8,987 matches
-
mâini. Nu vor fi spuse minciuni și, chiar dacă vor fi, nu-i vor aparține ei. Oricum, Mma Ramotswe e plină de idei. Dacă ea crede că-l poate convinge pe domnul Badule să fie fericit, atunci chiar are șanse de reușită. Dar mai aveau și alte cazuri ce-și așteptau rezolvarea. Primiseră o scrisoare de la doamna Curtin, care se interesa dacă Mma Ramotswe aflase ceva. „Știu că este prea devreme să mă interesez, scria ea, dar, de când am vorbit cu dumneavoastră
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2039_a_3364]
-
Iguana Oberlus se transformase pentru Gamboa Într-o obsesie exasperantă, Încarnarea a tot ce era mai odios și demn de dispreț din lumea asta, o lighioană pe care trebuia s-o anihileze chiar cu prețul propriei sale vieți. Șansele de reușită erau puține, de asta era sigur, Însă, Înarmîndu-se cu răbdare, avea Încredere că va găsi punctul slab al răpitorului său. În fond și la urma urmei, În pofida aparențelor, dușmanul nu era altceva decît o ființă ca oricare alta, iar de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2009_a_3334]
-
de păr. Vagine avangardiste, fotogenice la maximum, alungite folosind bucăți de colon, cu autocurățare și lubrifiate de propria mucoasă. Clitorisuri sensibile alcătuite din recoltarea și redirecționarea unor bucăți din glanda penisului. Cadillacul vaginoplastiei. Unele dintre Cadillacurile astea sunt atât de reușite, că lubrifierea abundentă te obligă să porți zi de zi un absorbant ultra. Unele sunt vagine de modă veche, care trebuie întinse și dilatate în fiecare zi cu un calapod de plastic. Toate broșurile astea sunt suveniruri din viitorul apropiat
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1904_a_3229]
-
ei a apărut K.F. La așa ceva nu se așteptase. Era splendidă! Alt cuvînt nu avea, de fapt nu știa. Îl folosea de fiecare dată cînd îi ieșea cîte o mică potlogărie, o păcăleală, un ciubuc, dar era sincer încîntat de reușită. Și văzînd-o cît de frumoasă, de elegantă era, într-o rochie pe care el o știa, dar niciodată n-o văzuse pe K.F. cu ea, era a Sofiei, sigur că era a domnișoarei Sofie, rochia albastră cu care venise Sofie
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
putere și dorință de muncă, unul dintre aceia care într-adevăr erau născuți pentru a fi membri ai Serviciului său. Discret, abil, cu putere de adaptare rapidă, cu un supraeu mereu treaz, un ins practic și totuși neinteresat anume în reușita materială, trăia modest, dar comod și orice avantaj în plus era ocolit numai pentru că i-ar fi ocupat viața, iar viața lui era făcută pentru Serviciu și nimic altceva. Un element esențial, îl urmărise de multă vreme, fusese un timp
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
Am înțeles, și bine am înțeles de la Șerban Pangratty, că Vladia poate fi un loc de unde poate începe acțiunea noastră de asanare a vieții publice și particulare. După cum ți-am spus deja, acțiunea noastră are un caracter salvator și pentru reușita ei am adoptat o cale neobișnuită, simplă, paradoxală chiar. Vom sufoca guvernul sub o avalanșă de semnături, un referendum ad-hoc ce se va constitui ca atare pe măsură ce semnăturile se vor strînge. Dar pentru asta este nevoie de un început, de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
iar eu voi număra. De ce să ne hărățim, să facem valuri și să intre apa în lotcă? Bănuiesc, după cît îmi dau seama, că n-ai stat degeaba, ai reușit să te strecori înăuntrul oamenilor de bine și numai iminența reușitei lor te-a adus la mine. Ești un ins prevăzător, directore. Deci, cum s-ar spune, știi. Era și de mirare să nu știi. Marele Mihail trebuie să știe și toaca în cer, altfel n-ar mai fi ceea ce este
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
totul este în regulă. Oricum știți despre ce este vorba, o să aveți atîta cap, încît să existe dovezi că v-ați făcut datoria. Este foarte probabil ca în cazul în care vă dați seama că acțiunea nu are șanse de reușită să vă dați tot concursul să nici nu reușească. Nimic riscant, nimic periculos pentru viitorul dumneavoastră și al Serviciului. Știu că vă iubiți munca, știu că țineți la Serviciu mai mult decît chiar la propria existență... Vă înțeleg, nici eu
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
țineți la Serviciu mai mult decît chiar la propria existență... Vă înțeleg, nici eu nu am copii..." Voia să se apropie, să stabilească o punte de legătură, ceva comun, Asta însemna că se apropia de lovitura finală pentru a cărei reușită desfășurase tot eșafodajul acesta de inteligență și șiretenie. "Dar dacă reușește?! Dacă oricum reușește, chiar dacă ați acționa împotrivă, așa după cum vă dictează obligațiile de serviciu și poate și cele de convingeri. Caracterul nu intră în discuție, nu trebuie să vă
