11,061 matches
-
desene sau modele industriale care nu au fost realizate ca urmare a unor contracte cu misiune creativă sau de către salariați, în cadrul atribuțiilor de serviciu. ... (3) Contractele cu misiune creativă sunt acele contracte care prevăd în mod explicit sau implicit misiunea creativă. ... (4) Atribuții de serviciu vor fi considerate acele atribuții prevăzute în contractul de muncă sau în anexele recunoscute sau semnate de salariat; fișa postului nu se ia în considerare decât în cazul în care face parte integrantă din contractul de
HOTĂRÂRE nr. 1.171 din 2 octombrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului de aplicare a Legii nr. 129/1992 privind protecţia desenelor şi modelelor industriale, republicată. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/153127_a_154456]
-
anexele recunoscute sau semnate de salariat; fișa postului nu se ia în considerare decât în cazul în care face parte integrantă din contractul de muncă. ... (5) În cazul în care desenul sau modelul industrial este rezultatul unui contract cu misiune creativă, dreptul la eliberarea certificatului de înregistrare aparține persoanei care a comandat realizarea desenului sau modelului industrial, în lipsa unor prevederi contractuale contrare. ... (6) În cazul desenelor sau modelelor industriale realizate de salariați în cadrul atribuțiilor de serviciu, încredințate explicit, dreptul la eliberarea
HOTĂRÂRE nr. 1.171 din 2 octombrie 2003 pentru aprobarea Regulamentului de aplicare a Legii nr. 129/1992 privind protecţia desenelor şi modelelor industriale, republicată. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/153127_a_154456]
-
autorului desenului sau modelului industrial ori succesorului său în drepturi. ... (2) Sunt considerate ca fiind desene și modele industriale create în mod independent acele desene sau modele industriale care nu au fost realizate ca urmare a unor contracte cu misiune creativă sau de către salariați, în cadrul atribuțiilor de serviciu. ... (3) Contractele cu misiune creativă sunt acele contracte care prevăd în mod explicit sau implicit misiunea creativă. ... (4) Atribuții de serviciu vor fi considerate acele atribuții prevăzute în contractul de muncă sau în
REGULAMENT din 2 octombrie 2003 de aplicare a Legii nr. 129/1992 privind protecţia desenelor şi modelelor industriale, republicată. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/153128_a_154457]
-
considerate ca fiind desene și modele industriale create în mod independent acele desene sau modele industriale care nu au fost realizate ca urmare a unor contracte cu misiune creativă sau de către salariați, în cadrul atribuțiilor de serviciu. ... (3) Contractele cu misiune creativă sunt acele contracte care prevăd în mod explicit sau implicit misiunea creativă. ... (4) Atribuții de serviciu vor fi considerate acele atribuții prevăzute în contractul de muncă sau în anexele recunoscute sau semnate de salariat; fișa postului nu se ia în
REGULAMENT din 2 octombrie 2003 de aplicare a Legii nr. 129/1992 privind protecţia desenelor şi modelelor industriale, republicată. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/153128_a_154457]
-
desene sau modele industriale care nu au fost realizate ca urmare a unor contracte cu misiune creativă sau de către salariați, în cadrul atribuțiilor de serviciu. ... (3) Contractele cu misiune creativă sunt acele contracte care prevăd în mod explicit sau implicit misiunea creativă. ... (4) Atribuții de serviciu vor fi considerate acele atribuții prevăzute în contractul de muncă sau în anexele recunoscute sau semnate de salariat; fișa postului nu se ia în considerare decât în cazul în care face parte integrantă din contractul de
REGULAMENT din 2 octombrie 2003 de aplicare a Legii nr. 129/1992 privind protecţia desenelor şi modelelor industriale, republicată. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/153128_a_154457]
-
anexele recunoscute sau semnate de salariat; fișa postului nu se ia în considerare decât în cazul în care face parte integrantă din contractul de muncă. ... (5) În cazul în care desenul sau modelul industrial este rezultatul unui contract cu misiune creativă, dreptul la eliberarea certificatului de înregistrare aparține persoanei care a comandat realizarea desenului sau modelului industrial, în lipsa unor prevederi contractuale contrare. ... (6) În cazul desenelor sau modelelor industriale realizate de salariați în cadrul atribuțiilor de serviciu, încredințate explicit, dreptul la eliberarea
