1,215 matches
-
Blaga, încercări filosofice (una din cele trei de care e vorba în articol) nu se poate modifica după bunul plac al nimănui. Un titlu de carte se reproduce, așa cum este, fie ne convine, fie nu, fie corespunde, fie nu normelor ortografice. Faptul m-a mîhnit, firește, deși nu e prima mîhnire de acest fel. Și Orizont ține adesea să-mi ofere „bucurii” de acest fel. în sfîrșit, să trecem peste ele. Îmi pare rău de situația în care vă aflați, dar
Scrisori către un redactor vol. I by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/859_a_1713]
-
Batalionului II Fălciu, compania a IIa Huși din Regimentul 12 Dorobanți se adresase direct polițaiului cu nota nr.37/6 mai 1877, În care Îi ceruse concursul În cel mai autentic stil cazon dar foarte corect din punct de vedere ortografic pentru acea vreme: „Caporalii milițieni notați pe contra pagină Îi veți trimete Batalionului de urgență fără deosebire de infirmi și funcționari (subl.ns.), căci acei cu caz de scutire li se va regula poziția conform legei. Funcționarii se vor prezenta
Momente istorice bârlădene, huşene şi vasluiene by Paul Z ahariuc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1744_a_92269]
-
În documentele unicei forțe politice de atunci. Confundând greșit „ideologia” cu „denaturarea”, Ghidoveanu și-a terminat raportul astfel: „Menționăm că cu ocazia lecturării ziarului Rulmentul din 30 iunie și 15 iulie a.c. am mai avut și alte corecturi de ordin ortografic (?!, n.n.) care Însă nu aduceau denaturări (subl.ns.) ale textului respectiv”. Înțelege oricine că „denaturarea” nu putea fi altceva decât „abaterea de la calea justă trasată de PCR”. De asemenea, Împuternicitul a pus problema ortografiei În mod greșit alături de controlul politic
Momente istorice bârlădene, huşene şi vasluiene by Paul Z ahariuc () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1744_a_92269]
-
mă port frumos ! Nu știam să vorbesc respectuos !? Câtă răbdare au avut cu mine! Deși eram trecut în clasa a IV-a, nu știam nici să scriu nici să citesc prea bine. Unchiul m-a învățat să scriu caligrafic și ortografic și să citesc cu glas tare, ca să se înțeleagă ce pronunț. El m-a deprins să rezolv probleme de aritmetică. El m-a urcat pe scena școlii și m-a învățat să declam o poezie. La el am văzut prima
A FOST O DATA........ by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83162_a_84487]
-
copiat și un alt candidat rezolvarea dată de mine, dar supraveghetorii au observat și au consemnat faptul că „concurentul N.N. a copiat la teza de aritmetică”, dela . . .. La limba romînă am scris după dictare cu perfectă respectare a tuturor regulelor ortografice. După examen am mers acasă fără să știm rezultatul, și unchiul m-a prezentat tatălui meu, care era împotriva planului de a merge mai departe la școală și i-a spus să mă ducă la timpul potrivit la examenul de
A FOST O DATA........ by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83162_a_84487]
-
c u. Istoria literaturii române. C o m p e n d i u. Repere-istorico-literare de Andrei Rusu. Seria "Patrimoniu". Editura Minerva. București, 1983. Textele, cu unele excepții ținând de limba și stilul autorului (precum și a autorilor citați...), respectă normele ortografice în vigoare. Coperta: Isai Cîrmu ISBN 9975-904-70-X (c) "LITERA", 1997 TABEL CRONOLOGIC 1899 G. Călinescu s-a născut la 19 iunie la București. O parte din copilărie și-o petrece la Botoșani, apoi la Iași, unde urmează primele două clase
Istoria literaturii române (Compendiu) by George Călinescu [Corola-publishinghouse/Science/295570_a_296899]
-
literar, va scrie în graiul muntenesc (Albina rom., X, 59, anul 1839), neînțelegînd, cum înțelegea A. Russo, ce este și ce trebuie să fie limba literară românească. Această înclinare raționalistă a lui C. Nerguzzi se manifestă și în sistemul său ortografic, ceea ce dealtmintrelea e firesc, căci la noi chestia ortografică a fost strâns legată de chestia lingvistică (după cum aceasta a fost strâns legată de tendințele sociale și politice), a fost o față a ei: latiniștii au fost etimologiști, fenomenaliștii au fost
