9,754 matches
-
unui soi mexican rar. În acest caz și În multe altele, salvarea a venit doar de la diversitatea genetică creată În cursul unei istorii Îndelungate de către nespecialiști. Asemenea ordinii formale din zona planificată a Brasíliei sau agriculturii cooperatiste, existența agriculturii moderne simplificate și standardizate depinde de prezența „geamănului rău”, asigurat de practicile neoficiale și de experiența pe care, În cele din urmă, o parazitează. Catehismul agriculturii extrem-moderniste Modelul și promisiunea modernismului agricol american au deținut supremația absolută În cele trei decenii cuprinse
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
cultivatorilor. „Experimentele În eprubetă” sunt, desigur, cel mai aproape de ideal din punct de vedere al controlului. Însă chiar și parcelele experimentale dintr-o stațiune de cercetare reprezentau o simplificare radicală, maximizând gradul de control „În cadrul unui spațiu redus și foarte simplificat” și neglijând restul, lăsându-l „În afara oricărui control”. Este ușor de observat că monocultura și atenția acordată rezultatelor cantitative se Încadrează foarte bine În această paradigmă. Monocultura elimină toate celelalte cultivare care ar putea complica structura, iar concentrarea asupra cantității
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
a două corpuri cerești, pe baza masei lor și a distanței dintre ele. Însă, dacă adăugăm un corp În plus, calcularea orbitelor determinate de interacțiunea Între cele trei devine mult mai complexă, iar când interacționează zece corpuri (aceasta fiind versiunea simplificată a sistemului nostru solar), nici una dintre orbite nu se repetă exact și nu există nici un mijloc de a prevedea starea sistemului pe termen lung. Cu fiecare nouă variabilă introdusă, numărul de interacțiuni suplimentare ce trebuie luate În calcul crește În
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
a acțiunilor sociale organizate formal. În fiecare caz, modelul schematic și superficial de organizare socială și de producție pe care se baza planificarea s-a dovedit ineficient ca set de instrucțiuni menite să creeze o ordine socială funcțională. Singure, regulile simplificate nu pot niciodată să creeze o comunitate, un oraș sau o economie funcțională. Cu alte cuvinte, ordinea formală este Întotdeauna Întrucâtva parazitară pentru procesele informale, fără de care nu ar putea exista și pe care, singură, nu le-ar putea crea
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
presupune că aparatele de control numeric sunt o minunăție, Însă singurul lucru pe care Îl produc automat sunt deșeurile”. Această concluzie ar putea fi generalizată. Într-o lucrare extraordinară despre rutina operatorilor, a căror activitate părea să fi fost mult simplificată, Ken Kusterer a arătat că muncitorii au trebuit totuși să Își dezvolte competențe individuale absolut necesare pentru reușita producției, dar care nu puteau fi niciodată transpuse În formule pe care un novice să le poată aplica imediat. Un operator a
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
regula, nu excepția. Ele ilustrează faptul că ordinea formală, codificată În proiectele de inginerie socială, neglijează inevitabil anumite elemente esențiale funcționării lor. Dacă o fabrică ar fi silită să activeze numai În limitele rolurilor și funcțiilor specificate Într-un plan simplificat, atunci ea ar da repede faliment. Economiile planificate colectivizate de pretutindeni datorează deseori enorm improvizațiilor disperate pe care le face o economie informală, situată complet În afara cadrului oficial. Cu alte cuvinte, toate sistemele de ordine formală create prin inginerie socială
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
s-ar putea spune chiar că Îl parazitează. Subsistemul se bazează pe o varietate de procese - adesea informale sau anterioare - pe care singur nu le poate crea sau Întreține. Cu cât ordinea formală este mai schematică, mai superficială și mai simplificată, cu atât ea este mai puțin rezistentă și mai vulnerabilă la perturbările ce vin din afara parametrilor săi rigizi. Astfel, această analiză a modernismului extrem ar putea părea o pledoarie În favoarea brațului invizibil al coordonării de piață și Împotriva economiilor centralizate
