2,973 matches
-
Programele analitice se elaborează de titularii de discipline și se aprobă de catedră sau de departament. ... Articolul 130 În funcție de specificul facultăților și al specializărilor, planurile de învățământ și programele analitice pot fi concepute și în structura modulara. Capitolul III Activitatea extrașcolara Articolul 131 (1) Conținutul instruirii și educației la toate nivelurile de organizare a învățământului se completează prin activități extrașcolare. ... (2) Activitatea extrașcolara se organizează de către școli, cluburi, palate ale copiilor și elevilor, administrațiile județene ale taberelor, conducerile taberelor școlare și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/188466_a_189795]
-
specificul facultăților și al specializărilor, planurile de învățământ și programele analitice pot fi concepute și în structura modulara. Capitolul III Activitatea extrașcolara Articolul 131 (1) Conținutul instruirii și educației la toate nivelurile de organizare a învățământului se completează prin activități extrașcolare. ... (2) Activitatea extrașcolara se organizează de către școli, cluburi, palate ale copiilor și elevilor, administrațiile județene ale taberelor, conducerile taberelor școlare și bazelor sportive, turistice și de agrement și de alte unități pentru activități complementare, cu sprijinul familiei și al altor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/188466_a_189795]
-
al specializărilor, planurile de învățământ și programele analitice pot fi concepute și în structura modulara. Capitolul III Activitatea extrașcolara Articolul 131 (1) Conținutul instruirii și educației la toate nivelurile de organizare a învățământului se completează prin activități extrașcolare. ... (2) Activitatea extrașcolara se organizează de către școli, cluburi, palate ale copiilor și elevilor, administrațiile județene ale taberelor, conducerile taberelor școlare și bazelor sportive, turistice și de agrement și de alte unități pentru activități complementare, cu sprijinul familiei și al altor factori interesați. ... (3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/188466_a_189795]
-
organizează de către școli, cluburi, palate ale copiilor și elevilor, administrațiile județene ale taberelor, conducerile taberelor școlare și bazelor sportive, turistice și de agrement și de alte unități pentru activități complementare, cu sprijinul familiei și al altor factori interesați. ... (3) Activitățile extrașcolare au conținut științific, cultural-artistic, umanitar, ecologic, moral-civic, tehnico-aplicativ, turistic, sportiv, precum și caracter recreativ. ... (4) Palatul Național al Copiilor și Elevilor din București, subordonat Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului, precum și palatele copiilor din județe, aflate în subordinea inspectoratelor școlare, au și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/188466_a_189795]
-
umanitar, ecologic, moral-civic, tehnico-aplicativ, turistic, sportiv, precum și caracter recreativ. ... (4) Palatul Național al Copiilor și Elevilor din București, subordonat Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului, precum și palatele copiilor din județe, aflate în subordinea inspectoratelor școlare, au și rol metodologic pentru activitățile extrașcolare. ... Articolul 132 (1) Organizarea și competențele unităților specializate în activitatea extrașcolara se stabilesc prin regulament aprobat de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, în colaborare cu Ministerul Tineretului și Sportului*). ... (2) Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, prin inspectoratele școlare, asigură și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/188466_a_189795]
-
Național al Copiilor și Elevilor din București, subordonat Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului, precum și palatele copiilor din județe, aflate în subordinea inspectoratelor școlare, au și rol metodologic pentru activitățile extrașcolare. ... Articolul 132 (1) Organizarea și competențele unităților specializate în activitatea extrașcolara se stabilesc prin regulament aprobat de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, în colaborare cu Ministerul Tineretului și Sportului*). ... (2) Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, prin inspectoratele școlare, asigură și controlează realizarea obiectivelor instruirii și educației extrașcolare. ... ------------ NOTĂ C.T.C.E. Ș.A. Piatra-Neamț
EUR-Lex () [Corola-website/Law/188466_a_189795]
-
