4,971 matches
-
participare la viaţa socială Necesită servicii de sănătate pentru tratament suportiv şi prevenirea complicaţiilor, servicii de îngrijire şi reabilitare pe termen lung, eventual furnizarea de tehnologii ajutatoare şi a altor echipamente adaptate. Sunt necesare servicii de asistenţă socială pentru activităţile instrumentale ale vieţii cotidiene + de îngrijire personală pentru activităţiile de bază. SCLEROZA LATERALĂ AMIOTROFICĂ (SLA) cod CIM G12.2 Face parte din afecţiunile neuronului motor, definită clinic printr-un complex lezional având ca rezultat simptome combinate de neuroni motori centrali şi periferici
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
participare la viaţa socială Necesită servicii de sănătate pentru tratament suportiv şi prevenirea complicaţiilor, servicii de îngrijire şi reabilitare pe termen lung, eventual furnizarea de tehnologii ajutatoare şi a altor echipamente adaptate. Sunt necesare servicii de asistenţă socială pentru activităţile instrumentale ale vieţii cotidiene + de îngrijire personală pentru activităţiile de bază. ATAXIA SPINOCEREBELOASA FRIEDREICH COD CIM G11 Semne funcţionale clinice: ataxie cerebeloasă (mers ebrios, cerebelos, cu baza de susţinere largită, dizartrie, vorbire lentă, ROT abolite precoce), amiotrofii distale, mai accentuate la
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
participare la viaţa socială Necesită servicii de sănătate pentru tratament suportiv şi prevenirea complicaţiilor, servicii de îngrijire şi reabilitare pe termen lung, eventual furnizarea de tehnologii ajutătoare şi a altor echipamente adaptate. Sunt necesare servicii de asistenţă socială pentru activităţile instrumentale ale vieţii cotidiene + de îngrijire personală pentru activităţiile de bază. Atrofiile spino-cerebeloase ereditare (peste 40 de variante clinico-patologice si genetice) cod CIM G11 Semne funcţionale clinice: asemanator eredoataxiei Friedreich (ataxie, tremor intenţional şi vorbire cerebeloasă), cu semne piramidale mai evidente
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
participare la viaţa socială Necesită servicii de sănătate pentru tratament suportiv şi prevenirea complicaţiilor, servicii de îngrijire şi reabilitare pe termen lung, eventual furnizarea de tehnologii ajutătoare şi a altor echipamente adaptate. Sunt necesare servicii de asistenţă socială pentru activităţile instrumentale ale vieţii cotidiene + de îngrijire personală pentru activităţiile de bază. FUNCŢIILE ACTIVITĂŢII CORTICALE legate de starea de conştienţă şi de controlul şi coordonarea mişcarilor involuntare. EPILEPSIILE cod CIM G40 Epilepsia constituie o stare anormală a creierului ce se manifestă prin
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
participare la viaţa socială ; necesită servicii de sănătate pentru tratament curativ şi prevenirea complicaţiilor, servicii de îngrijire şi reabilitare pe termen lung, eventual furnizarea de tehnologii ajutatoare şi a altor echipamente adaptate. Sunt necesare servicii de asistenţă socială pentru activităţile instrumentale ale vieţii cotidiene + de îngrijire personală pentru activităţiile de bază. Capitolul 8. FUNCŢIILE PIELII FUNCŢIILE PIELII Cuantificarea tulburărilor care apar în funcţia pielii, de protecţie împotriva unor factori nocivifizici, chimici şi biologici; de termoreglare; de secreţie si excreţie; în sensibilitatea
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
de autoservire pentru majoritatea activităţilor curente . Restricţii de participare: Restricţii complete de participare la viaţa socială . Necesită servicii de sănătate pentru tratament, eventual furnizarea de tehnologii ajutătoare şi a altor echipamente adaptate . Sunt necesare servicii de asistenţă socială pentru activităţile instrumentale ale vieţii cotidiene ± de ingrijire personală pentru activităţile de bază. Scala de apreciere a gradului de impact al procesului cicatricial asupra calităţii vieţii pacientului - BSHS-R (Revised Burn-Specific Health Scale). indice BSHS-R extrem pronunţat moderat puţin absent pierderea abilităţii funcţionale de
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