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
sate planificate și strămutarea forțată În practici locale de măsurare fermele de stat În Ettinger, Elzbieta Ezekial, Mordecai Fabrici eficiență și control În inovații În fabricile din Germania de Est locul ocupat În cadrul proiectelor urbaniste extrem-moderniste organizarea tayloristă a Fapte simplificate Fabrici eficiență și control inovații În fabricile din Germania de Est poziția În cadrul planului urban extrem-modernist organizarea de tip taylorist a Foamete foametea din Etiopia provocată de strămutare reacția bazată pe practicile tradiționale de Întrebuințare a terenurilor perioadele de foamete
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
și prin actul observației, astfel Încât faza ce precede observarea să fie, În principiu, imposibil de cunoscut, În acest caz, efectul observației (interesate) implică modificarea În timp a fenomenului respectiv pentru a-l face să semene mai bine cu imaginea abstractă simplificată ce se obține În urma observației. Vezi Keith Tribe, Governing Economy: The Reformation of German Economic Discourse, 1750-1840, Cambridge University Press, Cambridge, 1988. Procesul mai general de codificare a principiilor administrației de stat În Europa secolelor al XVII-lea și al
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
reprezentarea copleșește realitatea. Un exemplu banal poate clarifica lucrurile. Una din frustrările cetățeanului modern, chiar și În democrațiile liberale, este dificultatea de a prezenta particularitatea situației sale unui agent cu autoritate dintr-o instituție birocratică. Funcționarul lucrează cu o grilă simplificată, menită să acopere toate cazurile cu care se confruntă. O dată ce se decide care căsuță trebuie bifată, acțiunea ce urmează să fie desfășurată sau protocolul ce trebuie urmat sunt În cea mai mare parte clar stabilite. Funcționarul se străduiește să situeze
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
regim autoritar Își va folosi puterea pentru a reașeza orașele devastate de război conform unui model optim, elaborat după cerințele teoriei locurilor centrale”. Acesta a fost un caz clasic de Încercare de a impune ceea ce Începuse ca o descriere analitică simplificată a economiei spațiale. Hans Carol, „Geographica: Walter Christaller, a Personal Memoir”, Canadian Geographer 14, nr.1, 1970, pp. 67-69. Îi mulțumesc lui Otto von den Muijzenberg pentru această referință. Le Corbusier, The Radiant City, p. 181. Ibid., p. 154 (sublinierea
În numele statului. Modele eșuate de îmbunătățire a condiției umane by James C. Scott () [Corola-publishinghouse/Science/2012_a_3337]
-
călugărilor din Bizanț, care îi primesc cu ostilitate pe oaspeții „pișpeci”, „pipistași”, și îi provoacă la un duel al întrebărilor și răspunsurilor, menit să dovedească ignoranța absolută a occidentalilor. Răspunsurile corecte dezvăluite de „filosoful” Panaiot cuprind de fapt o prezentare simplificată și denaturată a sistemului cosmologic așa cum este prezentat de Gregorios Palamas în 150 de capete despre cunoștința naturală, despre cunoașterea lui Dumnezeu, despre viața morală și despre făpturi. La acestea se adaugă imagini, din păcate vulgarizate, descinzând din sistemul complex
INTREBARILE LUI PANAIOT FILOSOFUL. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287569_a_288898]
-
lb. engl. EEC - European Economic Community) (n.tr.). O variabil), contrar înțelesului încet)țenit în știință politic), nu înseamn) doar ceea ce variaz). Este vorba aici de un concept care ia diferite valori, un concept dezvoltat ca parte a unui extrem de simplificat model al unei p)rți oarecare a lumii. A se revedea capitolul 1. * Who’s Afraid of Virginia Woolf? - pies) scris) în 1962, si ecranizat) în 1966 (n.tr.). *Gustave Le Bon, Psihologia mulțimilor, trad. rom. de Mariana Tabacu, Editura