unităților specializate în activitatea extrașcolara se stabilesc prin regulament aprobat de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, în colaborare cu Ministerul Tineretului și Sportului*). ... (2) Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului, prin inspectoratele școlare, asigură și controlează realizarea obiectivelor instruirii și educației extrașcolare. ... ------------ NOTĂ C.T.C.E. Ș.A. Piatra-Neamț: Prin HOTĂRÂREA nr. 759 din 3 iulie 2003, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 497 din 9 iulie 2003 a fost înființată Agenția Națională pentru Sport. Capitolul IV Educația permanentă Articolul 133 Pentru asigurarea educației permanente Ministerul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/188466_a_189795]
-
școlare județene și al municipiului București se stabilește prin ordin al ministrului educației, cercetării și tineretului. ... (2) În structura inspectoratelor școlare din județele cu învățământ și în limbile minorităților naționale sunt cuprinși și inspectori școlari pentru acest învățământ. ... (3) Unitățile extrașcolare și unitățile conexe învățământului preuniversitar sunt subordonate inspectoratului școlar. ... (4) Inspectoratul școlar are un consiliu de administrație și un consiliu consultativ. Consiliul de administrație este format din 9-11 membri, dintre care: inspectorul școlar general, inspectorii școlari generali adjuncți, directorul Casei
EUR-Lex () [Corola-website/Law/188466_a_189795]
-
din învățământul liceal, postliceal și ai școlilor de arte și meserii sunt numiți, în urma câștigării concursului, prin ordin al ministrului educației, cercetării și tineretului, la propunerea inspectorului școlar general, pentru o perioadă de 4 ani. ... (10) Directorii unităților destinate activităților extrașcolare sunt numiți de ministrul educației, cercetării și tineretului, la unitățile direct subordonate Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului, si de către inspectorul școlar general, la unitățile din subordinea inspectoratului școlar. ... ------------- Art. 145 a fost modificat de pct. 13 al art. I din
EUR-Lex () [Corola-website/Law/188466_a_189795]
-
învățământ superior au dreptul de a acorda, în afară cifrei de școlarizare aprobate, cel puțin un loc pentru studii gratuite absolvenților cu diplomă de bacalaureat primiți din centrele de plasament, în condițiile stabilite de senatul universitar. ... Articolul 177 (1) Activitățile extrașcolare - științifice, tehnice, cultural-artistice și sportive -, precum și cele pentru elevii capabili de performanțe superioare sunt finanțate de la bugetul public național, conform normelor stabilite de Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului. În acest scop se pot folosi și alte surse de finanțare. (2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/188466_a_189795]
-
în special pentru femei și fete, privind identificarea, conservarea și utilizarea și gestionarea durabilă a resurselor naturale din zonele afectate; și (f) dezvoltă programe participatorii interdisciplinare care integrează sensibilizarea cu privire la deșertificare și secetă în sistemele educaționale și în programe educaționale extrașcolare, programe educaționale pentru adulți, programe educaționale la distanță și programe educaționale practice. (4) Programul conferinței părților stabilește și/sau consolidează rețelele de centre de educație regională și de formare profesională pentru combaterea deșertificării și reducerea efectelor secetei. Aceste rețele sunt
jrc3545as1998 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88704_a_89491]
-
gimnazial; pregătesc planuri de predare a cursurilor, testează și examinează elevii, le corectează temele, îi noteaza pentru a le urmări progresele; fac caracterizări ale elevilor consultându-se în acest sens cu părinții acestora, precum și cu celelalte cadre didactice; organizează activități extrașcolare (programe artistice, cercuri pe discipline etc.). Ocupații componente: 232201 profesor în învățământul gimnazial IV. 2.3.3. GRUPA MINORĂ 233 Profesori în învățământul primar Profesorii din învățământul primar și preșcolar predau diferite discipline în școlile primare și grădinițe și organizează
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201890_a_203219]
-
3310 Învățători în învățământul primar 3310 ÎNVĂȚĂTORI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PRIMAR Învățătorii din învățământul primar pregătesc programe de instruire și predare a disciplinelor din primul grad școlar - cititul, scrisul și aritmetica; corectează temele și evaluează progresele realizate de copii; organizează activități extrașcolare pentru recreerea elevilor; supraveghează elevii în clase și alte locuri din incinta școlii. Ocupații componente: 331001 învățător 331002 institutor IV. 3.3.2. GRUPA MINORĂ 332 Educatoare Educatoarele din învățământul preșcolar pregătesc și organizează activități destinate să favorizeze dezvoltarea limbajului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/201890_a_203219]
-
