2,130 matches
-
la distanță la cel seral sau de la alte forme de învățământ la cel de zi, numai în perioada vacanței de vară; ... c) elevii din clasa a XII-a, învățământ de zi, se pot transfera în clasa a XIII-a, învățământ seral, după absolvirea semestrului I al clasei a XII-a și după susținerea, daca este cazul, a examenelor de diferențe. În această situație pe diplomă de absolvire și în registrul matricol se menționează anul școlar, semestrul I/zi, clasa a XII
ORDIN nr. 4.747 din 16 octombrie 2001 cu privire la aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140147_a_141476]
-
al clasei a XII-a și după susținerea, daca este cazul, a examenelor de diferențe. În această situație pe diplomă de absolvire și în registrul matricol se menționează anul școlar, semestrul I/zi, clasa a XII-a, si semestrul ÎI/seral, clasa a XIII-a. Mediile anuale pe discipline se calculează din mediile celor două semestre. Articolul 136 Transferul elevilor în timpul anului școlar se poate efectua, în mod excepțional, cu respectarea prevederilor art. 126-133, în următoarele situații: a) la schimbarea domiciliului
ORDIN nr. 4.747 din 16 octombrie 2001 cu privire la aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140147_a_141476]
-
liceal, a nivelului de cultură generală și de specializare atins de absolvenții de liceu. Examenul de bacalaureat permite acestora accesul către învățământul superior. 2. Dreptul de a susține bacalaureatul îl au promovații ultimei clase de liceu, învățământ liceal de zi, seral și fără frecvență. 3. Candidații proveniți din învățământul de stat au dreptul să susțină examenul de bacalaureat, fără taxa, de cel mult două ori. Prezentările ulterioare la examen sunt condiționate de achitarea unor taxe. La fiecare prezentare candidații susțin examenul
METODOLOGIE din 29 august 2001 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat 2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140399_a_141728]
-
bacalaureat se organizează pe profiluri, respectiv pe specializări, eventual în funcție de limbă de predare. În fiecare comisie sau subcomisie de bacalaureat candidații sunt înscriși în ordine alfabetică, indiferent de forma de învățământ la care au absolvit ultima clasa - învățământ de zi, seral sau fără frecvență. 17. În comisiile de bacalaureat organizate pentru candidații aparținând minorităților naționale, care au studiat în limba maternă și solicită susținerea probelor de examen în limba respectivă - la obiectele studiate în această limbă în liceu -, vor fi numiți
METODOLOGIE din 29 august 2001 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat 2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140399_a_141728]
-
arondat unui alt centru de examen, înscrierea se face direct la secretariatul centrului de examen respectiv. 21. Până la data de 15 martie toți elevii din clasa a XII-a (a XIII-a) învățământ de zi și a XIII-a învățământ seral sau cu frecvență redusă își vor exprima în scris opțiunile pentru obiectele de studiu prevăzute cu probe la alegere la care doresc să susțină bacalaureatul. 22. Directorii de licee centralizează opțiunile și transmit situația inspectoratelor școlare județene, respectiv al municipiului
METODOLOGIE din 29 august 2001 privind organizarea şi desfăşurarea examenului de bacalaureat 2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140399_a_141728]
-
2.061.000 *) Se aplică și funcțiilor de educator-puericultor, asistent social și cosmetician, ocupate de persoane care au absolvit cu diplomă învățământul superior de scurtă durată, cu durata studiilor de 2-3 ani învățământ de zi sau de 3-4 ani învățământ seral sau fără frecvență. **) Se ocupă prin concurs de către personalul care îndeplinește condițiile de încadrare pentru funcția de șofer autosanitara I, posedă diplomă de absolvire a cursului organizat potrivit Ordinului ministrului sănătății nr. 388/1992 și are 2 ani vechime în
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 23 din 28 februarie 2002 pentru modificarea anexei nr. IV/1 la Ordonanţa de urgenta a Guvernului nr. 24/2000 privind sistemul de stabilire a salariilor de baza pentru personalul contractual din sectorul bugetar, aprobată prin Legea nr. 383/2001. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/140502_a_141831]
-
anului școlar 2001-2002 corespund nivelului 2 de calificare. Articolul 5 Diplomele/certificatele de absolvire și certificatele de calificare eliberate, conform legislației în vigoare la momentul absolvirii, absolvenților de liceu cu durata de 4 ani - cursuri de zi/5 ani - cursuri serale pentru școlarizarea finalizată anterior anului școlar 2002-2003 corespund nivelului 2 de calificare. Articolul 6 Diplomele de absolvire și certificatele de calificare eliberate, conform legislației în vigoare la momentul absolvirii, absolvenților de liceu cu durata de 5 ani - cursuri de zi
