KorAP: Find »[drukola/base=rezolvat & drukola/pos=adjective]« with Poliqarp

<1 ...37 38 39 ...364 >

9,085 matches

Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195

prima frază a textului, conform normelor actuale. 8.Prezintă, pe scurt, relația domnitor - copil de casă. 9.Menționează două trăsături ale domnitorului, așa cum se desprind din textul dat. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL PERSONALITĂȚI, EXEMPLE, MODELE Testul nr. 18 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentele de mai jos: TEXT A Fost-au acestu Ștefan vodă om nu mare de statu, mânios și degrabu vărsătoriu de sânge nevinovat; de multe

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
Exprimă-ți, în 4-6 rânduri, opinia în legătură cu următoarea maximă: Greșelile marilor personalități sunt ca eclipsele de soare, care strălucește totuși prin părțile acoperite vederii noastre. (Michel de Montaigne) Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL PERSONALITĂȚI, EXEMPLE, MODELE Testul nr. 19 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentele de mai jos: Sub cerul persan, Alexandru cel Mare umbla prin pustiu, pe sub streșini de stânci. Când iată: soldați aduceau de-a călare burdufuri

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
9. Prezintă, în 10-15 rânduri, comportamentul unei persoane/ personalități aflate într-o situație deosebită. Te poți inspira din textele literare, din cinematografie, din mass-media sau din experiența personală. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL PERSONALITĂȚI, EXEMPLE, MODELE Testul nr. 20 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentele de mai jos: Viena 4/16 februarie 1884 Stimabile domnule Maiorescu, Astăzi, ieșind din casa de sănătate pentru vreo două ore, mă folosesc de

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
ale textului epistolar. 7. Ilustrează, prin două argumente, tipul de scrisoare redactat. 8. Evidențiază relația emițător - receptor. 9. Exprimă-ți, în 4-6 rânduri, opinia în legătură cu publicarea corespondenței personalităților. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL PERSONALITĂȚI, EXEMPLE, MODELE Testul nr. 21 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentele de mai jos: Sunt deseori întrebat ce simt eu în legătură cu faptul că am SLA (n.n. scleroză laterală amiotrofică)? Răspunsul meu este că nu simt

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
8.Evidențiază funcția expresivă/ emotivă a fragmentelor. 9.Exprimă-ți, în 4-6 rânduri, opinia în legătură cu îndemnul: Nu ceda nenorocirii, ci înfrunt-o cu și mai multă bărbăție. (Vergiliu) Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu LUCRARE SCRISĂ LA LIMBA SI LITERATURA ROMÂNĂ PE SEMESTRUL I Testul nr. 22 SUBIECTUL I (4 puncte) Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentele de mai jos: În sala goală a sufletului ei, orice vibrație se propaga în

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
ale basmului, pe baza fragmentelor. 7.Transcrie două formule specifice basmului. 8.Evidențiază caracterul simbolic al numelui Harap-Alb. 9.Ilustrează, în 4-6 rânduri, comicul de limbaj/ de nume. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL NARATIV Testul nr. 29 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentul de mai jos: Fiul craiului, boboc în felul său la trebi de aieste, se potrivește Spânului și se bagă în fântână, fără să-i trăsnească

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
Precizează perspectivă narativă existentă. 7.Transformă fragmentul subliniat în vorbire indirectă. 8.Comentează o trăsătură de caracter a protagonistului. 9.Argumentează, prin două trăsături, încadrarea în genul epic. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL NARATIV Limbă și comunicare- Registrele limbii Testul nr. 30 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentele de mai jos: Ș-o luăm noi de la popa Oșlobanu, tocmai din capul satului din sus, cu gând să umblăm

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
religiei. 7.Precizează două trăsături ale preotului care se desprind din citat. 8.Selectează din fragment două expresii populare. 9.Comentează, în 4-6 rânduri, atitudinea copiilor față de preot. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL NARATIV Testul nr. 31 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentele de mai jos: Într-o toamnă aurie am auzit multe povești la Hanul Ancuței. Dar asta s-a întâmplat într-o depărtată vreme, demult, în