cotidiene de . Indice de performanţă (IP) = 3 sau 4 Restricţii complete de participare la viaţa socială . Necesită servicii de sănătate pentru tratament, eventual furnizarea de tehnologii ajutătoare şi a altor echipamente adaptate. Sunt necesare servicii de asitenţă socială pentru activităţile instrumentale ale vieţii cotidiene ± de îngrijire personală pentru activitatile de bază. Capitolul 11 Funcţiile sistemelor în boli rare SINDROAME DE IMUNODEFICIENȚĂ PRIMARĂ (IDP): IDP reprezìntă un grup de boli cauzate de funcționarea anormală a unor componente ale sistemului imun. Acestea includ
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
un sens ȋn altul) Deplasarea ȋn interior (deplasarea ȋn interiorul camerei ȋn care ¦trăieşte, cu sau fără baston, cadru, fotoliu rulant etc.) Comunicare (utilizarea mijloacelor de comunicare la distanţă ȋn scopul de a alerta: telefon, alarma, sonerie etc.); II. Activităţi instrumentale Preparea hranei (capacitatea de a-şi prepara singur mȃncarea Activităţi de menaj (efectuarea de activităţi menajere: ȋntreţinerea casei, spălatul rufelor, spălatul vaselor etc.) Gestiunea şi administrarea bugetului şi a bunurilor (gestionează propriile bunuri, bugetul, ştie să folosesca banii etc.) Efectuarea
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
și culturi muzicale religioase** București română IF 120 250 Jazz și culturi muzicale pop** București română IF 120 Sinteză muzicologică** București română IF 120 Stil și limbaj compozițional** București română IF 120 Stilistică dirijorală** București română IF 120 Stilistică interpretativă instrumentală și vocală** București română IF 120 **) Programele de studii universitare de master din structura instituției de învățământ superior încadrate de ARACIS în categoria masterat de cercetare ... 9. UNIVERSITATEA NAȚIONALĂ DE ARTE DIN BUCUREȘTI Nr. crt. Domeniul de studii universitare de
ANEXE din 3 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273647]
-
IF 120 Traducere și interpretariat din limba franceză în limba română* Brașov franceză, română IF 120 Studii de limbă și de cultură franceză* Brașov franceză IF 120 32 Muzică Meloterapie* Brașov română IF 120 75 Stil și performanță în interpretarea instrumentală și vocală* Brașov română IF 120 Tehnica și arta muzicală din sec. al XX- lea* Brașov română IF 120 33 Știința sportului și educației fizice Educație fizică școlară și activități motrice de timp liber* Brașov română IF 120 200 Profilaxie
ANEXE din 3 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273647]
-
artistic care vor desfășura activități didactice în cadrul ariei curriculare arte - disciplina educație muzicală din învățământul de cultură generală și disciplinele din cadrul educației muzicale specializate din învățământul vocațional cu profil artistic, specializarea muzică, după cum urmează: ansambluri vocale și instrumentale, artă vocală (canto clasic și canto popular), muzică instrumentală (pian, vioară, violă, violoncel, contrabas, chitară, harpă, flaut, oboi, clarinet, saxofon, fagot, trompetă, corn, trombon, tubă), studii muzicale teoretice (teoria muzicii, forme și genuri muzicale, armonie, contrapunct, elemente de folclor), muzica
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
curriculare arte - disciplina educație muzicală din învățământul de cultură generală și disciplinele din cadrul educației muzicale specializate din învățământul vocațional cu profil artistic, specializarea muzică, după cum urmează: ansambluri vocale și instrumentale, artă vocală (canto clasic și canto popular), muzică instrumentală (pian, vioară, violă, violoncel, contrabas, chitară, harpă, flaut, oboi, clarinet, saxofon, fagot, trompetă, corn, trombon, tubă), studii muzicale teoretice (teoria muzicii, forme și genuri muzicale, armonie, contrapunct, elemente de folclor), muzica de jazz-muzica ușoară/divertisment, corepetiție. La elaborarea programei au fost
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
sunete: criterii de clasificare, exemple. ... 5. Ritmul și metrul muzical: elemente constitutive; sisteme ritmice și metro-ritmice; clasificare în diverse culturi muzicale; exemple din literatura muzicală. ... 6. Sistemul modal: caracteristici, exemple din literatura muzicală, posibilități de abordare în interpretarea vocală și instrumentală în procesul de educație muzicală: moduri populare românești ... 7. Sistemul tonal funcțional: caracteristici generale ale sistemului tonal funcțional; raporturile dintre diferitele tonalități în cadrul creației muzicale ca mijloace ale expresiei stilistice sau tematice; modulația în muzica secolelor XVII-XIX; exemplificări. ... 8
