11,293 matches
-
absolut inteligibil și ușor descifrabil al “corespondentelor” dintre “semnificant” și “semnificat”, deoarece era destul de bine inițiată în teoriile lui Saussure. Dar nici ea nu trecuse neobservată de profesorul care îi admira tăcut frumusețea perfectă, îi adoră în tăcere luminițile ochilor, străduindu-se să exprime ceea ce era mai bun în el. Entuziasmată, dar totodată uluita și fascinată în același timp de discursul clar, concis, la obiect, dar cât se poate de voalat al profesorului, Lăură se gândea departe... -Desigur, isi spunea ea
AGENT SECRET, LAURA by LUMINI?A S?NDULACHE () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83482_a_84807]
-
-o. - Ești un prost, o jigodie, un nimeni...și seria invectivelor continuă la infinit. -Oh! Doamne! Nu-ți face probleme, m-am simțit eu jignit în locul tău. -Promit să mă răzbun! Ai să vezi tu....înregistrările mele acușica.. El se strădui să zâmbească, ea spunea asta la nervi, știa că n-ar fi făcut nicioadată așa ceva, nu i-ar fi periclitat lui funcția pentru care muncise o viață, nu ar fi fost capabilă de șantaj, ăsta detesta ea cel mai mult
AGENT SECRET, LAURA by LUMINI?A S?NDULACHE () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83482_a_84807]
-
n-are nici o șansă. Și-a scos repede oglindă din geantă și s-a privit cu atenție. Avea câteva cearcăne, căci noaptea precedentă îi fusese cât se poate de agitată.Trebuia să rămână vie în amintirea lui Giannis și se străduise din răsputeri să fie pe masura așteptărilor lui... Va trebui să meargă înainte, să se împace cu gândul despărțirii. Începu să-și trieze fotografiile în telefon. Era una cu el în costum de ski nautic, care îi stoarse câteva lacrimi
AGENT SECRET, LAURA by LUMINI?A S?NDULACHE () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83482_a_84807]
-
pe negândite. -Aproape că am uitat-o. Cred c-a plecat din București, pe undeva, printr-o provincie oarecare...Eram aproape sigur că nu va face carieră! tinu el să precizeze. -Eu am aflat despre ea numai lucruri urâte, se strădui ea să pună puțin gaz pe foc. Tonul sec din vocea lui o făcu să zâmbească. -Bănuiesc că a ajuns cam ,,departe".... -Cel puțin eu am facut-o fără a renunța la nimic. Probabil de astă, în comparație cu tine, eu sunt
AGENT SECRET, LAURA by LUMINI?A S?NDULACHE () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83482_a_84807]
-
provincia istorică bănățeană, prezentând dinamica sistemului de învățământ și pe cei mai cunoscuți reprezentanți locali ai diferitelor curente și școli pedagogice înregistrate de la instaurarea dominației austriece în zonă până în perioada interbelică. În prezentarea devenirii istorice a învățământului bănățean ne-am străduit să punem în evidență o serie de aspecte care au marcat particularitățile și formele de manifestare specifice unei provincii multietnice, plurilingve și mai ales multiconfesionale. Asemenea demers sintetic și comparativ - în mod deosebit prezentarea doctrinelor, concepțiilor și teoriilor pedagogice universale
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
bănci poemele poeților buni și îi silesc să le învețe pe de rost, căci în ele sunt multe sfaturi bune, multe deslușiri, îndemnuri și elogii ale oamenilor de ispravă din trecut, astfel încât copilul silitor să-i imite și să se străduiască să devină asemenea lor. Dascălii de muzică (...) le dau să învețe și operele altor poeți de vază care au alcătuit și muzică, punându-i să execute și făcând ca armoniile și ritmurile să pătrundă în sufletele copiilor, insuflându-le mai
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
teza păcatului originar, iar în plan teosofic argumenta ideea grației divine și a predestinării. Marele teolog a avut un rol decisiv în cristalizarea dogmaticii catolice în general, a concepției creștin-medievale despre om în special. În lucrarea sa Confesiuni, teologul se străduia să realizeze o punte de legătură între educația preconizată de antichitatea greco-romană și educația creștină. Învățământul devenise un monopol al clerului în Apusul Europei, unde Biserica Romano-Catolică deținea supremația în stat. Prin contribuția ordinelor călugărești (dominican, franciscan etc.) se organizau
