9,740 matches
-
primar, acoperirea vaccinală ar fi excelentă. Mai important pare a fi aspectul financiar pentru că legislația în multe țări stipulează vaccinarea gratuită a copiilor, indiferent de vaccin. În acest fel, obstacolele determinate de costul vaccinului pot fi suportate de stat. Modelele matematice prezic că odată efectul global al vaccinării atins, numărul total al cazurilor de cancer (asociate numai infecției HPV 16) prevenite este 20% dacă vaccinarea s-a adresat femeilor de 21 ani, 40% pentru 18 ani, 67% pentru 15 ani și
Vaccinarea în cancerul de col uterin by Costin Cernescu () [Corola-publishinghouse/Science/92273_a_92768]
-
greu de înțeles, primează opiniile nefondate că vaccinul ar fi un atestat pentru un comportament sexual libertin și chiar pentru debutul timpuriu al vieții sexuale. Prezentarea vaccinului ca un instrument de prevenire a bolilor transmise sexual este inoportună. Aplicând modelul matematic invocat mai sus, vaccinarea băieților aduce un procent nesemnificativ de cazuri de cancer de col adițional prevenite iar cancerele regiunii ano-genitale prevenite la bărbați reprezintă sub 0,5% din localizările bolii canceroase. Este economic mai justificat ca doze suplimentare de
Vaccinarea în cancerul de col uterin by Costin Cernescu () [Corola-publishinghouse/Science/92273_a_92768]
-
controversate și variază de la țară la țară: vârsta la care vaccinul trebuie aplicat, oportunitatea unor campanii de recuperare (catch-up) a celor care nu au fost vaccinate din diferite motive, includerea băieților în populația țintă pentru vaccinare (VENICE, 2008) etc. MODELE MATEMATICE PRIVIND INTRODUCEREA VACCINĂRII HPV GENERALIZATE Introducerea unui nou vaccin în calendarul imunizărilor obligatorii a ridicat întotdeauna controverse atât în comunitatea medicală cât și în rândul populației. Tabelul 31 rezumă componentele esențiale ale implementării unui nou program de vaccinare (Schiller J.
Vaccinarea în cancerul de col uterin by Costin Cernescu () [Corola-publishinghouse/Science/92273_a_92768]
-
referă la adolescente sau femei 16-23 ani. Măsura în care imunizarea timpurie va influența circulația celorlalte genotipuri HPV nu este cunoscută. Pe de altă parte, Austria are și inițiativa de a recomanda vaccinarea băieților care constituie vectorul infecției. Deși, modelarea matematică, indică nerentabilă vaccinarea băieților, această măsură exclude discriminarea și poate crește rata de acceptabilitate a vaccinului de către părinți și adolescenți. Modelarea matematică mai sugerează că alegerea unei vârste în jur de 15 ani va permite observarea eficienței vaccinării, în privința cancerului
Vaccinarea în cancerul de col uterin by Costin Cernescu () [Corola-publishinghouse/Science/92273_a_92768]
-
de altă parte, Austria are și inițiativa de a recomanda vaccinarea băieților care constituie vectorul infecției. Deși, modelarea matematică, indică nerentabilă vaccinarea băieților, această măsură exclude discriminarea și poate crește rata de acceptabilitate a vaccinului de către părinți și adolescenți. Modelarea matematică mai sugerează că alegerea unei vârste în jur de 15 ani va permite observarea eficienței vaccinării, în privința cancerului de col sau a verucilor ano-genitale, mai timpuriu și va oferi argumente directe pentru implementarea vaccinării generalizate (fig. 37). În Italia, se
Vaccinarea în cancerul de col uterin by Costin Cernescu () [Corola-publishinghouse/Science/92273_a_92768]
-
la toate nivelele implicate. PROFILAXIA CANCERULUI DE COL ÎN ROMÂNIA Datele epidemiologice privind incidența și mortalitatea specifică a cancerului de col uterin nu sunt disponibile la nivel național încât multe evaluări sunt luate din publicații străine care apelează la modele matematice. Mai mult, unele estimări provin din examinările imigranților români în țări europene cu programe profilactice bine puse la punct (în special, în țările scandinave). Aceiași situație există și în privința screening-ului, fapt cu atât mai regretabil cu cât citologia exfoliativă (metodă
Vaccinarea în cancerul de col uterin by Costin Cernescu () [Corola-publishinghouse/Science/92273_a_92768]
