3,011 matches
-
recomandări este Little Texas. În afară de atmosfera plăcută, avantajul la Little Texas este că spațiul de joacă pentru copii este separat în totalitate de restaurant. În plus, acesta este amenajat aparte, în stil texan, spre încântarea celor mici. Spațiu intim și prietenos la TAGO Prietenii mei recomandă cu drag TAGO pentru atmosfera plăcută, pentru că este un local intim și frumos amenajat, dar și pentru că spațiul de joacă pentru copii este colorat și vesel iar copiii se simt bine aici. De altfel, sloganul
4 restaurante din Iași cu spații de joacă pentru copii [Corola-blog/BlogPost/100630_a_101922]
-
dar și pentru că spațiul de joacă pentru copii este colorat și vesel iar copiii se simt bine aici. De altfel, sloganul TAGO este „Familly restaurant”. Spațiu de joacă românesc La Conac La Conac este recomandat pentru mâncarea bună, pentru atmosfera prietenoasă, pentru decorul ce te poartă parcă în poveștile românești, dar și pentru spațiul de joacă pentru copii. Acesta este amenajat în stilul specific românesc, cu scaune pictate manual, covoare țesute și stergare pe pereți - o adevărată explozie de culori ce
4 restaurante din Iași cu spații de joacă pentru copii [Corola-blog/BlogPost/100630_a_101922]
-
întâmplă atâtea chestii faine prin toate cluburile din oraș? De câțiva ani DJ-ii nu mai sunt specifici unui anumit club, petrecerile migrează dintr-un loc în altul, lumea muzicii de acest gen evoluând considerabil datorită atitudinii mai libere și mai prietenoase dintre oameni și locuri. Stereotype Bizarre este un exemplu excelent pentru a ilustra această mișcare, un concept de petrecere care a început destul de simplu, dar a evoluat într-un organism complex care implică, printre altele, un video podcast/livestram care
Cele mai faine petreceri din acest weekend [Corola-blog/BlogPost/100679_a_101971]
-
dacă ești în pană de idei) și savoare. Aceasta provine din felul în care ingredientele sunt preparate în wok, dar și de la sosul ce le acompaniază. Spațiu drăguț și prietenos Spațiul proaspăt deschis în Centrul Comercial Felicia este drăguț și prietenos, numai bun pentru a-ți trage sufletul și potoli foamea după o sesiune de shopping. Partea cea mai spectaculoasă este că poți vedea cum porția ta de mâncare este preparată chiar în fața ta, cum legumele și carnea sfârâie în wok-ul
Wok on By, acum mai aproape de noi [Corola-blog/BlogPost/100653_a_101945]
-
Cuibus și Mihai Măniuțiu. În cadrul evenimentelor speciale, spectatorii noștri vor putea participa la mult iubitele Vizite în culise ghidate de actori ai Teatrului, pentru a descoperi lumea ascunsă din spatele scenei. La Cabina de film, fiecare va putea să intre în prietenoasa cabină special amenajată, unde este invitat să-și împărtășească gândurile și sentimentele care îl leagă de viața teatrului, înregistrările urmând să fie montate într-un film, care va fi proiectat în cadrul Nopții Porților Deschise din luna decembrie. O instalație interactivă
Se apropie Ziua Porților Deschise la Teatrul Național [Corola-blog/BlogPost/100706_a_101998]
-
cotidian. Poate că tocmai ai citit o știre legată de niște spargeri în cartierul tău sau poate tocmai ți-ai cumpărat ceva de valoare. Indiferent de situație, vrei sa iti știi locuința supravegheată. Sistemele de supraveghere video au devenit din ce in ce mai prietenoase, ușor de montat și utilizat, în timp ce performanțele acestora au crescut extraordinar de mult. Vorbim astăzi, de exemplu, de camere video de exterior ce pot fi controlate de la distanță sau care îți pot transmite imaginile live, pe smartphone. Chiar și prețurile
Magazinul online pro-sec.ro [Corola-blog/BlogPost/100696_a_101988]
-
cafenea/bar în care ajungem fără să ne dăm seama. Fie că ne plimbăm prin centru și vrem să bem o cafea sau că ieșim în oraș la ceas de seară și avem chef de-un drink într-o atmosferă prietenoasă, Sisters devine cumva opțiunea principală, probabil pentru că e unul dintre puținele locuri care ne place cu adevărat la toți, indiferent de preferințe. Când vine vorba de meniu, cea mai importantă parte a sa e cafeaua lor faimoasă: servesc atât de
