261,921 matches
-
viitorul lor, cu dorința ca aceștia să aibă condiții de învățătură similare celor din orașele țării”. Școala care funcționează azi, denumită Școala Gimnazială „Gheorghe Bantaș” este o instituție ce pune la dispoziția copiilor cadre și fond didactic optime procesului de învățământ (mai rămâne de văzut în ce măsură va ajunge, în integritatea ei, să fructifice aceste condiții, prin rezultate școlare de cel puțin nivelul educației și învățământului cristalizate dintotdeauna aici, ca rod al eminenței unor învățători și profesori - apostoli ai satului - cu rare
VASILE CIUBOTARU. RENAŞTEREA COMUNEI ITEŞTI de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1135 din 08 februarie 2014 by http://confluente.ro/Vasile_ciubotaru_odiseea_comu_aurel_v_zgheran_1391864697.html [Corola-blog/BlogPost/341988_a_343317]
-
Bantaș” este o instituție ce pune la dispoziția copiilor cadre și fond didactic optime procesului de învățământ (mai rămâne de văzut în ce măsură va ajunge, în integritatea ei, să fructifice aceste condiții, prin rezultate școlare de cel puțin nivelul educației și învățământului cristalizate dintotdeauna aici, ca rod al eminenței unor învățători și profesori - apostoli ai satului - cu rare aptitudini și rezultate școlare). Are abilitat un laborator de informatică, dotat cu aparatură adecvată, are bibliotecă dotată cu un fond de carte poate nu
VASILE CIUBOTARU. RENAŞTEREA COMUNEI ITEŞTI de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 1135 din 08 februarie 2014 by http://confluente.ro/Vasile_ciubotaru_odiseea_comu_aurel_v_zgheran_1391864697.html [Corola-blog/BlogPost/341988_a_343317]
-
un mediu sănătos și primitor pentru copii și profesori. Situată într-una dintre cele mai sărace cartiere din București, Școala Generală nr. 125, din sectorul 5, se afla într-un stadiu avansat de deteriorare, fiind doar una dintre instituțiile de învățământ din România care au mare nevoie de renovare. Reabilitarea școlilor reprezintă un pas important pentru incluziunea socială a copiilor din familii defavorizate. "Cei mai mulți copii de la Școala nr. 125 provin dintr-un mediu vulnerabil, astfel că Metropolitan Life este încântată să
Priviți ce s-a întâmplat cu Școala Gimnazială 125 din sectorul 5 al Capitalei după ce a fost „adoptată” de voluntari din 24 de țări by https://republica.ro/zeci-de-voluntari-din-24-de-tari-le-au-facut-scoala-mai-buna-unor-copii-din-bucuresti [Corola-blog/BlogPost/338075_a_339404]
-
a-l determina a-și îmbogăți cunoștințele, într-un cuvânt - de a crește din punct de vedere cultural, ceea ce, să recunoaștem, nu este puțin lucru, mai ales în vremurile de astăzi când cultura este domeniul cel mai vitregit, alături de educație/învățământ și sănătate, de niște autorități inconștiente, corupte și, de cele mai multe ori, cu o cultură cel puțin precară. Spre deosebire însă de cultură și educație/învățământ, domenii în care, după cei care ne conduc, nu merită să investești ele nefiind direct
GEORGE ACHIM ȘI ALE SALE... BLESTEME de MARIAN PĂTRAȘCU în ediţia nr. 1999 din 21 iunie 2016 by http://confluente.ro/marian_patrascu_1466522493.html [Corola-blog/BlogPost/366401_a_367730]
-
mai ales în vremurile de astăzi când cultura este domeniul cel mai vitregit, alături de educație/învățământ și sănătate, de niște autorități inconștiente, corupte și, de cele mai multe ori, cu o cultură cel puțin precară. Spre deosebire însă de cultură și educație/învățământ, domenii în care, după cei care ne conduc, nu merită să investești ele nefiind direct profitabile, sănătatea este domeniul din care s-a furat cel mai mult, fiindcă acolo s-au adunat sume uriașe din asigurările de sănătate, sume prăduite
