3,336 matches
-
eliberarea de acetilcolină din veziculele conținute în acesta, cuantele de mediator difuzând în spațiul sinaptic, fixându-se pe receptorii membranei musculare (receptori postsinaptici) și determinând contracția prin mecanisme specifice. Mediatorul din fanta sinaptică este inactivat apoi de acetilcolinesterază. 6.2. Fiziologia mușchilor striați și netezi Mușchii sunt organe ce au proprietatea de a transforma energia chimică în energie mecanică. Țesutul muscular prezintă proprietăți comune cu celelalte țesuturi (excitabilitatea), precum și proprietăți specifice (contractilitatea, extensibilitatea, elasticitatea, tonicitatea). Pornind de la mușchiul primitiv multifuncțional s-
Fiziologie - metabolism şi motricitate by Bogdan Alexandru HAGIU () [Corola-publishinghouse/Science/1171_a_1934]
-
au evoluat astfel încât să poată face față sarcinilor fundamentale ale vietii; b) emoțiile sunt adaptabile diferitelor forme de activitate, ele manifestându-se prin expresia facială, odată cu evenimentul declanșator; c) există coerentă; pentru fiecare emoție există modele interconectate în expresie și fiziologie, aflate în strânsă legătură cu evenimentele situaționale prototipice 189. Susținând ideea că emoțiile au evoluat filogenetic, în funcție de scopurile și sarcinile vieții umane, profesorul american face următoarele observații: 1. Există câteva elemente comune ale contextelor în funcție de care apar emoțiile, în pofida diferențelor
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
este de fapt o serie concisa de episoade emoționale. El vorbește de existență a șapte caracteristici ale emoțiilor: apreciere/evaluare automată, elemente comune cu evenimente din trecut, prezența (și) la alte primate, debut rapid, durata scurtă, apariție neașteptată (spontană) și fiziologie distinctă. Mai mult, autorul consideră că aceste caracteristici se regăsesc în amuzament, furie, înfiorare (un sentiment de respect, amestecat cu teamă și uimire, sentiment copleșitor al propriei micimi), dispreț (sfidare), mulțumire (satisfacție), dezgust, stânjenire, încântare, teama, vina, interes, mândrie în
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
sentiment copleșitor al propriei micimi), dispreț (sfidare), mulțumire (satisfacție), dezgust, stânjenire, încântare, teama, vina, interes, mândrie în realizare, ușurare, tristețe, satisfacție, plăcere senzorială și rușine. Deși nu toate aceste emoții sunt cunoscute ca având semnale particulare, ele au, totuși, o fiziologie distinctă. Cu toate acestea, " Emoțiile pot avea toate trăsăturile pe care le-am descris și să nu comunice informații celor din jur, dar, de fapt, puține sunt emoțiile care o fac adesea. Este foarte interesanta posibilitatea că emoțiile pozitive precum
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
emoționale specifice. O subliniere relevanță pentru contextul la care ne referim este cea prin care Paul Ekman afirmă că: "Investigatorul trebuie să utilizeze metode multiple pentru a studia emoția, incluzând, ori de câte ori este posibil, măsurări ale comportamentului, experienței subiective și ale fiziologiei. În înțelegerea comportamentului nonverbal al fetei, noi credem că cercetătorii nu ar trebui să se bazeze exclusiv pe datele oferite de respondenții chestionarelor. Prea mult din ceea ce știm noi despre emoții vine din chestionare, unde subiecții, netrăind o emoție sau
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
de Leonard Gavriliu, Editura Univers enciclopedic, București, p. 126: "feromon: substanță chimică secretata de un individ și care, emisă în mediul său (aer sau apă), constituie un mesaj pentru semeni, inducându-le acestora un comportament determinat și provocând modificări în fiziologia lor". 90 J. Fiske, op. cît., p. 95. 91 M. Argyle, 1975, Bodily Communication, Internațional Universities Press Inc., New York, p. 47. 92 P. Ladefoged, 2001, Vowels and consonants: An introduction to the sounds of languages. Oxford: Blackwells, pp. 67-68. 93
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
