962 matches
-
văzuți ca non-ființe pentru că nu vorbeau limba greacă. Dar nu e întotdeauna la fel de simplu. Drept dovadă, toate trucurile inventate de autorii de călătorii imaginare, de utopii sau povestiri SF pentru a încerca să găsească o soluție la această problemă. Originea problematizării trebuie, poate, căutată chiar altundeva, în raporturile imaginate între om și supranatural, care este o formă primă de alteritate. Din rândul "celorlalți", primii sunt evident zeii, ale căror mituri pun în scenă întâlnirea cu ființele umane. Lingviștii nu se întreabă
Genul Science Fiction by Roger Bozzetto [Corola-publishinghouse/Science/946_a_2454]
-
Vonarburg, narațiunea este lăsată în seama unei femei. Procedeul tematizează o idee umană fundamentală, problema culturală ridicată de locul femeii în societate și în imaginar, în momentul în care societatea evoluează. În centrul operei lui E. Vonarburg se află o problematizare a diferenței sexuale și a consecințelor ei de orice ordin. Să țină oare aceasta de politică? Ne putem pune această întrebare. În Eon (Vonarburg, 1984), ne aflăm pe o arcă stelară care are intenția de a ateriza pe o planetă
Genul Science Fiction by Roger Bozzetto [Corola-publishinghouse/Science/946_a_2454]
-
tocmai resetarea jocului literar. Ibrăileanu anticipează o ruptură radicală față de condițiile existente ale producției de literatură, prin emanciparea de cadrele și de actorii care dominau câmpul literar al începutului de secol: cenacluri, raporturi privilegiate cu mediul politic, elitele de cititori. Problematizarea directă a bazinului demografic din care se recrutează scriitorii și cititorii are în acest sens un potențial revoluționar. Conceptualizarea "milioanelor" e o readucere a literaturii într-o zonă de latență și de imprecizie, ca o scufundare în magma originară de
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
conceptualizările la care recurge, "multitudinea", "sarsailismul", "cenobitismul", sunt variațiuni, uneori pozitive, alteori negative, pe marginea unor reprezentări demografice. Ceea ce e interesant în acest caz e persistența preocupărilor. Într-un fel, toată cariera sa a fost pusă în slujba unei asemenea problematizări. Masa socială rămâne pentru Heliade Rădulescu o sursă de întrebări și de neliniști chiar și după ce peisajul literaturii române se populează cu nume. Adică și după ce în câmpul literar se aglomerează autorii, operele, grupările, acest "părinte al literaturii române" va
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
principale ale publicațiilor catolice locale, pentru a putea surprinde integrarea presei catolice din România în cea catolică occidentală, amploarea, particularitățile și uniformitatea ei. Pentru un demers științific complex precum lucrarea de doctorat, este nevoie de o analiză aplicată, de o problematizare și o abordare comparativă și nu doar descriptivă și de prezentare; de aceea, studiul de față va cuprinde o comparație a presei catolice din România cu cea catolică din țări precum Italia, Spania și Franța, în ceea ce privește nivelul publicațiilor, temele, raportul
Catolicii în spaţiul public. Presa catolică din România în prima jumătate a secolului al XX-lea by Iulian Ghercă [Corola-publishinghouse/Science/908_a_2416]
-
COMUNICARE ÎN SERVICIILE PUBLICE 79 PLAI și alte surse referitoare la evoluția pieței muncii metodă sintezei; strategia comunicării informale 2. Realizarea graficului întâlnirilor în vederea promovării ofertei educaționale a școlii în cadrul “Zilelor ofertei educaționale” ( vezi anexă 4) Director Toate cadrele didactice Problematizarea; Proiec tarea și realizarea pliantelor și a materialelor pe suport digital; Strategia ușilor deschise 3. Prezentarea ofertei educaționale prin: promovarea rezultatelor obținute de elevii noștri la concursurile profesionale locale/județene și naționale; -creșterea vizibilității școlii prin mediatizarea examenelor științifice și
COMUNICAREA ORGANIZAŢIONALĂ ÎN SPRIJINUL CALITĂŢII SERVICIILOR by Nicoleta Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/656_a_998]
-
COMUNICARE ÎN SERVICIILE PUBLICE 79 PLAI și alte surse referitoare la evoluția pieței muncii metodă sintezei; strategia comunicării informale 2. Realizarea graficului întâlnirilor în vederea promovării ofertei educaționale a școlii în cadrul “Zilelor ofertei educaționale” ( vezi anexă 4) Director Toate cadrele didactice Problematizarea; Proiec tarea și realizarea pliantelor și a materialelor pe suport digital; Strategia ușilor deschise 3. Prezentarea ofertei educaționale prin: promovarea rezultatelor obținute de elevii noștri la concursurile profesionale locale/județene și naționale; -creșterea vizibilității școlii prin mediatizarea examenelor științifice și