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
asupra nevoilor lor reale de cunoaștere, Rabelais încearcă să descrie, prin opoziție, principiile și metodele potrivit cărora noua educație trebuia să-și croiască drum în acele condiții social-istorice. El dezvăluie consecințele negative ale practicii educative de tip scolastic și se străduiește să surprindă beneficiile pe care le-ar aduce, în formarea tinerilor, utilizarea unor procedee și tehnici educaționale noi, specifice transformărilor din zorii lumii moderne. În direcția susținerii elocvente a acestei convingeri - nevoia de schimbare a metodelor educației și conținuturilor învățământului
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
o societate aflată într-un profund proces de transformări socio-politice, economice și culturale. În două dintre capitolele acestei lucrări - Despre îndrumarea dăscălească, Despre creșterea copiilor - autorul francez opera o critică severă educației de tip feudal și, asemenea lui Rabelais, se străduia să-i convingă pe potentații zilei că era absolută nevoie de un nou model în formarea educațională a tinerilor. Scopul educației, în optica acestui gânditor umanist, îl constituia formarea omului de și pentru societate, a gentilomului, așa cum îl definea el
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
moderne cu privire la copii, în care nu se limita să analizeze doar aspectele de ordin psihologic, ci trata și o serie de aspecte privind educația morală a elevilor. Fiind convins că educația îl pregătește pe copil pentru viață, psihologul francez se străduia să convingă și pe alți specialiști asupra valorii pregătirii și performanțelor elevilor, care trebuie să fie măsurate. Lua naștere în acest fel o nouă concepție pedagogică, ce desemna o situație obiectivă fără de care astăzi nu am putea analiza rosturile și
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
sistem de educație și învățământ unitar și, totodată, urmăreau diminuarea efectelor și suferințelor provocate de criza economică din 1929-1933, reflectată profund chiar și la nivelul sistemului de învățământ românesc de toate gradele. În acest sens, toate guvernele interbelice s-au străduit să acționeze pentru organizarea unui învățământ primar unitar, similar ca plan de învățământ și metodici pentru mediul rural și urban românesc. Totodată, s-a acordat o atenție specială învățământului liceal, cu prioritate celui teoretic, dar și învățământului elementar rural. Pedagogii
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
Antonescu, C. Narly, N. Iorga, S. Bârsănescu, S. Stoian etc.) s-au constituit adevărate sisteme pedagogice orientate spre investigarea unor domenii specifice, precum: pedagogie generală, pedagogie școlară, pedagogie experimentală, istoria pedagogiei, pedagogia culturii etc. Acești teoreticieni ai educației s-au străduit să întemeieze propriile sisteme pedagogice pornind de la diversele teorii filosofice, sociologice sau psihologice, care fundamentaseră deja diferite sisteme teoretice în domeniul educației din celelalte state europene. Influența filosofică în pedagogia românească de până la jumătatea secolului XX s-a dezvoltat în
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
conținutul noțiunilor și acțiunilor mentale, pe care copilul și le formează spontan sau prin instruire. În timp ce Jean Piaget considera că învățarea trebuie să se subordoneze dezvoltării și legităților acesteia, Jerome Seymour Bruner (n. 1915), psiholog american de sorginte poloneză, se străduia să argumenteze că învățarea este dependentă nemijlocit de acțiunea educativă. Interpretând stadiile dezvoltării psihogenetice ale ființei umane, el a formulat concluzia conform căreia, în timp ce în primele stadii ale dezvoltării gândirea copilului este relativ manipulabilă, iar stadiile ulterioare devin sensibil reflexive
