1,983 matches
-
aceasta este inclusă în procesul de analiză. Matricele adiacente pot fi simetrice sau asimetrice. Matricea reprezentată în tabelul 2.4 este asimetrică (asymmetric matrix). De exemplu, valorile din căsuțele de deasupra diagonalei principale sunt distincte de valorile din căsuțele de sub diagonala principală. Relația de antipatie nu este în mod necesar o relație reciprocă. Dacă Elena îl antipatizează pe Bogdan, acest lucru nu implică în mod necesar că și Bogdan o va antipatiza pe Elena. Acest lucru poate fi scris în felul
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
cu Bogdan. Legăturile simetrice sau reciproce pot fi scrise în felul următor: Xi,j = Xj,i, unde i și j sunt două noduri, iar X este natura legăturii dintre acestea. În cazul matricelor care definesc legături simetrice, valorile de deasupra diagonalei principale sunt identice cu valorile poziționate sub diagonala principală. Rețeaua din figura 2.14 poate fi reprezentată și sub forma unei matrice adiacente (tabelul 2.5). Tabelul 2.5. Matricea adiacentă, de tip binar, simetrică, a legăturilor de vecinătate dintre
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
scrise în felul următor: Xi,j = Xj,i, unde i și j sunt două noduri, iar X este natura legăturii dintre acestea. În cazul matricelor care definesc legături simetrice, valorile de deasupra diagonalei principale sunt identice cu valorile poziționate sub diagonala principală. Rețeaua din figura 2.14 poate fi reprezentată și sub forma unei matrice adiacente (tabelul 2.5). Tabelul 2.5. Matricea adiacentă, de tip binar, simetrică, a legăturilor de vecinătate dintre membrii unui grup de muncă 2.2. Proprietăți
Rețelele sociale: teorie, metodologie şi aplicații by Marian-Gabriel Hâncean () [Corola-publishinghouse/Science/608_a_1349]
-
C, în poziția C2. 8. Exercițiu tehnico-tactic în trei jucători (A,B,C): pe părțile laterale se execută combinații în doi jucători urmată de o transmitere a mingii jucătorului C care vine în întâmpinarea mingii după care o transmite în diagonală la marginea careului în lateral, unde este preluată de jucătorul A care centrează spre jucătorii B și C. 9. Exercițiu tehnico-tactic în trei jucători (A,B,C): jucătorul A aflat în conducerea mingii îi transmite mingea jucătorului B, care schimbă
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
preluată de jucătorul A care centrează spre jucătorii B și C. 9. Exercițiu tehnico-tactic în trei jucători (A,B,C): jucătorul A aflat în conducerea mingii îi transmite mingea jucătorului B, care schimbă direcția de atac transmițându-i mingea în diagonală jucătorului C, care, tot printr-o diagonală îl lansează pe jucătorul A, care preia, conduce mingea și apoi o centrează în fața porții unde se află B și C. 10. Exercițiu 3:3, în care apărătorii (E,C,F) sunt la
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
jucătorii B și C. 9. Exercițiu tehnico-tactic în trei jucători (A,B,C): jucătorul A aflat în conducerea mingii îi transmite mingea jucătorului B, care schimbă direcția de atac transmițându-i mingea în diagonală jucătorului C, care, tot printr-o diagonală îl lansează pe jucătorul A, care preia, conduce mingea și apoi o centrează în fața porții unde se află B și C. 10. Exercițiu 3:3, în care apărătorii (E,C,F) sunt la început semiactivi, apoi activi, iar atacanții (A
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
o poziție favorabilă. 42. Portarul aruncă mingea cu mâna pe jos jucătorului A care conduce mingea și apoi pasează direct pe aceeași parte lui B. B pasează înapoi lui C care schimbă direcția de atac printr-o pasă lungă în diagonală până la D, care conduce mingea 10-12 m și trimite mingea celuilalt portar, care continuă exercițiul. Exercițiul se desfășoară pe o jumătate de teren unde sunt plasate două porți. 43. Jocul se desfășoară la o singură poartă cu portar. Două echipe
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
atingeri individuale. Varianta: se poate juca fără restricții de atingeri ale mingii și cu finalizare din acțiuni de la mijlocul terenului. 6. Joc 4 x 2 cu pase lungi Scopul este exersarea, în condiții de ,joc, a paselor lungi și în diagonală. Se joacă în spațiul dintre careu și linia de mijloc. Cei patru atacanți execută pase de cel puțin 10 m lungime. Lovesc mingea din mișcare, fie direct, fie din drop sau după o singură atingere a solului. Dacă pasa este
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
scurtă sau mingea atinge de mai multe ori solul, jucătorul vinovat schimbă locul cu apărătorul. Dacă apărătorul interceptează sau mingea părăsește spațiul de joc, acesta trebuie să reintre cât mai repede în posesia celor ce pasează. Varianta cu pase în diagonale: în cele două sectoare de joc exterioare se află mereu câte doi pasatori și un singur apărător. Cei doi încearcă după 1-2 pase să treacă mingea, pe sus, în sectorul celalalt unde jocul continuă. Apărătorii sunt schimbați după 2 minute