Institut de Speologie din lume (Cluj, 1920); George Emil Palade este specialist în biologia celulară; din 1946 a lucrat la universități prestigioase din S.U.A.; este singurul laureat de origine română al Premiului Nobel; în 1974 a primit Premiul Nobel pentru Fiziologie, împreună cu Albert Claude și Christian Duve; Medicină Victor Babeș a realizat primul tratat de bacteorologie din lume; Ioan Cantacuzino a întemeiat microbiologia; Gheorghe Marinescu este celebru pentru studiile sale despre celula nervoasă; Constantin I. Parhon este considerat părintele endocrinologiei; în
ISTORIA CONTEMPORANĂ by DANIELA RAMONA HOBJILĂ IONELA ADRIANA LEPĂRDĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1210_a_2074]
-
endocrinologie; Nicolae Paulescu a descoperit insulina; în iulie 1921 a prezentat în patru comunicări rezultatele cercetărilor sale privind acțiunea extractului pancreatic în cazurile de diabet; deși publicarea acestor rezultate va premerge cu 8-10 luni anunțarea descoperirii insulinei, Premiul Nobel pentru Fiziologie și Medicină va fi acordat cercetătorilor canadieni F.G.Bauting și J. Meheod; în 1969, Comitetul Nobel a recunoscut mertitele și prioritatea cercetătorului român în descoperirea insulinei; Ana Aslan a fondat școala românească de geriatrie (ramură a medicinii care se ocupă
ISTORIA CONTEMPORANĂ by DANIELA RAMONA HOBJILĂ IONELA ADRIANA LEPĂRDĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1210_a_2074]
-
prejudiciilor pe care le aduceau patului osos (în principal osteoliză). Azi, cu precădere în marile centre de implantologie americane, ca și în Anglia, au fost reluate studiile asupra acestui gen de implanturi, modificate conform rezultatelor recente ale cercetărilor din domeniul fiziologiei osoase și al biomaterialelor. Relansarea implanturilor subperiostale a devenit oportună și datorită limitării selective a implanturilor endoosooase. În principal a fost modificat designul lor, ținând cont de atrofia diferită la maxilar (centripetă) față de mandibulă (centrifugă). Conectorii care se prezentau în
Modulul 3 : Aspecte clinice şi tehnologice ale reabilitării orale (protetică şi tehnologia protezelor) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101014_a_102306]
-
ale noastre, dar... - Dar, îl întrerupse gazda râzând. - Nu mă ironiza gratuit. Aș putea să glumesc și eu și să-ți spun că te apropii de sfântul Ioan Damaschin care fără să fi văzut îngeri le descria cu detalii toată fiziologia. Dar vreau să-ți spun numai că nu avem dovezi, nu știm... Gazda râse din nou: - Eu trebuie să fiu politicos cu oaspetele meu, dar știi ce ți-ar fi răspuns Spinoza?... Că ignoranța nu este argument! Iartă-mă, dar
Luntrea Sublimă by Victor Kernbach [Corola-publishinghouse/Imaginative/295598_a_296927]
-
să redreseze dezechlibrul cu ajutorul îndrumărilor stricte referitoare la regimul alimentar, suplimentate de fitoterapie. Chiar Europa, unde regimurile alimentare sunt tulburător de dezechilibrate după standardele taoiste, este locul în care a evoluat psihoterapia, ca ramură oficială a medicinei, complet separată de fiziologie. Această dihotomie medicală este tipică pentru dualismul care stă la baza gândirii occidentale. În ciuda curentelor dualiste din gândirea occidentală, un grup restrâns de specialiști nutriționiști dedicați din America și din Europa de astăzi au reușit, în cele din urmă, să
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
chineze trebuie așadar să stăpânească mult mai multe cunoștințe despre sănătatea și bolile umane, despre corp și minte decât cei care practică o ramură specializată în medicina occidentală. Trebuie să cunoască în detaliu domenii cum ar fi fitoterapia, nutriția, anatomia, fiziologia, psihologia, emoțiile umane, sexologia, meteorologia și multe alte domenii conexe. Este nevoie, în medie, de 10-15 ani de studiu intens de pregătire adecvată pentru trecerea examenului de calificare în medicină tradițională chineză în lumea orientală de astăzi, spre deosebire de medicina occidentală
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