Teoria politicii internaționale by Kenneth N. Waltz () [Corola-publishinghouse/Science/2255_a_3580]
-
ediții. A semnat și Marius, Marius Șăineanu, Marius-Constantin Șăineanu. Istoria literaturei franceze de la origine până la 1850 și Romanul francez, ambele apărute în 1922, au scopul de a face cunoscute scrieri definitorii, mari opere literare. Ș. prezintă, într-o expunere cronologică simplificată, etapele istorice principale, personalitățile reprezentative, începând cu poemele epice medievale. „Schiță” orientativă, Romanul francez urmează aceeași schemă: „voi arăta pe scurt fazele treptate prin care a trecut romanul francez”, „operele de căpetenie cari au ilustrat genul și voi motiva meritele
SAINEANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289435_a_290764]
-
la școală, să declarăm, pur și simplu, că asta e cultura lor? Nu întâmplător relativismul cultural a venit în coliziune cu Drepturile Omului. Dezbaterea teoretică relativism - universalism (drepturile fundamentale ale omului) e destul de subtilă și cele două poziții nu trebuie simplificate, dar, așa cum încearcă să demonstreze R. Boudon (1995), există argumente că în viața socială raționalitatea pragmatică (atingere cât mai economicoasă a intereselor individuale sau de grup), cea cognitivă (consistența logică luând în calcul parametrii situaționali și consecințele acțiunii) și raționalitatea
Valori, atitudini și comportamente sociale. Teme actuale de psihosociologie by Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/2283_a_3608]
-
cu cele prevăzute - este adevărat, mult mai limitativ acțional - de către paradigma sociocognitivă). Astfel, după autorii citați, o complexitate cognitivă scăzută are următoarele efecte: - tendința categorizării și stereotipizării; structurile cognitive depind de reguli fixe și simple; - conflictele interne care apar sunt simplificate; doar puține alternative relaționate sunt generate, iar închiderea problemei este rapidă; - comportamentul este aparent ancorat în condițiile externe; contribuția persoanei este minimă; - câteva reguli acoperă o arie extinsă de fenomene; există slabe distincții între situații separate. La rândul lor, nivelurile
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
unor modele materiale (ce reproduc cu exactitate obiectul sau fenomenul, dar la o altă scară - spre exemplu, machetele), modele intuitive (diferitele tipuri de mulaje) etc.; 2. modelarea prin analogie presupune modele ideale/abstracte (modele grafice, care redau într-o formă simplificată fenomene și procese cu o structură complexă, modele matematice etc.); 3. modelarea simulatorie, care imită unele fenomene ori procese, pe două paliere: simulacre structurale și simulacre funcționale, dezvoltând modele ce urmăresc structura ori funcționarea fenomenelor în cauză (să luăm exemplul
Comunicarea eficientă by Ion Ovidiu Prunișoară [Corola-publishinghouse/Science/1885_a_3210]
-
ale unei investigații aplecate asupra unei asemenea probleme, ce fel de premise teoretice sau ideologice presupune ea, precum și care e mecanismul de gîndire ce articulează eventualele obiecții - acestea sînt direcțiile în care avansează analiza autorului. Chestiunea pare a fi tranșabilă, simplificat firește, în felul următor: cei care căutau să stabilească existența unei limbi comune au oferit drept soluții fie ebraica (Sfîntul Augustin), fie o alternativă la ebraică, inițial prezentată sub forma sanscritei, ulterior însă, prin diversele speculații sau teorii comparatiste care
Ce limbă vorbeau Adam și Eva? (I) by Andreea Deciu () [Corola-journal/Journalistic/17166_a_18491]
-
unei surse bibliografice care să sprijine prezența jocului de fotbal în lecțiile de educație fizică din învățământul primar și gimnazial și practicarea lui autonomă în cadrul unei competiții cu mai multe echipe, cu efectiv redus pe teren redus și cu regulament simplificat, ceea ce va permite accesul tuturor elevilor claselor respective la valențele formative ale jocului de fotbal. Actualizarea principalelor noțiuni teoretice specifice educației fizice și jocului de fotbal Scopul unității de curs: Actualizarea principalelor noțiuni teoretice cu care se operează în educația
