14,879 matches
-
baladă, accentuată de termeni, expresii sau zicale din colocvialitatea țărănească. Lucru nemaiîntîlnit în zonă pe vremurile acelea de analfabetism generalizat, Mintonia învățase foarte devreme să scrie și să citească. Mai tîrziu va considera că singura minune din viața ei fusese învățătura. Deși prefera să-și petreacă timpul în deplină libertate, băiețoasa Mintonia răspunsese din primul moment îndemnului învățătorului venit de pe alte meleaguri, mînat de crezul apostolatului. Realizase pe dată dimensiunile prăpastiei ce-i separa pe consătenii ignoranți de dascălul idealist, pe
Premiul Campiello 2006 by Doina Condrea Derer () [Corola-journal/Journalistic/9693_a_11018]
-
fi sporită de inteligența teoretică pe care o are. Se întîmplă așadar ca în vorba "unde e multă minte e și multă prostie" sau ca în versul lui Macedonski din "Noapte de ianuarie": "Grași, pedanți, burduf de carte și de-nvățătură goi". Pedantul a cărui minte e ticsită de cunoștințe livrești pierde examenul vieții închipuindu-și că succesul în relațiile cu semenii depinde de același tip de istețime pe care o stăpînește atît de bine în singurătate: deșteptăciune măsurată prin IQ
Flatulența socială by Sorin Lavric () [Corola-journal/Journalistic/9729_a_11054]
-
Această lume a autenticității ultime este cea care dă substanță cărții Danielei Rațiu. Chiar dacă sunt puse sub semnul celor 10 porunci, episoadele aproape disparate care compun romanul In vitro nu trimit decât foarte vag și mai degrabă formal spre marile învățături biblice sau către lecțiile morale care se desprind din ele. Revelația, atâta câtă este, vizează exclusiv adâncimile sufletului uman (sufletului femeii, de fapt) și sentimentul covârșitor pentru cititor este cel de intens existențialism. Proza Danielei Rațiu ar putea deveni o
Decalogul nefericirii by Tudorel Urian () [Corola-journal/Journalistic/9699_a_11024]
-
este gratuită, tutorele poate primi o remunerație în cuantum stabilit de instanța de tutelă. Tutela se exercită de către tutore, cu avizul consiliului de familie, cu privire la persoana minorului și cu privire la bunurile acestuia. Cu privire la persoana minorului: Minorul are domiciliul la tutore. Schimbarea învățăturii sau al pregătirii profesionale a minorului care nu a împlinit 14 ani se face cu încuviințarea instanței de tutelă. După împlinirea vârstei de 14 ani, instanța de tutelă nu poate schimba felul învățăturii hotărâtă de părinți sau pe care o
Noţiuni juridice de bază utile pentru mediatori şi mediere redate şi comentate by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Law/1772_a_92273]
-
minorului: Minorul are domiciliul la tutore. Schimbarea învățăturii sau al pregătirii profesionale a minorului care nu a împlinit 14 ani se face cu încuviințarea instanței de tutelă. După împlinirea vârstei de 14 ani, instanța de tutelă nu poate schimba felul învățăturii hotărâtă de părinți sau pe care o primea la data instituirii tutelei, fără încuviințarea minorului. În toate cazurile se ascultă minorul care a împlinit 10 ani. Cu privire la bunurile minorului: În prezența minorului, în maxim 10 zile după ce s-a instituit
Noţiuni juridice de bază utile pentru mediatori şi mediere redate şi comentate by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Law/1772_a_92273]
-
pun în pericol continuarea căsătoriei ca urmare a alterării relațiilor dintre soți și implicit a celor dintre părinți și copii, neînțelegeri și certuri interminabile legate de exercitarea defectuoasă a autorității părintești, neîndeplinirea obligațiilor de întreținere, a cheltuielilor cu creșterea, educarea, învățătura și pregătirea profesională a copiilor și de alte cauze care duc la neînțelegeri între soți, cum ar fi consumul exagerat de alcool, lipsa unui loc de muncă, gelozia, abuzuri, stări de violență etc. Sub aspect juridic, relațiile de familie sunt