Sisters [Corola-blog/BlogPost/100840_a_102132]
-
că le va ieși bine. Localul, cu o amenajare cu trimitere la Che Guevara, la Cuba și la anii ’50, cu elemente de decor specifice si cu imagini adecvate, vă așteaptă să sărbătoriți trecerea dintre ani cu o ofertă la fel de prietenoasă ca prețurile camaraderești cu care v-au obișnuit. Deci, pentru doar 200 lei de persoană, veți avea parte, nelimitat, de toate bunătățile și băuturile din meniu, care includ salate, gustări reci și calde și tot felul de drink-uri și
Focus pe Revelion [Corola-blog/BlogPost/100886_a_102178]
-
Apoi se schimbă sentimentul. Lemnul frumos sculptat miroase a sângele românilor oropsiților care au dus în spate construirea acestui colos, iar de-o data parcă se aude o clanță de la o ușă gigantică din spatele meu. Sunetul revine. Această clădire nu este prietenoasă. O vezi că suferă. Ca și funcționarii care lucrează în ea și s-au săturat de aroganța multor demnitari care îi umilesc la fiecare pas. Este înfricoșător să te aflii aici. Noaptea, «Casa Poporului» nu mai este a poporului, și
Scriu duminică, la 3 dimineața, de pe scaunul grefierei de la tribuna Parlamentului () [Corola-blog/BlogPost/337710_a_339039]
-
nivelul fiecărei mine în parte. Abordarea conceptului de dezvoltare durabilă la toate nivelele demonstrează încă odată că procesele în dezvoltare nu pot să nu țină seama de nevoia comunităților de a-și desfășura viața într-un mediu stabil, sigur și prietenos. Indicatorii vor urmări obiectivele de dezvoltare durabila raportați la nivelul UE*132) și al ONU*133). *132) https://ec.europa.eu/eurostat/en/web/Products-statistical-books/-/ks-09-22-019 *133) https://resources.unsdsn.org/2022-sustainable-development-report În măsura disponibilității datelor, se vor raporta și indicatori specifici cuantificabili, dar nu se vor limita la următorii: 1. ponderea activităților din
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 21 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292267]
-
ceea ce privește angajarea și posturile. Mediu: Principiul 7: companiile ar trebuie să promoveze o abordare preventivă a provocărilor mediului înconjurător; Principiul 8: asumarea inițiativelor pentru promovarea unei responsabilități solide față de mediu; Principiul 9: încurajarea dezvoltării și promovării tehnologiilor prietenoase cu mediul. Anticorupție: Principiul 10: companiile trebuie să lupte împotriva tuturor formelor de corupție, inclusiv șantajul și mituirea. Standardul ISO 26000 privind responsabilitatea socială ISO 26000 privind Responsabilitatea Socială este un ghid și nu doar un standard care permite certificarea
STRATEGIE NAȚIONALĂ din 21 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/292267]
-
standardelor de evaluare și a progresului individual. ... D2.10. Comunică eficient, oferă feedback constructiv și susține implicarea activă a elevilor în propriul proces de învățare. ... ... D3. Mediu de învățare și stare de bine D3.1. Organizează spațiul de învățare sigur, accesibil, ergonomie, prietenos și stimulativ. ... D3.2. Valorifică spații alternative, în afara sălii de clasă sau a unității de învățământ, pentru experiențe semnificative de învățare. ... D3.3. Aplică în mod consecvent și adecvat reglementările școlare și legislația pentru siguranța elevilor, sănătatea și starea lor de
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
Contribuie, alături de personalul care deservește grupa, la realizarea unor sarcini menite să asigure sănătatea, bunăstarea și dezvoltarea optimă a copiilor (hrănire, îmbrăcare, spălatul mâinilor, mers la toaletă etc.). ... D3.2. Organizează spațiul educațional în mod ergonomie, sigur, accesibil, stimulativ, ludic, prietenos, în colaborare cu personalul care deservește grupa. ... D3.3. Valorifică spații alternative, în afara celor din sala de grupă sau a instituției de învățământ, oferind copiilor experiențe diverse și semnificative de învățare. ... D3.4. Aplică în mod consecvent și adecvat reglementările școlare