REGULAMENT din 2 octombrie 2003 de aplicare a Legii nr. 129/1992 privind protecţia desenelor şi modelelor industriale, republicată. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/153128_a_154457]
-
educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești consta în dezvoltarea libera, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și universale; ... b) formarea capacităților intelectuale, a disponibilităților afective și a abilităților practice prin asimilarea de cunoștințe umaniste, științifice, tehnice și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152811_a_154140]
-
furnizate de surse istorice; compararea unor opinii diferite privind încadrarea stilistică a creatorilor reprezentativi; descrierea și explicarea unor fapte și fenomene istorice prin raportarea la curentul epocii respective; - utilizarea corectă și adecvată a limbajului specific; operarea cu analogii stilistice și creative între arte, în perspectivă interdisciplinară; III. CONȚINUTURI 1.Programa pentru istoria muzicii A. Istoria muzicii universale Conținuturi: 1. Antichitatea greco-romană: semnificație privind evoluția ideilor estetice în cadrul spiritualității europene. 2. Cultura muzicală medievală bizantină; importanța acesteia privind specificul muzicii ortodoxe la
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
specializării din cadrul filierei vocaționale. II. COMPETENȚE DE EVALUAT - redarea corectă a textului/partiturii, cu elementele tehnice, stilistice și interpretative ale repertoriului; - elaborarea fundamentului teoretic al repertoriului specific - realizarea calității artistice în interpretarea repertoriului specific profilului studiat; - valorificarea potențialului personal și creativ în actul interpretativ; - comunicarea artistică în perspectiva relației interpret-public 3. Programa pentru proba practică MUZICĂ I. Secția instrumentală - A) un studiu -cel puțin la nivelul clasei a XII a; - B) două lucrări la alegere, diferite ca stil, caracter, formă - cel
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești consta în dezvoltarea libera, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și universale; ... b) formarea capacităților intelectuale, a disponibilităților afective și a abilităților practice prin asimilarea de cunoștințe umaniste, științifice, tehnice și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150686_a_152015]
-
daca intervine o misiune inventiva; misiunea inventiva va face obiectul unei clauze distincte a contractului, prin care se stabilesc, în mod explicit, domeniul tehnic, problema sau problemele tehnice pentru a caror rezolvare salariatul se angajează să le soluționeze cu aport creativ corespunzător funcției sale; ... b) invenția a fost creată în conformitate cu prevederile art. 5 alin. 2 și nu există o clauză contrară prin care inventatorul are drept la brevet de invenție în cadrul unui contract de cercetare, acesta putând prevedea o clauză prin
REGULAMENT din 18 aprilie 2003 de aplicare a Legii nr. 64/1991 privind brevetele de invenţie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149867_a_151196]
-
daca intervine o misiune inventiva; misiunea inventiva va face obiectul unei clauze distincte a contractului, prin care se stabilesc, în mod explicit, domeniul tehnic, problema sau problemele tehnice pentru a caror rezolvare salariatul se angajează să le soluționeze cu aport creativ corespunzător funcției sale; ... b) invenția a fost creată în conformitate cu prevederile art. 5 alin. 2 și nu există o clauză contrară prin care inventatorul are drept la brevet de invenție în cadrul unui contract de cercetare, acesta putând prevedea o clauză prin
HOTĂRÂRE nr. 499 din 18 aprilie 2003 pentru aprobarea Regulamentului de aplicare a Legii nr. 64/1991 privind brevetele de invenţie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149866_a_151195]
-
cu autoritățile și instituțiile din sectorul educațional pentru dezvoltarea programelor de învățământ artistic și diversificarea ofertei de specializări necesare domeniului culturii; 25. colaborează cu structurile din sistemul educațional pentru realizarea de programe de educație artistică și de dezvoltare a abilităților creative, în scopul creșterii nivelului de receptare a actului artistic, cu precădere în rândul tinerilor; 26. propune Guvernului recunoașterea statutului de utilitate publică pentru organizații neguvernamentale cu activitate în domeniul culturii și cultelor, cu respectarea normelor legale. (2) Ministerul Culturii și
HOTĂRÂRE nr. 78 din 27 ianuarie 2005 (*republicată*) privind organizarea şi funcţionarea Ministerului Culturii şi Cultelor*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165213_a_166542]
