10,145 matches
-
sporturilor de sezon: înot, patinaj, sanie, schi. Durată: 40 minute. ... 5. Calități motrice de bază: a) viteza: de reacție, de execuție a acțiunilor motrice singulare și repetate, de deplasare pe distanță de 15-20 m. Acestea se realizează prin intermediul temelor de la deprinderile motrice de bază și al celor de la deprinderile sportive elementare; ... b) îndemânare: coordonarea segmentelor față de corp sau a acțiunilor motrice individuale și în relație cu un partener, coordonarea în manevrarea de obiecte. Acestea se realizează prin intermediul temelor de la deprinderile motrice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187045_a_188374]
-
40 minute. ... 5. Calități motrice de bază: a) viteza: de reacție, de execuție a acțiunilor motrice singulare și repetate, de deplasare pe distanță de 15-20 m. Acestea se realizează prin intermediul temelor de la deprinderile motrice de bază și al celor de la deprinderile sportive elementare; ... b) îndemânare: coordonarea segmentelor față de corp sau a acțiunilor motrice individuale și în relație cu un partener, coordonarea în manevrarea de obiecte. Acestea se realizează prin intermediul temelor de la deprinderile motrice de bază: alergare, aruncare, prindere și al celor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187045_a_188374]
-
de la deprinderile motrice de bază și al celor de la deprinderile sportive elementare; ... b) îndemânare: coordonarea segmentelor față de corp sau a acțiunilor motrice individuale și în relație cu un partener, coordonarea în manevrarea de obiecte. Acestea se realizează prin intermediul temelor de la deprinderile motrice de bază: alergare, aruncare, prindere și al celor de la deprinderile motrice sportive elementare: jocuri sportive și gimnastică; ... c) forță: dinamică, segmentara cu învingerea greutății propriului corp sau segment, forța dinamică generală, forța explozivă în acțiuni singulare. Acestea se realizează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187045_a_188374]
-
elementare; ... b) îndemânare: coordonarea segmentelor față de corp sau a acțiunilor motrice individuale și în relație cu un partener, coordonarea în manevrarea de obiecte. Acestea se realizează prin intermediul temelor de la deprinderile motrice de bază: alergare, aruncare, prindere și al celor de la deprinderile motrice sportive elementare: jocuri sportive și gimnastică; ... c) forță: dinamică, segmentara cu învingerea greutății propriului corp sau segment, forța dinamică generală, forța explozivă în acțiuni singulare. Acestea se realizează prin intermediul temelor de la deprinderile motrice de bază (aruncări), al celor de la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187045_a_188374]
-
alergare, aruncare, prindere și al celor de la deprinderile motrice sportive elementare: jocuri sportive și gimnastică; ... c) forță: dinamică, segmentara cu învingerea greutății propriului corp sau segment, forța dinamică generală, forța explozivă în acțiuni singulare. Acestea se realizează prin intermediul temelor de la deprinderile motrice de bază (aruncări), al celor de la deprinderile utilitar-aplicative (cățărare, escaladare, transport greutăți, tractiuni-impingeri) și al celor de la deprinderile sportive elementare (săritură în lungime, gimnastică, minijocuri); ... d) rezistență: generală la eforturi sau musculară locală. Acestea se realizează prin intermediul temelor de la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187045_a_188374]
-
motrice sportive elementare: jocuri sportive și gimnastică; ... c) forță: dinamică, segmentara cu învingerea greutății propriului corp sau segment, forța dinamică generală, forța explozivă în acțiuni singulare. Acestea se realizează prin intermediul temelor de la deprinderile motrice de bază (aruncări), al celor de la deprinderile utilitar-aplicative (cățărare, escaladare, transport greutăți, tractiuni-impingeri) și al celor de la deprinderile sportive elementare (săritură în lungime, gimnastică, minijocuri); ... d) rezistență: generală la eforturi sau musculară locală. Acestea se realizează prin intermediul temelor de la deprinderile motrice de bază (alergare) și al celor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187045_a_188374]
-