GEORGE ACHIM ȘI ALE SALE... BLESTEME de MARIAN PĂTRAȘCU în ediţia nr. 1999 din 21 iunie 2016 by http://confluente.ro/marian_patrascu_1466522493.html [Corola-blog/BlogPost/366401_a_367730]
-
credeam grozavă la crearea diverselor scenarii din viitor, imaginile din mintea mea refuzau să se formeze, cuvintele îmi rămâneau blocate în gât. Au mai trecut câteva secunde astfel și până la urmă mi-am zis: ”acum voi detalia sistemul ideal de învățământ, în viziunea mea”. Am răsuflat ușurată instantaneu și pe nesimțite au început să apară în mintea mea tot felul de imagini pe care nu le mai avusesem pe care cu ușurință le puteam transpune în cuvinte descriptive care curgeau natural
Un joc m-a învățat că nu am avut până acum curajul să visez la cel mai frumos viitor posibil by https://republica.ro/un-joc-m-a-invatat-ca-nu-am-avut-pana-acum-curajul-sa-visez-la-cel-mai-frumos-viitor-posibil [Corola-blog/BlogPost/338355_a_339684]
-
astfel încât publicul ajunge adesea fascinat de o operă, despre care i se spune până la sațietate că e valoroasă.Opera devine valoroasă, în urma unui act de autoritate impusă. De fapt, așa s-a făcut și în trecut, prin sistemul public de învățământ, cu autorii ziși “ clasici“, bătuți în cuie, de parcă n-ar fi ezistat și alții de talia lor. Până la urmă totul se reduce la a ști dacă valorile au o existență “în sine “, sau dacă măcar pot funcționa la modul universal
AUTORITATEA VALORII CULTURALE de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 494 din 08 mai 2012 by http://confluente.ro/Autoritatea_valorii_culturale_al_florin_tene_1336541459.html [Corola-blog/BlogPost/358623_a_359952]
-
în special pe acestea din urmă, o resimțim, astăzi, tot mai acut, când trecem prin momente de încercări datorate deselor schimbări în cadrul arhitecturii de securitate mondială, europeană, regională și, de ce nu, națională. Pe de o parte, istoria este plină de învățăminte, pe care poporul și conducătorii nu trebuie să le uite. Trecutul nostru este temelia pe care se înalță, cu demnitate, drepturile și năzuințele noastre. Pe de altă parte, acest trecut ne arată că temeiul existenței noastre, adesea apărată cu armele
26 IUNIE – DRAPELUL NAŢIONAL NE ADUCE AMINTE CĂ AVEM O ŢARĂ DE APĂRAT de ŞTEFAN POPA în ediţia nr. 1273 din 26 iunie 2014 by http://confluente.ro/Stefan_popa_1403771725.html [Corola-blog/BlogPost/371069_a_372398]
-
mai stabilit în nici o localitate după realizarea obiectivelor din prima etapă pentru care eram angajat. Practic, din 1963 până în 1974 am schimbat zece localități (zece șantiere). Anul 1967 a fost un an decisiv pentru mine. Întâmplător am aflat că Ministerul Învățământului organizează o sesiune specială, pentru toți absolvenții liceelor care n-au dat bacalaureatul în ultimii zece ani. La câteva zile l-am susținut și l-am luat. Din 1949 și până în 1959 (cred!) nu s-a mai dat bacalaureatul. În
VICTOR ROȘCA, inginer, scriitor și publicist by http://balabanesti.net/2015/12/19/o-viata-de-lupta-suferinta-si-speranta/ [Corola-blog/BlogPost/340023_a_341352]
-
susținut și l-am luat. Din 1949 și până în 1959 (cred!) nu s-a mai dat bacalaureatul. În 1953 mă înscrisesem la facultate pe baza certificatului de absolvire. Cu diploma de bacalaureat în buzunar am plecat la București, la Ministerul Învățământului, care mi-a aprobat cererea de reînmatriculare în anul V, cursuri serale, la Facultatea de Construcții din Cluj. Pentru că la seral se făceau cinci ani și jumătate, în iunie 1969 mi-am luat examenul de diplomă cu media 10. La
VICTOR ROȘCA, inginer, scriitor și publicist by http://balabanesti.net/2015/12/19/o-viata-de-lupta-suferinta-si-speranta/ [Corola-blog/BlogPost/340023_a_341352]