ORDIN nr. 3.228 din 25 februarie 2002 privind echivalarea nivelurilor de calificare din învăţământul profesional, liceal - filiera tehnologică şi vocationala - şi postliceal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142546_a_143875]
-
anului școlar 2001-2002 corespund nivelului 2 de calificare. Articolul 5 Diplomele/certificatele de absolvire și certificatele de calificare eliberate, conform legislației în vigoare la momentul absolvirii, absolvenților de liceu cu durata de 4 ani - cursuri de zi/5 ani - cursuri serale pentru școlarizarea finalizată anterior anului școlar 2002-2003 corespund nivelului 2 de calificare. Articolul 6 Diplomele de absolvire și certificatele de calificare eliberate, conform legislației în vigoare la momentul absolvirii, absolvenților de liceu cu durata de 5 ani - cursuri de zi
ORDIN nr. 138 din 12 martie 2002 privind echivalarea nivelurilor de calificare din învăţământul profesional, liceal - filiera tehnologică şi vocationala - şi postliceal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142547_a_143876]
-
oră de "Consiliere și orientare" prevăzută în trunchiul comun reprezintă oră de dirigenție și face parte din normă cadrului didactic, în conformitate cu dispozițiile Ordonanței Guvernului nr. 103/1998 , aprobată cu modificări prin Legea nr. 109/1999 . ... (4) La formele de învătământ seral și fără frecvență dirigenția nu intră în normă didactica, în conformitate cu Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.269/2000 , cu excepția claselor de învătământ seral cuprinse în programul "A doua șansă", aprobate prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4.473/2001
METODOLOGIE din 11 martie 2002 privind încadrarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar începând din anul şcolar 2002-2003, ca urmare a aplicării Planului-cadru de învăţământ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141646_a_142975]
-
Guvernului nr. 103/1998 , aprobată cu modificări prin Legea nr. 109/1999 . ... (4) La formele de învătământ seral și fără frecvență dirigenția nu intră în normă didactica, în conformitate cu Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.269/2000 , cu excepția claselor de învătământ seral cuprinse în programul "A doua șansă", aprobate prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4.473/2001 privind modificarea și completarea Ordinului ministrului educației naționale nr. 4.231/1999 și Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.269/2000 . ... Articolul 9
METODOLOGIE din 11 martie 2002 privind încadrarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar începând din anul şcolar 2002-2003, ca urmare a aplicării Planului-cadru de învăţământ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141646_a_142975]
-
oră de "Consiliere și orientare" prevăzută în trunchiul comun reprezintă oră de dirigenție și face parte din normă cadrului didactic, în conformitate cu dispozițiile Ordonanței Guvernului nr. 103/1998 , aprobată cu modificări prin Legea nr. 109/1999 . ... (4) La formele de învătământ seral și fără frecvență dirigenția nu intră în normă didactica, în conformitate cu Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.269/2000 , cu excepția claselor de învătământ seral cuprinse în programul "A doua șansă", aprobate prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4.473/2001
ORDIN nr. 3.342 din 11 martie 2002 pentru aprobarea Metodologiei privind încadrarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar începând din anul şcolar 2002-2003, ca urmare a aplicării Planului-cadru de învăţământ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141645_a_142974]
-
Guvernului nr. 103/1998 , aprobată cu modificări prin Legea nr. 109/1999 . ... (4) La formele de învătământ seral și fără frecvență dirigenția nu intră în normă didactica, în conformitate cu Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.269/2000 , cu excepția claselor de învătământ seral cuprinse în programul "A doua șansă", aprobate prin Ordinul ministrului educației și cercetării nr. 4.473/2001 privind modificarea și completarea Ordinului ministrului educației naționale nr. 4.231/1999 și Ordinul ministrului educației naționale nr. 3.269/2000 . ... Articolul 9
ORDIN nr. 3.342 din 11 martie 2002 pentru aprobarea Metodologiei privind încadrarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar începând din anul şcolar 2002-2003, ca urmare a aplicării Planului-cadru de învăţământ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141645_a_142974]
-
arte și meserii, la cursuri de zi. ... (4) Absolvenții învățământului gimnazial care împlinesc vârsta de 18 ani până la data de 31 decembrie 2006 inclusiv se pot înscrie în învățământul liceal sau la școlile de arte și meserii doar la cursuri serale sau cu frecvență redusă, în perioada prevăzută de calendarul admiterii. ... Articolul 4 (1) Înscrierea în licee sau în școli de arte și meserii de stat se face fără examen, pe baza mediei de admitere, în care media generală obținută la