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
A fost creat de Herbert Chapman și l-a jucat prima oară echipa Arsenal Londra - Anglia (1930). În microistoria sistemelor de joc elaborată de către Allen Wade, se menționează următoarele cerințe pe care le avea sistemul WM: crearea unei defensive în diagonală, al cărei punct forte să fie mijlocașul central (stoperul); organizarea unei apărări puternice, capabilă să inițieze acțiuni de atac rapide; utilizarea unui dispecer care să controleze construirea acțiunilor ofensive; prezența în echipă a unor înaintași rapizi, puternici și incisivi: extremele
Bazele generale ale fotbalului by Gheorghe BALINT () [Corola-publishinghouse/Science/357_a_953]
-
su * mâna stângă apucă prăjina de sus în jos; * prăjina ridicată la nivelul șoldului, cu vârful orientat în sus, la ridicare; * prăjina se sprijină pe degetul mare al mâinii stângi; * palma mâinii drepte este orientată în jos, cu arătătorul în diagonală peste prăjină; * ambele brațe sunt îndoite ușor din cot, cu cotul mâinii drepte peste prăjină. În prima parte a elanului, prăjina este orientată ușor către stânga și purtată aproximativ la nivelul ochilor (figura 62). Măsurători și înregistrări recente au evidențiat
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
un sistem unitar. Aruncătorul începe acțiunea de aruncare din marginea dinapoi a cercului și, datorită particularităților de execuție a piruetelor (acestea sunt în nr. de 3 sau 4), traversează cercul până la marginea anterioară a acestuia, pe o linie apropiată de diagonală, de unde lansează ciocanul. Vom prezenta tehnica aruncării ciocanului prin descrierea fazelor mecanismului de bază. Priza pe ciocan Pregătierea ciocanului repte se fixează pe falanga de bază a mâinii stângi, degetelor mâinii stângi, aruncătorii folosesc poziționale și dinamice ale marilor Datorită
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
vectori 1. Adunarea vectorilor: vectorii trebuie să fie coplanari și concurenți, reprezentând aceleași mărimi fizice vectoriale. metoda de adunare a vectorilor: metoda (regula) paralelogramului și a poligonului a) regula paralelogramului: suma a doi vectori coplanari și concurenți este dată de diagonala paralelogramului construit cu cei doi vectori componenți, ca laturi, având originea comună. ? b) regula poligonului: suma mai multor vectori coplanari și concurenți este dată de linia (latura) de închidere a conturului poligonal cu vectorii componenți. Această regulă are avantajul
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
plan. Menționez, că centrul de greutate a unui corp omogen și având o formă regulată depinde de forma geometrică și nu de natura materialului din care este construit. Exemple: centrul de greutate a unei plăci dreptunghiulare se găsește la intersecția diagonalelor, la o placă triunghiulară se află la intersecția mediatoarelor triunghiului, la un cilindru la mijlocul acestuia etc. La corpurile cu forme geometrice neregulate centrul de greutate se determină experimental cu ajutorul diferitelor accesorii, precum firul cu plumb, andrele bine ascuțite etc. III
Compendiu de fizică. Nivel preuniversitar by Constantin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/648_a_1386]
-
a activității respective. Deprinderile ce se formează în orele de abilități practice sunt: îndoirea, decuparea, tăierea, împletitul, cioplitul etc. Acestea presupun “un complex de acțiuni simple, de acte sau mișcări efectuate într-o anumită succesiune. Bunăoară, îndoirea și împăturirea în diagonală a unei coli de hârtie de formă pătrată se realizează printr-o serie de mișcări: luarea cu mâna a unui colț al hârtiei, ridicarea și așezarea lui pe colțul opus, fixarea celor două colțuri opuse cu arătătorul mâinii drepte pe
?ABILIT??ILE PRACTICE by LOREDANA ?AR? () [Corola-publishinghouse/Science/83165_a_84490]
-
că se execută în 4 timpi, în ritmul pasului alergător. 9. Schimbarea direcției prin ocolire, se execută la comanda „cu ocolire spre stânga (dreapta), stânga împrejur - marș.” Capul coloanei execută ocolirea în direcția indicată urmat de restul grupei. Deplasarea pe diagonală se execută la comanda „pe diagonală marș.” 4.4. ALCĂTUIRI ȘI SCHIMBĂRI DE FORMAȚII Formațiile sunt de trei feluri: de adunare, de deplasare și de lucru. Formația de adunare reprezintă forma de organizare a colectivului pentru raport, pentru demonstrarea sau
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
rând în linie pe două rânduri. Se numără câte doi și se dă comanda „în linie pe două rânduri - marș”. Se poate executa în 2,3 și 4 timpi. În primul caz numerele 2 execută pe timpul unu un pas pe diagonală cu piciorul drept în fața numerelor 1 iar pe timpul doi alătură piciorul stâng. Pentru a o realiza în trei timpi, pe timpul unu numerele 2 execută un pas înainte cu piciorul stâng, la timpul doi un pas lateral cu dreptul pentru a
