1,437 matches
-
bunurile mobile Și Imobile din executarea creanțelor 35327 TVA colectat 4. scoaterea din evidență a bunurilor provenite din executarea creanțelor băncii, ca urmare a valorificării 6497 = 368 Alte cheltuieli diverse alte bunuri diverse De exploatare 20.înregistrarea încasării contravalorii bunurilor valorificate % = 3556 101 alți debitori diverși Casa 2511 Conturi curente 1111 Cont curent BNR 21.înregistrarea stingerii creanței debitorului băncii 3556 = % Alți debitori diverși 2811 Creanțe atașate 2812 Creanțe îndoielnice 4.10. Contabilitatea operațiunilor privind creanțele restante Și îndoilnice Creanțele comerciale
CONTABILITATEA INSTITUȚIILOR BANCARE by Andruşcă Maria Carmen () [Corola-publishinghouse/Administrative/627_a_1118]
-
acum. Eu știu că niciun profesor nu-și poate permite să nu fie foarte bun în Școala nr. 22. Știu că există un program pentru mediul rural - sunt la curent cu cele petrecute în școală și cred că talentele trebuie valorificate indiferent de mediu...nimic nu trebuie să se piardă... Prof. C.F.: Vă mulțumesc pentru sprijinul acordat în clarificarea aspectelor legate de istoricul Școlii nr. 22 și vă mai aștept la Școala nr. 22 și cu alte ocazii! D-na prof.
ACCENTE ISTORIOGRAFICE by Claudia Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/791_a_1730]
-
să trăiască, țara a trebuit să supraviețuiască. Relația cu Franța poate fi fructuoasă. România a devenit pentru Franța un important (daca nu și unicul) cap de pot În Balcani. Anglia este țara În care sunt cel mai bine păstrate și valorificate date despre toate popoarele lumii din cele mai Îndepărtate timpuri. Cum este un centru mondial al școlilor, colegiilor, universităților și bibliotecilor poate fi considerată nu doar depozitară dar și un centru de difuzare a culturii universale. Arhivele britanice dețin exemplare
ALBUM CONSEMNÃRI REPORTAJE 1989 - 2002 by Dr. Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/817_a_1725]
-
într-un timp mai scurt, a unor partituri solistice de bariton pentru care calitățile vocale îl recomandă. Debutul său în contele Robinson se constituie de pe acum într-o confirmare a faptului că este depozitarul unor date certe, care se cer valorificate. Sunt convins că va atrage atenția unor maeștri experimentați. Urmărindu-l în evoluția scenică, am apreciat timbrul generos, glasul egal în toate registrele, statura impunătoare, o firească exprimare în relațiile cu partenerii și, nu în ultimul rând, o înțelegere a
PANORAMIC ARTISTIC (consemnări de regizor) by MIHAI ZABORILĂ () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91815_a_93193]
-
uzată, deșeuri industriale organice și apă uzată organică cu mare concentrație. În China, anual, volumul resurselor de biomasă ce pot fi folosite ca energie însumează 460 milioane de tone de echivalent cărbune. La sfârșitul anului 2012, cantitatea resurselor de biomasă valorificată era de 30 milioane de tone de echivalent cărbune pe an, mai existând încă 430 milioane de tone care pot fi folosite ca energie. Flora și răspândirea ei China este una dintre țările cu o floră bogată și diversificată, dispunând
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
numărul de studenți care optează pentru o anumită specializare; - cerințele de pe piața muncii; - tendințele de interes pe plan științific în corelație cu legăturile stabilite de către colectivele de cercetare din facultate cu alte colective din țară și din străinătate. Va trebui valorificată experiența câștigată până în momentul de față, în cadrul specializarilor de masterat care funcționează în facultate. b) Planuri de învățământ și programe analitice Planurile de învățământ din ciclul I vor cuprinde în principal: - discipline fundamentale obligatorii - 60% - discipline complementare - 10% - discipline opționale
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