COMUNICAREA ORGANIZAŢIONALĂ ÎN SPRIJINUL CALITĂŢII SERVICIILOR by Nicoleta Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/656_a_998]
-
zilele noastre, a unei linii de cercetare și teoretizare solide, reprezentată de autori din Canada, Australia și Marea Britanie, care se revendică de la această tradiție și dorește să o continue, prin cercetarea permanenței anumitor instituții internaționale de-a lungul timpului, prin problematizarea drepturilor omului și a respectării lor, ca un posibil nou scop comun al statelor, prin introducerea unor concepte normative care să ghideze cercetarea conduitei statelor pe scena internațională (vezi ideea de stat ca bun cetățean internațional, care a influențat politica
ŞCOALA ENGLEZĂ A RELAŢIILOR INTERNAŢIONALE. In: RELATII INTERNATIONALE by Olivia Toderean, Ionuț Apahideanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1511]
-
absolute, trebuie să spunem clar că o semiologie așa cum este ea înțeleasă astăzi își are originea în tematizarea contemporană cu noi a comunicării. Succesiunea tematizărilor sau epistemelor gândirii occidentale - "ceea ce este", cunoașterea, comunicarea - distribuie într-un mod categoric disciplinele și problematizările. Pentru că problema semnului, ca și problema limbajului, n-a fost, fără îndoială, niciodată o problemă printre altele: care e locul, dacă inițial nu al semiologiei, măcar al problemelor semnului? Ce tematizări i-au fost favorabile sau au ocultat-o? Ce
Semn și interpretare by Aurel Codoban [Corola-publishinghouse/Science/295577_a_296906]
-
Comună este tratarea spațiului ca strategie reprezentațională într-o ma-nieră transdisciplinară și interculturală 20. La rândul ei, gândirea sociologică a acceptat treptat vocabularul de specialitate al geografiei, împreună cu concepte precum margine, periferie, spații, granițe și frontiere, contribuind la denaturalizarea și problematizarea acestora 21. Riguroasa disciplină a geografiei științifice a acceptat în mod natural premise noi, "latente și reprimate", ca de exemplu, descrierea empirică (și imperială), explorarea imaginarului spațial în ca-drul problematicii contemporane a identității și atenția îndreptată spre aspectele non-reprezentaționale ale
Geografiile simbolice ale diferenței ideologice by CARMEN ANDRAŞ [Corola-publishinghouse/Science/947_a_2455]
-
face unuia dintre oacheșii asistenți ai spitalului bucureștean în care a fost internată pentru dezintoxicare și care se încheie sublim cu voma femeii aplicată abundent pe mădularul bărbatului. Construcția acestui roman este nulă, stilul coboară spre abisurile vulgarității, iar de problematizare nu (mai) poate fi vorba. Complet debusolată și mai mereu narcotizată, naratoarea (mă bucur să cred că nu se identifică deplin cu autoarea) se confesează dezlînat, fără pudoare, dar și fără vreo urmă vizibilă de inteligență (sau, măcar, de luciditate
Biruit-au sexul by Tudorel Urian () [Corola-journal/Journalistic/12531_a_13856]
-
trebuie dublate însă și de altceva. De o tehnică narativă în ton cu vremea (aspect deloc preocupant pentru scriitoare care repetă la infinit același tip de confesiune nudă, pe alocuri spasmodică, de multe ori la limita incoerenței ), de reflexivitate și problematizare, de conturarea unor personaje vizibile. Așa cum arată, acest roman seamănă cu jurnalul mascat al unui scriitor debusolat, incapabil să ierarhizeze oamenii și faptele din jurul său. Claudia Golea dă sentimentul că trăiește, pur și simplu, fără a încerca să își înțeleagă
Biruit-au sexul by Tudorel Urian () [Corola-journal/Journalistic/12531_a_13856]
-
despre toate cele întîmplate, ca prin aceasta să purific, să curăț, să ajut la cunoașterea faptelor.. Cunoașterea purifică și traumele... R.B.: Nu sunteți singurul .În ultima carte a Hertei Müller, Regele se înclină și ucide, asistăm din nou la o problematizare intensă a trecutului. Autoarea resimte culpa părinților într-un mod aproape personal. Din perspectiva asumării acestui tip de conștiință, este interesant să fii german, este benefic pentru această "nouă Europă" în care se întîlnesc două tipuri de memorie și două
Limba o amantă liniștită și nemuritoare by Rodica Bin () [Corola-journal/Journalistic/12564_a_13889]
