3,095 matches
-
nu se suprapun de la o cultură la alta și, cu atat mai putin, de la o limbă la alta. Cum l-am putea traduce pe al-W"riÖ altfel decât „Moștenitorul”? Însă cuvântul românesc nu reda sensul special de „posesie veșnică”. Cititorul familiarizat cu Biblia se va gândi la echivalentă „moștenire” = „stăpânire, posesie”, dar nu neapărat și la ideea de veșnicie, pe care comentatorii musulmani o asociază cu acest nume. Și traducerea lui Ghan cu „Bogat” este prea simplificatoare. „Cel Deajuns pentru Sine
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
pe calea observării. Învățământul tehnic, de exemplu, oferă nenumărate prilejuri de acest gen. Înaintea studiului complet asupra modului de construcție și funcționare a unui obiect tehnic (mașini-unelte: strung, freză, raboteză etc.) este de dorit ca elevii să Înceapă să se familiarizeze, puțin câte puțin, cu aceste mașini și cu ceea ce li se cere să efectueze cu ajutorul lor. O cunoaștere teoretică și practică, precedată de observarea concretă și globală, va permite elevilor să-și formeze o idee mai exactă și pe măsură
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
situație-problemă, care urmează să-și găsească rezolvarea pe baza unui efort comun de gândire și de imaginație, și deci, de Îmbogățire pe această bază a experienței proprii. Utilizat ca un gen aparte al metodei rezolvării de probleme, studiul de caz familiarizează elevii/studenții cu o strategie de abordare a faptului real, cu anumite structuri mintale care pot fi cu ușurință transferate În analiza și Înțelegerea altor cazuri, În rezolvarea independentă a altor situații-problemă; dobândind o asemenea experiență, ei vor putea, În
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
de timp, analiza se poate efectua separat, la nivelul fiecărei echipe, urmând ca În ședința comună conducătorii acestora să prezinte sintezele opiniilor fiecărei echipe. Analiza de caz se va practica și În munca independentă de acasă, atunci când elevii s-au familiarizat deja cu această metodă. Se poate oferi pentru studiu fie un singur caz, tuturor elevilor unei clase, fie mai multe cazuri, distribuite peelevidiferiți. Pentru controlul și aprecierea celor realizate, se cere elevilor să fixeze Înscris: variantele de soluționare, avantajele lor
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
de autocontrol se formează și ea treptat, precum și independența În planificare și execuție a lucrărilor practice. Evaluarea și autoevaluarea rezultatelor obținute presupune stabilirea anumitor standarde de performanță, ameliorare treptată, măsurări sau aplicare de teste cu care elevii urmează să se familiarizeze În timp. Accentul se pune pe corectitudinea execuției și deci pe Înlăturarea la timp a erorilor. Și În cazul efectuării lucrărilor practice se aplică principiul creșterii progresive a gradului de dificultate, În așa fel Încât elevii să Învețe să Învingă
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
astăzi posibilitățile de simulare pe calculator. De exemplu, cu ajutorul unor simulatoare care fac apel la serviciile unor calculatoare electronice (În care sunt introduși parametri speciali fiecărui tip de avion, de navă etc.), tinerii care se pregătesc În aceste domenii se familiarizează cu manevrele necesare, mânuind multitudinea de instrumente de bord și de comandă În diverse condiții sugerate. Există, apoi, și varianta În care, folosindu-se tehnicile de simulare sau de joc oferite de calculator, studenții sunt ajutați să elaboreze diferite proiecte
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
pot cunoaște particularităților individuale ale școlarului. Jocurile didactice conduc elevii spre bucuriile creației și ale dorinței de cunoaștere artistico-plastică, care tinde să fie tot mai bogată și mai profundă. B. Metodologia unor tehnici plastice In cadrul activităților artistico-plastice, elevii sunt familiarizați cu numeroase materiale și instrumente, precum și cu anumite tehnici de lucru. Prin tehnicile plastice de lucru elevii fac ca materialele să configureze altceva decât ceea ce sunt ele, fără să-și piardă propria lor structură. Cunoașterea de către elevi a diferitelor tehnici
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
-i formez pentru a deveni niște oameni sensibili care să gândească și să intuiască artistic; "a educa prin artă" nu se confundă cu "a face artă", a educa prin limbajul artelor plastice înseamnă a educa potrivit legilor frumosului, a-i familiariza cu elementele de limbaj plastic, cu procedeele și tehnicile de lucru. Munca ce am desfășurat-o în acest sens a constituit un proces formativ și nu productiv; nu am urmărit în exclusivitate creația, ci stimularea creativității. Activitățile de desen și
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