-
student. Cele cinci mari universități de stat din Iași au disponibile per total până la 20.000 locuri de cazare, adică poate face față pentru mai puțin de jumătate din studenții din Capitală Moldovei. Universitatea “Al. I. Cuza”, prima instituție de învățământ superior din România, are și în acest an probleme pentru că nu poate găzdui toți studenții săi, problema întâlnită în fiecare an. Deși numărul studenților este în scădere din 2007, anul acesta, s-au înregistrat un număr record de studenți, în
Loc La Camin Iasi by http://www.iasi4u.ro/stire/loc-la-camin-iasi/ [Corola-blog/BlogPost/94950_a_96242]
-
românesc în lunga și dramatica lui istorie.” Comunismul, adus în țară pe tancurile trupelor invadatoare ale Rusiei Sovietice, își inaugura dominația în România prin ofensiva, de o violență fără precedent, îndreptată împotriva întregii societăți românești, a instituțiilor, a economiei, a învățământului, a științei, a istoriei, a culturii, a spiritualității și în general a tuturor acelor valori prin care românii, într-o perioadă istorică deosebit de scurtă își legitimaseră - în chip strălucit - apartenența de fapt și de drept la valorile culturii și civilizației
Uniunea Ziariştilor Profesionişti by http://uzp.org.ro/presa-literara-a-exilului/ [Corola-blog/BlogPost/94317_a_95609]
-
Alianța Națională a Organizațiilor Studențești din România (ANOSR) solicită Guvernului României să adopte în cel mai scurt timp un set de măsuri care să împiedice politizarea sistemului de învățământ superior din țară. În condițiile în care mai mulți rectori ai unor universități din România și-au anunțat public intenția de a candida la alegerile parlamentare din această toamnă pe listele unor partide politice, considerăm absolut necesar ca incompatibilitățile între
ANOSR: Studenții nu vor parlamentari-rectori by http://uzp.org.ro/anosr-studentii-nu-vor-parlamentari-rectori/ [Corola-blog/BlogPost/92420_a_93712]
-
la alegerile parlamentare din această toamnă pe listele unor partide politice, considerăm absolut necesar ca incompatibilitățile între funcțiile de conducere din universități și calitatea de parlamentar sau lider de partid politic să fie reintroduse, pentru a evita transformarea instituțiilor de învățământ superior în arene care să servească luptelor sau intereselor politice. Legea Educației Naționale nr. 1/2011 prevedea, până în decembrie 2012, la articolul 215, alineatul (3) faptul că „persoanele care ocupă o funcție de conducere sau de demnitate publică nu pot exercita
ANOSR: Studenții nu vor parlamentari-rectori by http://uzp.org.ro/anosr-studentii-nu-vor-parlamentari-rectori/ [Corola-blog/BlogPost/92420_a_93712]
-
publice, prin Ordonanța de Urgență a Guvernului României nr. 92 din 18 decembrie 2012, unul dintre documentele care a mutilat actuala lege a educației. Ulterior, proiectul de lege pentru aprobarea acestei ordonanțe de urgență a rămas blocat la Comisia pentru învățământ, știință, tineret și sport a Senatului României, termenul de adoptare și trimitere spre plen fiind depășit cu peste 1407 de zile (termenul legal fiind 21.05.2013). Politizarea sistemului de învățământ românesc reprezintă un adevărat atentat la viitorul României. Instituțiile
ANOSR: Studenții nu vor parlamentari-rectori by http://uzp.org.ro/anosr-studentii-nu-vor-parlamentari-rectori/ [Corola-blog/BlogPost/92420_a_93712]
-