METODOLOGIE din 23 septembrie 2005 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţ��mântul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2006-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141087_a_142416]
-
și în școli de arte și meserii, adică lista unităților de învățământ liceal și profesional (școli de arte și meserii), adresele acestora, planul de școlarizare acordat fiecăreia pentru anul școlar pentru care se organizează admiterea, pe forme de învățământ (zi, seral, frecvență redusă), filiere, profiluri, specializări, domenii de pregătire, codurile de înscriere acordate fiecărei unități școlare/specializări (conform precizărilor din prezenta metodologie), media ultimului admis la fiecare domeniu de pregătire, specializare sau profil din respectiva unitate școlară în anul precedent. Informațiile
METODOLOGIE din 23 septembrie 2005 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţ��mântul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2006-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141087_a_142416]
-
deficiență etc.). ... (3) Repartizarea pe locurile din unitățile de învățământ special se face în funcție de tipul și gradul de deficiență, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere sau de absolvire, după caz, și în funcție de opțiuni. ... Capitolul IX Admiterea candidaților pentru învățământul seral și pentru cel cu frecvență redusă Articolul 57 (1) Înscrierea la învățământul seral sau cu frecvență redusă a candidaților care împlinesc vârsta de 18 ani până la data de 31 decembrie 2006 inclusiv se face la un centru special desemnat de
METODOLOGIE din 23 septembrie 2005 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţ��mântul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2006-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141087_a_142416]
-
în funcție de tipul și gradul de deficiență, în ordinea descrescătoare a mediilor de admitere sau de absolvire, după caz, și în funcție de opțiuni. ... Capitolul IX Admiterea candidaților pentru învățământul seral și pentru cel cu frecvență redusă Articolul 57 (1) Înscrierea la învățământul seral sau cu frecvență redusă a candidaților care împlinesc vârsta de 18 ani până la data de 31 decembrie 2006 inclusiv se face la un centru special desemnat de inspectoratul școlar. ... (2) Centrul special de înscriere pentru candidații care împlinesc vârsta de
METODOLOGIE din 23 septembrie 2005 de organizare şi desfăşurare a admiterii în învăţ��mântul liceal şi profesional de stat pentru anul şcolar 2006-2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141087_a_142416]
-
asigura pregătirea profesională prin învățământul preuniversitar, precum și durata de școlarizare. Articolul 3 (1) La examenul pentru certificarea competențelor profesionale se pot prezenta absolvenții învățământului liceal, filierele tehnologică și vocaționala, forma de învătământ de zi. ... (2) Candidații proveniți din învățământul liceal seral, filiera tehnologică, se pot înscrie la examenul pentru certificarea competențelor profesionale numai dacă în clasele X-XIII au studiat disciplinele tehnologice de specialitate și fac dovada că au lucrat în producție cel puțin un an în specializări corespunzătoare celei pentru care
METODOLOGIA din 4 decembrie 2002w de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148842_a_150171]
-
asigura pregătirea profesională prin învățământul preuniversitar, precum și durata de școlarizare. Articolul 3 (1) La examenul pentru certificarea competențelor profesionale se pot prezenta absolvenții învățământului liceal, filierele tehnologică și vocaționala, forma de învătământ de zi. ... (2) Candidații proveniți din învățământul liceal seral, filiera tehnologică, se pot înscrie la examenul pentru certificarea competențelor profesionale numai dacă în clasele X-XIII au studiat disciplinele tehnologice de specialitate și fac dovada că au lucrat în producție cel puțin un an în specializări corespunzătoare celei pentru care
METODOLOGIA din 30 august 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148813_a_150142]
-
profiluri, specializări sau meserii, după caz, se aplică procedurile de evaluare prevăzute de lege, de prezentul regulament-cadru și de metodologia de evaluare. ... Articolul 13 (1) Autorizația de încredere, respectiv acreditarea, se acordă pentru forma de învătământ de zi și/sau seral, în conformitate cu prevederile legale. ... (2) Unitățile de învățământ preuniversitar particular cu niveluri, filiere, profiluri, specializări sau meserii acreditate pot organiza și forma de învătământ cu frecvență redusă, în conformitate cu prevederile legale. ... (3) Învățământul la distanță se poate organiza numai de unitățile de