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
toată legislația potrivnică, Congresul Național Bisericesc din 1919 a decis ,,susținerea școlilor confesionale pe întreg teritoriul mitropoliei și invită consistoriile eparhiale a căuta căile și mijloacele necesare pentru asigurarea și salvarea școlilor noastre confesionale române.” Dieceza de Caransebeș s-a străduit și a și reușit să mențină în stare de funcționare sistemul școlilor confesionale aproape neschimbat. Astfel, în cadrul Episcopiei Caransebeșului, la nivelul anului 1910 existau 233 școli confesionale, 188 școli comunale, 71 școli de stat și nicio școală particulară. În anul
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
posibil, când cugetarea umană a cucerit puterea de a-l scoate la iveală, înlăturând zgura opiniei și erorii, atunci ne aflăm în perioada sociologiei propriu-zise. Sociologia propriu-zisă cuprinde o mulțime de curente, școli, creatori, idei, teorii pe care ne vom strădui să le rânduim, în primul rând în interes didactic, cum putem mai bine. Desigur că nu definitiv! Afirmarea sociologiei propriu-zise a fost posibilă atunci când gândirea umană a ajuns la dezvoltarea necesară pentru a o desprinde din pântecul filosofiei unde a
Deschideri spre o istorie a sociologiei by Dumitru Popovici [Corola-publishinghouse/Science/972_a_2480]
-
și la reuniuni politice. * În 1910 este cofondator, împreună cu Toennies și Simmel, al Societății germane de sociologie. * La izbucnirea războiului s-a înrolat și a condus, ca director, un grup de spitale, dar în toamna lui 1915 se retrage. * Se străduiește, ca membru fondator, să facă posibilă nașterea Partidului Democrat German. * În 1918 se întoarce în învățământ și desfășoară activități didactice la Universitatea din Viena pentru ca, în 1919, să primească o catedră la Universitatea din Munchen. * Participă la redactarea noii Constituții
Deschideri spre o istorie a sociologiei by Dumitru Popovici [Corola-publishinghouse/Science/972_a_2480]
-
probleme legate de substratul carcinogenezei (ciclul celular; replicarea ADN, inclusiv unele metode de reparare a anomaliilor sale de structură; aspecte ale carcinogenezei fizice, chimice și virale, relația cancer-imunosupraveghere, precum și o incursiune istorică în oncovirusologie ș.a.). În partea specială, ne-am străduit să selectăm esențialul din multitudinea de informații care privesc acțiunea transformantă și în final carcinogenă a diferitelor virusuri oncogene umane. Există, evident, un arsenal uriaș de date care se referă la implicarea unor asemenea virusuri și în patologia veterinară, dar
Oncogeneza virală by Petre Calistru, Radu Iftimovici, Ileana Constantinescu, Petre-Adrian Muțiu () [Corola-publishinghouse/Science/91991_a_92486]
-
lor și nu-l reprezintă, căci un trecut glorios nu poate suplini decăderea de mai tîrziu. Pe de altă parte, dacă trecutul nu este apreciat ca fiind strălucit atunci prezentul nu ar trebui să-l invoce numaidecît și să se străduiască să-l continue, ci mai degrabă să facă efortul de a-l depăși. În sfîrșit, este o contra-dicție evidentă în istoriografia românească, atunci cînd se explică neîmplinirile românilor prin condițiile istorice vitrege și se proferează omagii nemăsurate la adresa trecutului. Cînd
Comunicare culturală şi comunicare lingvistică în spaţiul european by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/920_a_2428]
-
imitații la nivel instituțional, care, nefiind în concordanță cu viața socială și cu nivelul cultural, au fost de cele mai multe ori forme fără fond. Cei mai mulți dintre românii care au călătorit în Occident sau au stat un timp acolo nu s-au străduit, la întoarcere, să schimbe viața concetățenilor în sensul europenizării și nici măcar ei înșiși nu s-au schimbat în sensul civilizației. Unii au folosit cunoștințele acumulate pentru a realiza lucrări teoretice în unele domenii științifice, dar marea lor majoritate s-a
