7,684 matches
-
de handicap, necesitând îngrijire din partea altei persoane; c) sechelele după tuberculoza pulmonară sau după intervenții chirurgicale ori traumatism toracic; la acești bolnavi, handicapul, deci deficiența funcțională respiratorie, se apreciază în funcție de aspectul funcțional detectat prin teste spirografice sau gazometrie sangvină; d) anomaliile congenitale cu tulburări funcționale și/sau insuficiență respiratorie cronică și efectele lor asupra activității și participării pot conduce la un handicap care este apreciat în baza testelor spirografice sau gazometriei sangvine. • Afecțiuni ale structurii sistemului imunitar și ale funcțiilor sale
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
în evoluție sau cu sechele la nivelul articulațiilor pumnului și degetelor, determinând limitarea gestualității etc. În aceste cazuri se vor avea în vedere implicațiile asupra funcțiilor vitale și posibilitățile de realizare a gestualității, precum și limitările funcționale motorii. 2. Afecțiuni musculare - anomalii și malformații congenitale care împiedică poziția statică și locomoția (de exemplu, hipertrofii congenitale, redori și retracții musculare); - boli degenerative - distrofii musculare progresive (de exemplu, distrofia Duchenne, miopatii în centură, distrofia musculară progresivă congenitală, distrofii miotonice); - miastenia ce determină fatigabilitatea rapidă
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
patru ori. De asemenea, apar proliferarea și diferențierea intensă a dendritelor (dentritogeneza), precum și moartea celulară selectivă și necesară (apoptoză) în procesul de diferențiere funcțională a zonelor cerebrale. În acest context de dezvoltare a creierului uman pot apărea o serie de anomalii care determină diferite forme de retard în dezvoltarea copilului 1: - malformații primare; - anomalii privind migrarea sau organizarea neuronală; - anomalii privind procesul de maturare a neuronilor sau celulelor gliale; - anomalii privind diferențierea dendritelor și formarea sinapselor; - anomalii ale mielinizării; - procese degenerative
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
moartea celulară selectivă și necesară (apoptoză) în procesul de diferențiere funcțională a zonelor cerebrale. În acest context de dezvoltare a creierului uman pot apărea o serie de anomalii care determină diferite forme de retard în dezvoltarea copilului 1: - malformații primare; - anomalii privind migrarea sau organizarea neuronală; - anomalii privind procesul de maturare a neuronilor sau celulelor gliale; - anomalii privind diferențierea dendritelor și formarea sinapselor; - anomalii ale mielinizării; - procese degenerative la nivelul neuronal sau al sinapselor. Trebuie remarcat că și anomaliile biochimice pot
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
în procesul de diferențiere funcțională a zonelor cerebrale. În acest context de dezvoltare a creierului uman pot apărea o serie de anomalii care determină diferite forme de retard în dezvoltarea copilului 1: - malformații primare; - anomalii privind migrarea sau organizarea neuronală; - anomalii privind procesul de maturare a neuronilor sau celulelor gliale; - anomalii privind diferențierea dendritelor și formarea sinapselor; - anomalii ale mielinizării; - procese degenerative la nivelul neuronal sau al sinapselor. Trebuie remarcat că și anomaliile biochimice pot duce la malformații cerebrale și că
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
context de dezvoltare a creierului uman pot apărea o serie de anomalii care determină diferite forme de retard în dezvoltarea copilului 1: - malformații primare; - anomalii privind migrarea sau organizarea neuronală; - anomalii privind procesul de maturare a neuronilor sau celulelor gliale; - anomalii privind diferențierea dendritelor și formarea sinapselor; - anomalii ale mielinizării; - procese degenerative la nivelul neuronal sau al sinapselor. Trebuie remarcat că și anomaliile biochimice pot duce la malformații cerebrale și că dezvoltarea completă a corpului calos pare să fie foarte sensibilă
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