-
X, Y individ politic. Un cerc vicios stat-societate se pune în practică prin acele tehnologii înalte. Acest "cerc vicios" (raporturile stat politic-societate civilă) este și un document al gândirii științifice și occidentale din lumea modernă. O gândire caracterizată prin "calcul matematic", prin "interese ermetice", prin rezultate, prin configurații "mai complicate" de cunoaștere-putere, printr-un progresism de tip totalitarist-corporatist. În această extensie modern- capitalistă, omul nu mai contează, ci doar funcționalitatea sa de obiect într-un sistem dezumanizant. Această metaforă politică ("sistem
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
plastic). Din secolul al XVII-lea, avem un limbaj articulat nu pe evidențe ale realului, ci pe generalități crescânde 179. Însă acestea nu s-au putut insera într-un limbaj comun și cotidian decât atunci când filosofia carteziană a autorizat gândirea matematică drept valoare supremă, model și sursă pentru toate celelalte forme de gândire umană. Matematica și raționamentele ei ipotetic-deductive au fost difuzate către celelalte discipline socio-umane, aflate atunci (secolele XVII-XIX) în formare. Vom înțelege de ce logica și gramatica au fost gândite
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
fost posibil ca Febvre să vorbească de utilaj mental în Religia lui Rabelais? Termenul de utilaj, cum bine știm, provine dinspre domeniile tehnice, iar mental dinspre științe umane și psihologie. De ce metoda catitativă, preluată, într-o accepțiune diferită, din analiza matematică a fost pusă în practică de celebri istorici Braudel, Chaunu, Ladurie? Nu există decât cunoaștere, pe care homo academicus a divizat-o în mai multe cunoașteri, aparent izolate. După al Doilea Razboi Mondial aceste cunoașteri (umaniste și tehnice) sunt tot
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
a face cu o cunoaștere academică sau de cercetare. Orice opinie eronată sau falsă este repede decelată de un ochi atent, suveranul lucrurilor și stăpânul adevărurilor. De exemplu, nu putem vorbi de cele trei aspecte într-o cunoaștere de tip matematic sau în fizică. Ele sunt valabile doar în cunoașterea umană, doar într-o cunoaștere de tip istoric, o cunoaștere a celor din sfera disciplinelor moderne, devenite tot mai tehnologizate și asaltate de un limbaj abstract, non-referențial. Aroganța, minciuna, ticăloșia în
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
de azi există mai multe istorii în cadrul disciplinelor enumerate decât o identitate a lor propriu-zisă vorbește de la sine despre istoricitatea lor. Singura disciplină modernă care pare a fi desprinsă de istorie este economia de azi, ce pune accentul pe analiză matematică, pe tehnici de calcul și pe informatică, deși modul matematic și modul istoric de a înțelege economia se bucură de egală prețuire în universitățile din întreaga lume și în rândul economiștilor din vârful ierarhiei social-politice. Acel nihilist nimic de învățat
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
o identitate a lor propriu-zisă vorbește de la sine despre istoricitatea lor. Singura disciplină modernă care pare a fi desprinsă de istorie este economia de azi, ce pune accentul pe analiză matematică, pe tehnici de calcul și pe informatică, deși modul matematic și modul istoric de a înțelege economia se bucură de egală prețuire în universitățile din întreaga lume și în rândul economiștilor din vârful ierarhiei social-politice. Acel nihilist nimic de învățat din istorie este echivalent cu omniprezența istoriei în discursul modern
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
alte funcții: 1) schimbarea prezentului pe o gândire a trecutului; 2) dezvoltarea unor domenii de analiză din cunoașterea empirică, de tip istoric (hermenutica, semiotica, psihanaliza, semiologia, semantica etc.); 3) istoria ca relație între arte (cele din Renaștere), științe (fizică și matematică în secolele XVII-XVIII) și discipline socio-umane (secolele XIX-XX); 4 ) dezvoltarea raționamentelor din fizică, matematică dintr-o cunoaștere empirică, de tip istoric, cunoaștere preluată pe filieră teologică; 5) dezvoltarea unor multiple tehnici și metode de interpretare a mărturiilor trecutului; 6) locul