-
publice și dezvoltarea regională, în corelație cu practicile și reglementările europene; ● armonizarea relațiilor interetnice și edificarea statului civic multicultural, având drept garanții ale securității participarea socială, integrarea interculturală și subsidiaritatea în actul de guvernare; ● acțiuni diplomatice și o politică externă creativă, dinamica și pragmatică, bazată pe respectarea tratatelor și acordurilor internaționale la care România este parte, a obiectivelor și principiilor Cartei ONU; ● diversificarea și strângerea legăturilor cu românii care trăiesc în afara granițelor țării; ● participarea activă la acțiunile de cooperare internațională pentru
STRATEGIE din 18 decembrie 2001 de securitate naţionala a României. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165377_a_166706]
-
furnizate de surse istorice; - compararea unor opinii diferite privind încadrarea stilistica a creatorilor reprezentativi; - descrierea și explicarea unor fapte și fenomene istorice prin raportarea la curentul epocii respective; - utilizarea corectă și adecvată a limbajului specific; - operarea cu analogii stilistice și creative între arte, în perspectiva interdisciplinara. 1. PROGRAMA PENTRU ISTORIA MUZICII A. ISTORIA MUZICII UNIVERSALE Conținuturi: 1. Antichitatea greco-romană: semnificație privind evoluția ideilor estetice în cadrul spiritualității europene. 2. Cultură muzicală medievală bizantina; importantă acesteia privind specificul muzicii ortodoxe la români. Evoluția
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
specializării din cadrul filierei vocaționale. ÎI. COMPETENȚE DE EVALUAT - redarea corectă a textului/partiturii, cu elementele tehnice, stilistice și interpretative ale repertoriului; - elaborarea fundamentului teoretic al repertoriului specific; - realizarea calității artistice în interpretarea repertoriului specific profilului studiat; - valorificarea potențialului personal și creativ în actul interpretativ; - comunicarea artistică în perspectiva relației interpret-public. 1. MUZICĂ - proba practică I. Secția instrumentala (pian și instrumente orchestrale simfonice instrumente populare) A) un studiu - din programa de liceu; B) două lucrări la alegere, diferite că stil, caracter, forma
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
sînt luate în considerare la aprecierea activității inventive, chiar dacă dată lor de depozit este anterioară. ... Dacă din analiza totalității soluțiilor din stadiul tehnicii rezultă, printr-o sinteză ulterioară, ca o persoană de specialitate în domeniu, fără să depună un efort creativ, poate ajunge la soluția care face obiectul cererii de brevet de invenție, atunci acest obiect nu are la bază o activitate inventiva. (3) O inventie este considerată ca implicînd o activitate inventiva dacă este îndeplinită cel puțin una dintre condițiile
REGULAMENT din 27 martie 1992 de aplicare a Legii nr. 64/1991 privind brevetele de inventie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161072_a_162401]
-
daca intervine o misiune inventiva. Misiunea inventiva va face obiectul unei clauze speciale a contractului, prin care se stabilește, în mod explicit, domeniul tehnic, problema sau problemele tehnice, pentru a caror rezolvare salariatul se angajează să le soluționeze cu aport creativ corespunzător funcției sale; b) invenția a fost creată în cadrul unui contract de cercetare. ... În contractul de cercetare se poate prevedea o clauză prin care dreptul la eliberarea brevetului de invenție aparține fie unității care a comandat cercetarea, fie unității de
REGULAMENT din 27 martie 1992 de aplicare a Legii nr. 64/1991 privind brevetele de inventie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161072_a_162401]
-
Antidepresive triciclice 2.6.4. Analgezice 2.6.5. Anabolizante (steroizi androgeni) 2.7. Cocaina 2.8. Marijuana 2.9. Amfetaminele și alte stimulante 2.10. Halucinogenele 2.11. Fenciclidina 2.12. Substanțele inhalante 2.13. XTC și alte droguri ╘creative 2.14. Nicotina 2.15. Cafeina 2.16. Abordări de tip preventiv în diverse tipuri de dependență 2.17. Politici de prevenție oficiale și publice 2.17.1. Aspecte legate de confidențialitate 2.17.2. Aspecte legate de legalitate 2
ORDIN nr. 1.142 din 15 septembrie 2004 pentru stabilirea conţinutului-cadru al curriculei de formare profesională a medicilor implicaţi în tratamentul toxicodependenţei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161291_a_162620]
-