cunoștințelor, consultanță de specialitate etc. Identificarea unor surse extrabugetare de finanțare trebuie să fie preocuparea continuă a conducerii Facultății și a fiecărui cadru didactic din Facultate. Folosirea Fundației Facultății de Fizică, în curs de înregistrare, constituie o oportunitate care trebuie valorificată. Folosirea presei scrise, audio și video, pentru a ne face cunoscuți este o altă problemă asupra căreia trebuie să ne îndreptăm atenția. În acest sens este nevoie să se organizeze periodic conferințe de presă, în care decanul Facultății sau un
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
Universului. Nu vedem de ce tocmai omul ar face excepție, fiind un beneficiar iar nu o părticică a Universului; iar în final, când omul ajunge în segmentul spiritual al Universului, el constată că de fapt acolo e (alt)ceva ce trebuie valorificat, deci îl așteaptă munca, iar nu “pensionarea”, pentru că evoluția nu încetează; ea este infinită, nu finită. Or, discrepanța dintre cele două scopuri enunțate, unul subiectiv, altul obiectiv, face pe oricine să afirme în mod ortodox purificarea omului (1) dar, fără
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
cincilea corp abandonabil. De fapt, în sens relativ, el este al treilea, întrucât reîncarnarea se face de acum nu în planul fizic ci, ca entități evoluate, independente de trup , în planul astral, pe care-l valorifică, sărăcindu-l. Fluidul astral valorificat astfel provine de la toate ființele cu activitate astrală (aparținând regnurilor animal superior, animal inteligent, respectiv uman). Corpul cauzal, adică elementul spiritual, se va reîn“carna”, prin “vehicule exterioare” sufletesc și intelectual, într’un corp astral, începând o viață în planul
Fundamente de antropologie evolutivă pentru psihiatrie by Cristinel V. Zănoagă Mihai Tetraru Maria Tetraru Mihai Asaftei () [Corola-publishinghouse/Science/1265_a_2075]
-
utiliza cunoștințele învățate în clasă și în școală, în contexte cât mai variate. Învățătorul poate contribui la optimizarea învățării la fiecare dintre elevii săi prin: dezvoltarea capacității lor de învățare; dezvoltarea motivației învățării; îmbunătățirea predării, eficientizarea prin metodologie, mijloace optim valorificate; crearea unor situații de învățare adecvate. „Învățătorul folosește strategii adecvate pentru a introduce, explica și restructura conceptele predate pentru ca toți elevii să le înțeleagă. Învățătorul alege strategii potrivite și contexte instrucționale care să asigure participarea activă la lecție a elevilor
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
primar, dezvoltarea peste limitele acceptate uman/unanim a unei biocenoze va fi contracarată prin mijloace mecanice: odată cu fiecare oprire, și chiar în plin mers, se poate extrage biomassa produsă, „cu lopata“ sau prin filtrare/decantare/centrifugare (fig. 103) și, evident, valorificată energetic sau chiar furajer. Dar, acest spațiu poate fi protejat: cu vopsele biocide, ori acoperiri epoxidice (oxidante - sic!) care să limiteze spațiul rezervat dezvoltării biocenozei doar la bazinul colector și la zonele unde prezența foulingului biologic este benefică (umplutura); chiar dacă
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
Comitetului Național Unit pentru Dificultăți de învățare (NYCLD) din S.U.A., definiție propusă în 1987, dificultățile de învățare (apud 1, p. 188). O clasificare sintetică întâlnită în literatură se prezintă astfel: 1. Dificultăți de învățare induse: a) intrinsece: acțional-procedurale, organizaționale, atitudinale, valorificate, ocazionate; b) extrinsece: calitatea precară a procesului instruirii/predării, suprasolicitarea școlară, lipsa unui regim de activitate intelectuală, nivelul cultural și material scăzut în familii, lipsa de interes a familiei pentru învățarea școlară, lipsa colaborării familiei cu școala; 2. Dificultăți de
Creativitatea artistică la copilul cu dizabilități by Cleopatra Ravaru () [Corola-publishinghouse/Science/688_a_1326]
-