HOTĂRÂRE nr. 858 din 16 august 2002 pentru aprobarea Regulamentului-cadru privind organizarea şi funcţionarea Comisiei Naţionale de Evaluare şi Acreditare a Învăţământului Preuniversitar, precum şi a comisiilor de evaluare şi acreditare a învăţământului preuniversitar judeţene şi a municipiului Bucureşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144161_a_145490]
-
profiluri, specializări sau meserii, după caz, se aplică procedurile de evaluare prevăzute de lege, de prezentul regulament-cadru și de metodologia de evaluare. ... Articolul 13 (1) Autorizația de încredere, respectiv acreditarea, se acordă pentru forma de învătământ de zi și/sau seral, în conformitate cu prevederile legale. ... (2) Unitățile de învățământ preuniversitar particular cu niveluri, filiere, profiluri, specializări sau meserii acreditate pot organiza și forma de învătământ cu frecvență redusă, în conformitate cu prevederile legale. ... (3) Învățământul la distanță se poate organiza numai de unitățile de
REGULAMENT - CADRU din 16 august 2002 privind organizarea şi funcţionarea Comisiei Naţionale de Evaluare şi Acreditare a Învăţământului Preuniversitar, precum şi a comisiilor de evaluare şi acreditare a învăţământului preuniversitar judeţene şi a municipiului Bucureşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144162_a_145491]
-
postliceal formează învățământul preuniversitar. ... (7) Învățământul preuniversitar este subordonat, prin inspectoratele școlare, Ministerului Educației și Cercetării, iar învățământul superior este coordonat de Ministerul Educației și Cercetării, cu respectarea autonomiei universitare. ... (8) Formele de organizare a învățământului sunt: învățământ de zi, seral, cu frecventa redusă și învățământ la distanta. ... (9) În sistemul educației permanente se poate practica învățământul prin corespondenta sau la distanta. ... (10) Învățământul obligatoriu, care cuprinde învățământul primar și gimnazial, este învățământ de zi. În mod excepțional, învățământul gimnazial se
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144515_a_145844]
-
la distanta. ... (9) În sistemul educației permanente se poate practica învățământul prin corespondenta sau la distanta. ... (10) Învățământul obligatoriu, care cuprinde învățământul primar și gimnazial, este învățământ de zi. În mod excepțional, învățământul gimnazial se poate organiza și ca învățământ seral, cu frecventa redusă sau la distanta, pentru persoanele care au depășit cu mai mult de 2 ani vârsta corespunzătoare clasei. ... (11) În sistemul de învățământ pot funcționa unități-pilot, experimentale și de aplicație. ... (12) În raport cu condițiile existente pot funcționa grupuri școlare
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144515_a_145844]
-
LEGEA nr. 159 din 7 aprilie 2001 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 185 din 11 aprilie 2001. Secțiunea a 2-a Învățământul liceal Articolul 23 (1) Învățământul liceal cuprinde clasele X-XII/XIII, învățământ de zi, și clasele X-XIII/XIV, învățământ seral, cu frecventa redusă sau la distanta. ... (2) Rețeaua liceelor de stat este aprobată de Ministerul Educației și Cercetării, la propunerea inspectoratelor școlare, cu consultarea altor factori interesați, și ca rezultat al evaluării instituționale realizate de Comisia Naționala de Evaluare Instituțională
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144515_a_145844]
-
altor factori interesați, și ca rezultat al evaluării instituționale realizate de Comisia Naționala de Evaluare Instituțională. Rețeaua se publică înaintea examenului de capacitate; numărul de locuri și de clase se aproba anual, în funcție de cerințele locale și naționale. ... (3) Învățământul liceal seral, cu frecventa redusă și la distanta poate funcționa, în condițiile legii, în unități de învățământ stabilite de inspectoratele școlare. ... Articolul 24 (1) Învățământul liceal funcționează, de regula, cu următoarele filiere și profiluri: ... a) filiera teoretică, cu profilurile umanist și real
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144515_a_145844]
-
au promovat toate clasele liceale cu medii generale de minimum 9,50, iar la bacalaureat au obținut media 10, primesc diploma de merit. ... Secțiunea a 3-a Învățământul profesional Articolul 29 Învățământul profesional se organizează ca învățământ de zi sau seral, prin școli profesionale și școli de ucenici. Aceste școli pot funcționa independent sau pe lângă grupuri școlare. Articolul 30 (1) Rețeaua învățământului profesional este organizată de Ministerul Educației și Cercetării, cu consultarea factorilor interesați. (2) Rețeaua învățământului profesional, meseriile pentru care
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/144515_a_145844]