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
Colaborează cu alți profesori în găsirea unor modalități creative de susținere a personalului care deservește grupa în realizarea unor sarcini privind asigurarea sănătății, bunăstării și dezvoltării optime a copiilor. D3.2. Organizează spațiul educațional în mod ergonomic, sigur, accesibil, stimulativ, ludic, prietenos, în colaborare cu personalul care deservește grupa. Creează și menține un mediu de învățare sigur și accesibil, organizând resursele (mobilier, jucării, materiale didactice) într-un mod ergonomic, sigur, prietenos și stimulativ, în colaborare cu personalul care deservește grupa. Propune și
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
D3.2. Organizează spațiul educațional în mod ergonomic, sigur, accesibil, stimulativ, ludic, prietenos, în colaborare cu personalul care deservește grupa. Creează și menține un mediu de învățare sigur și accesibil, organizând resursele (mobilier, jucării, materiale didactice) într-un mod ergonomic, sigur, prietenos și stimulativ, în colaborare cu personalul care deservește grupa. Propune și implementează schimbări în organizarea spațiului pentru a optimiza fluxul activităților și interacțiunile între copii, precum și pentru a asigura accesibilizarea în raport cu diferite cerințe educaționale speciale/ dizabilități ale
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
sprijinirea dezvoltării socio-emoționale și morale a copiilor, adaptate nevoilor acestora, promovând valori morale fundamentale prin intermediul activităților educaționale zilnice și prin propriul comportament. Realizează activități care încurajează dezvoltarea socio- emoțională a copiilor și promovează valorile morale fundamentale printr-o abordare prietenoasă, adaptată nivelului de vârstă, împărtășind cu colegii exemple de bune practici. Propune măsuri și practici, într-o abordare coerentă la nivelul instituției de învățământ, pentru susținerea dezvoltării socio- emoționale și morale a copiilor, inclusiv în colaborare cu instituții/ actori din
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
standardelor de evaluare și a progresului individual. ... D2.10. Comunică eficient, oferă feedback constructiv și susține implicarea activă a elevilor în propriul proces de învățare. ... ... D3. Mediu de învățare și stare de bine D3.1. Organizează spațiul de învățare sigur, accesibil, ergonomie, prietenos și stimulativ, adaptat la particularitățile de vârstă ale elevilor. ... D3.2. Valorifică spații alternative, în afara sălii de clasă sau a unității de învățământ, pentru experiențe semnificative de învățare. ... D3.3. Aplică în mod consecvent și adecvat reglementările școlare și legislația pentru
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
propriul proces de învățare. Promovează modele de comunicare eficientă și de feedback constructiv, pentru asigurarea implicării elevilor în învățare. ... D3. Mediu de învățare și stare de bine Licențiat Gradul II Gradul I D3.1. Organizează spațiul de învățare sigur, accesibil, ergonomie, prietenos și stimulativ, adaptat la particularitățile de vârstă ale elevilor. Creează și menține un mediu de învățare sigur și accesibil, organizând resursele (mobilier, materiale didactice) într-un mod ergonomie, prietenos și stimulativ, adaptat la particularitățile de vârste ale elevilor. Propune și
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
II Gradul I D3.1. Organizează spațiul de învățare sigur, accesibil, ergonomie, prietenos și stimulativ, adaptat la particularitățile de vârstă ale elevilor. Creează și menține un mediu de învățare sigur și accesibil, organizând resursele (mobilier, materiale didactice) într-un mod ergonomie, prietenos și stimulativ, adaptat la particularitățile de vârste ale elevilor. Propune și implementează schimbări în organizarea spațiului pentru a optimiza fluxul activităților și interacțiunile între elevi, precum și pentru a asigura accesibilizarea în raport cu diferite cerințe educaționale speciale/dizabilități ale elevilor
