3,624 matches
-
emoțiilor noi: plăcerea "micilor aventuri" cumpărate la prețuri mici, fără riscuri și fără inconveniente". (Lipovetsky, 2007, pp. 52-53) Maimuța goală cumpără emoții deoarece existența nu mai oferă emoții, iar artificialitatea supertribului intră acum în coliziune cu mediul virtual, care permite experimentarea completă, fără riscuri și fără consecințe. Jocurile video reprezintă câmpul ideal de manifestare a maimuței goale, pentru că poate oferi un mix afectiv apropiat de acela trăit la propriu când omul era doar o maimuță-vânător: plăcere, teamă, bucuria victoriei sau suferința
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
fac parte. [...] Agresivitatea explorativă joacă un anumit rol și în cazul confruntărilor pentru o poziție în ierarhia grupului mic. Agresivitatea explorativă permite descoperirea punctelor slabe ale partenerilor". (Eibl-Eibesfeldt, 1995, p. 118) Școala se constituie prin excelență ca un spațiu de experimentare și consolidare a normelor specifice unei culturi, dar și a normelor specifice umanității, care transgresează granițe regional-idiomatice; un astfel de mediu este saturat cu reguli formale și informale, unele anterioare intrării copiilor în școală, altele constituite prin prezența lor acolo
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
privind evoluția unității, atât ca infrastructură cât și componența colectivului în acord cu obiectivele de perspectivă. Încercând a fi cât mai obiectiv afirm că directorul ing. Mihai Cristea nu a fost egalat de nici un alt conducător din rețeaua unităților de experimentare agricolă. În decurs de 10 -15 ani ritmul finalizării noilor construcții sau modernizării unora a fost dificil de imaginat, chiar și în etapa în care țara a fost un uriaș șantier. Din bogata listă a construcțiilor trebuie amintite cele destinate
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]
-
a doua jumătate a secolului XIX, nihilismul a devenit o temă generală de discuție, dar a apărut ca problemă, cu toată virulența și amploarea specifice, doar în gândirea secolului XX. Ca expresie a încercărilor artistice, literare și filozofice orientate spre experimentarea forței negativului și spre trăirea consecințelor sale, nihilismul a adus la suprafață profunda stare de disconfort care fisurează înțelegerea de sine a vremii noastre. Deja Nietzsche îl considera drept "cel mai neliniștitor" dintre toți oaspeții. Între timp, acest oaspete sinistru
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
occidentală. Pe parcursul diferitelor epoci, omul are din când în când experiența ființării care i se prezintă în fața ochilor într-un mod determinat: drept ceva generat de natură sau ca artefact, ca o creație divină, realitate extinsă, obiect, materie susceptibilă de experimentare și de cercetare științifică. Ce este ființarea sau care este "ființa ființării", acestea sunt chestiuni experimentate de fiecare dată într-un mod diferit. Acum, atunci când înțelege ce sunt ființările în "ființa" lor, omul nu rămâne în planul ființărilor, ci îl
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
lua partea nihilismului, nici faptul de a-l saluta drept "știința voioasă", ca pe luciditatea deziluzionată care se mulțumește a fi recunoscut că "lumea adevărată", sensul și adevărul devenirii sunt iluzii de perspectivă. Atât Heidegger, cât și Jünger invită la experimentarea până la capăt a puterii nimicului, convinși că numai explicarea totală a nihilismului îi determină totodată și epuizarea și, odată cu acesta, posibilitatea depășirii sale. Este vorba în consecință pentru amândoi de faptul de a "lăsa să țâșnească sursele de energie încă
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
al reciprocității între propriile percepții ale sinelui și modul în care este perceput individul de către ceilalți. Pentru Erikson, ”criza de identitate” este parte integrantă a dezvoltării psihosociale normale. Majoritatea psihologilor consideră că adolescența ar trebui să fie o perioadă de experimentare a rolului în care tinerii pot explora conduite, credințe, interese și ideologii alternative, care pot fi modificate sau înlăturate, în încercarea de a modela un concept integrativ al sinelui. Pentru a ajunge la o identitate coerentă, adolescenții ”încearcă” diferite roluri
