2,132 matches
-
15. Ionescu, M. (2000), Demersuri creative în predare și învățare, Editura Presa Universitară Clujeană, Cluj‑Napoca. Jeffree, D.; McConkey, R.; Hewson, S. (1993), Teaching the Handicapped Child, Redwood Press Limited. Jordan, R.; Powell S. (1995), Understanding and Teaching Children with Autism, John Wiley & Sons, Chichester. Jurcău, E.; Jurcău, N. (1989), Cum vorbesc copiii noștri, Editura Dacia, Cluj‑Napoca. Kirk, S.A. (1967), Amelioration of mintal abilities through psychodiagnostic and remedial procedures, Ch. Thomas Springfield Editions. Landsheere, Viviane de (1992), L’Education et
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
și protecției persoanelor cu nevoi speciale; am ales pentru exemplificare câteva dintre cele mai importante. În timp, unele dintre aceste legi, ordonanțe și hotărâri au suferit modificări datorită schimbărilor și transformărilor care au loc permanent în acest sistem. ANEXA 3 Autismul - între mit și realitatetc "Autismul - între mit și realitate" Anexa 4 Simptomele dificultăților senzoriale și perceptive (hipersensiblititate, hiposensibilitate) la copiii cu tulburări de spectru autist (adaptare după Jacqui Jackson, Universitatea Coventry) a. Auditiv : hipersensibil la sunete își acoperă frecvent urechile
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
speciale; am ales pentru exemplificare câteva dintre cele mai importante. În timp, unele dintre aceste legi, ordonanțe și hotărâri au suferit modificări datorită schimbărilor și transformărilor care au loc permanent în acest sistem. ANEXA 3 Autismul - între mit și realitatetc "Autismul - între mit și realitate" Anexa 4 Simptomele dificultăților senzoriale și perceptive (hipersensiblititate, hiposensibilitate) la copiii cu tulburări de spectru autist (adaptare după Jacqui Jackson, Universitatea Coventry) a. Auditiv : hipersensibil la sunete își acoperă frecvent urechile fredonează/face zgomot pentru a
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
emisfera stângă este responsabilă de ce anume spunem, iar cea dreaptă, de cum anume spunem acel ceva; cu alte cuvinte, la stânga fondul, la dreapta forma” (apud G. Racle, 1983, p. 30). 1. În ultimii ani, varietatea simptomatologică și diversitatea descrierilor tulburărilor asociate autismului au impus introducerea și folosirea unui termen‑„umbrelă” mai generos - tulburări din spectrul autist -, pentru a cuprinde toate sindroamele și formele de manifestare a tulburărilor din această categorie, respectiv: sindromul Kanner, sindromul Asperger, sindromul Rett, sindromul Heller, autismul atipic. 2
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
tulburărilor asociate autismului au impus introducerea și folosirea unui termen‑„umbrelă” mai generos - tulburări din spectrul autist -, pentru a cuprinde toate sindroamele și formele de manifestare a tulburărilor din această categorie, respectiv: sindromul Kanner, sindromul Asperger, sindromul Rett, sindromul Heller, autismul atipic. 2. În 1943, medicul Leo Kanner a descris pentru prima dată 11 copii care s‑au prezentat la clinica sa cu o combinație de grave deficiențe de vorbire marcate de anormalități în interacțiunea socială și o înclinație spre comportamente
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
copii care s‑au prezentat la clinica sa cu o combinație de grave deficiențe de vorbire marcate de anormalități în interacțiunea socială și o înclinație spre comportamente stereotipice, repetitive și ritualistice. Acești 11 copii au fost primii copii diagnosticați cu autism infantil. 1. O estimare moderată a incidenței autismului este de aproximativ 4‑5/10.000 indivizi. Totuși, estimările recente urcă până la 10/ 10.000. Dacă ar fi să facem o comparație, cea de‑a doua rată, de 10/10.000
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
cu o combinație de grave deficiențe de vorbire marcate de anormalități în interacțiunea socială și o înclinație spre comportamente stereotipice, repetitive și ritualistice. Acești 11 copii au fost primii copii diagnosticați cu autism infantil. 1. O estimare moderată a incidenței autismului este de aproximativ 4‑5/10.000 indivizi. Totuși, estimările recente urcă până la 10/ 10.000. Dacă ar fi să facem o comparație, cea de‑a doua rată, de 10/10.000, este aproximativ egală cu rata de nașteri a
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
diferite studii este cauzată în mare parte de faptul că, de‑a lungul timpului, de la primele descrieri ale lui Kanner, criteriile de diagnosticare s‑au schimbat, iar sistemul actual este mai larg decât sistemul de criterii utilizat anterior. De asemenea, autismul apare de 4 sau 5 ori mai des la băieți decât la fete. 2. Studiul gemenilor a demonstrat că autismul care apare la ambii membri ai unei perechi identice de gemeni (adică gemenii monozigoți care au 100% același material genetic
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