cu învingerea greutății propriului corp sau segment, forța dinamică generală, forța explozivă în acțiuni singulare. Acestea se realizează prin intermediul temelor de la deprinderile motrice de bază (aruncări), al celor de la deprinderile utilitar-aplicative (cățărare, escaladare, transport greutăți, tractiuni-impingeri) și al celor de la deprinderile sportive elementare (săritură în lungime, gimnastică, minijocuri); ... d) rezistență: generală la eforturi sau musculară locală. Acestea se realizează prin intermediul temelor de la deprinderile motrice de bază (alergare) și al celor de la deprinderile sportive elementare aparținând gimnasticii aerobice și minijocurilor; ... e) mobilitate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187045_a_188374]
-
motrice de bază (aruncări), al celor de la deprinderile utilitar-aplicative (cățărare, escaladare, transport greutăți, tractiuni-impingeri) și al celor de la deprinderile sportive elementare (săritură în lungime, gimnastică, minijocuri); ... d) rezistență: generală la eforturi sau musculară locală. Acestea se realizează prin intermediul temelor de la deprinderile motrice de bază (alergare) și al celor de la deprinderile sportive elementare aparținând gimnasticii aerobice și minijocurilor; ... e) mobilitate și stabilitate articulara: mobilitatea coloanei vertebrale și coxofemurale, stabilitatea articulației umărului, cotului și gleznei. Acestea se realizează prin intermediul temelor aparținând gimnasticii din cadrul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187045_a_188374]
-
cățărare, escaladare, transport greutăți, tractiuni-impingeri) și al celor de la deprinderile sportive elementare (săritură în lungime, gimnastică, minijocuri); ... d) rezistență: generală la eforturi sau musculară locală. Acestea se realizează prin intermediul temelor de la deprinderile motrice de bază (alergare) și al celor de la deprinderile sportive elementare aparținând gimnasticii aerobice și minijocurilor; ... e) mobilitate și stabilitate articulara: mobilitatea coloanei vertebrale și coxofemurale, stabilitatea articulației umărului, cotului și gleznei. Acestea se realizează prin intermediul temelor aparținând gimnasticii din cadrul deprinderilor sportive elementare. ... C. Efort fizic mare Deprinderi sportive
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187045_a_188374]
-
motrice de bază (alergare) și al celor de la deprinderile sportive elementare aparținând gimnasticii aerobice și minijocurilor; ... e) mobilitate și stabilitate articulara: mobilitatea coloanei vertebrale și coxofemurale, stabilitatea articulației umărului, cotului și gleznei. Acestea se realizează prin intermediul temelor aparținând gimnasticii din cadrul deprinderilor sportive elementare. ... C. Efort fizic mare Deprinderi sportive elementare specifice atletismului - alergare de viteză. Durată: 12-15 minute ÎI. CLASELE V-VIII A. Efort fizic mic 1. Elemente de organizare: formații de adunare, de deplasare și de lucru, alinieri, poziții în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187045_a_188374]
-
de la deprinderile sportive elementare aparținând gimnasticii aerobice și minijocurilor; ... e) mobilitate și stabilitate articulara: mobilitatea coloanei vertebrale și coxofemurale, stabilitatea articulației umărului, cotului și gleznei. Acestea se realizează prin intermediul temelor aparținând gimnasticii din cadrul deprinderilor sportive elementare. ... C. Efort fizic mare Deprinderi sportive elementare specifice atletismului - alergare de viteză. Durată: 12-15 minute ÎI. CLASELE V-VIII A. Efort fizic mic 1. Elemente de organizare: formații de adunare, de deplasare și de lucru, alinieri, poziții în formație, întoarceri, porniri și opriri din mers
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187045_a_188374]
-
alergare de viteză. Durată: 12-15 minute ÎI. CLASELE V-VIII A. Efort fizic mic 1. Elemente de organizare: formații de adunare, de deplasare și de lucru, alinieri, poziții în formație, întoarceri, porniri și opriri din mers. Durată: 1-2 minute 2. Deprinderi motrice de bază: variante de mers. Durată: 1-2 minute 3. Deprinderi sportive elementare specifice atletismului: aruncarea mingii de oină de pe loc. Durată: 12-15 minute 4. Deprinderi utilitar-aplicative: echilibru - menținere de poziții, deplasări pe suprafețe înguste și înălțate. Durată: 8-10 minute