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
a fenomenelor. În această perioadă abordarea filosofică devine predilectă, concomitent cu antrenarea ei într-un contact critic cu lumea valorilor. Acest contact critic nu înseamnă neapărat neadaptare socială, ci exprimă o nevoie internă de a proba validitatea valorilor și de experimentare a existenței nonvalorii. Acest conflict duce la conturarea argumentației ca instrument al activității intelectuale și la dezvoltarea plăcerii discuției la și după perioada adolescenței. În această etapă de vârstă se atinge maturitatea intelectuală cu întregul ei complex de modele ideo
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
dar mai ales prin abilitatea cu care scriitorul alternează planurile temporale, opera pe care o va termina în 1954 și care va fi punctul culminant al creației sale romanești, Noaptea de Sânziene. Noaptea de Sânziene - expansiunea epicii ca metodă de experimentare a romanului total Început în 1949 și terminat după aproape cinci ani, romanul Noaptea de Sânziene reprezintă nu numai încununarea strălucită a unei munci chinuitoare și îndelungate, ci și punctul culminant al unei opere romanești scrise de-a lungul unei
Mircea Eliade : arta romanului : monografie by Anamaria Ghiban () [Corola-publishinghouse/Science/1263_a_1954]
-
universului creator eliadian, cartea marchează totodată ultima tentativă romanescă a scriitorului. Valoarea incontestabilă a romanului stă mai ales, în intenția, admirabil pusă în practică de Eliade, de sintetiza, în cele peste șapte sute de pagini, temele esențiale ale întregii sale literaturi. Experimentarea unei noi metode epice vine să completeze această tentativă de esențializare a unui întreg univers tematic (prezent sub o formă sau alta în majoritatea creațiilor autorului) pe care numai un cititor cu o cultură mitologică solidă îl va putea descifra
Mircea Eliade : arta romanului : monografie by Anamaria Ghiban () [Corola-publishinghouse/Science/1263_a_1954]
-
cu: termeni jurnalistici (p. 9), expresii/ziceri populare (p. 96), expresii ideomatice (p. 63) sau calamburul (p. 39), simbioza între verbal și nonverbal (p. 46), monologul interior (p. 25) sau stilul indirect liber (p. 43), crestări ale topicii (p. 123), experimentarea unei frazări implantate în viziune douămiistă (p. 8), plăcerea de-a vorbi în pilde (p. 129) sau de a recurge la citate și la maxime etc. La acestea, ar merita să amintim: savuroasele miniscenete despre pierderea mobilului (care ne-amintește
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
întâmplător”, multe „coincidențe premonitorii..., dacă vrem să preluăm afirmația psihologului Robert e. Hopcke. Parcurgându-i scrierile (atât cât s-a publicat în românește), vom constata că pentru Ioan Petru Culianu, literatura rămâne o „provocare”, un „instrument de cunoaștere și de experimentare a unor subtile programe de gândire”. CĂOăuza sa „cerească”, divinatorie, i-a dezvăluit marile taine ale universului, „tainele Marii 5ăspântii” (gocul de smarald), devenind, astfel, un căOător „în 167 lumea cu patru dimensiuni” .8 Creația sa ficțională se impune a
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
de date din surse variate; definirea unor concepte. 2. Prelucrarea primară (a datelor), care poate fi concretizată prin următoarele concepte operaționale: compararea unor date, stabilirea unor relații; calcularea unor rezultate parțiale; clasificări de date; reprezentarea unor date; sortarea-discriminarea ; investigarea, explorarea; experimentarea. 3. Algoritmizarea, care poate fi concretizată prin următoarele concepte operaționale: reducerea la o schemă sau model; anticiparea unor rezultate; reprezentarea datelor; remarcarea unor invarianți; rezolvarea de probleme prin modelare și algoritmizare. 4. Exprimarea, care poate fi concretizata prin următoarele concepte