Noţiuni juridice de bază utile pentru mediatori şi mediere redate şi comentate by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Law/1772_a_92273]
-
copilul datorează respect față de părinții săi. Neînțelegerile dintre părinți cu privire la exercițiul drepturilor sau îndatoririle față de copil pot îmbrăca forma unor conflicte care, uneori, sunt greu de stăvilit, periclitând continuarea căsniciei și punând în pericol dezvoltarea fizică, psihică și intelectuală, educația, învățătura și pregătirea profesională a acestuia. Deși instanța de tutelă are un rol major în armonizarea neînțelegerilor dintre părinți, cauzate de înțelegerea greșită a exercitării drepturilor părintești, cât și de îndeplinirea abuzivă a îndatoririlor lor față de copil, conflictele nu pot fi
Noţiuni juridice de bază utile pentru mediatori şi mediere redate şi comentate by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Law/1772_a_92273]
-
măsură. La nevoie se instituie tutela de către instanța de tutelă. Obligația de întreținere Constă în faptul că ambii părinți sunt obligați prin lege ca, în mod solidar, să întrețină copilul lor minor cu cele necesare traiului, cât și cu educația, învățătura și pregătirea sa profesională. Este inadmisibilă renunțarea la dreptul ce i se cuvine cu titlu de întreținere. Legea prevede că obligația de întreținere poate exista și între: soț și soție, rudele în linie dreaptă, între frați și surori și alte
Noţiuni juridice de bază utile pentru mediatori şi mediere redate şi comentate by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Law/1772_a_92273]
-
3 sau mai mulți copii. Suma datorată copiilor cu obligația de întreținere, împreună cu suma ce reprezintă întreținerea pentru alte persoane, nu poate depăși jumătate din venitul net lunar al datoratului. De principiu, obligația se execută în natură, iar pentru educare, învățătură și pregătirea profesională a copilului, prin cheltuieli bănești. La neexecutarea de bună voie a obligației de întreținere în natură, instanța de tutelă poate dispune executarea ei prin plata unei pensii de întreținere, ce se stabilește în bani, sub forma unor
Noţiuni juridice de bază utile pentru mediatori şi mediere redate şi comentate by Mihaiu Şanţa () [Corola-publishinghouse/Law/1772_a_92273]
-
doi elevi și colegi Încercau să aștearnă pe un caiet câteva propuneri pentru ridicarea nivelului clasei... cum se cerea pe atunci. Cei doi se priveau și gândurile nu voiau să se Îndrepte către caiet. Maria era cea mai bună la Învățătură dar și cea mai frumoasă fată din clasă. Șatenă și cu ochi mari și negri. Gura frumos arcuită și sprincenele rare. Părul Îl purta prins În „coadă de cal”, gâtul Înalt și niște urechiușe ... Ochii băiatului, dar și ochii minții
Învierea pământeană by Val Andreescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1269_a_1901]
-
știi... eu nu prea știu să dansez! Nu vreau să te Încurc sau să devenim ridicoli! Băiatul Înalt, proaspăt abosolvent al anului I de la un grup profesional, voleibalist și trimis În tabăra de tineret pentru că era ocupantul locului I la Învățătură se ridică și luă o figură de cățeluș pedepsit, o sfială majoră Îl copleșise și-i adusese roșu În obraz și pe vârful urechilor. O privi cu interes și rămase interzis, incapabil de a scoate o vorbă, fata era de
Învierea pământeană by Val Andreescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1269_a_1901]
-
alimente, care ma salvat și pe mine, minți Victor În conformitate cu scenariul său pe care nu dorea să-l Încurce, știa că Sorina este o fată inteligentă. Avea și el o nepoată la liceul sanitar unde mergeau numai copii buni la Învățătură, pe Codruța, sufletul lui! Tăria proverbială a asistentelor medicale a cedat și Sorina era scuturată de un plâns Înfundat, spre durerea dar și spre teama care-l cuprinse pe Victor. Apoi fata se sculă brusc și Îi spuse: Mata’ cum