Spiritul critic în cultura românească by Garabet Ibrăileanu [Corola-publishinghouse/Science/295597_a_296926]
-
59, anul 1839), neînțelegînd, cum înțelegea A. Russo, ce este și ce trebuie să fie limba literară românească. Această înclinare raționalistă a lui C. Nerguzzi se manifestă și în sistemul său ortografic, ceea ce dealtmintrelea e firesc, căci la noi chestia ortografică a fost strâns legată de chestia lingvistică (după cum aceasta a fost strâns legată de tendințele sociale și politice), a fost o față a ei: latiniștii au fost etimologiști, fenomenaliștii au fost fonetiști. C. Negruzzi n-a fost curat fonetist, a
Spiritul critic în cultura românească by Garabet Ibrăileanu [Corola-publishinghouse/Science/295597_a_296926]
-
vizuală, îi este influențată calitatea actelor grafice, în special activitatea de scris, prin urmare și ritmul și corectitudinea lecturii sunt mai lente; pot apărea, de asemenea, fenomene dislexico-disgrafice evidențiate prin omisiuni, înlocuiri, confuzii, inversiuni, deformări de litere, silabe, cuvinte, semne ortografice; calitățile percepției sunt, și ele, afectate, în special integralitatea, structuralitatea, selectivitatea, constanța și semnificația; incomplete sunt și reprezentările vizuale, îndeosebi în cazul preșcolarilor, iar raportul reprezentare-suport/intuitivnoțiune are un grad redus de funcționalitate, afectând înțelegerea semantică; memoria este foarte dezvoltată
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
vedere fonetic, lexical, morfologic) muzical muzical (din punct de vedere liric și muzical) național numeric nutritiv nutrițional ofensiv oficial ontologic operațional operațional (din punct de vedere strategic, tactic și operațional) organizatoric organizatoric (din punct de vedere sportiv, cât și organizatoric) ortografic penal politic politic (din punct de vedere economic și politic) politic (din punct de vedere economic, politic, militar și administrativ) politic (din punct de vedere logistic și politic) politic (din punct de vedere medical, social și politic) politic (din punct
[Corola-publishinghouse/Science/85011_a_85797]
-
port frumos ! Nu știam să vorbesc respectuos!? Câtă răbdare au avut cu mine! Deși eram trecut în clasa a IV-a, nu știam nici să scriu nici să citesc prea bine. Unchiul m-a învăț at să scriu caligrafic și ortografic și să citesc cu glas tare, ca să se înțeleagă ce pronunț. El m-a deprins să rezolv probleme de aritmetică. El m-a urcat pe scena școlii și m-a învățat să declam o poezie. La el am văzut prima
A FOST O DATA by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Science/762_a_1496]
-
mai copiat și un alt candidat rezolvarea dată de mine, dar supraveghetorii au observat și au consemnat faptul că „concurentul N.N. a copiat la teza de aritmetică”. La limba romînă am scris după dictare cu perfectă respectare a tuturor regulelor ortografice. După examen am mers acasă fără să știm rezultatul, și unchiul m-a prezentat tatălui meu, care era împotriva planului de a merge mai departe la școală și i-a spus să mă ducă la timpul potrivit la examenul de
A FOST O DATA by VICTOR MOISE () [Corola-publishinghouse/Science/762_a_1496]
-
31 iulie se citeau [douăzeci și unu aprilie], respectiv [treizeci și unu iulie]. Vorbitorii, în marea lor majoritate, au soluționat această contradicție în favoarea formelor de masculin ale numeralelor, în toate contextele. De aceea, sub presiunea uzului lingvistic, în introducerea la noul "Dicționar ortografic, ortoepic și morfologic al limbii române" se arată că, în formulele de exprimare a datei, pentru indicarea zilei se pot folosi fie formele de masculin ale numeralelor, fie cele de feminin 11. Sunt, așadar, considerate corecte (variante literare libere) ambele
[Corola-publishinghouse/Science/85025_a_85811]
-