-
mizează totuși pe cartea simplă (și simplistă) a corespondenței autor-individ. Impresia mea, după lectura eseurilor, este că principalul lor merit constă tocmai în faptul că problematizează însuși conceptul de autor, cu aplicație la Paul Celan. Problema e în ce măsură o asemenea problematizare e general valabilă, sau dimpotrivă, legitimă numai în cazul poetului german. În prefață, profesorul Hoișie observă că tabuul biografist e ridicat (cel puțin în cazul lui Celan) odată cu lansarea unor abordări ale operei sale orientate hermeneutic, și prin urmare cu
Poetul/omul Paul Celan by Andreea Deciu () [Corola-journal/Journalistic/16619_a_17944]
-
critici și teoreticieni literari de toate vârstele, de la Daniel Cristea-Enache până la Romul Munteanu. Argumentul semnat de Marin Mincu pleacă de la ipoteza că problema canonului este departe de a fi lămurită satisfăcător și că dezbaterea și-a propus „să observe în ce măsură problematizările fertile, semnalate în diferite intervenții, își află o finalitate mai pragmatică în planul imediat.” Inițiativă perfect onorabilă în intenție. O serie de paradoxuri, din nefericire, fac din această dezbatere un sublim eșec. Aproape fără excepție, cei invitați la anchetă încep
Îmbrânceala canonică by Marius Chivu () [Corola-journal/Journalistic/13080_a_14405]
-
1.1. Noțiunea de metodă de predare-invatare. Funcțiile și taxonomia metodelor de predare-invatare. 2.1.2. Metodele de instruire centrate pe acțiunea profesorului (povestirea, descrierea și explicația). 2.1.3. Metodele de instruire centrate pe activitatea elevilor (conversația, demonstrația, observarea, problematizarea, modelarea, utilizarea hârtii în activitatea didactica, experimentarea, proiectul). 2.1.4. Metodele de instruire bazate pe acțiune (exercițiul, algoritmizarea, activitățile practice, jocul geografic). 2.1.5. Procedee și instrumente de lucru cu rol complementar în predarea-invatarea geografiei (muncă cu manualul
ORDIN nr. 5.462 din 14 noiembrie 2005 privind programele valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172186_a_173515]
-
1.1. Noțiunea de metodă de predare-invatare. Funcțiile și taxonomia metodelor de predare-invatare. 2.1.2. Metodele de instruire centrate pe acțiunea profesorului (povestirea, descrierea și explicația). 2.1.3. Metodele de instruire centrate pe activitatea elevilor (conversația, demonstrația, observarea, problematizarea, modelarea, utilizarea hârtii în activitatea didactica, experimentarea, proiectul). 2.1.4. Metodele de instruire bazate pe acțiune (exercițiul, algoritmizarea, activitățile practice, jocul geografic). 2.1.5. Procedee și instrumente de lucru cu rol complementar în predarea-invatarea geografiei (muncă cu manualul
PROGRAME din 14 noiembrie 2005 valabile pentru concursul naţional unic pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/172538_a_173867]
-
Se face o evaluare de ansamblu. (3) Pentru evaluarea lucrărilor la disciplina Istorie se acordă o importanță deosebită: ... - corectitudinii științifice; - siguranței în utilizarea limbajului de specialitate și a metodelor specifice disciplinei; - prezentării logice, motivate și corelate a expunerilor; - gradului de problematizare, multiperspectivității, respectiv argumentării controversei; - măsurii abordării independente; - clarității concepționale; - respectării normelor lingvistice și a aspectelor formale. (4) În cazul lucrărilor scrise la disciplina Matematică, procentajul obținut din unită��ile de evaluare se raportează după cum urmează la sistemul de puncte aplicat
REGULAMENT din 24 septembrie 2009 de desfăşurare a examenului în vederea obţinerii Diplomei de acces general în învăţământul superior german şi a Diplomei de bacalaureat de către absolvenţii secţiilor/şcolilor speciale germane din România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216341_a_217670]
-
frontală, pe grupe, individuală, combinată. ... 4. Metodologia și tehnologia instruirii: a) Sistemul metodelor de instruire: clasificare, caracteristicile principalelor metode utilizate în învățământul primar: povestirea, metoda fonetică analitico-sintetică, lectura explicativă, lucrul cu manualul. explicația, conversația euristică, demonstrația, exercițiul, învățarea prin descoperire, problematizarea, jocul didactic, jocul de rol, dramatizarea, experimentul, observarea; ... b) Mijloace didactice și suporturi tehnice de instruire utilizate în învățământul primar: rol, funcții, valențe formative, limite; exemple de mijloace didactice utilizate în predare-învățare-evaluare la disciplinele din învățământul primar, modalități de integrare