Învierea pământeană by Val Andreescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1269_a_1901]
-
se va Întâmpla cu tine? Greu de spus! Termini liceul și În cel mai bun caz ajungi șefă de echipă la c.a.p., te măriți, casă, copii, dar rămâi la țară, la câmp și nu se va alege nimic de Învățătură, frumusețe și inteligență! Varianta bună! Varianta mai puțin bună este să te prindă un flăcău bătrân, urât și țicnit din sat, să te violeze și să-ți mănânci zilele cu el. Sau poți să-ți găsești un băiat de la liceu
Învierea pământeană by Val Andreescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1269_a_1901]
-
Dana n-are pereche-n lume în priceperea cu care știe să-și aleagă straiele... și caii... și armele. Nimenea nu pășește cu mai multă semeție și nu se uită mai de sus la cei din jurul lui. E-adevărat că învățătura nu i-a prea priit, așa că abia poate să-și iscălească slăvitu-i nume, dar are darul vorbirii iscusite, cât știe să facă din alb negru și din negru alb. Dacă te pune păcatul să te-ncontrezi cu dânsul, nu te
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1483_a_2781]
-
nu încetăm a învăța mereu din pildele pe care ni le dai. PRICINĂ: Învățați, învățați, și nu uitați a-mboldi pe puturoșii de logofeți să scrie în terfeloagele lor toate acestea, pentru a rămâne și celor de după voi prilej de învățătură și de mirare. LIMBUTUL: Să nu te-ndoiești de asta, Măria Ta. Încă de pe acum nu doar supușii Măriei Tale, dar și vecinii, ba și alții dinspre capetele lumii nu mișcă un deget fără a întreba cum ai face Măria
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1483_a_2781]
-
Acuma ia dă-te mai încoace, preaiubită fată a mea mezină, să ne înțelegem din cuvinte. N-ai auzit tu pe surorile tale mai mari cu ce fel de dragoste mă iubesc ele? Te-am crescut și ți-am dat învățătură aleasă, ți-am împlinit toate voile, și-acum să aud din gura ta asemenea ocară? Oare eu prețuiesc în ochii tăi cât prețuiește sarea, de-o dai și la vite s-o lingă în iesle, și-o agonisește tot sărăntocul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1483_a_2781]
-
Oare tocmai domnia ta, care ești pus mai mare peste străjerii cetății, să nu știi a te purta cuviincios? PÂRJOL (cu superioritate): Eu jupâniță?! Păi eu am slujit la trei împărați, și cu acesta al nostru patru, și pretutindeni am agonisit învățături alese, în vorbe, în purtare, în straie... Ia uite numai, văzut-ai dumneata un bărbat mai chipeș până acum? (se rotește, pozează) Sau unul care știe călca mai falnic decât mine? Privește ici! (traversează apăsat încăperea) LIANA: Asta spuneam și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1483_a_2781]
-
urâtă citirea și scrierea. Dacă n-ai fi o fată orfană și pribeagă, aș crede c-ai avut dascăli pricepuți, cum au doar odraslele dregătorilor mari. LIANA: Silința-i cel mai bun dascăl, Măria Ta. Însă dacă omu-i nedoritor de învățătură, îi poți aduce la căpătâi toți dascălii din lume, tot înțelenit și fără pricepere va rămâne. LIOARA: Mă aflu uimită ascultându-te. Oare să fii cu adevărat un copil orfan și fără sprijin? LIANA: Așa este, luminată stăpână. Tată nu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1483_a_2781]
-
rărunchi) SISOE: Și ce se spune în cartea pe care ai scris-o sfinția ta astă noapte? MAVRICHIE: Cartea asta am gândit-o ca un fel de călăuză și se cheamă Despre făcutul minunilor. Întru ea se cuprind sfaturi și învățături pentru folosința sfinților părinți, ca să se descurce la o nevoie. Iară binecredincioșii cei de rând n-au a ceti într-însa, nefiind de nasul lor... SISOE: Mi se bucură sufletul și mi se veselește, ca unul care se numără în
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1483_a_2781]