ordonanțe de urgență a rămas blocat la Comisia pentru învățământ, știință, tineret și sport a Senatului României, termenul de adoptare și trimitere spre plen fiind depășit cu peste 1407 de zile (termenul legal fiind 21.05.2013). Politizarea sistemului de învățământ românesc reprezintă un adevărat atentat la viitorul României. Instituțiile de educație trebuie ținute la adăpost de influența politicului. Nu putem transforma instituțiile de învățământ în spații pentru propagandă politică, în arene unde se rezolvă răfuieli politice sau în instrumente de
ANOSR: Studenții nu vor parlamentari-rectori by http://uzp.org.ro/anosr-studentii-nu-vor-parlamentari-rectori/ [Corola-blog/BlogPost/92420_a_93712]
-
fiind depășit cu peste 1407 de zile (termenul legal fiind 21.05.2013). Politizarea sistemului de învățământ românesc reprezintă un adevărat atentat la viitorul României. Instituțiile de educație trebuie ținute la adăpost de influența politicului. Nu putem transforma instituțiile de învățământ în spații pentru propagandă politică, în arene unde se rezolvă răfuieli politice sau în instrumente de recompensare a loialității politice. Școlile și universitățile trebuie să funcționeze pentru elevi și studenți, nu pentru a servi interesele de grup ale unui partid
ANOSR: Studenții nu vor parlamentari-rectori by http://uzp.org.ro/anosr-studentii-nu-vor-parlamentari-rectori/ [Corola-blog/BlogPost/92420_a_93712]
-
rezolvă răfuieli politice sau în instrumente de recompensare a loialității politice. Școlile și universitățile trebuie să funcționeze pentru elevi și studenți, nu pentru a servi interesele de grup ale unui partid sau om politic. Situația dezastruoasă în care se află învățământul românesc este cauzată, în primul rând, de peste 26 de ani de ingerințe politice în sistem, în care politicienii și partidele au tratat educația ca propria moșie și au luat decizii pentru a-și servi propriile interese, și nu interesele beneficiarilor
ANOSR: Studenții nu vor parlamentari-rectori by http://uzp.org.ro/anosr-studentii-nu-vor-parlamentari-rectori/ [Corola-blog/BlogPost/92420_a_93712]
-
departament, director general administrativ, director al școlii doctorale, director al Consiliului pentru Studii Universitare de Doctorat sau președinte al Senatului universitar). De asemenea, solicităm ca, în baza modelului adoptat în cazul CNATDCU, și membrii celorlalte structuri ce activează în domeniul învățământului superior (CNFIS, CEMU, CNSPIS, ARACIS, ANC etc.) să fie aleși transparent, în baza unor criterii bazate pe performanță și competență, și nu numiți politic pentru a servi interese obscure. E timpul ca influența factorului politic în educație să dispară și
ANOSR: Studenții nu vor parlamentari-rectori by http://uzp.org.ro/anosr-studentii-nu-vor-parlamentari-rectori/ [Corola-blog/BlogPost/92420_a_93712]
-
exclusiv în interesul beneficiarilor direcți, elevi sau studenți. „Politica nu are ce căuta în universități. Într-adevăr, avem nevoie de oameni cât mai bine pregătiți în Parlamentul României și sunt convins că o parte dintre actualii rectori ai instituțiilor de învățământ superior din România ar putea crește semnificativ nivelul dezbaterilor din acest for, dacă ar fi aleși senatori sau deputați. Dar, dacă aleg să meargă pe calea politicii, aceste persoane ar trebui să renunțe imediat la funcția de rector sau la
ANOSR: Studenții nu vor parlamentari-rectori by http://uzp.org.ro/anosr-studentii-nu-vor-parlamentari-rectori/ [Corola-blog/BlogPost/92420_a_93712]
-
noi în popor, se spune mai simplu că ''Omul sfințește locul''. Profesorul Gheorghe FELEA și-a urmat calea în viață cu o vigoare și o forță fluviu, împrumutată de la Dunărea natală. Pe care mereu o poartă în suflet. Între columnele învățământului românesc, un loc de seamă îl ocupă Prof.dr. Gheorghe FELEA, activitatea sa fiind preponderent dedicată domeniului pe care l-a slujit cu credință. Prin Domnia Sa ''Virtus romana rediviva'' reaprinde dorul de România Mare și conștiința de neam. Din toate punctele