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
frontală, pe grupe, individuală, combinată. ... 4. Metodologia și tehnologia instruirii: a) Sistemul metodelor de instruire: clasificare, caracteristicile principalelor metode utilizate în învățământul primar: povestirea, metoda fonetică analitico-sintetică, lectura explicativă, lucrul cu manualul. explicația, conversația euristică, demonstrația, exercițiul, învățarea prin descoperire, problematizarea, jocul didactic, jocul de rol, dramatizarea, experimentul, observarea; ... b) Mijloace didactice și suporturi tehnice de instruire utilizate în învățământul primar: rol, funcții, valențe formative, limite; exemple de mijloace didactice utilizate în predare-învățare-evaluare la disciplinele din învățământul primar, modalități de integrare
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
de învățământ; ... b) exemplificări de aplicare a unor metode specifice disciplinelor/modulelor de specialitate; ... c) utilizarea metodelor de predare active-participative, centrate pe elev/tehnicilor de învățare prin cooperare: metoda proiectului, studiul de caz, jocul de rol, brainstormingul, lucrul în echipă, problematizarea; ... d) utilizarea tehnologiilor informatice și de comunicare în procesul didactic; exemplificări ... 6. Mijloacele de învățământ și integrarea lor în procesul de predare-învățare-evaluare: a) funcțiile didactice ale mijloacelor de învățământ; ... b) tipuri de mijloace de învățământ și caracteristicile lor; exemplificări ... 7
ORDIN nr. 3.342 din 28 februarie 2012 privind aprobarea unor programe pentru acordarea definitivării în învăţământ. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/239572_a_240901]
-
ale unor texte multimodale, care, alături de studiul aprofundat al textului, trebuie să constituie activități care să-i implice pe elevi în propria învățare. Textele vor fi în așa fel selectate încât să stimuleze motivarea pentru lectură, învățarea prin descoperire și problematizarea la copilul receptor al textului. Câmpul literaturii pentru copii este configurat prin scrieri relevante din contextul literaturii universale și al literaturii române, ținându-se cont că acest tip de literatură nu se supune integral acelorași tipuri de criterii valorice ca
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
medii artistice a poveștilor de viață și perspectivelor unor oameni din comunități marginalizate economic și discursiv; crearea unei platforme de dialog și înțelegerea terenului comun pe care se duc atât lupta pentru egalitatea de gen, cât și lupta de clasă; problematizarea limitelor acțiunii artei active în contextul retragerii instituțiilor statului din zonele rurale; rolul artei în discuția privind problema violenței domestice; lipsa de vizibilitate a teatrului de implicare comunitară și problemele extinderii sale în alte grupuri sociale că forma de educație
Arta categoriilor excluse () [Corola-website/Science/295714_a_297043]
-
școlare, poate relevă multitudinea de sensuri care i-au fost conferite acelui eveniment de către diverși actori sociali. De asemenea, un astfel de proiect poate transmite perspectiva unor categorii marginalizate asupra vieții din timpul unei anumite perioade istorice, deschizând astfel posibilitatea problematizării selecției elementelor considerate relevante pentru istoriografie și a chestionării narațiunii dominante. Numărul 7 din Gazeta de Artă Politică</b> - axat în varianta prinț pe spectacole de teatru din România și Republică Moldova -<b> </b>are că miza investigarea unor proiecte
Apel la texte și intervenții – GAP 7: Teatrul istoriilor recente () [Corola-website/Science/295780_a_297109]
-
școlare, poate relevă multitudinea de sensuri care i-au fost conferite acelui eveniment de către diverși actori sociali. De asemenea, un astfel de proiect poate transmite perspectiva unor categorii marginalizate asupra vieții din timpul unei anumite perioade istorice, deschizând astfel posibilitatea problematizării selecției elementelor considerate relevante pentru istoriografie și a chestionării narațiunii dominante. Numărul 7 din Gazeta de Artă Politică - axat în varianta prinț pe spectacole de teatru din România și Republică Moldova - propune o serie de reflecții pe marginea spectacolelor incluse
Teatrul istoriilor recente () [Corola-website/Science/295786_a_297115]