Comunicare culturală şi comunicare lingvistică în spaţiul european by Ioan Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/920_a_2428]
-
aceeași lipsă de înțelegere a celor din jur. Încă din prolog, Poseidon observă că tânăra îndrăgită cândva de Apolo arată de parcă și-ar fi pierdut rațiunea : Frumoasa prorociță, Kasandra, căreia stăpânul Phoibos i-a iscat porniri de nebunie. Hecuba se străduiește s-o împiedice pe fata ei să se poarte precum o bakchantă pradă delirului și reia analogia când Casandra țâșnește din cort cu torțe în mâini : năvălește către noi, ca o menadă rătăcită. Corifeul vrea să oprească dansul tinerei iraționale
În dialog cu anticii by Alexandra Ciocârlie () [Corola-publishinghouse/Journalistic/836_a_1585]
-
că mai mare prieten ți-e adevărul (p. 241). Speusip, nepotul lui Platon, constată că nu are chemare pentru îndeletnicirea de filosof și afirmă că un singur filosof în familia lui e de ajuns (p. 243). Odinioară, Lastheneia s-a străduit mult să fie acceptată ca elevă și să înfrângă prejudecățile misogine ale pretins atotștiutorului Platon cu argumentul că Socrate era mult mai modest când mărturisea că nu știe nimic (p. 216). O dată admisă între ucenicii filosofului, ea constată că aceștia
În dialog cu anticii by Alexandra Ciocârlie () [Corola-publishinghouse/Journalistic/836_a_1585]
-
dacă rolul de ucigaș nu i-a ieșit, să izbândească cel puțin în acela de victimă (III, p. 420). Spectatorii pot fi înștiințați că acum începe cealaltă piesă, cu Agamemnon în rolul lui Agamemnon (III, p. 420). După ce s-a străduit zadarnic să triumfe asupra plăsmuirii țesute în jurul numelui său, omul de acțiune este în cele din urmă silit s-o accepte integrându-i-se. Pornind de la liniile mari ale tragediilor grecești dedicate Atrizilor, Iosif Naghiu remodelează datele legendei spre a
În dialog cu anticii by Alexandra Ciocârlie () [Corola-publishinghouse/Journalistic/836_a_1585]
-
față de cel socotit prea primejdios (II, p. 46). În timp ce închină în cinstea Lucreției, Sextus își dezvăluie natura demonică de neînfrânat : am un demon în mine și, când acesta vrea să-și facă mendrele, nu-l pot opri, oricât m-aș strădui (II, p. 46). În fapt, el intenționează să-l îmbete pe Collatinus, care se împăuna cu virtutea soției lui, provocându-i cu inconștiență pe ceilalți bărbați. Appius observă comportamentul suspect al urmașului lui Tarquinius : Nebun a fost totdeauna, dar de
În dialog cu anticii by Alexandra Ciocârlie () [Corola-publishinghouse/Journalistic/836_a_1585]
-
ale Carpaților poartă și acum același nume cu care a fost identificată de la început "drumul de car" sau Drumul Carului. Toți cei ce au străbătut zona, cu sau fără voia lor, au remarcat, și-au oprit privirea, așa cum mă voi strădui să arăt, cel puțin la frumusețile naturale pe care le oferă ochiului peisajele unice ale formelor de relief. Alții mai avizați s-au dus cu gândul și la importanța zonei, dar n-au catadixit să nominalizeze satul Drumul Carului. Doamna
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1498_a_2796]
-
tipic moldovenesc, căldura sufletească și umanism. Tineretului i-a insuflat încredere în forțele proprii, dorința de realizare a unui ideal măreț, dragoste de glia strămoșească și de înaintași. A iubit Geografia și a preamărit-o precum singur declara „M-am străduit permanent să arăt că Geografia este o știință interesantă, frumoasă și de mare importanță practică.” Pe 4 decembrie 1984, la 50 ani de activitate didactico - științifică și culturală se declară mulțumit că „ajuns cu bine” la vârsta de 75 ani
In memoriam : Ion Gugiuman by Costin Clit, Constantin Vasluianu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1203_a_2104]