care sexologii taoiști și-au efectuat cercetarea. Descoperirile acestor adepți antici sunt în conformitate cu concluziile la care a ajung Kinsey și care sunt înregistrate în cartea sa Sexual Behaviour in the Human Female, în capitolul intitulat „Response and Physiology of Orgasm”. Fiziologia reacției sexuale și a orgasmului”. Înroșirea feței, accelerarea respirației și a pulsului, erecția sfârcurilor și alte reacții documentate în textele taoiste apar toate în jargon științific occidental din lucrarea lui Kinsey. Faptul că aceste informații le-au fost disponibile pe
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
pentru toată lumea, în afară de adepții cei mai disciplinați: Figura 11.3. Canalul Central. Stânga: Punctele de forță ale Canalului Central în sistemul taoist; centru: „chakrele” (punctele de forță) de pe Canalul Central în kundalini yoga hindusă; dreapta: centrii nervoși corespunzători (plexul) în fiziologia occidentală Marele Maestru l-a avertizat că sentimentele de putere fizică și sexuală vor deveni atât de puternice, încât ar putea ezita să continue. A spus că mulți adepți au rămas la nivelul acestor centri, cultivând forța și sexualitatea pentru
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
atragerea populației către practicarea sub diferite forme a exercițiului fizic. Organizarea lecțiilor de FITNESS necesită rezolvarea temelor de Învățare și educare utilizând strategii și cunoștințe din domeniul pedagogiei. Practicarea sistematică a FITNESS-lui va determina creșterea nivelului cunoștințelor de anatomie și fiziologie a omului. Cercetările din această direcție impun condiționarea practicării fitness-ului de posibilitățile funcționale ale organismului, alegerea exercițiilor fizice compatibile, dozarea efortului fizic În funcție de vârstă, sex și starea sănătății. Cunoștințele din domeniul culturii fizice medicale se suprapun cu principiile metodice
Fitness. Teorie si metodica by Olga Aftimciuc,Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/1170_a_1869]
-
la unele probleme specifice teoriei educației fizice și sportului. Fără a avea pretenția unei abordări exhaustive a totalității aspectelor teoriei domeniului, autorul încearcă să prezinte, din perspectivă interdisciplinară, anumite elemente de conținut, având, în acest demers, drept aliați prețioși Anatomia, Fiziologia, Psihologia, Științele Educației ori Sociologia. Materialul prezent se adresează tuturor celor interesați de domeniul activităților corporale (studenți, masteranzi, doctoranzi, cadre didactice, antrenori, sportivi, factori de decizie la nivel regional sau național etc.), precum și, în egală măsură, oricărui cititor care dorește
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
cu fiecare dintre ele. 1.5. Relațiile teoriei educației fizice și sportului cu alte științe Constatăm faptul că TEFS, ca disciplină de sinteză, este în strânsă legătură cu unele discipline aparținând altor științe, cum ar fi pedagogia, psihologia, sociologia, anatomia, fiziologia etc., cele care au contribuit în bună măsură la fundamentarea științifică a practicării exercițiilor fizice. Relația cu științele educației Este o legătură deosebit de importantă, mai ales cu pedagogia generală, care evidențiază, pe lângă esența educației și rolul ei în viața socială
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
modalități de integrare/identificare în cadrul grupului sportiv, comportamentul sportivului și al suporterului în cadrul grupului, aspecte privind agresivitatea și violența în sport etc. (Rusu, 2008, p. 13) Relația cu științele naturii Este vorba aici de contribuția adusă de discipline ca anatomia, fiziologia, igiena, biochimia, controlul medical la fundamentarea științifică a domeniului. Ele ne ajută să cunoaștem legile creșterii și ale dezvoltării, ale perfecționării omului. Anatomia contribuie, prin noțiunile sale, la înțelegerea complexității structurii corpului uman, fiziologia ne explică procesele fiziologice de formare
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
contribuția adusă de discipline ca anatomia, fiziologia, igiena, biochimia, controlul medical la fundamentarea științifică a domeniului. Ele ne ajută să cunoaștem legile creșterii și ale dezvoltării, ale perfecționării omului. Anatomia contribuie, prin noțiunile sale, la înțelegerea complexității structurii corpului uman, fiziologia ne explică procesele fiziologice de formare a deprinderilor și priceperilor motrice, de educare a calităților motrice, mecanismele adaptării organismului la efort etc. Igiena oferă date importante legate de sănătate, de menținerea și întărirea ei, factori naturali de călire, igienă alimentară