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
standardelor de evaluare și a progresului individual. ... D2.10. Comunică eficient, oferă feedback constructiv și susține implicarea activă a elevilor în propriul proces de învățare. ... ... D3. Mediu de învățare și stare de bine D3.1. Organizează spațiul de învățare sigur, accesibil, ergonomic, prietenos și stimulativ. ... D3.2. Valorifică spații alternative, în afara sălii de clasă sau unității de învățământ, pentru experiențe semnificative de învățare. ... D3.3. Aplică în mod consecvent și adecvat reglementările școlare și legislația pentru siguranța elevilor, sănătatea și starea lor de bine
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
propriul proces de învățare. Promovează modele de comunicare eficientă și de feedback constructiv, pentru asigurarea implicării elevilor în învățare. ... D3. Mediu de învățare și stare de bine Licențiat Gradul II Gradul I D3.1. Organizează spațiul de învățare sigur, accesibil, ergonomie, prietenos și stimulativ. Creează și menține un mediu de învățare sigur și accesibil, organizând resursele (mobilier, materiale didactice) într-un mod ergonomie, prietenos și stimulativ. Propune și implementează schimbări în organizarea spațiului pentru a optimiza fluxul activităților și interacțiunile între elevi
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
învățare și stare de bine Licențiat Gradul II Gradul I D3.1. Organizează spațiul de învățare sigur, accesibil, ergonomie, prietenos și stimulativ. Creează și menține un mediu de învățare sigur și accesibil, organizând resursele (mobilier, materiale didactice) într-un mod ergonomie, prietenos și stimulativ. Propune și implementează schimbări în organizarea spațiului pentru a optimiza fluxul activităților și interacțiunile între elevi, precum și pentru a asigura accesibilizarea în raport cu diferite cerințe educaționale speciale/dizabilități ale elevilor, colaborând cu colegii pentru a evalua și
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
cu operatorii economici și cu reprezentanții unităților administrativ-teritoriale. Valorile cheie sunt siguranța, empatia, sprijinul reciproc. D3.1. Organizează spațiul de învățare și contextele de învățare prin activități practice în cadrul școlii sau la operatorul economic, într-un mod sigur, accesibil, ergonomie, prietenos și stimulativ. ... D3.2. Valorifică spații alternative, în afara sălii de clasă sau unității de învățământ, inclusiv ateliere de practică și la locul de muncă, puse la dispoziție de operatorii economici, pentru experiențe semnificative de învățare. ... D3.3. Aplică în mod consecvent
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
lor profesională. ... D3. Mediu de învățare și stare de bine Licențiat Gradul II Gradul I D3.1. Organizează spațiul de învățare și contextele de învățare prin activități practice în cadrul școlii sau la operatorul economic într-un mod sigur, accesibil, ergonomic, prietenos și stimulativ. Creează și menține un mediu de învățare și contexte de învățare prin activități practice în cadrul școlii sau la operatorul economic într-un mod sigur și accesibil, organizând resursele (mobilier, materiale didactice, echipamente etc.) într-un mod ergonomie
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]
-
și stimulativ. Creează și menține un mediu de învățare și contexte de învățare prin activități practice în cadrul școlii sau la operatorul economic într-un mod sigur și accesibil, organizând resursele (mobilier, materiale didactice, echipamente etc.) într-un mod ergonomie, prietenos și stimulativ. Propune și implementează schimbări în organizarea spațiului pentru a optimiza fluxul activităților și interacțiunile între elevi, precum și pentru a asigura accesibilizarea în raport cu diferite cerințe educaționale speciale/dizabilități ale elevilor, colaborând cu colegii și cu operatorii economici
ANEXĂ din 11 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/291209]