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
Precizează modul de expunere folosit în prezentarea Ancuței. 8. Ilustrează două trăsături ale povestirii, pe baza citatului. 9. Argumentează, prin două trăsături, încadrarea fragmentelor într-un stil funcțional. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL NARATIV Testul nr. 32 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentul de mai jos: - Încotro, domnișoară? întrebă birjarul. Și cum să vă duc? La pas sau mai repejor? - Ia-o spre pădure, pe drumul ăl mai

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
caracterul simbolic a două personaje de mai sus. 8.Transformă dialogul dintre Gavrilescu și Hildegard în vorbire indirectă. 9. Ilustrează două trăsături ale nuvelei fantastice, pe baza fragmentului. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL NARATIV Testul nr. 33 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentul de mai jos: Sărutarea ei îl umplu de geniu și de-o nouă putere. Astfel îmbrățișați, aruncă neagra și strălucita lui mantie peste umerii ei

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
ei albi. 8. Ilustrează două trăsături ale nuvelei fantastice. 9. Exprimă-ți, în 4-6 rînduri, un punct de vedere privind puterea iubirii, valorificând informațiile oferite de acest fragment. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL NARATIV Testul nr. 34 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentele de mai jos: Peste drum, pe crucea de lemn, Hristosul de tinichea, cu fața poleită de o rază întârziată, parcă îi mângâia, zuruindu-și ușor

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
semnificația simbolică a drumului. 7.Menționează două trăsături ale descrierii literare. 8.Demonstrează, prin două elemente, simetria romanului Ion. 9.Argumentează, prin două trăsături, caracterul de roman realist. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL NARATIV Testul nr. 35 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentele de mai jos: Simțeam că femeia aceasta era a mea în exemplar unic, așa ca eul meu, ca mama mea, că ne întâlnisem de la începutul

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
în 4-6 rânduri, crezul artistic al scriitorului: Să nu scriu decât ceea ce văd, ceea ce aud, ceea ce înregistrează simțurile mele, ceea ce gândesc eu...Din mine însumi nu pot ieși. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL NARATIV Testul nr. 36 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentele de mai jos: Când provocatorul acestor grozave pârâituri fu jos, tânărul văzu mirat un omuleț subțire și puțin încovoiat. Capul îi era atins de o

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
modernizează tehnica narativă, folosește detaliul în descrieri arhitecturale și în analiza personajelor, înscriindu-se astfel în realismul secolului al XIX-lea, cu trimitere certă către creația lui Balzac. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL NARATIV Testul nr. 37 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentul de mai jos: Din înălțimea lui, salcâmul se clătină, se împotrivi, bălăbănindu-se câteva clipe, ca și când n-ar fi vrut să părăsească cerul, apoi deodată

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
un tip de text (descriptiv, narativ, argumentativ). 7. Evidențiază, în 4-6 rânduri, simbolul salcâmului. 8. Comentează reacțiile animalelor, care urmează tăierii salcâmului. 9. Ilustrează două trăsături ale realismului-obiectiv. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL LIRIC Testul nr. 38 Rezolvă cerințele, cu privire la textul de mai jos: Peste vârfuri trece lună, Codru-și bate frunza lin, Printre ramuri de arin Melancolic cornul sună. De ce taci, când fermecată Inima-mi

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
primei strofe. 7.Notează, din text, două mărci ale subiectivității. 8.Argumentează, prin două trăsături, încadrarea textului în romantism. 9. Ilustrează o trăsătură a limbajului poetic, la alegere. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL LIRIC Testul nr. 39 Rezolvă cerințele, cu privire la textul de mai jos: În crini e beția cea rară: Sunt albi, delicați, subțiratici. - Potirele lor au fanatici - Argint din a soarelui pară. Deși, când atinși

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
prezent în poezie. 7.Prezintă două elemente simboliste existente în text. 8.Comentează semnificația titlului, în raport cu textul literar. 9.Ilustrează, în 4-6 rânduri, două caracteristici ale textului liric. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL LIRIC Testul nr. 40 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentele de mai jos: De-atâtea nopți aud plouând, Aud materia plângând... Sunt singur, și mă duce-un gând Spre locuințele lacustre. Și parcă dorm pe