Învăţarea centrată pe competenţe by Băsu Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1279_a_1900]
-
de funcțiile catalize care se aglomerează în jurul unui nucleu fără altă consecință pentru urmarea povestirii" (p. 9) și care diferențiază stările ce trimit la situația unui personaj de cele care fac referință la lumea fizică, "indici" și "informanți". În urma numeroaselor experimentări, ei constată că "enunțurile narative nucleu" se citesc într-un timp mai îndelungat decît enunțurile descriptive, fie că sînt de "stare" sau "acțiuni secundare". În plus, aceste "enunțuri-nucleu" sînt mai bine memorate decît descrierile, cît despre "descrierile de acțiuni", ele
Textul descriptiv by Jean-Michel Adam, André Petitjean în colaborare cu F. Revaz () [Corola-publishinghouse/Science/1084_a_2592]
-
a susține aceste eforturi. Este important pentru comunitatea locala să aibă autoritate și autonomie în deciderea caracteristicilor și priorităților pe care organizațiile sale le au, precum și ca formele centrale de guvernare să nu stipuleze în detaliu modul de implicare, permițând experimentarea prin căi alternative. S-a evidențiat faptul că programele pilot trebuie planificate, implementate cu grijă și evaluate amănunțit pentru a asigura rezultate relevante. Literatura de specialitate accentuează de asemenea faptul că trecerea de la centralizare la descentralizare trebuie făcută astfel încât să
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
exploatarea, în profitul creativității, a mecanismelor inconștiente și mai ales a celor preconștiente. Diferențe față de brainstorming: - obiectivul propus nu se rezumă doar la găsirea soluției la problemă, ci se accede mai departe, ceea ce determină apariția unor faze suplimentare: elaborarea modelului, experimentarea acestuia, prospectarea pieței; - se aplică doar în situația de grup; - este o metodă calitativă, întrucât se elaborează o singură idee (soluție), care apoi se fasonează de-a lungul itinerariului sinectic; - grupul sinectic este stabil ca structură și eterogen în ceea ce privește formația
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
în rândul creatorilor români ar fi corelarea imaginii de sine cu imaginea asupra celorlalți. Pentru I. Moraru, atitudinile se pot constitui în criteriu de diferențiere pentru formele creativității, și anume creativitatea individuală, care presupune comportamente de explorare, de căutare și experimentare a noului, și creativitatea socială, caracterizată de disponibilitatea de a înțelege, de a încuraja pe ceilalți ce dispun de capacități creatoare, de a le crea un climat stimulativ pentru creativitate. 6. Tipologia creatorilor În literatura de specialitate întâlnim frecvente încercări
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
după 1990, România nu ar fi trebuit să meargă spre integrarea în UE, ci în Statele Unite ale Americii Mari! Cred că sunt printre puținii români care și-au manifestat public o astfel de opțiune. O asemenea cale ar fi însemnat experimentarea unui capitalism adevărat, nu al celui atât de birocratic și ineficient din Europa. Studiul Eurochambres de acum aproape doi ani, deci al Camerelor de Comerț din Europa, arăta că bătrânul continent e în urma Americii, la toți indicatorii economici, cu decenii
Scriitorii și politica by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei () [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
orice tip de proteză este la fel de potrivit pentru fiecare. Alegearea celei mai potrivite proteze auditive este extrem de importantă pentru a utiliza la maximum potențialul auditiv al copilului. O pierdere de auz netratată sau tratată necorespunzător, chiar dacă este mică, duce la experimentarea unor situații jenante, stress social, tensiune, oboseală. Aceste efecte se răsfrâng nu doar asupra persoanei cu pierdere de auz ci și asupra membrilor familiei, prietenilor, colegilor. În cazul copiilor, o pierdere de auz netratată afectează performanța școlară și dezvoltarea socială