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
cunoștințelor, formarea unor reprezentări clare se realizează numai în cazul când elevul prelucrează și generalizează fenomenele cu ajutorul gândiri sale. Este foarte important ca în tot timpul învățării diferitelor acțiuni, acestea să fie explicate cât mai corelativ cu cunoștințele respective de fiziologie, anatomie, biofizică, biochimie, igienă. Numai astfel elevul va putea să înțeleagă la nivel superior fenomenul studiat (Albu, 1971, p. 155). În școală, și nu numai, este absolut necesar ca elevii să-și însușească o serie de cunoștințe direct legate de
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
societății contemporane. Fără a avea pretenția că rezolvă integral laturile educației unui individ, activitățile specifice domeniului nostru exercită anumite influențe pozitive asupra lor. Pe plan intelectual, influențele se concretizează în următoarele direcții: înzestrarea practicanților cu cunoștințe de bază de anatomie, fiziologie, igienă, psihologie, cunoașterea noțiunilor de regulament din diversele ramuri sportive etc.; considerăm acesta drept un demers foarte important pe calea cunoașterii științifice de către subiecți a particularităților practicării exercițiilor fizice, conducând astfel la conștientizarea acestora; contribuția la dezvoltarea unor calități intelectuale
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
liceului (media anilor de studii din liceu și/sau media de la Bacalaureat). De asemenea, opinia publică trebuie lămurită asupra faptului că, în formarea cadrelor de specialitate, accentul cade pe dezvoltarea capacităților intelectuale ale studenților (cunoștințe de psihologie, pedagogie, anatomie și fiziologie, limbi străine și multe altele), mai puțin pe performanța fizică. Astfel înzestrați, ei devin receptivi, în ton cu progresul social, contribuind la consolidarea viitorului lor statut social. Profesorul de educație fizică are un rol foarte important în consolidarea statutului său
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
fiziologic pentru refacerea echilibrului. Se disting două forme de reflexe tonice și anume: reflexe statice și statochinetice. Cele statice sunt în legătură cu păstrarea poziției corecte și cu îndreptarea corpului, iar cele statochinetice, coordonează poziția corpului în mișcare. În această privință, în fiziologie există un principiu și anume: “rolul conducător al capului”. Acest principiu este important, mai ales, în exercițiile unde există momente în care corpul nu are contact cu solul (salturi, sărituri) sau cele care au o bază mică de sprijin (bârnă
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
decât magneziemia. Acest lucru demonstrează că rumegătoarele au un nivel limitat de rezerve de magneziu, care depind de aprovizionarea zilnică, în timp ce rezervele de calciu sunt mai mari și imediat accesibile (DUMITRU , M., 1996). Magneziul este unul din elementele vitale pentru fiziologia celulară ce asigură integritatea mitocondriilor celulare, unde se desfășoară cele mai importante procese de metabolism celular, aici având loc ciclul lui Krebs și legătura cu metabolismul energetic de bază. Magneziul are un rol important în metabolismul general al organismului: energetic
Fiziologia şi fiziopatologia parturiţiei şi perioadei puerperale la vaci by Elena Ruginosu () [Corola-publishinghouse/Science/1300_a_1945]
-
Prefață Această carte prezintă noțiuni de bază din fiziologia umană, cu referire la funcțiile vegetative majore: circulație, digestie, respirație și excreție. Ea este destinată mai ales studenților de la Programul de Licență în Medicină și celor de la Colegiul Medical Universitar, dar poate fi utilizată și de către studenții Facultăților de Biologie
Fiziologie umană: funcțiile vegetative by Ionela Lăcrămioara Serban, Walther Bild, Dragomir Nicolae Serban () [Corola-publishinghouse/Science/1306_a_2282]