cu "îmbunătățiri", de către liderii bolșevici care s-au succedat până la Vladimir Putin, el însuși provenit din rândurile KGB-ului. De altfel, continuitatea imperială dintre țarism și comunism a fost recunoscută și asumată chiar declarativ de Stalin. Un document identificat și valorificat recent de Gheorghe Buzatu, reproduce, în consemnarea de jurnal a lui Gheorghi Dimitrov, cuvintele rostite de Stalin la un toast din 7 noiembrie 1937, la prânzul oferit de K.E. Voroșilov, după paradă: "Vreau să vă spun câteva cuvinte, poate nu
[Corola-publishinghouse/Science/1562_a_2860]
-
discursurilor. Nici un discurs prin el însuși, nici chiar suma tuturor discursurilor, nu va fi capabil să definească sau să surprindă realitatea lui Dumnezeu. Cu toate acestea, acceptând această pluralitate a discursului, validitatea parțială a fiecărui discurs poate fi recunoscută Și valorificată. În ultimă instanță, chiar pluralitatea ne va păzi de pericolul de a gândi că Dumnezeu a fost deplin înțeles<footnote A se vedea Karfíková, op. cit., p. 196 Și a se compara cu M. Begzos, „Apophatische Theologie und Ekklesiologie”, în Verborgener
Adversus haereses by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/153_a_172]
-
Ateneul Român dedicată compozitorului finlandez Sibelius. Cel care a ghidat Filarmonica "G. Enescu" în interpretarea poemului simfonic Finlandia, op 26, dar și Simfonia I, op 39, a fost Ioan Horia Andreescu. Sub bagheta sa, piesele de Sibelius "au fost excelent valorificate"418. Despre Simfonia I aflăm că a fost o lucrare compusă la vârsta de 34 de ani, cu "sonorități clasice, cu inflexiuni de Ceaikovski - să ne amintim că Finlanda era Mare Ducat al Rusiei!"419 În 2008, Sfârșit și început
[Corola-publishinghouse/Science/84965_a_85750]
-
prosovietică și cea vestică, fosta Galiție și nordul Bucovinei. Diplomația noastră și alianțele noastre și nu numai trebuie să lucreze foarte atent în perspectiva unui asemenea scenariu. Să nu uităm că am mai învins o dată Ucraina la Haga... Deocamdată trebuie valorificată politica regională a UE, care alocă fonduri importante pentru euroregiuni și proiecte de cooperare transfrontalieră, prin programe specifice, inclusiv la frontierele vechiului URSS. Problema națională nu se mai pune ca acum un secol, iar globa lizarea și regionalizarea au avantaje
[Corola-publishinghouse/Science/1563_a_2861]
-
el în direcția puterii izbăvitoare, energetizante, a mitului. Pentru alții, refugiul l-a reprezentat ontologismul, funcționarea mentalului colectiv românesc pe două paliere cel al istoriei, al fenomenului factual, și cel al "ființei", al "profunzimii" neatinse de timp fiind o realitate valorificată atât politic, cât și filosofic. Isihasmul ortodox, modelele atemporale ale religiozității răsăritene favorizează, și ele, acest complex al "fricii de timp" și al suspiciunii față de istorie și față de "întâmplările" ei angoasante, demoralizante. Citind cărți identitare foarte serioase, descoperi că au
Deimografia : scenarii ale terorii în proza românească by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1392_a_2634]
-
capacității de a acționa și de a aplica, nu este suficientă pentru a produce o veritabilă asimilare de cunoștințe; că extensiunea utilizării metodelor bazate pe acțiunea practic-aplicativă indică un Însemnat potențial pedagogic, potențial care se cuvine a fi din plin valorificat. f) Performanță prin raționalizare: metode riguros structuratetc "f) PerformanȚĂ prin raționalizare\: metode riguros structurate" Dacă metodele activ-participative, ca și cele interactive sunt, În general, nestructurate sau mai puțin structurate, În sensul că ele se construiesc spontan sau ad-hoc, intervențiile profesorului
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