Pierderea de auz: un ghid pentru părinţi și educatori by Agnes Banfalvi Camelia Radu Cecilia Hamza Demmys Rusu Malgorzata Szela Maria Hârtopeanu Otilia Rusu Senol Demirhan () [Corola-publishinghouse/Science/1266_a_1924]
-
Național Român, condus atunci de Iuliu Maniu fuseseră forța politică decisivă în procesul Marii Uniri nu părea să fie cunoscut nici măcar istoricilor de casă ai lui Ion Iliescu, și cu atât mai puțin susținătorilor FSN. În anul care a urmat, experimentarea diferitelor forme de cooperare în Convenția Națională pentru Instaurarea Democrației, apoi în Forumul Antitotalitar, culminează cu constituirea Convenției Democrate Române (ulterior redenumită Convenția Democratică din România) CDR, la 26 noiembrie 1991. Această alianță de 16/17 partide și organizații civice
România post 1989 by Catherine Durandin, Zoe Petre () [Corola-publishinghouse/Science/1044_a_2552]
-
aceste tendințe de manifestare nedorite trebuie să acceptăm: a. e nevoie de multe expuneri a ideilor și de multe încercări de punerea lor în practică. b. e nevoie de înfrângeri tactice pentru a obține câștiguri strategice (folosind termeni militari) la experimentarea unor soluții noi. Vom analiza cauzele eventualelor eșecuri și vom relua soluția sau soluții îmbunătățite. c. Autoîncurajarea și autorecompensarea până la teribilism sunt necesare pentru continuarea demersului, la noi parametri, până la succes. impulsivitatea conduce pe reformator inventator la tendința de a
Idei și proiecte by Elvira Grigoraș () [Corola-publishinghouse/Science/1213_a_2053]
-
vîrsta mitică a ivirii și problematizării morții, mesagerul lua chip de zeu. Ca să repet, corespondentul de peste veac al păstorului mioritic este Dumuzi, zeul-păstor al sumerienilor. Au urmat mulți alții, rezultatul rămînînd neclintit. Diferența se constată doar în privința comportamentului în momentul experimentării în fapt. La vestea că moartea se află în apropiere, Dumuzi se vaită cu disperare și cere forțelor divine împuternicite să-l ajute într-o formă sau alta: Cu inima înlăcrămată Porni departe, spre cîmpie, Cu-nlăcrămată inimă-păstorul Porni departe, spre
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
pregătește o agresiune împotrivă-i, ar fi fost reeditată varianta epică a lui Dumuzi; dacă ar fi dat semne de enervare și de violență, nu s-ar fi deosebit de comportamentul opac și gălăgios al zeiței Iștar, la poarta Infernului, înainte de experimentarea pe cont propriu și de inițiere. Păstorul carpatic nu repetă nici aventura deșartă a lui Ghilgameș, și nici pe aceea a eroului „tristei figuri” din Tinerețe fără bătrînețe..., în căutarea unui simulacru al vieții veșnice. El „știe” deja că toate
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
Întoarcerea lui Făt-Frumos e semnificativă. El „vede” peste tot lucruri „a mirare”. Pe scurt, realitățile „a mirare”, ca „tinerețea fără...”, „viața fără...”, chiar moartea, încă nu sunt integrate, nu au curgere, situare, relație de cauzalitate. Vor veni, dar după eșecuri, experimentări succesive, neliniște, ca să ne aflăm mereu în căutare de răspuns. Așadar, a mai apărut un protagonist, cerbul fabulos, alături de leu și de taur. Toți sunt, fără îndoială, slujbași și mesageri ai puterilor cerești și se înscriu în scenarii la comandă
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
rutină ci una care solicită, care Îndeamnă la invenție, o muncă de măiestrie pedagogică și poate fi expusă prin mai multe moduri: PREZENTAREA ACTIVA (acționată)când materialul nou este supus examinării directe și concrete prin intermediul simțurilor, apelându-se la : demonstrare, experimentare, observare sistematică, trăirea directă a unor situații reale etc. PREZENTAREA ICONICĂprin imagini sau ansambluri de imagini figurative sau grafice redându-se astfel aspecte inaccesibile sau greu accesibile unei percepții obișnuite prin imagini fixe sau dinamice, schițarea la tablă a unor
INTERDISCIPLINARITAEA ÎN PREDAREA ISTORIEI ROMÂNILOR LA CLASELE I – IV by Ana Maria PINZARU () [Corola-publishinghouse/Science/1233_a_2313]