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187045_a_188374]
-
Efort fizic mic 1. Elemente de organizare: formații de adunare, de deplasare și de lucru, alinieri, poziții în formație, întoarceri, porniri și opriri din mers. Durată: 1-2 minute 2. Deprinderi motrice de bază: variante de mers. Durată: 1-2 minute 3. Deprinderi sportive elementare specifice atletismului: aruncarea mingii de oină de pe loc. Durată: 12-15 minute 4. Deprinderi utilitar-aplicative: echilibru - menținere de poziții, deplasări pe suprafețe înguste și înălțate. Durată: 8-10 minute B. Efort fizic mediu 1. Elemente ale dezvoltării fizice: poziții de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187045_a_188374]
-
alinieri, poziții în formație, întoarceri, porniri și opriri din mers. Durată: 1-2 minute 2. Deprinderi motrice de bază: variante de mers. Durată: 1-2 minute 3. Deprinderi sportive elementare specifice atletismului: aruncarea mingii de oină de pe loc. Durată: 12-15 minute 4. Deprinderi utilitar-aplicative: echilibru - menținere de poziții, deplasări pe suprafețe înguste și înălțate. Durată: 8-10 minute B. Efort fizic mediu 1. Elemente ale dezvoltării fizice: poziții de bază, mișcări naturale specifice fiecărui segment corporal, complexe de dezvoltare fizică, educarea actului respirator. Durată
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187045_a_188374]
-
de poziții, deplasări pe suprafețe înguste și înălțate. Durată: 8-10 minute B. Efort fizic mediu 1. Elemente ale dezvoltării fizice: poziții de bază, mișcări naturale specifice fiecărui segment corporal, complexe de dezvoltare fizică, educarea actului respirator. Durată: 6-7 minute 2. Deprinderi motrice de bază: a) variante de alergare: obișnuită, cu genunchii sus, cu călcâiele la șezut, cu ocolire de obstacole, cu schimbări de direcție. Durată: 1-2 minute; ... b) variante de sărituri: cu desprindere de pe ambele picioare, pe loc și cu deplasare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187045_a_188374]
-
două mâini) la distanță sau la partener; obiecte aruncate (de pe loc) la țintă și/sau la distanță. Durată: 10 minute; ... d) variante de prindere: cu două mâini la piept, de pe loc și din deplasare, autoaruncari, prinderi. Durată: 12-15 minute. ... 3. Deprinderi utilitar-aplicative: a) cățărare: pe scara fixă, pe banca înclinată. Durată: 8-10 minute; ... b) tarare: pe palme și genunchi, pe antebrațe, tarare joasă. Durată: 8-10 minute; ... c) tracțiune: a propriului corp prin tracțiune și împingere cu ajutorul brațelor și picioarelor, împingeri și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187045_a_188374]
-
sau încălecare peste obstacole, cu apucare și rulare pe șezut, cu apucare și pășire peste obstacol. Durată: 8-10 minute; ... e) transport: de obiecte ușoare apucate cu una sau ambele mâini, individual, pe perechi și în grup. Durată: 8-10 minute. ... 4. Deprinderi sportive: a) atletism; ... - sărituri: elemente de tehnica, sărituri cu trecere peste obstacole, în lungime cu elan, săritură în înălțime. Durată: 8-15 minute; - aruncări: elemente de tehnica, aruncarea mingii de oină la distanță. Durată: 8-15 minute; b) gimnastică acrobatica cu elemente
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187045_a_188374]
-
masă, rugby, oina. Durată: 25-30 minute; ... f) discipline sportive individuale alternative: înot, schi, patinaj, sanie. Durată: 25-30 minute. ... 5. Calități motrice de bază: rezistență cardiorespiratorie, la eforturi aerobe și mixte, musculare locale. Durată: 5-7 minute. C. Efort fizic mediu-mare 1. Deprinderi sportive: - atletism: - alergare de viteză: 50 m. Durată: 8-15 minute; - alergare de rezistență: 600 m la fete și 800 m la băieți. Durată: 4-6 minute; - elemente din școala alergării: joc de gleznă, alergare cu genunchii sus, pendularea gambelor înapoi. Durată
EUR-Lex () [Corola-website/Law/187045_a_188374]
-
protecției sociale poate aproba, în baza unei documentații justificative, ca durata pregătirii să fie mai mare, fără a depăși 24 de luni. (2) Pentru recalificarea unor persoane în meserii, profesii sau activități pentru care acestea au deja unele cunoștințe și deprinderi practice, durata programelor de pregătire poate fi redusă, de către organizatori, până la jumătate din durata unui curs de același profil. ... (3) Pregătirea profesională a șomerilor se poate face atât în perioada ajutorului de șomaj sau a ajutorului de integrare profesională, cît