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
o muncă asta?!, directorului Mihail. De foarte mulți ani nimeni nu mai conversa cu Mihai Mihail, absolventul liceului din Tulcea, ci numai cu directorul Serviciului. Nu avea de ce să se supere, singur dorise acest lucru ca pe suprema recunoaștere a reușitei sale în viață. "De atunci Leonard m-a vizitat de cîteva ori, putea fi un sentiment de recuperare a timpului pierdut în Vladia, putea fi altceva, nu prea am fost preocupat de a descoperi natura adevărată a amiciției sale, am
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
cuvinte cărora el nu le dăduse decît importanța care li se cuvenea, aceea că precedaseră cu cîteva zeci de secunde moartea lui Bîlbîie, găsise cheia întregii afaceri. Ca și cum s-ar fi rușinat de clipa de exaltare, profesional vorbind avusese o reușită pentru care merita să se bucure, Mihai Mihail se șterse îndelung cu batista, reveni la culoarea lui veche, pămîntie, de om obosit și bolnav. Și ce-a mai fost, excelență, ce naiba s-a mai întîmplat în magazia aia?" Șerban Pangratty
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1507_a_2805]
-
ofițerii ruși le Îndesau bancnotele În balalaică și chitară... Nu scăpase absolut nimic: festivitatea dezvelirii monumentului din Kalemegdan, intoxicația cu Înghețată cumpărată din colțul străzii Makedonska, primii lui pantofi ascuțiți cumpărați cu banii primiți de la tatăl lui, drept răsplată pentru reușita la examenul de diplomă. În următorul paragraf se ajunge la plecarea lui la Uzička Požega, În mai 1933. Cu el a călătorit, În vagonul de clasa a doua, și bietul Gherasimov, fiul emigrantului, amândoi la primul lor teren: măsurau pământurile
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1958_a_3283]
-
din regiune, căci, în momentul când trebuiau să-și aleagă viitorul, erau nevoiți să cântărească, cu cea mai mare grijă, argumentele pro și contra unei decizii atât de importante. Intrarea în grupul Arioi asigura înaintarea mult mai comoda pe drumul reușitei, insă prețul ridicat pe care deseori se vedeau nevoiți să-l plătească cei care o făceau îi descuraja pe aceia care considerau că libertatea este o monedă mult prea prețioasă pentru a o irosi cumpărând cu ea succesul. Chimé era
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1880_a_3205]
-
în fugă spre ea, fericită și mândră, aducându-i drept răsplată o cutie mare de bomboane. Luana o săruta cu dragoste și o invita să-i stea alături în copacul miraculos. Ema se trezi transpirată, înăbușită de un sentiment al reușitei pe care nu-l mai trăise. Se îmbrăcă în fugă și se repezi afară, fără să se mai spele și să stea la masă. Se opri în fața pomului de la poartă și privi în sus, spre creanga din vis. Era atât
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
Savinschi, antrenor la clubul de atletism. Bărbatul în vârstă intui posibilitățile fetei. O înscrise în echipă și începu antrenamentele. Luana se declara încântată. Săritura incredibilă la groapa cu nisip îi aducea laudele colegilor de breaslă. Învățată să lupte pentru orice reușită, își dădea tot interesul deși antrenamentele erau îngrozitor de obositoare. Savinschi investi în ea muncă și speranțe fiind convins că poate ajunge o sportivă de performanță. Preocupat, doar, de înzestrarea fetei și de propriile aspirații, el uită să acorde atenție structurii
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
de o memorie de invidiat nu și de un studiu aprofundat. Luana, ce-mi "pictezi" tu aici e memorie și nu judecată. În felul ăsta n-ai să ai rezultate prea bune la treaptă. Cu oarece emoții în ce privea reușita la examenul de matematică, cu o inimă cât puricele la gândul celui de fizică, eleva Leon se baza eroic pe nota testului la limba română. În fiecare vineri avea loc ședința U.T.C. pe liceu. Luana era responsabilă cu propaganda
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
La fizică însă a fost un chin să descâlcească problemele. În noaptea aceea și pe tot parcursul zilei următoare a învățat pentru testul la română. După trei zile s-au afișat rezultatele. Intrase cu opt, la clasa de electrotehnică. Bucuria reușitei întrecuse orice închipuire. Nu se așteptase la o astfel de notă. Acum putea visa la vacanța de vară cu sufletul împăcat. Era o dimineață însorită, se anunța o zi foarte caldă. Bica trebăluia prin casă îndesând într-o sacoșă pachețele
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