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
care sugerează planurile interior - exterior. 7.Argumentează, prin două trăsături, încadrarea în simbolism. 8.Ilustrează o trăsătură a limbajului poetic, la alegere. 9.Interpretează semnificația titlului, în raport cu textul. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL LIRIC Testul nr. 41 Rezolvă cerințele, cu privire la textul de mai jos: Obrajii tăi mi-s dragi Cu ochii lor ca lacul, În care se-oglindesc Azurul și copacul. Și capul tău mi-i

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
o comparație și o enumerație. 7.Precizează modul de expunere dominant. 8.Interpretează semnificația titlului, în raport cu textul literar. 9.Ilustrează, în 4-6 rânduri, două caracteristici ale textului liric. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL LIRIC Testul nr. 42 Rezolvă cerințele, cu privire la textul de mai jos: Decât orișice lumină mult mai rodnică e taina. Dacă vrei visul să-ți țină, peste nud întinde haina. ’nțelepciune de grădină. Ce

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
rima și măsura primei strofe. 8.Menționează două figuri de stil existente în versul: Ce ne-nvață pomul sfânt? 9. Argumentează, prin două trăsături, încadrarea textului în modernism. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL LIRIC Testul nr. 43 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentul de mai jos: Menestrel trist, mai aburit Ca vinul vechi ciocnit la nuntă, De cuscrul mare dăruit Cu pungi, panglici, beteli cu funtă, - Nuntaș fruntaș

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
imperativ. 7.Ilustrează o trăsătură a limbajului poetic, la alegere. 8.Interpretează semnificația titlului, în raport cu textul literar. 9.Argumentează, prin două trăsături, încadrarea fragmentului în specia baladă cultă. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL LIRIC Testul nr. 44 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentele de mai jos: Mâinile mele sunt îndrăgostite, vai, gura mea iubește, și iată, m-am trezit că lucrurile sunt atât de aproape de mine, încât abia

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
ultima strofă. 7.Interpretează semnificația titlului, în raport cu textul literar. 8.Ilustrează, în 4-6 rânduri, două caracteristici ale textului liric. 9.Argumentează, prin două trăsături, încadrarea fragmentului în neomodernism. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL LIRIC Limbă și comunicare- Probleme de vocabular Testul nr. 45 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentele de mai jos: Era o zi călduță de sfârșit de iarnă. Cătră miază-noapte, cerul se boltea verzui ca piatra

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
a fost admis în barou/ birou. b) Festivalul anuar/ anual se organizează în octombrie. 9. Numește eroarea lingvistică din enunțul: L-a prins avalanșa de zăpadă în munți. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL LIRIC Limbă și comunicare- Probleme de vocabular Testul nr. 46 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentele de mai jos: A. Text din cronicarul ION NECULCE, O samă de cuvinte, legenda a V-a, Aprodul Purice

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
de marșande de modă. 1. Transcrie patru elemente de jargon ilustrative din fragment. 2. Localizează și datează cu aproximație relatarea Chiriței. 3. Conturează profilul psihologic al personajului narator. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL DRAMATIC Testul nr. 47 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentul de mai jos: TRAHANACHE: Am citit-o de zece ori poate: o știu pe din-afară! Ascultă: „Scumpa mea Zoe, venerabilul (adică eu) merge deseară la

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
personajului absent - Cațavencu. 7.Explică titlul comediei, pornind de la fragmentul de față. 8.Transformă ultima replică în vorbire indirectă. 9.Justifică, prin două trăsături, apartenența la genul dramatic. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare cerință corect rezolvată și 1 punct din oficiu. CAPITOLUL TEXTUL DRAMATIC Testul nr. 48 Rezolvă cerințele, cu privire la fragmentele de mai jos: ACTUL IV, SCENA XIV DANDANACHE (îndemnat de Zoe și Tipătescu, trece în mijloc cu paharul în mână): În sănătatea alegătorilor... cari au

LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA (2012) [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]