43,490 matches
-
absolvenților nivelurilor de învățământ antepreșcolar, preșcolar și primar) Domeniul: B. Eficacitate educațională Criteriul: d) Activitatea financiară a organizației Indicatorul 14. Constituirea bugetului unității de învățământ și execuția bugetară Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință A.36. Întocmirea proiectului de buget (pentru unitatea nou-înființată) și derularea activității financiare a unității de învățământ (pentru cele care înființează un nivel/o specializare sau calificare nouă) în conformitate cu prevederile legale
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
documentele de prognoză Domeniul: C. Managementul calității Criteriul: a) Strategii și proceduri pentru asigurarea calității Indicatorul 15. Realizarea autoevaluării instituționale și asigurarea internă a calității conform prevederilor legale Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință A.37. Utilizarea aplicației informatice indicate prin instrucțiunile periodice emise de ARACIP în procesul de evaluare internă și evaluare externă a calității educației B.89. Realizarea raportului anual de evaluare internă a calității
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
a calității și prezentarea alternativelor de implementare, dacă este cazul Domeniul: C. Managementul calității Criteriul: a) Strategii și proceduri pentru asigurarea calității Indicatorul 16. Dezvoltarea profesională a personalului Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință A.38. Existența programelor de dezvoltare managerială pentru personalul de conducere și de dezvoltare profesională pentru personalul didactic, didactic auxiliar și nedidactic, integrate în documentele de prognoză sau de sine stătătoare și
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
de învățământ Domeniul: C. Managementul calității Criteriul: b) Proceduri privind inițierea, monitorizarea și revizuirea periodică a programelor și activităților desfășurate Indicatorul 17. Revizuirea ofertei educaționale și a PDI/PAS Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință - B.99. Revizuirea, dacă este cazul, a documentelor de diagnoză, de prognoză și de evidență pe baza rezultatelor evaluării interne sau analiza aspectelor de îmbunătățit identificate B.100. Utilizarea evoluției indicatorilor fundamentali privind
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
ultimii 3 ani Domeniul: C. Managementul calității Criteriul: c) Proceduri obiective și transparente de evaluare a rezultatelor învățării, inclusiv de către elevi Indicatorul 18. Optimizarea evaluării rezultatelor învățării Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință - B.103. Utilizarea rezultatelor evaluării și rezultatelor învățării (evaluarea inițială/formativă/sumativă, evaluările și examinările naționale și internaționale, după caz) pentru revizuirea documentelor de prognoză și a metodologiei și instrumentelor de evaluare/autoevaluare a rezultatelor
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
învățării prin utilizarea rezultatelor cercetării de profil Domeniul: C. Managementul calității Criteriul: d) Proceduri de evaluare periodică a calității corpului profesoral Indicatorul 19. Evaluarea calității activității corpului profesoral Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință A.40. Adecvarea criteriilor, metodologiilor și instrumentelor de evaluare a personalului la tipul de unitate de învățământ și la PDI/PAS în curs* B.104. Stabilirea, împreună cu cadrele didactice evaluate, a planurilor individuale
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
evaluării calității corpului profesoral pentru actualizarea și revizuirea documentelor de prognoză Domeniul: C. Managementul calității Criteriul: e) Accesibilitatea resurselor adecvate învățării Indicatorul 20. Optimizarea accesului la resursele educaționale Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință - B.105. Demonstrarea accesului și a progresului, în perioada de la ultima evaluare externă, în privința accesului copiilor/elevilor și al cadrelor didactice la spațiile școlare și auxiliare, la mijloacele de învățământ, la
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
disponibile Domeniul: C. Managementul calității Criteriul: f) Baza de date actualizată sistematic, referitoare la asigurarea internă a calității Indicatorul 21. Constituirea bazei de date a unității de învățământ Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință - B.106. Existența în format electronic și încărcarea în aplicația informatică indicată prin instrucțiunile periodice emise de ARACIP a documentelor necesare evaluării interne și externe a unității de învățământ C.116. Analiza și
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
de interes public, inclusiv a celor privitoare la programele de studii și, după caz, certificatele, diplomele și calificările oferite Indicatorul 22. Asigurarea accesului la oferta educațională a școlii Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință - B.107. Publicarea datelor și informațiilor de interes public, pe înțelesul grupului-țintă, dacă este cazul C.117. Informarea beneficiarilor, prin mijloace clasice și electronice, inclusiv prin formate accesibile și cu tehnologii adecvate tipului
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