educaționale la vârsta preșcolară (grădinița, centre de zi cu componenta educațională s.a.). Se vor preciza: denumirea instituției, tipul programului, rezultatele obținute s.a. .................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... Pregătirea școlară. Se vor preciza: denumirea instituției/instituțiilor, tipul sau tipurile de școlarizare, rezultatele obținute s.a. .............. ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... Activități (inclusiv extrașcolare) de sprijin anterioare și prezente ...... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... ........................................................................... Aprecieri asupra comportamentului în timpul activităților școlare anterioare și prezente ................................................................ ............................................................................ I. Atenția .............................................................. II. Motivația de învățare ............................................... ......................................................................... III. Receptivitate de învățare .......................................... ......................................................................... IV. Participare și implicare (pentru diferite tipuri de școlarizare) .... ......................................................................... ......................................................................... V. Relații sociale reciproce (cu colegii, cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/152876_a_154205]
-
a formei printate și digitale, cu includerea elementelor de dezvoltare a competențelor antreprenoriale și a abilităților socioemoționale, și reducerea încărcăturii de muncă pentru elev, mai ales în afara școlii, cel puțin la nivelul învățământului primar și gimnazial. ● Susținerea acelor politici educaționale extrașcolare și extracurriculare care, prin completarea programelor școlare aprobate, să asigure: educația pentru sănătate, educația civică, educația cultural artistică și științifică, educația ecologică, educația prin sport, educația rutieră, educația pentru dezvoltarea durabilă. ● Dezvoltarea unor programe de detecție timpurie și intervenție pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278833_a_280162]
-
14. Înființarea unui program național de recrutări în sport în parteneriat cu federațiile sportive. 15. Finanțarea taberelor sportive pentru recompensarea câștigătorilor competițiilor sportive. 16. Dezvoltarea unei baze sportive minimale la nivelul fiecărei școli principale din comune. 17. Introducerea activităților sportive extrașcolare în programul săptămânal al elevilor. Tineret Măsuri Guvernul susține următoarele măsuri: 1. Implicarea în educația complementară a tinerilor prin crearea și gestionarea de programe naționale de formare în parteneriat cu Ministerul Muncii 2. Promovarea culturii și activităților vocaționale prin dezvoltarea taberelor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/278833_a_280162]
-
de nevoi la nivelul agenților economici și utilizarea rezultatelor acestor studii în proiectarea noilor programe de studii; ● fundamentarea corectă a planului de școlarizare; ● adaptarea curriculumului școlar la dispoziția școlii; ● corelarea învățământului profesional și tehnic cu cerințele agenților economici; ● extinderea activităților extrașcolare; ● dezvoltarea stagiilor de practică de specialitate/internship; ● modificarea legislației muncii pentru a permite elevilor peste 16 ani și studenților să lucreze pe perioada vacanțelor, în condițiile asigurării tuturor drepturilor specifice nivelului lor de pregătire și vârstei lor; ● urmărirea absolvenților pe parcursul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/247662_a_248991]
-
recalificare și/sau formare continuă, în funcție de nevoile înregistrate în sistem etc.; ● reactivarea Agenției - înființată în perioada guvernării 2001-2004 - care se ocupa de relația dintre școală/universitate și mediul socioeconomic. Finanțarea acestei agenții se poate realiza integral din surse extrabugetare. Activități extrașcolare și extracurriculare Susținerea acelor politici educaționale extrașcolare și extracurriculare care, prin completarea programelor școlare aprobate, să asigure: ● educația pentru sănătate; ● educația civică; ● educația cultural-artistică și științifică; ● educația ecologică; ● educația prin sport; ● educația rutieră; ● educația pentru dezvoltarea durabilă. Învățământul și educația
EUR-Lex () [Corola-website/Law/247662_a_248991]
-