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
Barocul și genurile muzicale reprezentative în creația secolului al XVII-lea și începutul secolului al XVIII-lea, reprezentanți: Antonio Vivaldi, Jean-Philippe Rameau, Johann Sebastian Bach, Georg Friedrich Hendel etc. Personalitatea lui Johann Sebastian Bach - scriitura polifonică și genurile reprezentative, creația instrumentală, importanța sistemului temperat. ... 3. Evoluția spectacolului vocal-dramatic în secolul al XVIII-lea (de la opera seria și opera buffa la formele lirico-dramatice naționale). ... 4. Clasicismul muzical vienez - premise ale apariției (de la Domenico Scarlatti la fiii lui Johann Sebastian Bach
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
la Mannheim); repere stilistice. Evoluția genurilor muzicale: camerale, simfonice, vocal-instrumentale și vocal-dramatice. Personalitatea, creația și importanța compozitorilor: Joseph Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart și Ludwig van Beethoven. ... 5. Romantismul muzical: premise ale apariției, trăsături generale, forme și genuri predilecte (programatismul), virtuozitatea instrumentală (evoluția și perfecționarea instrumentelor). Personalitatea și creația compozitorilor secolului al XIX-lea: Franz Schubert, Hector Berlioz, Robert Schumann, Frederic Chopin, Franz Liszt, Johannes Brahms, Piotr Ilici Ceaikovski, Giuseppe Verdi, Richard Wagner, F. M. Bartholdy, N. Paganini s.a. ... 6. Școlile muzicale
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
Doru Popovici, Dan Dediu, Adrian Iorgulescu și alți reprezentanți ai școlii muzicale contemporane românești. ... ... ... III. FORME ȘI GENURI MUZICALE 1. Principalele forme muzicale: lied, menuet, scherzo, rondo, invențiunea, fuga, variațiunea, sonata; caracteristici, structură arhitectonică, exemplificări. ... 2. Genurile muzicale: vocale, corale, instrumentale, vocal-instrumentale și opera în creația contemporană românească și universală. Caracteristicile și analiza acestora ; exemple. ... ... IV. FOLCLOR MUZICAL 1. Trăsături caracteristice ale muzicii populare românești; exemplificări. ... 2. Elemente de structură a muzicii populare românești. ... 3. Genuri ocazionale și neocazionale,exemple. ... 4. Folclorul
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
elevii, a selectării resurselor cele mai eficiente etc; ● strategii didactice de realizare a conținuturilor programei, conforme cu etapele de predare a orei de educație muzicală: procedee de predare a unor unități de învățare; exemplu: ritmul, măsuri, cântecul după auz, inițiere instrumentală, audiție muzicală activă etc.; ● constituirea demersului didactic pentru realizarea unui învățământ centrat pe elev. ... 4. Metode și mijloace didactice specifice: ● metode de învățământ adecvate lecției de educație muzicală utilizate pentru învățarea unor elemente de limbaj, a unui cântec, a unui
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
Barocul și genurile muzicale reprezentative în creația secolului al XVII-lea și începutul secolului al XVIII-lea, reprezentanți: Antonio Vivaldi, Jean-Philippe Rameau, Johann Sebastian Bach, Georg Friedrich Hendel etc. Personalitatea lui Johann Sebastian Bach - scriitura polifonică și genurile reprezentative, creația instrumentală, importanța sistemului temperat. ... 3. Evoluția spectacolului vocal-dramatic în secolul al XVIII-lea (de la opera seria și opera buffa la formele lirico-dramatice naționale). ... 4. Clasicismul muzical vienez - premise ale apariției (de la Domenico Scarlatti la fiii lui Johann Sebastian Bach
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
la Mannheim); repere stilistice. Evoluția genurilor muzicale: camerale, simfonice, vocal-instrumentale și vocal-dramatice. Personalitatea, creația și importanța compozitorilor: Joseph Haydn, Wolfgang Amadeus Mozart și Ludwig van Beethoven. ... 5. Romantismul muzical: premise ale apariției, trăsături generale, forme și genuri predilecte (programatismul), virtuozitatea instrumentală (evoluția și perfecționarea instrumentelor). Personalitatea și creația compozitorilor secolului al XIX-lea: Franz Schubert, Hector Berlioz, Robert Schumann, Frederic Chopin, Franz Liszt, Johannes Brahms, Piotr Ilici Ceaikovski, Giuseppe Verdi, Richard Wagner, F. M. Bartholdy, N. Paganini s.a. ... 6. Școlile muzicale