o înștiință că va munci două luni în perioadă de probă, fără s-o plătească. Fața Luanei se lungi dar nu făcu nici un comentariu. Văzând-o atât de încrezătoare, Ștefan o lăsă în pace, să-și savureze în tihnă biata reușită. Dar n-a fost să fie. După cele două luni, fu dată afară, sub pretextul că nu e îndeajuns de pregătită. Patronul angajă pe alta, tot pe o perioadă de probă. Luana plânse cu lacrimi amare iar bărbatul se tot
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
întinse de-a lungul străzilor, cu cele două mâini uriașe îmbrățișate și detergentul "Veber" lângă ele, ca făcând parte integrantă a acestei naturaleți. A fost un succes teribil care i-a adus producătorului o creștere spectaculoasă a bugetului. Au sărbătorit reușita într-un cadru larg, alături de familii și prieteni, cunoscuți, mai mult sau mai puțin apropiați, într-o atmosferă de sărbătoare care le-a adus împlinirea și tihna binemeritată. Numele lui Andrei Robu era pe buzele tuturor. Bariu, în extaz, vorbea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1548_a_2846]
-
planuri abia schițate. Vara aceea fusese pentru ea un adevărat calvar, cu restanțele lui Ovidiu, cu plictisul lui afișat ca un semn de bravadă, gata oricând să abandoneze totul, la modul cel mai serios cu putință, interesat mai mult de reușita unor partide de tenis decât de propriile lui examene, aproape că învățase cot la cot cu el, chiar mai mult decât el cursurile și folosea orice prilej, la masă, pe terasă sau oriunde se încrucișau, ca să-i mai plaseze câteva
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1497_a_2795]
-
liber alese, iar din punct de vedere didactic să fie ,,un examen periodic în cursul 10 căruia elevii au de răspuns la întrebări relative, la materiale impuse, compozițiile fiind ansamblul acestor lucrări.” Încurajarea și stimularea de la primele încercări constituie premisele reușitei, asigurând și pregătirea psihologică a elevilor pentru întocmirea diferitelor tipuri de compoziții. II. CUM SE ALCĂTUIEȘTE O COMPOZIȚIE Orice compoziție are și un mesaj verbal structurat, capabil să realizeze comunicarea interumană. Dicționarul pedagogic prezintă compozițiile în școală drept ,,lucrări scrise
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
acestea aducând un surplus în comunicare. Într-un anume mod va fi citită o compoziție care descrie un peisaj din natură și în alt mod va fi citită o compoziție care constată desfășurarea unei activități școlare, respectiv procesul verbal. Pentru reușita acestei ultime etape este imperios necesară adeziunea afectivă și participarea sinceră a locutorului la conținutul comunicării. 7. Discutarea compozițiilor este etapa care încununează rezultatele finale ale procesului compozițional, deoarece ea urmărește pas cu pas realizarea obiectivelor operaționale. Realizarea acestei ultime
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
încheiere a lucrărilor sau, din contră, să dezaprobe compozițiile deficitare. 8. Evaluarea compozițiilor. Activitatea de evaluare a compozițiilor școlare constă în verificarea, corectarea și aprecierea acestora, etapă finală deosebit de importantă în procesul de formare și dezvoltare a exprimării elevilor. Pentru reușita deplină, este necesar ca aceste activități să se desfășoare cu regularitate și nu periodic, deoarece înlăturarea greșelilor și prevenirea acestora sunt obiective specifice fiecărui tip de compoziție. În procesul de evaluare, învățătorul sau profesorul capătă informații precise în legătură cu exprimarea în
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
dezvoltarea simțului critic al elevilor, conștientizarea exprimării, precum și înarmarea acestora cu un vocabular critic adecvat. Se vor elimina formulările limitate și stereotip de genul: ,,Mie mi-a plăcut compunerea colegului X pentru că este frumoasă”, ,,În general compunerea colegului Y este reușită”, ,,Compunerea colegului Z este bună”. Intervențiile pertinente ale cadrului didactic vor avea ca efect: suplețea și subtilitatea observației critice a elevilor, meditația și analiza matură, finețea observațiilor critice, analiza minuțioasă a textului, formând un tip subtil de exegeți ai actului
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
lucrurile se vor desfășura după planurile sale încât vine la Șoimărești ,,fără sfială”, legănânduse pe armăsarul lui cel alb, mângâindu-și barba. În drum spre Șoimărești, se uită la unii și la alții pe care-i întâlnește fericit, sigur de reușită. Sadoveanu se dovedește un mare creator de atmosferă atunci când descrie cu amănunte reacțiile 81 fiecărei categorii participante la adunarea Șoimăreștilor: preotul ,,ajuns la vreme rea” nu mai înțelege nimic, femeile mai bătrâne cred că și boierul este ,,de-o lege
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]