de predare. Deși, până În momentul de față, metoda instruirii programate nu a devenit Încă o permanență În activitatea didactică și nici cercetările nu și-au spus ultimul cuvânt, totuși, ea se anunță ca una dintre cele mai importante inovații pedagogice, valorificată mai ales În Instruirea Asistată de Calculator. b) Programa și principiile programăriitc "b) Programa și principiile programării" Materia de Învățat este prezentată sub forma unui program sau a unei programe, partea esențială și cea mai dificil de realizat În instruirea
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
care tinde să refacă economic și financiar vechea MittelEuropa, dar și a Germaniei, Italiei, Franței, Rusiei și, politic mai mult, a S.U.A. Economia românească nu a reușit să-și definească polii de competitivitate. Avem puține branduri autohtone și slab valorificate. Sectorul cel mai dinamic este cel al construcțiilor, urmate de servicii și industrie. România pare să reziste turbulențelor de pe piețele internaționale, chiar dacă impactul creșterii prețurilor la petrol, gaze naturale, materii prime sau hrană e unul foarte serios. Acest mediu relativ
[Corola-publishinghouse/Science/1490_a_2788]
-
acum. Eu știu că niciun profesor nu-și poate permite să nu fie foarte bun în Școala nr. 22. Știu că există un program pentru mediul rural - sunt la curent cu cele petrecute în școală și cred că talentele trebuie valorificate indiferent de mediu...nimic nu trebuie să se piardă... - Prof. C.F.: Vă mulțumesc pentru sprijinul acordat în clarificarea aspectelor legate de istoricul Școlii nr. 22 și vă mai aștept la Școala nr. 22 și cu alte ocazii! - D-na prof.
Am c?utat s? fie mai frumos! () [Corola-publishinghouse/Science/83582_a_84907]
-
muncă. Reducerea aceasta se acordă numai pentru o grupă superioară de muncă (nu se poate cumula reducerea pentru încadrarea în grupa I cu reducerea pentru încadrarea în grupa a II-a; în schimb, cele două perioade pot fi cumulate și valorificate ca timp lucrat în grupa a II-a). Dacă puteți dovedi că ați fost încadrată 12 sau 13 ani în grupa I, vârsta standard de pensionare poate fi micșorată - la cerere - cu 7 ani și 2 luni; reducerea pentru 4
Agenda2003-48-03-dialog () [Corola-journal/Journalistic/281764_a_283093]
-
a postumelor, fără nici o diferențiere. Asta, firește, pentru că e o pură întîmplare publicarea, în vestită ediție princeps a lui Maiorescu din 1884, a unor poezii și poeme, altele, la fel de durabile, rămînînd în lada de manuscrise, ajunsă a fi cunoscută și valorificata de abia din 1902 încoace, cînd marele critic a depus, la Bibliotecă Academiei, depozitul de manuscrise rămase și conservate grijuliu de la poet. Și, apoi, poetul nu a apucat să-și publice niciodată un volum de versuri, știut fiind faptul că
Legatul învătatului Petru Cretia by Z. Ornea () [Corola-journal/Journalistic/17968_a_19293]
-
pești psihedelici obsesivi, demoni, magi cu globuri de sticlă și formule magice, pictori ce anulează realitatea prin zugrăvirea acesteia pe pânză, fascinația iluziilor și a "întâmplările necesare" - toate acestea aduc în prim plan veșnicul conflict dintre rațional și irațional. Regăsim valorificate în aceste pagini preocupările lui Mircea Eliade și Ioan Petru Culianu (la asasinarea acestuia din urmă existând în Alegerea o trimitere mai mult sau mai puțin explicită), cei doi gânditori români - oameni de știință și literați - ce au acordat o
Existența ca amnezie sau neînțelegere by Dana Pîrvan-Jenaru () [Corola-journal/Journalistic/8269_a_9594]
-
nerecunoscut, ignorat, se întoarce și cere răzbunare. Ca orice duh, el "bântuie" și e înșelător. Se strecoară pe neștiute, benefic și revigorant în text "moderne și inovatoare"; alteori, insidios, pare a se oferi ca un paradis etic, politic și social - valorificat însă tot după canonul modernității - justificînd ideologii hibride și catastrofale. Ori, dacă vrem să știm cine suntem și dacă vrem să ne luăm soarta în propriile mîini, trebuie să abordăm fără temeri și fără nejustificate pudori câteva secole din istoria
Fantoma părintelui ucis by Manuela Tănăsescu () [Corola-journal/Journalistic/15425_a_16750]