înregistrate în sistem etc.; ● reactivarea Agenției - înființată în perioada guvernării 2001-2004 - care se ocupa de relația dintre școală/universitate și mediul socioeconomic. Finanțarea acestei agenții se poate realiza integral din surse extrabugetare. Activități extrașcolare și extracurriculare Susținerea acelor politici educaționale extrașcolare și extracurriculare care, prin completarea programelor școlare aprobate, să asigure: ● educația pentru sănătate; ● educația civică; ● educația cultural-artistică și științifică; ● educația ecologică; ● educația prin sport; ● educația rutieră; ● educația pentru dezvoltarea durabilă. Învățământul și educația pentru minoritățile naționale și pentru grupurile dezavantajate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/247662_a_248991]
-
forme de socializare; - dezvoltarea informaticii de gestiune în administrarea școlii; - introducerea manualelor electronice; - realizarea de rețele-pilot pentru unități de învățământ situate în zone defavorizate. ● Creșterea capacității de inovare și de creativitate din perspectiva dezvoltării durabile prin: - educație complementară extracuriculară și extrașcolară; - răspuns la nevoile educaționale de formare ale elevilor și părinților acestora pentru dezvoltarea creativității și inovării; - susținerea elevilor capabili de inovare și creație. ● Asigurarea educației complementare pentru creșterea capacității de adaptare și pentru refacerea coeziunii sociale, prin: - dezvoltarea de alternative
EUR-Lex () [Corola-website/Law/247662_a_248991]
-
de vară - sâmbătă, 22 iunie 2013 - duminică, 8 septembrie 2013 Articolul 3 În zilele libere prevăzute de lege nu se organizează cursuri. Articolul 4 (1) Săptămâna 1-5 aprilie 2013 din semestrul al doilea este s��ptămână dedicată activităților extracurriculare și extrașcolare, în cadrul programului numit "Școala altfel", având un orar specific. ... (2) Tipurile de activități care se organizează în săptămâna menționată la alin. (1), modalitățile de organizare și responsabilitățile se stabilesc conform anexei care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 5
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241213_a_242542]
-
Monitorul Oficial al României, Partea I. Ministrul educației, cercetării, tineretului și sportului, Cătălin Ovidiu Baba București, 24 aprilie 2012. Nr. 3.794. Anexa PROGRAMUL "ȘCOALA ALTFEL" Prevederi generale 1. Săptămâna 1-5 aprilie 2013 va fi dedicată activităților educative extracurriculare și extrașcolare, în cadrul programului numit "Școala altfel". În această săptămână nu se organizează cursuri conform orarului obișnuit al unității de învățământ, iar programul "Școala altfel" se va desfășura în conformitate cu un orar special. 2. Scopul acestui program este implicarea tuturor copiilor preșcolari/elevilor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241213_a_242542]
-
a adulților; ... k) asigura școlarizarea specializată și asistența psihopedagogica adecvate pentru elevi și tineri cu deficiențe fizice, senzoriale, mentale sau asociate; ... l) asigura funcționarea consiliilor și a comisiilor naționale și consultative proprii; ... m) coordonează și monitorizează buna desfășurare a activităților extrașcolare, cultural-artistice, sportive și turistice ale elevilor și studenților; ... n) comunica și colaborează cu celelalte structuri ale administrației publice centrale și locale și cu societatea civilă în domeniile care vizează conținutul procesului de educație și învățământ și asigură condițiile materiale și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/185561_a_186890]
-
structura aprobată prin ordin al ministrului educației și cercetării. ... (4) Inspectorii școlari generali au calitatea de ordonator secundar de credite. ... (5) Inspectoratele școlare județene, respectiv al municipiului București, au în subordine unități de învățământ preuniversitar, unități conexe, unități pentru activitatea extrașcolara și cluburi sportive școlare. ... (6) Ministerul Educației și Cercetării poate constitui și alte structuri organizatorice necesare în vederea realizării reformei învățământului și cercetării, în conformitate cu Programul de guvernare, cu oblibațiile asumate prin acorduri cu organismele internaționale și prin programele pentru integrare europeană
EUR-Lex () [Corola-website/Law/185561_a_186890]
-
unități subordonate ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Nr. crt. Denumirea unității Sursă de finanțare ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────��──── I. Inspectorate școlare județene și Inspectoratul Școlar al Municipiului București Bugetul de stat - servicii publice deconcentrate ale Ministerului Educației și Cercetării în a caror subordine funcționează unitățile conexe, unități pentru activitatea extrașcolara și cluburi sportive școlare*) ÎI. Instituții de învățământ superior de stat: 1. Universitatea "Politehnica" din București Venituri proprii 2. Universitatea Tehnică de Construcții București Venituri proprii 3. Universitatea de Arhitectură și Urbanism "Ion Mincu" din București Venituri proprii 4. Universitatea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/185561_a_186890]