EUR-Lex () [Corola-website/Law/112734_a_114063]
-
specialitate desemnat pentru acest scop de către conducerea agentului economic deținător de instalații, iar rezultatele instruirii periodice vor fi consemnate într-un proces-verbal. 2.9. Persoanele autorizate, în conformitate cu prevederile prezentului normativ, vor fi examinate anual pentru verificarea cunoștințelor profesionale și a deprinderilor practice de către o comisie numită de conducerea agentului economic deținător la care acestea își desfășoară activitatea. Din comisie va face parte obligatoriu și responsabilul cu supravegherea și verificarea tehnică a instalațiilor (RSVTI), autorizat de ISCIR-INSPECT. Rezultatele examinărilor vor fi consemnate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/150637_a_151966]
-
simbol, furnizează o informație referitoare la securitatea muncii. 1.12. Instructaj de securitate a muncii Modalitatea de instruire în domeniul securității muncii, care se desfășoară la nivelul unităților și care are ca scop însușirea de către salariați a cunoștințelor și formarea deprinderilor impuse de securitatea muncii, specifice activității pe care o realizează sau urmează a o realiza. 1.13. Instrucțiuni specifice de securitate a muncii Componente ale sistemului de reglementări în domeniul securității muncii, ale căror prevederi sunt valabile numai pentru activitățile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/113714_a_115043]
-
grădiniță de copii - educatoare În contextul actual al reformei învățământului, cadrul didactic se află în fața unei reale provocări, expresie a luptei cu inerția și a manifestării libere a competenței profesionale. Competență profesională este îmbinarea armonioasă și utilizarea eficace a cunoștințelor, deprinderilor și atitudinilor în vederea obținerii rezultatelor așteptate la locul de muncă. A fi competent într-o ocupație înseamnă: ● a aplica cunoștințe de specialitate; ● a folosi deprinderi specifice; ● a analiza și a lua decizii; ● a folosi creativitatea; ● a lucra cu altii ca
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
manifestării libere a competenței profesionale. Competență profesională este îmbinarea armonioasă și utilizarea eficace a cunoștințelor, deprinderilor și atitudinilor în vederea obținerii rezultatelor așteptate la locul de muncă. A fi competent într-o ocupație înseamnă: ● a aplica cunoștințe de specialitate; ● a folosi deprinderi specifice; ● a analiza și a lua decizii; ● a folosi creativitatea; ● a lucra cu altii ca membru al unei echipe; ● a comunica eficient; ● a se adapta la mediul de muncă specific; ● a face față situațiilor neprevăzute; ● a se autoevalua continuu; ● a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
explicativ al limbii române, Ed. Univers Enciclopedic, București, 1996 METODICA PREDĂRII ACTIVITĂȚILOR INSTRUCTIV-EDUCATIVE ÎN GRĂDINIȚĂ PE COPII - Barbu, Hristu și colaboratorii - Pedagogie preșcolara - Didactica (manual pentru școli normale clasa a XI-a), E.D.P., București, 1993 - Barta, Andrei și Dragomir, Potrica - Deprinderi motrice la preșcolari, Ed. V amp;I Integral, București, 1995 - Bizduna, Maria și Alexandrina Neagu - Texte pentru educația limbajului la preșcolari Ed. PROGnosis, București, 2000 - Breben, Silvia și Matei, Elenă - Cunoașterea mediului - ghid pentru învățământul preșcolar, Ed. Radical, Craiova, 2001
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
de a utiliza o gamă largă de cunoștințe teoretice în activitățile practice desfășurate. Programa modulului trebuie utilizată împreună cu standardul de pregătire profesională, pentru a corela în permanență rezultatele învățării cu criteriile de realizare care descriu modul de integrare a cunoștințelor, deprinderilor și atitudinilor în abilități transferabile în activitatea curentă. Parcurgerea conținuturilor este obligatorie, dar se impune abordarea flexibilă și diferențiată a acestora, în funcție de resursele disponibile și de nevoile locale de formare. Așteptările de învățare sunt stabilite sub forma unor rezultate de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/220462_a_221791]