Foucault, cunoaşterea şi istoria by Lucian-Mircea Popescu [Corola-publishinghouse/Science/1446_a_2688]
-
nu s-a întâmplat nimic. Dimpotrivă, înseamnă că ceea ce s-a întâmplat a fost atât de intens și dramatic încât, instantaneu, a dat naștere la repovestiri entuziasmante și, poate, confuze. Repet, nu pretind că cele afirmate ar fi o probă matematică a învierii lui Isus. Unii teologi se agită din cauza asta și își imaginează că, dacă apelezi la istoriografia Iluminismului pentru a înțelege ce s-a întâmplat de Paști, tratezi istoriografia Iluminismului ca și cum ai fi Dumnezeu, forțând toate ca să se potrivească
Ultimele zile din viaţa lui Isus : ce s-a întâmplat cu adevărat by Craig A. Evans, N. T. Wright () [Corola-publishinghouse/Science/101017_a_102309]
-
discuție parametrii deosebit de importanți pe baza valorii cărora să se poată stabili statusul actual al populației analizate: structura, izolarea reproductivă, intervalul de generație, înrudirea în sine, creșterea medie a homozigoției pe generație, depresiunea de consangvinizare, mărime genetică, strămoși importanți (identificați matematic și nu doar nominalizați pe criterii aleatoareă, determinismul genetic al caracterelor importante economic, metodele de control oficial al performanțelor, predicția valorii de ameliorare a reproducătorilor, estimarea efectului selecției artificiale, predicția trendului genetic al populației. Determinarea statusului populației analizate este punctul
CONSERVAREA MEDIULUI ŞI A BIODIVERSITĂŢII by Dana Popa Răzvan Al. Popa () [Corola-publishinghouse/Science/739_a_1106]
-
-a, parte a ciclului de orientare și observare, proiectarea didactică se face centrată pe obiective, iar pentru clasele a X-a - a XII-a - ciclul de aprofundare și specializare - pe competențe. Resursele cuprind: manuale, texte auxiliare (culegeri; antologii; enciclopedii; tabele matematice; hărți); mijloace audio vizuale etc. v Proiectarea unei unități de învățare: O unitate de învățare poate să acopere una sau mai multe ore de curs. O unitate de învățare este: coerentă din punctul de vedere al competențelor / obiectivelor vizate; unitară
IZOLAREA ŞI IDENTIFICAREA UNOR SPECII DE LEVURI FOLOSITE ÎN BIOTEHNOLOGIA VINULUI by MIHAELA CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/1308_a_1889]
-
afirmăm că și omul este astfel. La fel, când spunem că omul e lup pentru om, proprietatea comună e implicită, dar ea e presupusa de cel care face analogia. De aceea, nici comparația, nici metaforă nu sunt simetrice în sensul matematic al cuvântului. Însă, în vreme ce în cazul comparației proprietatea ce determină analogia poate fi recunoscută drept adevărată sau falsă, în cazul metaforei proprietatea respectivă e asumată doar de vorbitor, care caută să obțină adeziunea conlocutorilor. Acest lucru conferă metaforei un caracter
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
anume: concentrația substratului, concentrația enzimei, pH-ul, temperatura, efectorii enzimatici. 6.5.1. Influența concentrației substratului Concentrația substratului este unul din cei mai importanți factori care influențează viteza reacției enzimatice. Dependența vitezei de reacție de concentrația substratului au fost redate matematic de către Michaelis și Menten (1913) care au arătat că între enzimă (E) și substrat (S) se formează un complex activat enzimă-substrat (ES), labil care se scindează și pune în libertate produsul de reacție (P) și enzima regenerată, capabilă să se
Biochimie by Lucia Carmen Trincă () [Corola-publishinghouse/Science/532_a_1322]
-
de diluție a poluanților este invers proporțional cu viteza vântului; materialul poluant, care atinge nivelul solului este în totalitate reflectat în atmosferă, asemănător unei raze de lumină incidentă sub un anumit unghi pe suprafața unei oglinzi. Din punct de vedere matematic, această reflecție a fluxului poluant la incidența cu solul este echivalentă cu introducerea unei surse poluante virtuale/imaginare la înălțimea H față de nivelul solului (nivelul de bază) care emite o pana (un jet) de poluanți virtuală/imaginară (ca și sursa