apărea o serie de anomalii care determină diferite forme de retard în dezvoltarea copilului 1: - malformații primare; - anomalii privind migrarea sau organizarea neuronală; - anomalii privind procesul de maturare a neuronilor sau celulelor gliale; - anomalii privind diferențierea dendritelor și formarea sinapselor; - anomalii ale mielinizării; - procese degenerative la nivelul neuronal sau al sinapselor. Trebuie remarcat că și anomaliile biochimice pot duce la malformații cerebrale și că dezvoltarea completă a corpului calos pare să fie foarte sensibilă la astfel de factori. Anomaliile precoce ale
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
malformații primare; - anomalii privind migrarea sau organizarea neuronală; - anomalii privind procesul de maturare a neuronilor sau celulelor gliale; - anomalii privind diferențierea dendritelor și formarea sinapselor; - anomalii ale mielinizării; - procese degenerative la nivelul neuronal sau al sinapselor. Trebuie remarcat că și anomaliile biochimice pot duce la malformații cerebrale și că dezvoltarea completă a corpului calos pare să fie foarte sensibilă la astfel de factori. Anomaliile precoce ale dezvoltării și afectarea proceselor de migrare neuronală determină malformații majore ale căror semne clinice pot
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
formarea sinapselor; - anomalii ale mielinizării; - procese degenerative la nivelul neuronal sau al sinapselor. Trebuie remarcat că și anomaliile biochimice pot duce la malformații cerebrale și că dezvoltarea completă a corpului calos pare să fie foarte sensibilă la astfel de factori. Anomaliile precoce ale dezvoltării și afectarea proceselor de migrare neuronală determină malformații majore ale căror semne clinice pot fi mărimea sau forma anormală a capului, dismorfie și retardul sever în dezvoltare. Alte anomalii ale proceselor de migrare neuronală apărute în săptămânile
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
să fie foarte sensibilă la astfel de factori. Anomaliile precoce ale dezvoltării și afectarea proceselor de migrare neuronală determină malformații majore ale căror semne clinice pot fi mărimea sau forma anormală a capului, dismorfie și retardul sever în dezvoltare. Alte anomalii ale proceselor de migrare neuronală apărute în săptămânile 10 și 16 de sarcină determină un spectru de afecțiuni care constau în: retard al dezvoltării cu hipotonie, epilepsie cu debut în primele luni de viață, microcefalie, semne piramidale, de obicei minore
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
migrare neuronală apărute în săptămânile 10 și 16 de sarcină determină un spectru de afecțiuni care constau în: retard al dezvoltării cu hipotonie, epilepsie cu debut în primele luni de viață, microcefalie, semne piramidale, de obicei minore. Există și alte anomalii minore de migrare neuronală, care apar mai tardiv și duc la disgenezie corticală și heterotopii subependimare. Acestea tind să producă un tablou clinic mai diminuat care constă în epilepsie instalată în copilărie și dezvoltare mintală normală. Indicatorul de dezvoltare intelectuală
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
aprecierea clinică a unui copil cu vârsta mai mică de un an care prezintă retard al dezvoltării se referă la: - istoricul sarcinii și al nașterii; - gradul întârzierii mintale; - convulsiile; - comportamentul anormal; - fluctuațiile simptomelor; - perimetrul cranian; - ochii: mișcări anormale; atrofie optică; anomalii retiniene; - fața: orice formă de hipotonie musculară sau dismorfie facială; - pielea: hiper‑ sau hipopigmentară; aspect anormal generalizat sau localizat; - membrele: hipotonie, hipertonie; distonie, ataxie; laxitate articulară; - anamneza familială: rude afectate, consangvinitate parentală. Dificultățile întâlnite cel mai frecvent la evaluarea subiecților
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
deficiență mintală pură fără patologie asociată, determinate de dominanța genelor minore nefavorabile inteligenței; b) deficiența mintală cu transmitere mendeliană - cauzate de gene majore mutante, apărute în urma unor tulburări ale metabolismului enzimatic sau fără un substrat biochimic; c) deficiența mintală prin anomalii cromozomiale - anomalii ale numărului și morfologiei cromozomilor 1 care determină un dezechilibru genic responsabil de variate malformații somatice, encefalopatii, dismorfii etc. Din această ultimă categorie, din care se cunosc până în prezent câteva sute de tipuri de aberații cromozomiale, prezentăm pe