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
în obiective operaționale. Obiectivul principal al prezenței jocului de fotbal în lecțiile de educație fizică din învățământul primar și gimnazial este practicarea lui autonomă în cadrul unei competiții cu mai multe echipe, cu efectiv redus pe teren redus și cu regulament simplificat, ceea ce permite accesul tuturor elevilor claselor respective la valențele formative ale fotbalului. Acestea sunt active, eficiente, numai atunci când jocul este practicat autonom, integral, repetat, cu o motivație suficientă din partea elevilor, capabilă să asigure imediat o „stare generală de bine” elevilor
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
se plictisească, să devină apatici și să nu mai răspundă cerințelor specifice educației fizice în scopul realizării obiectivelor acesteia. Astfel, noi recomandăm introducerea în fiecare lecție a cel puțin 10 minute de joc bilateral de minifotbal, liber consimțit cu reguli simplificate, pe teren redus pentru educarea spiritului de echipă și de întrecere, în funcție de un sistem de reguli acceptate. Pentru o mai bună înțelegere a ceea ce înseamnă jocul bilateral de minifotbal, pe teren redus și cu reguli simplificate, vă propunem un model
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
liber consimțit cu reguli simplificate, pe teren redus pentru educarea spiritului de echipă și de întrecere, în funcție de un sistem de reguli acceptate. Pentru o mai bună înțelegere a ceea ce înseamnă jocul bilateral de minifotbal, pe teren redus și cu reguli simplificate, vă propunem un model propriu de regulament, adaptat pentru elevii claselor I-II: a) dimensiunile terenului: Lungime: 20-30 metri; Lățime: 10 20 metri; Suprafața de poartă 6 metri; Lovitura de pedeapsă: 5 metri; Poarta: lățime: 3 metri, înălțime: 2 metri
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
mingi de fotbal nr.3 (alte mingi ușoare: de volei, etc). Umane: elevii scutiți medical vor ajuta la pregătirea jocurilor de mișcare și a ștafetelor; Regulament: regulamentul de minifotbal (regulamentul de fotbal pe teren redus, cu efectiv redus și reguli simplificate). Strategia didactică: Metode: demonstrația și explicația, exersarea, componenta ludică: jocuri didactice; Materiale: teren de minifotbal, 10 mingi ușoare, fluier; Mijloace: jocuri de mișcare, ștafete, joc de minifotbal. Proiect operațional pentru clasa a II-a Model Tipul de lecție: Monosport (fotbal
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
mingi de fotbal nr.3 (alte mingi ușoare: de volei, etc). Umane: elevii scutiți medical vor ajuta la pregătirea jocurilor de mișcare și a ștafetelor; Regulament: regulamentul de minifotbal (regulamentul de fotbal pe teren redus, cu efectiv redus și reguli simplificate). Strategia didactică: Metode: demonstrația și explicația, exersarea, componenta ludică: jocuri didactice; Materiale: teren minifotbal, 10 mingi ușoare, 10 jaloane, fluier; Mijloace: jocuri de mișcare, jocuri de întrecere, ștafete, joc de minifotbal. Programa de educație fizică pentru clasa a III-a
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]
-
din deplasare. Întreceri sau jocuri pentru clasele III-IV Având în vedere faptul că în clasele anterioare elevii și-au însușit minimum de cunoștințe practice pentru a se putea integra într-un joc de minifotbal pe teren redus și cu regulament simplificat, recomandăm introducerea întregului colectiv al clasei în cele două echipe ce joacă minifotbal la sfârșitul lecției. În același timp, recomandăm ca în lecția de educație fizică cu conținut din jocul de fotbal să nu lipsească organizarea separată a unor întreceri
Metodica predării fotbalului în gimnaziu by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/1663_a_3119]