M-Z), tomul I, partea a 3-a și a 4-a, București, Editura Academiei, 1965-2006. DN = F. Marcu, C. Maneca, Dicționar de neologisme, București, Editura Academiei, 1986. DOOM1 = Academia Republicii Socialiste România, Institutul de Lingvistică al Universității București Dicționarul ortografic, ortoepic și morfologic al limbii române (DOOM), redactor responsabil: M. Avram, București, Editura Academiei Române, 1982. DOOM2 = Academia Română, Institutul de Lingvistică "Iorgu Iordan - Al. Rosetti", Dicționarul ortografic, ortoepic și morfologic al limbii române, ed. a II-a revăzută și adăugită, coordonator
[Corola-publishinghouse/Science/85033_a_85819]
-
Academiei, 1986. DOOM1 = Academia Republicii Socialiste România, Institutul de Lingvistică al Universității București Dicționarul ortografic, ortoepic și morfologic al limbii române (DOOM), redactor responsabil: M. Avram, București, Editura Academiei Române, 1982. DOOM2 = Academia Română, Institutul de Lingvistică "Iorgu Iordan - Al. Rosetti", Dicționarul ortografic, ortoepic și morfologic al limbii române, ed. a II-a revăzută și adăugită, coordonator: I. Vintilă-Rădulescu, București, Editura Univers Enciclopedic, 2005. DSL = A. Bidu-Vrănceanu, C. Călărașu, L. Ionescu-Ruxăndoiu, M. Mancaș, G. Pană Dindelegan, Dicționar general de științe. Științe ale limbii
[Corola-publishinghouse/Science/85033_a_85819]
-
Ionescu-Ruxăndoiu (coord.), Interacțiunea verbală în limba română actuală. Corpus (selectiv). Schiță de tipologie, București, Editura Universității din București, 2002. IV = L. Ionescu-Ruxăndoiu (coord.), Interacțiunea verbală (IV II). Aspecte teoretice și aplicative. Corpus, București, Editura Universității din București, 2007. Îndreptar1-5 = Îndreptar ortografic, ortoepic și de punctuație, ed. I (1960), ed. a II-a (1965), ed. a III-a (1971), ed. a IV-a (1983), ed. a V-a (1995), București, Editura Univers Enciclopedic. JN = "Jurnalul Național". LL = "Limbă și literatură", București, Societatea
[Corola-publishinghouse/Science/85033_a_85819]
-
pe verso se găseau săpate alte șase caractere. În total 12 matrițe, egale ca semne din alfabet, cu 12. Alfabetul Limbii române are 26 + 3 litere. Cum ați reușit domnule Stoica să imprimați nu știu câte afișe de 24 rânduri, în exprimare ortografică oarecum corectă, numai cu șase litere? Oare nu cumva aceeași forță ocultă a binevoit să vă arunce în vâltoarea revoluției în aceeași materie: CUȘIFĂRĂGUMĂ? Vedeți ce formulă șamanică de trib a ieșit, așa ... spontan? Am traversat în fugă, logistica confecționării
RAVAGIILE NIMICULUI PRETENŢIOS by ALEXANDRU TACU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91634_a_93189]
-
în F.l. s-a acordat un spațiu destul de mare discuțiilor despre limbă și ortografie, fiind reluate și părerile scriitorilor munteni sau moldoveni (I. Heliade-Rădulescu, C. Negruzzi). Atitudinea revistei este moderată. Se critică excesele latinizante și puriste și, de asemenea, fanteziile ortografice. Redacția urmărea să țină la curent cititorii cu evenimentele politice și cu mișcarea culturală și literară de pe întregul teritoriu locuit de români. În acest scop se publică și versuri de Iancu Văcărescu, trimise redacției de Timotei Cipariu, care, la rându
FOAIE LITERARA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287055_a_288384]
-
și cărți de cult (Octoih sau Catavasier, Buda, 1826, reeditat în 1829 și 1846; Viața domnului Isus Hristos... acum întâia oară din Sfânta Scriptură tradusă și cu învățături moralicești întocmită, 1831; Tâlcuiala evangheliilor, Buda, 1835; Epistolariul românesc, 1841), al unui îndreptar ortografic (Ortografia sau dreapta scrisoare pentru îndreptarea scriitorilor limbii române, 1818) și al unei gramatici. Gramatica românească pentru îndreptarea tinerilor (1822), una dintre primele gramatici românești, depășește prin semnificație cadrul unui simplu instrument de studiu, fiind o pledoarie pentru limba națională
DIACONOVICI-LOGA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286749_a_288078]
-