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
pură fără patologie asociată, determinate de dominanța genelor minore nefavorabile inteligenței; b) deficiența mintală cu transmitere mendeliană - cauzate de gene majore mutante, apărute în urma unor tulburări ale metabolismului enzimatic sau fără un substrat biochimic; c) deficiența mintală prin anomalii cromozomiale - anomalii ale numărului și morfologiei cromozomilor 1 care determină un dezechilibru genic responsabil de variate malformații somatice, encefalopatii, dismorfii etc. Din această ultimă categorie, din care se cunosc până în prezent câteva sute de tipuri de aberații cromozomiale, prezentăm pe scurt cele
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
toate consecințele sale asupra adaptării și integrării școlare a acestuia; - alterarea structurării perceptiv‑motrice a spațiului - copilul nu respectă forma, mărimea, proporția, orientarea, manifestă imprecizie în înțelegerea sarcinilor școlare, nu conservă cantitățile, îi este afectată reversibilitatea gândirii; - unele simptome de anomalie în ceea ce privește fluxul ideatic, baraje ale gândirii sau lapsusuri, încetineală în gândire - copilul cu intelect liminar rezolvă sarcinile școlare doar până la un anumit nivel de complexitate și abstractizare, nivel peste care acesta prezintă în mod sistematic insuccese școlare; - dificultăți în realizarea
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
90 dB; - anacuzie/cofoză (deficit de auz profund, surditate) - o pierdere de auz de peste 90 dB. În funcție de lateralitate, putem întâlni: - deficiențe unilaterale; - deficiențe bilaterale. După criteriul etiologic și după momentul apariției deficienței, au fost clasificate următoarele tipuri: a. - deficiențe ereditare (anomalii cromozomiale, transmitere genetică etc.) pot fi de următoarele tipuri: tipul Siebenmann - presupune lezarea capsulei osoase și leziuni secundare ale celulelor senzoriale sau ganglionale de la nivelul fibrelor nervoase ; tipul Sheibe - presupune atrofierea nicovalei sau lezarea elementelor senzoriale ale canalului cohlear, saculei
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
excesul unor medicamente, leziuni traumatice etc.); - alterări ale câmpului vizual; - tulburări ale vederii binoculare (strabism, paralizii oculomotorii); - alterări ale simțului cromatic; - tulburări de adaptare la întuneric și lumină. O sistematizare operativă a cauzelor deficiențelor de vedere include: a) malformații congenitale: - anomalii ereditare - genopatii (mutații cromozomiale); - anomalii neereditare - gametopatii (lezarea celulelor germinale înainte de fecundare), blastopatii (leziuni produse în perioada blastogenezei - primele 15 zile după concepție), embriopatii (leziuni produse între săptămânile 2 și 12 de sarcină), fetopatii (leziuni în perioada fetală, începând cu
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
etc.); - alterări ale câmpului vizual; - tulburări ale vederii binoculare (strabism, paralizii oculomotorii); - alterări ale simțului cromatic; - tulburări de adaptare la întuneric și lumină. O sistematizare operativă a cauzelor deficiențelor de vedere include: a) malformații congenitale: - anomalii ereditare - genopatii (mutații cromozomiale); - anomalii neereditare - gametopatii (lezarea celulelor germinale înainte de fecundare), blastopatii (leziuni produse în perioada blastogenezei - primele 15 zile după concepție), embriopatii (leziuni produse între săptămânile 2 și 12 de sarcină), fetopatii (leziuni în perioada fetală, începând cu luna a patra de sarcină
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
osteoarticulare care survin în perioada de creștere (în cele mai multe cazuri sunt însoțite de durere, necroza și fragmentarea nucleilor osoși de creștere); f) malformațiile coloanei vertebrale - sunt prezente sub diferite forme: de la defecte de segmentare sau închidere a arcurilor vertebrale, la anomalii de umăr, aberații de formă și sinostoze; cele mai frecvent întâlnite sunt cifozele (accentuarea curburii din regiunea dorsală) și scoliozele (deviații ale coloanei în plan frontal); pe lângă consecințele de ordin estetic, aceste malformații au și o influență semnificativă la nivelul