criteriile de diagnosticare s‑au schimbat, iar sistemul actual este mai larg decât sistemul de criterii utilizat anterior. De asemenea, autismul apare de 4 sau 5 ori mai des la băieți decât la fete. 2. Studiul gemenilor a demonstrat că autismul care apare la ambii membri ai unei perechi identice de gemeni (adică gemenii monozigoți care au 100% același material genetic) are o rată mai mare (peste 60%) decât cea de 3‑5% a autismului care apare la ambii membri ai
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
2. Studiul gemenilor a demonstrat că autismul care apare la ambii membri ai unei perechi identice de gemeni (adică gemenii monozigoți care au 100% același material genetic) are o rată mai mare (peste 60%) decât cea de 3‑5% a autismului care apare la ambii membri ai unei perechi de gemeni dizigoți (care au doar 50% același material genetic). Concluzia acestor studii este că autismul are un determinism genetic și e rezultatul interacțiunii mai multor gene. Studii genetice au încercat să
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
același material genetic) are o rată mai mare (peste 60%) decât cea de 3‑5% a autismului care apare la ambii membri ai unei perechi de gemeni dizigoți (care au doar 50% același material genetic). Concluzia acestor studii este că autismul are un determinism genetic și e rezultatul interacțiunii mai multor gene. Studii genetice au încercat să descopere gena sau genele responsabile pentru cauzarea autismului în majoritatea cazurilor, dar, deși unele zone ale genomului uman sunt considerate ca fiind loc de
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
perechi de gemeni dizigoți (care au doar 50% același material genetic). Concluzia acestor studii este că autismul are un determinism genetic și e rezultatul interacțiunii mai multor gene. Studii genetice au încercat să descopere gena sau genele responsabile pentru cauzarea autismului în majoritatea cazurilor, dar, deși unele zone ale genomului uman sunt considerate ca fiind loc de dezvoltare pentru gene „defecte”, încă nu s‑a identificat nici o genă care să joace un rol decisiv în apariția autismului. 3. În urma câtorva studii
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
genele responsabile pentru cauzarea autismului în majoritatea cazurilor, dar, deși unele zone ale genomului uman sunt considerate ca fiind loc de dezvoltare pentru gene „defecte”, încă nu s‑a identificat nici o genă care să joace un rol decisiv în apariția autismului. 3. În urma câtorva studii neuropatologice realizate postmortem, s‑a observat o dezvoltare atipică a structurilor nervoase în mai multe zone distincte ale creierului. În sistemul limbic, anormal de mic, au fost detectate celule dens împachetate, pe când în cerebel exista o
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
țesutului nervos în perioada de dezvoltare sau există o supracreștere a țesutului nonneuronal). Modul în care sunt distribuite anormalitățile în creierul individului autist, mod rezultat din studiul postmortem, este asemănător cu teoriile neuropsihologice care sugerează că anormalitățile creierului persoanei cu autism nu pot fi localizate doar într‑o singură structură a acestuia (unele anormalități sunt asemănătoare cu cele care apar la un adult în cazul unei congestii cerebrale); astfel, o singură anomalie timpurie apărută în procesul de dezvoltare a creierului în
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
nu pot fi localizate doar într‑o singură structură a acestuia (unele anormalități sunt asemănătoare cu cele care apar la un adult în cazul unei congestii cerebrale); astfel, o singură anomalie timpurie apărută în procesul de dezvoltare a creierului în autism poate afecta mai multe structuri și zone ale acestuia. Alte studii au arătat că există anormalități în concentrația unor substanțe chimice identificate în creier. Cea mai importantă descoperire din ultimii 25 de ani în cercetarea autismului a fost concentrația crescută
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
dezvoltare a creierului în autism poate afecta mai multe structuri și zone ale acestuia. Alte studii au arătat că există anormalități în concentrația unor substanțe chimice identificate în creier. Cea mai importantă descoperire din ultimii 25 de ani în cercetarea autismului a fost concentrația crescută de serotonină descoperită la o treime din indivizii autiști și faptul că, la unii dintre aceștia, în urma administrării unor medicamente care inhibă serotonina, s‑a ameliorat în mod semnificativ comportamentul. Alte studii mai recente privind patogeneza
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
a fost concentrația crescută de serotonină descoperită la o treime din indivizii autiști și faptul că, la unii dintre aceștia, în urma administrării unor medicamente care inhibă serotonina, s‑a ameliorat în mod semnificativ comportamentul. Alte studii mai recente privind patogeneza autismului și‑au îndreptat atenția spre anumite deficite imunologice care, corelate cu concentrația anormală a unor substanțe chimice din creier (serotonina), pot avea un rol important în dezvoltarea anormală a creierului persoanei cu autism. 1. „Funcții executive” este o sintagmă care
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