educațional, întemeiat pe tradițiile umaniste, pe valorile democrației și pe aspirațiile societății românești, și contribuie la păstrarea identității naționale. ... (2) Idealul educațional al școlii românești consta în dezvoltarea libera, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și universale; ... b) formarea capacităților intelectuale, a disponibilităților afective și a abilităților practice prin asimilarea de cunoștințe umaniste, științifice, tehnice și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/153490_a_154819]
-
artizanului rămâne cea mai substanțială componentă a produsului finit. Acestea sunt produse fără restricții privind cantitatea și folosind materiale brute, neprelucrate, din resurse naturale. Natură specială a produselor artizanale derivă din trăsăturile lor distinctive, care pot fi utilitare, estetice, artistice, creative, culturale, decorative, funcționale, tradiționale, simbolice și semnificative din punct de vedere social și religios. ... Produsele meșteșugărești, artistice și de artizanat, care se regăsesc în sfera artei populare, cuprind o arie largă de obiecte care valorifica tehnicile, materiile prime, formele și
PROCEDURA din 11 septembrie 2003 de implementare a Programului naţional pentru susţinerea mestesugurilor şi artizanatului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152308_a_153637]
-
artizanului rămâne cea mai substanțială componentă a produsului finit. Acestea sunt produse fără restricții privind cantitatea și folosind materiale brute, neprelucrate, din resurse naturale. Natura specială a produselor artizanale derivă din trăsăturile lor distinctive, care pot fi utilitare, estetice, artistice, creative, culturale, decorative, funcționale, tradiționale, simbolice și semnificative social și religios; produsele meșteșugărești, artistice și de artizanat care se regăsesc în sfera artei populare cuprind o arie largă de obiecte care valorifică tehnicile, materiile prime, formele și ornamentele tradiționale ale creației
PROCEDURĂ din 17 martie 2005 de implementare a Programului naţional pentru susţinerea meşteşugurilor şi artizanatului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166296_a_167625]
-
editare și difuzare a materialelor și lucrărilor de specialitate, realizate pe orice fel de suport. ... (4) Activitățile de educație permanentă se realizează prin: ... a) cursuri de cultură generală; ... b) cursuri de perfecționare; ... c) programe de inițiere și dezvoltare a aptitudinilor creative individuale și de grup (artistice, tehnico-aplicative, științifice etc.); ... d) cercuri de teatru, film, artă plastică etc.; ... e) programe de reconversie profesională; ... f) cercuri tehnico-aplicative; ... g) seminarii, ateliere de lucru, mese rotunde; ... h) activități pentru persoane defavorizate; ... i) cursuri de perfecționare
NORME METODOLOGICE din 15 decembrie 2003 privind desfăşurarea activităţilor specifice aşezămintelor culturale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/154949_a_156278]
-
în colaborare; - conectarea bibliotecilor la Internet și automatizarea serviciilor de informare și documentare oferite utilizatorilor. Instituțiile responsabile: Ministerul Educației și Cercetării și Ministerul Finanțelor Publice Planul de acțiuni pentru perioada 2002-2003 în domeniul de politică tineret, obiectivul Valorificarea/Stimularea potențialului creativ al tinerilor are prevăzută că acțiune implementarea unui program destinat stimulării activităților tehnico-aplicative din domeniul informatic și a facilitării accesului tinerilor la activitățile bazate pe tehnologia informației Instituția responsabilă: Ministerul Tineretului și Sportului, în colaborare cu alte ministere ● La finele
PLAN NAŢIONAL din 18 iulie 2002 de acţiune pentru ocuparea forţei de muncă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/158933_a_160262]
-
cognitive și profesionale noi; ... c) compararea cunoștințelor noi cu cele tradiționale și capacitatea de a stabili relații între acestea, în vederea sesizării direcțiilor noi de creștere a cunoașterii și de dezvoltare a profesiei. ... (4) Competențele generale se referă la: ... a) aplicarea creativă a tehnicilor de cercetare și rezolvare de probleme; ... b) elaborarea de studii și rapoarte publicabile sau aplicabile profesional; ... c) capacitatea de a conduce grupuri de lucru și de a comunica în contexte dintre cele mai diverse; ... d) capacitatea de a
LEGE nr. 288 din 24 iunie 2004 (*actualizată*) privind organizarea studiilor universitare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/159254_a_160583]