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
linie pe șase rânduri - marș” la timpii unu și doi linia întâi execută un pas înainte iar linia doi un pas înapoi. Pe timpii 3-4 numerele 2 rămân pe loc iar numerele 1 din ambele rânduri execută un pas pe diagonală cu piciorul stâng și se așează în fața numerelor 2 iar numerele 3 execută un pas înapoi pe diagonală cu piciorul drept și se așează în spatele numerelor 2. k) Din linie pe două rânduri în romb. Executanții sunt dispuși în linie
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
doi un pas înapoi. Pe timpii 3-4 numerele 2 rămân pe loc iar numerele 1 din ambele rânduri execută un pas pe diagonală cu piciorul stâng și se așează în fața numerelor 2 iar numerele 3 execută un pas înapoi pe diagonală cu piciorul drept și se așează în spatele numerelor 2. k) Din linie pe două rânduri în romb. Executanții sunt dispuși în linie pe două rânduri pe centrul sălii, spate-n spate. Ambele linii numără în continuare din flancuri spre centru
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
ocolire spre stânga și dreapta alternativ - marș” coloana se desparte prin ocolire spre stânga și dreapta. Prin același procedeu se poate trece din coloană câte doi în două coloane câte doi. Desfacerile din coloană se execută și din mers pe diagonală atât la extremitate cât și la mijlocul sălii. Coloanele astfel despărțite se reîntâlnesc în partea opusă a sălii venind din direcții opuse. Ele se pot contopi, apropia sau traversa (prin încrucișare sau prin întrepătrundere). Contopirea. Două coloane câte unu care vin
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
pom, steguleț, linie, etc.) Figurile pe care le realizăm în timpul deplasării pot avea diferite mărimi; mari, mijlocii și mici, în raport cu lungimea sau lățimea sălii. 1. Bucla se realizează prin ocolire la stânga (dreapta) împrejur pe o latură a sălii sau pe diagonală. Ea poate fi deschisă și închisă. a) Bucla deschisă se execută la comanda „în buclă deschisă-marș” și se realizează prin ocolire la stânga (dreapta) împrejur continuându-se deplasarea pe direcția dată. b) Bucla închisă se execută la comanda „în buclă închisă-marș
BAZELE TEORETICE ŞI METODICE ALE GIMNASTICII by Tatiana DOBRESCU, Eleonora CONSTANTINESCU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/421_a_928]
-
Negruzzi, Au mai pățit-o și alții). Biserica Sf. Gheorghe de la mănăstirea Neamțului, reclădită în 1826: la intrare și absidele laterale, frontoane clasice susținute de coloane corintiene; înăuntru, deasupra naosului și a pronaosului, vechile bolți moldovenești, sprijinite pe arcuri în diagonală. Aceeași este, mutatis mutandis, și structura altor lăcașuri ale vremii: biserica nouă a mănăstirii Frumoasa (1836), biserica Bărboi din Iași (1841), bisericile Lucaci și Sf. Ecaterina din București (refăcute în 1852- 1853) ș.a. Prin diviziunea spațiului lor lăuntric, ca și
Alfabetul de tranziþie by Ştefan Cazimir () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1380_a_2729]
-
a activității respective. Deprinderile ce se formează în orele de abilități practice sunt: îndoirea, decuparea, tăierea, împletitul, cioplitul etc. Acestea presupun “un complex de acțiuni simple, de acte sau mișcări efectuate într-o anumită succesiune. Bunăoară, îndoirea și împăturirea în diagonală a unei coli de hârtie de formă pătrată se realizează printr-o serie de mișcări: luarea cu mâna a unui colț al hârtiei, ridicarea și așezarea lui pe colțul opus, fixarea celor două colțuri opuse cu arătătorul mâinii drepte pe
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
în care adjectivul este la plural), comportă o anumită ambiguitate, deoarece denumesc o varietate de obiecte aparținând unui domeniu mai mult sau mai puțin specializat 102: rom. consumabile / (diverse) materiale consumabile (pentru uz medical, fotografic, informatic etc.), cosmetice / produse cosmetice, diagonală / linie diagonală, electronice / aparate sau piese de schimb electronice, prefabricat / material prefabricat, sanitar / agent sanitar sau militar sanitar, sanitare / instalații sau echipamente sau materiale sau piese de schimb sanitare etc. Acest tip de reducere se poate petrece, în paralel, în
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
173, 191, 200 cver, 137, 186, 198 (a) da, 30, 86,142, 173, 200 danaidă, 186, 198 deca, 173, 204 decă, 186, 198 (a) dedulci, 143, 144 (a) delătura, 143 demachiant, 119 demiu, 140, 186 democrat, 124 (a) deochia, 143 diagonală, 138 doldora, 125, 199 (a) doua, 141 (a) drăcui, 143, 205 drojdie, 129, 201 dublă, 140, 173 dublu (dublă), 140, 173, 204 (a) dupăci, 143, 144 electrocasnice, 117 electronice, 117, 138 Eroilor, 114, 130, 201 europene, 117 Externe, 116, 173
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]