european Domeniul: C. Managementul calității Criteriul: h) Funcționalitatea structurilor de asigurare a calității educației, conform legii Indicatorul 23. Constituirea și funcționarea structurilor responsabile cu evaluarea internă a calității Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință - B.108. Funcționarea structurilor responsabile cu evaluarea internă a calității - inclusiv folosirea resurselor umane, financiare și materiale puse la dispoziție pentru funcționarea acestora C.118. Utilizarea RAEI și a datelor oferite de structura
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
documentelor programatice și a ofertei educaționale Domeniul: C. Managementul calității Criteriul: i) Acuratețea raportărilor prevăzute de legislația în vigoare Indicatorul 24. Acuratețea raportărilor prevăzute de legislația în vigoare Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință - B.109. Realizarea raportărilor solicitate de instituțiile abilitate prin lege, din cadrul sistemului de învățământ (cu precădere, de către inspectoratele școlare) și din afara acestuia, precum și față de beneficiarii de educație
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
nivelul întregii populații școlare, cât și al categoriilor dezavantajate/vulnerabile și, după caz, la nivelul preșcolarilor și elevilor talentați/capabili de performanțe înalte Cerințe specifice pentru învățământul antepreșcolar și preșcolar Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință - B.109.a/p. Furnizarea rapoartelor, informărilor și datelor solicitate de instituțiile ierarhic superioare, de către instituțiile medicale partenere și de către autoritățile publice, în formatul, la termenul și având conținutul solicitate - Cerințe specifice
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
instituțiile medicale partenere și de către autoritățile publice, în formatul, la termenul și având conținutul solicitate - Cerințe specifice pentru învățământul special și special integrat inclusiv antepreșcolar (intervenție timpurie) Cerințe pentru standardul de autorizare de funcționare provizorie Cerințe pentru standardul de acreditare și evaluare externă periodică Cerințe pentru standardul de referință - B.109s-it. Furnizarea rapoartelor, informărilor și datelor solicitate de instituțiile ierarhic superioare, de către instituțiile medicale partenere și de către autoritățile publice, în formatul, la termenul și având conținutul solicitate - ... ... -----
HOTĂRÂRE nr. 631 din 11 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255518]
-
4 , cu respectarea prevederilor art. 5 ; ... b) evaluarea proiectelor pe baza criteriilor de selecție prevăzute la art. 20 ; ... c) evaluarea în teren. ... (2) În aplicarea prevederilor art. 4 alin. (1) lit. a) și b) , comisia poate solicita informații compartimentului de acreditare din cadrul Ministerului Muncii, Familiei, Tineretului și Solidarității Sociale. (3) Ministerul Muncii, Familiei, Tineretului și Solidarității Sociale își rezervă dreptul de a solicita orice alte informații și documente, pe lângă cele prevăzute la art. 10 , în vederea clarificării situației prezentate
METODOLOGIE din 13 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255675]
-
de interes național „. . .................“ 1. Date despre solicitant: Solicitantul ..........................., reprezentat/reprezentată de primar/reprezentantul legal al furnizorului privat ............................ Sediul ........(localitatea, strada, sectorul/județul). . . . . . . . ..., tel./fax .................., e-mail .........................., codul fiscal nr. ......................, emis de .............. din data de ................, nr. contului ............., deschis la Trezoreria/Banca ............., cu sediul în ........................, Certificat de acreditare ......................, adresa de e-mail unde poate fi transmis rezultatul evaluării și orice altă corespondență legată de cererea de finanțare ......................... ... 2. Suma solicitată ........................., potrivit bugetului al cărui conținut este prevăzut în anexa care face parte integrantă din prezenta cerere ... 3. Contribuția
METODOLOGIE din 13 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/255675]
-
de evaluare internă a activității din unitatea de învățământ. Capitolul III Evaluarea externă a calității educației Articolul 156 (1) O formă specifică de evaluare instituțională, diferită de inspecția generală a unităților de învățământ, o reprezintă evaluarea instituțională în vederea autorizării, acreditării și evaluării periodice a organizațiilor furnizoare de educație, realizată de Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar. (2) Evaluarea externă a calității educației în unitățile de învățământ se realizează, în conformitate cu prevederile legale, de către Agenția Română
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
Învățământul Preuniversitar. (2) Evaluarea externă a calității educației în unitățile de învățământ se realizează, în conformitate cu prevederile legale, de către Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar. (3) Unitățile de învățământ se supun procesului de evaluare și acreditare, în condițiile legii. (4) Evaluarea, autorizarea și acreditarea se fac la nivelul structurilor instituționale, conform prevederilor legale. (5) În cazul unităților de învățământ supuse evaluării externe realizate de către Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar, în bugetele
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