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
Doru Popovici, Dan Dediu, Adrian Iorgulescu și alți reprezentanți ai școlii muzicale contemporane românești. ... ... ... II. FORME ȘI GENURI MUZICALE 1. Principalele forme muzicale: lied, menuet, scherzo, rondo, invențiunea, fuga, variațiunea, sonata; caracteristici, structură arhitectonică, exemplificări. ... 2. Genurile muzicale: vocale, corale, instrumentale, vocal-instrumentale și opera în creația contemporană românească și universală, caracteristicile și analiza acestora. ... ... III. DIDACTICA SPECIALITĂȚII 1. Curriculum Național: terminologie, structura planului de învățământ, a programelor școlare,curriculum la decizia școlii, cicluri curriculare. ... 2. Procesul de învățământ ca relație între predare-învățare-evaluare
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
elevii, a selectării resurselor cele mai eficiente etc; ● strategii didactice de realizare a conținuturilor programei, conforme cu etapele de predare a orei de educație muzicală: procedee de predare a unor unități de învățare; exemplu: ritmul, măsuri, cântecul după auz, inițiere instrumentală, audiție muzicală activă etc.; ● constituirea demersului didactic pentru realizarea unui învățământ centrat pe elev. ... 4. Metode și mijloace didactice specifice: ● metode de învățământ adecvate lecției de educație muzicală utilizate pentru învățarea unor elemente de limbaj, a unui cântec, a unui
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
A., Tratat de artă pianistică, Editura Muzicală, București, 1982 ... 32. Oprea Gh., Curs de folclor, Editura Muzicală, București, 2002 ... 33. Răducanu, D. M., Metodica studiului și predării pianului, Lito Conservatorul George Enescu, Iași, 1977 ... 34. Răducanu, D.M., Principiile de didactică instrumentală, Editura Moldova, Iași, 1994 ... 35. Rîpă, C., Teoria Superioară a muzicii vol. II- Ritmul Editura MediaMusica Acad de Muzică Gh.Dima, Cluj 2008 ... 36. Szenik, I., Studii de etnomuzicologie, Vol. I-III, Editura MediaMusica, Cluj-Napoca, 2009 ... 37. Ștefănescu, I., Istoria muzicii universale
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
vedere ritmic, ritmico-melodic și intonarea tuturor vocilor cursiv (după caz) ..... 1 p; ● stabilirea liniei dirijorale prin marcarea acesteia pe partitură și intonarea ei (după caz) ..... 1 p; ● analiza formei prin delimitarea unităților de însușire după auz (vocal) sau de citire instrumentală (repetate, contrastante etc.) și stabilirea formei în care se încadrează lucrarea ..... 1 p; ● probleme de interpretare prin precizarea tehnicii vocale/instrumentale interpretative (poziție funcțională, acordaj, respirație, emisie, dicție, omogenizare etc.) și stabilirea problemelor de frazare și expresivitate a textului muzical (evidențierea
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
accentuare etc.), tempoul și nuanțele adecvate ..... 1 p; ● încadrarea lucrării în opera compozitorului și în epoca/stilul din care face parte ..... 1 p. ... Unitatea de învățare se alege de către candidat, conform programei școlare în vigoare, anterior probei. Proba de recital instrumental, vocal (canto) nu va depăși 30 de minute. Se acordă 1 p din oficiu. ... C. PROBA DE RECITAL PENTRU COREGRAFIE * Dans clasic: ● 5 variații clasice alese de candidat, din care comisia va indica prezentarea a 3 dintre ele ..... 4,50 p
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]
-
II de studii universitare de masterat/master, care au parcurs și absolvit un modul de folclor, pot preda și disciplina muzică vocală tradițională românească (canto popular) în liceele de muzică (clasele IX-XII). ... c) Pentru posturile/ catedrele de ansambluri muzicale vocale și instrumentale sau orchestrale, respectiv dirijat ansamblu coral sau dirijat ansamblu instrumental sau orchestral, sunt valabile probele practice de la punctul 1.B . (adaptate după caz). Pentru ansamblu vocal, instrumental sau orchestral, lucrările muzicale vor face parte din oferta de repertoriu pentru clasele
METODOLOGIA-CADRU din 22 decembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/278018]