săracă nu prea își poate permite luxul unor laboratoare costisitoare ale căror beneficii sunt oricum îndoielnice. La rândul lor, investitorii străini aduc nu numai bani și locuri de muncă, ci și tehnologie. În schimb, sistemul de învățământ trebuie să-i familiarizeze pe tineri cu noile tehnologii, precum și cu procedurile de obținere cât mai rapidă și mai ieftină a informațiilor. Altfel spus, statul, dar nu numai el, trebuie să doteze școlile cu laboratoare ultramoderne, cu calculatoare, să faciliteze accesul la Internet, să
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
le achiziționați săptămânal: lapte, băutură carbonatată, produse de igienă etc., urmând să identificați tipul de surse utilizate cu ajutorul tabelului din figura 1.1. 4. Care considerați că sunt „semnalele slabe” care au fost sesizate într-o industrie cu care sunteți familiarizat? Estimați care ar putea fi aceste semnale în câteva industrii, cum ar fi: presa scrisă, dulciurile (ciocolată etc.), automobilele. 5. Comparați din punctul de vedere al caracteristicilor lor - credibilitate, oportunitate, cost asociat etc. - diferitele surse disponibile de informații pentru o
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
minerale și accentuându-se sugestia de „produs de sănătate”. Tabelul 3.3 Probleme-întrebări și teme de discuțietc "Probleme‑întrebări și teme de discuție" 1. Alegeți un element (factor) al mediului politico-legal (sau al unui alt mediu) cu acțiunea căruia sunteți familiarizat, de exemplu, cursul valutar sau rata natalității. Identificați categoriile de organizații care sunt influențate de acesta. Stabiliți un număr de caracteristici comune pentru aceste organizații. 2. Identificați un număr de trei factori pentru fiecare subsistem al mediului înconjurător general ce
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
asociate fiecărei activități primare, ca și celor de susținere, cu defalcarea lor pe activități primare. Operațiunea este dificilă și costisitoare, pentru că datele contabile nu sunt utilizabile, ca, de altfel, și compentențele contabile uzuale. Probabil, va fi necesar un personal tehnic familiarizat atât cu tehnicile de calculație a costurilor, cât mai ales cu descompunerea tehnică a procesului de producție. O operație de o complexitate similară este cea de repartizare a elementelor de capital tehnic pentru fiecare activitate identificată, după cum recomandă Porter. Rezultatele
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
instrumente de portofoliu de „primă generație” - etichetă ad-hoc pentru a sublinia că sunt predecesoarele celor tridimensionale - se aseamănă cu cele trei modele de bază, chiar dacă prezintă și elemente de diferențiere. Caracteristicile principale ale acestor matrice sunt relativ cunoscute de cei familiarizați cu instrumentarul modern de management. În aceste condiții, atenția trebuie să fie concentrată asupra limitărilor și dificultăților de operaționalizare asociate utilizării lor. Matricea BCGtc "Matricea BCG" Prima matrice a grupului, cu un caroiaj 2 x 2, este probabil cea mai
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
în care trebuie înțelese afacerile din domeniul lor de activitate. Sprijinul lor s-a materializat în zeci de ore de muncă sacrificate de personalul propriu de toate nivelurile, în special de executivi, pentru a oferi informații și pentru a-l familiariza pe autor cu subiectul respectiv. Făcând abstracție de simpatia menționată, trebuie precizat faptul că tratarea firmelor s-a făcut într-o manieră „obiectiv pozitivă”, ca element distinctiv și programatic al abordării. Acest fapt înseamnă că s-a pus accentul pe
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
tehnice. Și în domeniul limbajului s-a evitat utilizarea unei terminologii de management strategic exagerat de tehnică. Opțiunea a avut în vedere faptul că printre cititorii cărții vor fi și practicieni, oameni de afaceri, care nu sunt în mod obligatoriu familiarizați cu terminologia de manual de tip MBA. Dimensiunea studiilor a fost proiectată avându-se în vedere că acestea vor servi ca material didactic pentru un seminar cu durată standard de două ore, dar și ca lectură pentru oamenii de afaceri
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
salariații. Deși numărul de salariați direcți la nivelul unei țări este mic, impactul fiecărui salariat asupra performanțelor obligă la îndeplinirea cu profesionalism a fiecărei activități de management al resurselor umane. Pregătirea tehnică este corelată cu cea relațională, fiecare salariat fiind familiarizat cu un set sofisticat de norme de comportament intern și extern. Departamentul financiar operează în strânsă colaborare cu toate celelalte departamente, dată fiind natura activităților sale. El gestionează performanța financiară la nivel național și asigură interfața financiară cu cartierul general
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
tip de învățare, aceea în care survine substituirea de reacții. Aceasta este evidentă în următoarea experiență (efectuată de unul din elevii lui Thorndike): șoarecele învață un labirint destul de simplu, dar pe traseu există o plăcuță metalică. După ce animalul s-a familiarizat cu labirintul, plăcuța este pusă sub tensiune electrică. Când a atins-o, șoarecele s-a curentat și a sărit imediat înapoi. După mai multe tentative și ezitări, deodată șoarecele sare peste plăcuță și se duce la hrană. Ulterior, el n-