de activitate al Institutului Social din Chișinău. Toate trei (mai ales ultimele două) cred că merită să fie cunoscute, cu toate imperfecțiunile cuprinse în dactilogramă. Astfel, dacă discursul de recepție (care probabil a fost citit) cuprinde stângăciile discursului și contribuția ortografică de neevitat a dactilografiatului, răspunsul profesorului pune mai multe probleme. Este evident că cel care a notat discursul profesorului (în chip clar o vorbire liberă, și nu un text citit), ca și persoana care a scris apoi la mașină nu
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2236_a_3561]
-
considerabilă cultură. A scris enorm: articole politice, studii juridice, cronici literare, teatrale, muzicale, cronici mondene, susținea un spiritual și incisiv Curier al Bucureștilor (în „Românul”, „Telegraful”), discuta cu aceeași dezinvoltură despre libertatea presei, învățământul public, dreptul public ori cu privire la chestiunile ortografice controversate. A semnat și Tapazin, Ghaki, G. Paisiu, Paisiu Gâscă. A lucrat ca redactor la „Independința română” (1863), „Scrânciobul” (1868-1869), „Opiniunea constituțională” (1869-1870). A scos ziare și reviste: „Păcală” (1860), „Actualitatea” (1865), „Cugetarea” (1865), „Stindardul” (1876), redactat împreună cu Al. Macedonski
GHICA-3. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/287255_a_288584]
-
a unei compoziții este etapa cristalizării ideilor în cuvinte și presupune două modalități de manifestare: * redactarea (expunerea scrisă); * expunerea orală. 4. 1. Redactarea (expunerea scrisă) A redacta înseamnă a scrie un text de o anumită întindere (respectând regulile gramaticale și ortografice specifice unei limbi), pe baza unui plan de desfășurare a ideilor referitoare la un subiect (problemă). Tehnica exprimării scrise implică mai multe aspecte: 4.1. 1. Folosirea vocabularului adecvat: * precizia termenilor; * folosirea nuanțată a adjectivelor; * folosirea sinonimelor; * utilizarea cu măsură
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
dintre subiect și predicat, dintre adjective și nume); * flexiunile incorecte ale unor substantive,verbe; * nerespectarea concordanței timpurilor; * construcțiile sintactice aglomerate; * excesul de infinitive, gerunzii, participii; * folosirea inadecvată a instrumentelor gramaticale (prepoziții, conjuncții, adverbe, pronume relative). 4.1.3. Respectarea normelor ortografice și de punctuație are la bază "Îndreptarul ortografic, ortoepic și de punctuație" instrumentul de lucru indispensabil pentru cei ce exersează în scrierea corectă a limbii române. 4.1.4 Respectarea cerințelor cu privire la folosirea citatelor: * pentru a clarifica o idee, o
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
flexiunile incorecte ale unor substantive,verbe; * nerespectarea concordanței timpurilor; * construcțiile sintactice aglomerate; * excesul de infinitive, gerunzii, participii; * folosirea inadecvată a instrumentelor gramaticale (prepoziții, conjuncții, adverbe, pronume relative). 4.1.3. Respectarea normelor ortografice și de punctuație are la bază "Îndreptarul ortografic, ortoepic și de punctuație" instrumentul de lucru indispensabil pentru cei ce exersează în scrierea corectă a limbii române. 4.1.4 Respectarea cerințelor cu privire la folosirea citatelor: * pentru a clarifica o idee, o afirmație; * pentru a ilustra concepția, raționamentul cuiva; * pentru
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]
-
primele indicii despre ținuta intelectuală a celui care a scris. 4.1.7. Asigurarea cu instrumentele de lucru uzuale În redactarea unei compoziții sunt necesare câteva instrumente uzuale: caiet, stilou, sugativă, dicționar de sinonime, caiet de "expresii frumoase", un îndreptar ortografic și de punctuație. 4.1.8. Necesitatea folosirii ciornei Ciorna este o hârtie pe care se face prima redactare a unei compoziții. Înainte de a se transcrie, prima redactare trebuie recitită, corectată și îmbunătățită . Se recomandă citirea de mai multe ori
Compunerile şcolare : forme eficiente de stimulare a creativităţii elevilor by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/653_a_1256]