comportamentul. Alte studii mai recente privind patogeneza autismului și‑au îndreptat atenția spre anumite deficite imunologice care, corelate cu concentrația anormală a unor substanțe chimice din creier (serotonina), pot avea un rol important în dezvoltarea anormală a creierului persoanei cu autism. 1. „Funcții executive” este o sintagmă care acoperă o largă zonă de procese cognitive superioare, cum ar fi: capacitatea de a se desprinde de context, inhibarea unor răspunsuri nepotrivite, planificarea, îndeplinirea unei sarcini, schimbarea sarcinilor și monitorizarea lor etc. 2
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
în considerare faptul că persoana respectivă nu poate ști că obiectul a fost mutat întrucât era absentă la această mutare; în consecință, va răspunde că persoana va căuta obiectul în noua locație (respectiv în punctul B). 1. Un copil cu autism manifestă adesea reacții și comportamente aparent ciudate; de exemplu, poate fi interesat de memorarea unor fotografii și cuvinte, poate citi la o vârstă fragedă și, în același timp, poate fi deficitar la relaționarea și contactul social cu colegii săi. Majoritatea
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
reacții și comportamente aparent ciudate; de exemplu, poate fi interesat de memorarea unor fotografii și cuvinte, poate citi la o vârstă fragedă și, în același timp, poate fi deficitar la relaționarea și contactul social cu colegii săi. Majoritatea copiilor cu autism sunt atrași în mod natural de lumina și sunetele calculatorului; copii foarte mici, de 2‑3 ani și chiar mai mici, sunt capabili să interacționeze cu calculatorul prin intermediul unui touch screen (dispozitiv digital care permite copiilor să navigheze printr‑un
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
foarte mici, de 2‑3 ani și chiar mai mici, sunt capabili să interacționeze cu calculatorul prin intermediul unui touch screen (dispozitiv digital care permite copiilor să navigheze printr‑un program atingând direct ecranul monitorului). 1. Aproximativ 75% dintre subiecții cu autism au abilități intelectuale în zona retardării mintale (respectiv un IQ mai mic de 70). Prezența unei deficiențe mintale severe (de exemplu, un IQ mai mic de 35) îngreuiază deseori diagnosticarea autismului din cauza numărului limitat de activități/comportamente și abilități care
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
direct ecranul monitorului). 1. Aproximativ 75% dintre subiecții cu autism au abilități intelectuale în zona retardării mintale (respectiv un IQ mai mic de 70). Prezența unei deficiențe mintale severe (de exemplu, un IQ mai mic de 35) îngreuiază deseori diagnosticarea autismului din cauza numărului limitat de activități/comportamente și abilități care sunt necesare în observarea tulburării. Pe lângă dificultățile în interpretarea rezultatelor testelor de inteligență se adaugă și faptul că subiecții autiști demonstrează frecvent un model de abilități dispersate pe parcursul unor teste standardizate
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
demonstrat punctele tari (de exemplu, decodarea mesajelor) și slăbiciunile caracteristice (de exemplu, înțelegere, gândire abstractă deficitare), totuși nu există nici un tipar care să poată fi observat la toți subiecții autiști și nici anumite deficiențe neuropsihice. 1. De la prima descriere a autismului făcută de Kanner, s‑au observat alte afecțiuni care sunt similare cu autismul, dar diferă în prezentare. Împreună cu autismul, aceste tulburări (sindromul Rett, sindromul Asperger, dezvoltarea pervazivă, childhood disintegrative disorder etc.) sunt categorisite sub numele de tulburări pervazive de dezvoltare
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
gândire abstractă deficitare), totuși nu există nici un tipar care să poată fi observat la toți subiecții autiști și nici anumite deficiențe neuropsihice. 1. De la prima descriere a autismului făcută de Kanner, s‑au observat alte afecțiuni care sunt similare cu autismul, dar diferă în prezentare. Împreună cu autismul, aceste tulburări (sindromul Rett, sindromul Asperger, dezvoltarea pervazivă, childhood disintegrative disorder etc.) sunt categorisite sub numele de tulburări pervazive de dezvoltare (PDD - pervasive developmental disorders). Childhood disintegrative disorder, tulburarea infantilă dezintegrtivă, este diagnosticată la
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]
-
nici un tipar care să poată fi observat la toți subiecții autiști și nici anumite deficiențe neuropsihice. 1. De la prima descriere a autismului făcută de Kanner, s‑au observat alte afecțiuni care sunt similare cu autismul, dar diferă în prezentare. Împreună cu autismul, aceste tulburări (sindromul Rett, sindromul Asperger, dezvoltarea pervazivă, childhood disintegrative disorder etc.) sunt categorisite sub numele de tulburări pervazive de dezvoltare (PDD - pervasive developmental disorders). Childhood disintegrative disorder, tulburarea infantilă dezintegrtivă, este diagnosticată la copii de cel puțin 2 ani
Sinteze de psihopedagogie specială. Ghid pentru concursuri și examene de obținere a gradelor didactice by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2355_a_3680]