PROF.DR.GHEORGHE FELEA-O PERSONALITATEA A SPIRITUALITATII ROMANESTI de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 569 din 22 iulie 2012 by http://confluente.ro/Profdrgheorghe_felea_o_personalitatea_pompiliu_comsa_1342964517.html [Corola-blog/BlogPost/366575_a_367904]
-
determinat să-l privesc mereu ca pe un prieten. Eram întrucâtva și apropiați de vârstă, eu având un plus de doi ani la capitolul ''tinerețe''. Absolvisem, evident, la oarece diferență ambii Liceul ''Vasile Alecsandri'', bastion de cultură și citadelă a învățământului românesc, un adevărat brand gălățean, construit vreme de aproape 145 de ani. Primele medalii internaționale au fost obținute de elevii de aici în urmă cu 30 de ani, mulți absolvenți ajungând studenți la universități de prestigiu din lume. Locuri ca
PROF.DR.GHEORGHE FELEA-O PERSONALITATEA A SPIRITUALITATII ROMANESTI de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 569 din 22 iulie 2012 by http://confluente.ro/Profdrgheorghe_felea_o_personalitatea_pompiliu_comsa_1342964517.html [Corola-blog/BlogPost/366575_a_367904]
-
de Jos''. A urmat, firesc, după eficiența stilului său managerial, dublat de experiență în formarea proefsională și capacitatea sa aparte de coordonare și implementare, promovarea la Ministerul Educației Cercetării și Tineretului mai întâi, timp de trei ani, ca șef serviciu învățământ liceal, unde s-a preocupat de elaborarea de politici și strategii pentru acest domeniu, proiecte de finanțare, dar și supervizarea și aprobarea unor proiecte de dezvoltare instituțională a învățământului liceal. După trei ani, au urmat alți doi ca șef serviciu
PROF.DR.GHEORGHE FELEA-O PERSONALITATEA A SPIRITUALITATII ROMANESTI de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 569 din 22 iulie 2012 by http://confluente.ro/Profdrgheorghe_felea_o_personalitatea_pompiliu_comsa_1342964517.html [Corola-blog/BlogPost/366575_a_367904]
-
și Tineretului mai întâi, timp de trei ani, ca șef serviciu învățământ liceal, unde s-a preocupat de elaborarea de politici și strategii pentru acest domeniu, proiecte de finanțare, dar și supervizarea și aprobarea unor proiecte de dezvoltare instituțională a învățământului liceal. După trei ani, au urmat alți doi ca șef serviciu învățământ particular, unde s-a îngrijit de elaborarea strategiei de dezvoltare a acestui sector, încheierea unor partaneriate cu ONG-uri care au organizat învățământul particular, dublate de o cooperare
PROF.DR.GHEORGHE FELEA-O PERSONALITATEA A SPIRITUALITATII ROMANESTI de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 569 din 22 iulie 2012 by http://confluente.ro/Profdrgheorghe_felea_o_personalitatea_pompiliu_comsa_1342964517.html [Corola-blog/BlogPost/366575_a_367904]
-
liceal, unde s-a preocupat de elaborarea de politici și strategii pentru acest domeniu, proiecte de finanțare, dar și supervizarea și aprobarea unor proiecte de dezvoltare instituțională a învățământului liceal. După trei ani, au urmat alți doi ca șef serviciu învățământ particular, unde s-a îngrijit de elaborarea strategiei de dezvoltare a acestui sector, încheierea unor partaneriate cu ONG-uri care au organizat învățământul particular, dublate de o cooperare, așa spune chiar prietenească, cu Liga Pentru Dezvoltarea Învățământului Preuniversitar și U
PROF.DR.GHEORGHE FELEA-O PERSONALITATEA A SPIRITUALITATII ROMANESTI de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 569 din 22 iulie 2012 by http://confluente.ro/Profdrgheorghe_felea_o_personalitatea_pompiliu_comsa_1342964517.html [Corola-blog/BlogPost/366575_a_367904]