-
Am vrut doar să-i dovedesc acestui cap necopt că raiul nu-i panoramă, să caște gura pe cele dealuri! Aici se cade să calci cu evlavie, privind cuviincios doar ceafa sfântului călăuzitor. Iară dacă cei aleși să dea ucenicilor învățătură nu se arată a fi ei învățați, apoi mai bine le-ar sta în chip de oiște la căruța lui Sfântul Pintilie cel Gros. Așa să știi! TERENTIE: Ei, lasă că-i da sfinția ta seamă de asemenea vorbe proaste
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1483_a_2781]
-
statelor membre. În Uniunea Europeană, Recomandarea 93/404/CEE precizează că orice lucrător trebuie să aibă acces la formarea profesională continuă, fără discriminare, În timpul vieții sale active. Carta Socială Europeană revizuită, la rândul, său prevede În art. 10, intitulat „Dreptul al Învățătură”, că părțile semnatare se angajează: 1. să asigure sau să favorizeze, În funcție de necesități, formarea tehnică și profesională a tuturor persoanelor, inclusiv a celor handicapate, În consultare cu organizațiile profesionale ale lucrătorilor și patronilor, și să acorde mijloacele care să permită
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
care are ca obiectiv garantarea accesului universal și continuu la Învățare; realizarea unor resurse superioare În resurse umane; Încurajarea inovației În predare și Învățare; valorizarea Învățării; regândirea orientării și consilierii legat de oportunitățile de Învățare pe tot parcursul vieții; apropierea Învățăturii de domiciliu. Declarația miniștrilor europeni ai educației și formării profesionale și a Comisiei Europene, de la Copenhaga din 2002, a stabilit prioritățile cu privire la consolidarea cooperării europene În formarea profesională. Aceste priorități au În vedere atingerea până În 2010 a obiectivului strategic stabilit
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
o instituție juridică complexă. Dacă, raporturile juridice privind formarea profesională inițială sunt, În principiu, conexe raporturilor juridice de muncă, cele privind formarea continuă sunt, incluse În aceste raporturi. 2. Reglementarea formării profesionale Potrivit art. 32 din Constituția României, dreptul la Învățătură este asigurat prin Învățământul general obligatoriu, prin Învățământul liceal și prin cel profesional, prin Învățământul superior, precum și prin alte forme de instrucție și de perfecționare Dreptul la Învățătură se află Într-o strânsă legătură cu exercitarea unui alt drept fundamental
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
2. Reglementarea formării profesionale Potrivit art. 32 din Constituția României, dreptul la Învățătură este asigurat prin Învățământul general obligatoriu, prin Învățământul liceal și prin cel profesional, prin Învățământul superior, precum și prin alte forme de instrucție și de perfecționare Dreptul la Învățătură se află Într-o strânsă legătură cu exercitarea unui alt drept fundamental, și anume dreptul la muncă și protecția socială a muncii. Dreptul la muncă nu poate fi Îngrădit. Alegerea profesiei, a meseriei sau a ocupației, precum și a locului de
Intervenţia statului pe piaţa muncii : reglementări naţionale şi europene by Dragomir Ion, Cosmin Cernat () [Corola-publishinghouse/Administrative/1207_a_2241]
-
plecând voluntari să apere glia și astăzi îi avem în fruntea obștii... Fericire mai mare - pentru un dascăl - nu se află. Aș fi vrut ca măcar unul dintre cei crescuți de mine - dacă se poate spune așa - să răzbească spre învățăturile înalte și apoi să-și dea măsura talentului în oricare ramură de muncă, dar mai mult aș fi vrut să urmeze calea pe care am desțelenit-o eu. În sufletul meu a rămas însă o mare durere. Dumnezeu îmi este
Întorşi din infern vol. II by Vasile Ilucă () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1238_a_1876]