Aplicaţii ecotehnologice : probleme, proiecte, studii de caz by Virginia Ciobotaru, Oana Cătălina Ţăpurică, Dumitru Smaranda, Corina Frăsineanu () [Corola-publishinghouse/Science/215_a_442]
-
cu solul este echivalentă cu introducerea unei surse poluante virtuale/imaginare la înălțimea H față de nivelul solului (nivelul de bază) care emite o pana (un jet) de poluanți virtuală/imaginară (ca și sursa), ce poate fi, din punct de vedere matematic, modelată asemănător. În acest studiu de caz sursa considerată este o centrală termică cu potențial de poluare atmosferică prin intermediul unui coș de dispersie, având caracteristicile spațiale reprezentate în figura 4.1. Pentru simplificarea calculelor, axa Ox se ia pe direcția
Aplicaţii ecotehnologice : probleme, proiecte, studii de caz by Virginia Ciobotaru, Oana Cătălina Ţăpurică, Dumitru Smaranda, Corina Frăsineanu () [Corola-publishinghouse/Science/215_a_442]
-
lucru, de exemplu, a unui proces sau a unui produs” (Scriven, 1991). Exemplele, schițele și schemele de mai sus oferă doar câteva exemple care pot fi utilizate În activitățile și serviciile oferite preșcolarilor. (vezi și anexa „Fișă de evaluare- activități matematice”) Indicatorii urmăriți inderați conform unor criterii clare, În funcție de tipul de monitorizare pentru care optau, sunt supuși evaluării. Curriculum-ul la decizia școlii sunt activități complementare ce completează curriculum-ul educațional. Aceste servicii și activități sunt adresate copiilor, părinților și sunt
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
foarte scumpe, de lux) sunt greșeli frecvente care ridică imediat semne de Întrebare (justificate) În mintea acționarilor, partenerilor, finanțatorilor. Proiecții financiare Proiecțiile financiare nu sunt altceva decât anticipări / planificări ale situațiilor financiare ale afacerii pe viitor. Proiecțiile financiare sunt modelări matematice viitoare ale bilanțului, contului de profit și pierdere și a calculului de lichidități (cash-flow-ului) pe baza cărora se calculează eventual și anumite rate de profitabiltiate a afacerii. Proiecțiile sunt indisolubil legate de punctele de mai sus. Aceste puncte ne-au
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
și pierdere și a calculului de lichidități (cash-flow-ului) pe baza cărora se calculează eventual și anumite rate de profitabiltiate a afacerii. Proiecțiile sunt indisolubil legate de punctele de mai sus. Aceste puncte ne-au furnizat datele de intrare În modelul matematic și dacă aceste date erau eronate, rezultatele modelului matematic al proiecțiilor financiare, nu putea fi decât eronat și complet inutil. Anexe. Evident că nu pot fi propuse formate - cadru, limitative, pentru planul de afaceri. Însă, În cazul anumitor programe de
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
baza cărora se calculează eventual și anumite rate de profitabiltiate a afacerii. Proiecțiile sunt indisolubil legate de punctele de mai sus. Aceste puncte ne-au furnizat datele de intrare În modelul matematic și dacă aceste date erau eronate, rezultatele modelului matematic al proiecțiilor financiare, nu putea fi decât eronat și complet inutil. Anexe. Evident că nu pot fi propuse formate - cadru, limitative, pentru planul de afaceri. Însă, În cazul anumitor programe de finanțare pot fi puse la dispoziția solicitanților formate cadru
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
adjunct), cercetător științific la Institutul de Istorie și Filosofie (1949-1953) și apoi pe lângă Secția de istorie literară și folclor a Academiei, Filiala Cluj. Elaborează pentru aceasta lucrările Gândirea românească în Transilvania în secolul al XVIII-lea și Experimentul și spiritul matematic, amândouă tipărite postum, în 1966 și, respectiv, în 1969. După culegerea de aforisme Discobolul (1945) nu mai poate publica, deși scrie foarte mult, decât traduceri: Goethe, Faust (1955), Din lirica universală (1957) și Lessing, Opere (I-II, 1958). Este propus
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285754_a_287083]