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
pozițiile deficitare ale membrelor superioare; coatele pot fi în flexie sau în extensie, în var (în „O”) sau în valg (în „X”); antebrațele inegale ca lungime sau grosime, curbate, asimetrice, în pronație sau în supinație, cu sechele traumatice; degetele cu anomalii congenitale, cu deviații, retracții, în flexie; omoplații, apropiați sau depărtați, coborâți sau ridicați, lipiți sau desprinși, basculați, asimetrici; deficiențe ale membrelor inferioare - în totalitate (deficiențe și aspect dat de coapsă); pot fi inegale, în lungime și grosime, cu înclinări și
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
și control din partea părinților și educatorilor, care se constituie în cauze, adeseori ignorate, dar importante mai cu seamă pentru vârstele preșcolarității și școlarității. Subliniem că și bolile cronice, convalescențele lungi, intervențiile chirurgicale dificile, tulburările cronice (organice și psihice), precum și unele anomalii senzoriale, și în special cele ale văzului și auzului, pot favoriza apariția și evoluția rapidă a deficiențelor fizice. Prin urmare, cauzele incriminate produc sau declanșează procesele patologice ce stau la baza celor mai frecvente deficiențe fizice, ele fragilizează structura și
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
funcționarea membrului superior), leziuni ale articulațiilor și ale oaselor, mai frecvente la nivelul membrelor inferioare și superioare. O atenție specială trebuie acordată cauzelor cu acțiune defavorabilă asupra dezvoltării organismului, în perioada copilăriei. Sunt incluse aici bolile și accidentele care produc anomalii morfologice și funcționale; dintre acestea, cele mai frecvente interesează aparatul locomotor (oase, articulații, mușchi, nervi). Scheletul osos, care constituie elemental cel mai important de sprijin al corpului poate deveni, prin poziția asimetrică sau deformarea segmentelor sale, o cauză frecventă a
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
central. 3. Cauze care acționează în perioada postnatală: a) cauze organice de natură centrală sau periferică: - leziuni ale sistemului nervos central provocate de unele traumatisme mecanice; - afecțiuni ale aparatului auditiv și fonoarticulator care împiedică recepția și emiterea sunetelor (perforarea timpanului, anomalii ale buzelor, limbii, vălului palatin, maxilarelor etc.); boli infecțioase ale copilăriei (encefalită, meningită, scarlatină, tuberculoză, rujeolă, pojar etc.); incompatibilitate Rh, carențe nutritive, factori care acționează la nastere (diverse tipuri de traume, anoxia, travaliile prelungite etc.) - intoxicații cu substanțe chimice, medicamente
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
aibă grade diferite de manifestare în funcție și de calitatea proceselor nervoase cerebrale din ariile învecinate. O altă explicație plasează dificultățile de învățare în extrema unui continuum de variație normală a funcționării creierului uman la care nu se pot detecta anomalii neurosomatice propriu‑zise, ci doar unele dezechilibrări funcționale inexplicabile și repetabile. Teoria ecologică (Bartolli, 1990) exprimă o poziție relativ recentă care pune accent pe calitatea factorilor din mediul de învățare, respectarea cerințelor educaționale ale individului și pe calitatea relațiilor dintre
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
în tulburarea autistă, dar acestea tind să prezinte un caracter tranzitoriu. Tulburarea autistă diferă de tulburarea infantilă dezintegrativă, care are un pattern distinct de regresiune a dezvoltării, aceasta survenind după cel puțin 2 ani de dezvoltare normală; în tulburarea autistă, anomaliile de dezvoltare sunt sesizate de regulă încă din primul an de viață. Când nu sunt disponibile informații despre dezvoltarea precoce sau când nu este posibilă documentarea referitoare la perioada de dezvoltare normală, se stabilește diagnosticul de tulburare autistă. Tulburarea Asperger
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]