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
politice și religioase impus asupra individului. Cele cinci contexte alcătuiesc o serie de cadre de referință ale metodei studiului de caz. Desigur, subiectul le generează și, totodată, este modelat de ele. Dar și cercetătorul, la rândul lui, trebuie să se familiarizeze cu ele deoarece sunt cadrele de referință ale studiului. În mod ideal, trebuie să fie integrate în studiul de caz ca parte a sistemului de gândire al creatorului care îi însoțește și îi influențează opera. Nu toate contextele pot fi
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
La 4 ani cunoștea toate substantivele, adjectivele și verbele active din latină, făcea adunări și înmulțiri, deslușea texte în limba franceză și putea să spună cât este ceasul. La 5 ani dădea citate din Walter Scott. La 6 ani era familiarizat cu Iliada și Odiseea. La 7 ani citea Shakespeare, de plăcere, și putea memora o pagină citind-o de două ori. Este limpede că documentele despre Galton îl arată a fi fost un copil-minune. Cox a tras concluzia că media
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
nu ar fi fost creative. În același fel, calculatoarele individuale nu ar fi fost acceptate dacă nu existau un domeniu - limbajele informatice care au permis crearea unor programe și, prin urmare, diverse aplicații - și o arie de specialitate embrionară - persoanele familiarizate cu calculatoarele din instituții, cu jocurile video etc., ce puteau deveni „experți” în această tehnologie nouă. În orice caz, ideea esențială este că volumul creativității într-un anumit moment nu este determinat doar de numărul persoanelor originale care încearcă să
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
cele mai proeminente articulări - Marea Britanie, Franța, Germania, dar și Statele Unite. Istoriografia s-a concentrat În principal asupra țărilor industrializate dezvoltate, pentru că acestea aveau tradiții științifice Îndelungate, o clasă de mijloc care reprezenta un procent semnificativ din populație și un public familiarizat cu controversele generate de teoria evoluționistă a lui Darwin. Țările industrializate se confruntau, de asemenea, cu probleme sociale, precum mizeria marilor orașe, răspândirea tuberculozei sau alcoolismul, a căror amenințare la adresa sănătății populației Începuse să fie considerată un preț mult prea
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
capacitare (empowerment) individuală deveniseră dependente de două principii fundamentale: interesele colective (adică naționale), În special cele de natură multigenerațională, trebuiau să aibă Întotdeauna Întâietate asupra celor individuale; era responsabilitatea statului să apere aceste interese. Cazul Românieitc "Cazul României" Pentru cei familiarizați cu cercetările despre mișcările eugeniste, România poate părea că reproduce aceeași dinamică a dezvoltării eugeniei Întâlnită și În alte țări20. Cu toate acestea, cea mai mare parte a istoriografiei se referă la țări În care interesul pentru eugenie nu s-
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
Proiectul Legii Sanitare și de Ocrotire, 1930 În România, primele inițiative de a introduce studiul eugeniei În universități și de a aplica ideile eugeniste În elaborarea politicilor publice au apărut după 1918. Totuși, Încă Înainte de 1918, cercetătorii și medicii erau familiarizați cu autori precum Charles Darwin sau Francis Galton. Teoria lui Darwin despre evoluție fusese deja introdusă În curricula Învățământului liceal 1. De asemenea, unele publicații care se ocupau cu precădere de semnificația eredității pătrunseseră În discursul public 2. Cu toate
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
de cercetare, mai Întâi la Institutul pentru Boli Tropicale de la Hamburg și apoi la Institutul Pasteur din Paris. Interesele de cercetare l-au purtat până la stația zoologică din Napoli și la un institut similar din Roma. Totuși, Moldovan s-a familiarizat cu determinismul ereditar și cu principiile eugeniei În special datorită experienței din Viena și Hamburg, unde aceste idei deveniseră deja destul de populare. În 1915, Moldovan a obținut titlul de doctor În patologie generală la Școala Medicală din Viena; el a
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
acestui partid, Iuliu Maniu. Afinitățile dintre Moldovan și PNȚ nu au devenit vizibile până În 1928, când acesta a fost numit Secretar General al Ministerului Sănătății și Ocrotirilor Sociale, dar ele existaseră cu siguranță și Înainte. Maniu, În particular, era deja familiarizat cu viziunea eugenistă a lui Moldovan. Încă din 1926, platforma PNȚ conținea referiri specifice la necesitatea de a aplica reforme de ansamblu În domeniul sănătății publice; mai mult, acestea erau exprimate Într-un limbaj foarte apropiat de cel al manifestelor
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]