în unitățile de învățământ se realizează, în conformitate cu prevederile legale, de către Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar. (3) Unitățile de învățământ se supun procesului de evaluare și acreditare, în condițiile legii. (4) Evaluarea, autorizarea și acreditarea se fac la nivelul structurilor instituționale, conform prevederilor legale. (5) În cazul unităților de învățământ supuse evaluării externe realizate de către Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar, în bugetele acestora vor fi asigurate, în mod distinct, din
REGULAMENT-CADRU din 4 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257303]
-
sistemului de prelucrare automată a datelor (SPAD) și a rețelelor de transmisii de date (RTD) - sistemului informatic și de comunicații (SIC) în condiții de securitate; ... 3. asigură cooperarea dintre unitatea deținătoare a SPAD sau RTD - SIC și autoritatea care asigura acreditarea; ... 4. implementează măsurile de securitate și protecția criptografică ale SPAD sau RTD - SIC; ... 5. planifică dezvoltarea sau achiziția de SPAD sau RTD; ... 6. propune schimbări ale unei configurații de sistem existente; ... 7. propune conectarea unui SPAD sau a unei RTD
REGULAMENT din 25 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257941]
-
Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 75/2005 privind asigurarea calității educației, aprobată cu modificări prin Legea nr. 87/2006, cu modificările și completările ulterioare, luând în considerare dispozițiile Hotărârii Guvernului nr. 993/2020 privind aprobarea Metodologiei de evaluare instituțională în vederea autorizării, acreditării și evaluării periodice a organizațiilor furnizoare de educație, cu modificările și completările ulterioare, ținând cont de dispozițiile Hotărârii Guvernului nr. 994/2020 privind aprobarea standardelor de autorizare de funcționare provizorie și a standardelor de acreditare și de evaluare periodică în învățământul
ORDIN nr. 4.351 din 1 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258722]
-
de evaluare instituțională în vederea autorizării, acreditării și evaluării periodice a organizațiilor furnizoare de educație, cu modificările și completările ulterioare, ținând cont de dispozițiile Hotărârii Guvernului nr. 994/2020 privind aprobarea standardelor de autorizare de funcționare provizorie și a standardelor de acreditare și de evaluare periodică în învățământul preuniversitar, cu modificările ulterioare, luând în considerare prevederile Ordinului ministrului educației nr. 5.511/2021 pentru aprobarea Metodologiei privind fundamentarea cifrei de școlarizare pentru învățământul preuniversitar de stat, evidența efectivelor de antepreșcolari/preșcolari și elevi școlarizați în
ORDIN nr. 4.351 din 1 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258722]
-
elevi școlarizați în unitățile de învățământ particular, precum și emiterea avizului conform în vederea organizării rețelei unităților de învățământ preuniversitar pentru anul școlar 2022-2023, cu modificările și completările ulterioare, ținând cont de prevederile Ordinului ministrului educației nr. 4.059/2021 privind acordarea acreditării pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Rița Veverița“ din municipiul București, având în vedere Referatul de aprobare nr. 3.469 din 25.05.2022 privind extinderea sediului unității de învățământ preuniversitar particular Grădinița „Rița Veverița“ din municipiul București, luând în considerare Hotărârea
ORDIN nr. 4.351 din 1 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/258722]
-
ORDIN nr. 5.212 din 30 august 2022 privind acordarea acreditării pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Grădinița cu program normal și prelungit "Miniterra Kindergarten" din municipiul București, sectorul 1 EMITENT MINISTERUL EDUCAȚIEI Publicat în MONITORUL OFICIAL nr. 903 din 14 septembrie 2022 Având în vedere prevederile art. 24 alin. (3
ORDIN nr. 5.212 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259312]
-
1 la Hotărârea Guvernului nr. 155/2022 privind aprobarea Regulamentului de organizare și funcționare al Agenției Române de Asigurare a Calității în Învățământul Preuniversitar, luând în considerare dispozițiile Hotărârii Guvernului nr. 993/2020 privind aprobarea Metodologiei de evaluare instituțională în vederea autorizării, acreditării și evaluării periodice a organizațiilor furnizoare de educație, cu modificările și completările ulterioare, având în vedere prevederile Hotărârii Guvernului nr. 994/2020 privind aprobarea standardelor de autorizare de funcționare provizorie și a standardelor de acreditare și de evaluare externă periodică în
ORDIN nr. 5.212 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259312]
-
de evaluare instituțională în vederea autorizării, acreditării și evaluării periodice a organizațiilor furnizoare de educație, cu modificările și completările ulterioare, având în vedere prevederile Hotărârii Guvernului nr. 994/2020 privind aprobarea standardelor de autorizare de funcționare provizorie și a standardelor de acreditare și de evaluare externă periodică în învățământul preuniversitar, cu modificările ulterioare, ținând cont de dispozițiile Ordinului ministrului educației naționale și cercetării științifice nr. 3.493/2016*), privind acordarea autorizării de funcționare provizorie Asociației „Centrul Educației Responsabile“ (ACER) din municipiul București pentru unitatea
ORDIN nr. 5.212 din 30 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/259312]