13,988 matches
-
pregătirea prin învățământul preuniversitar și Ordinul ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului nr. 4.463/2010 privind aprobarea programelor școlare pentru cultura de specialitate, pregătire practică săptămânală și pregătire practică comasată pentru clasa a X-a, ciclul inferior al învățământului liceal, filiera tehnologică domeniile de pregătire generală, pentru care se asigură pregătirea prin învățământul preuniversitar, adaptat de către fiecare unitate de învățământ, cu condiția respectării numărului de ore alocat culturii de specialitate în planul-cadru de învățământ pentru Programul "A doua șansă" pentru
METODOLOGIA din 31 august 2011 privind organizarea procesului de învăţământ în cadrul Programului "A doua şansă" pentru învăţământul secundar inferior. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235770_a_237099]
-
Articolul 1 Se acordă acreditarea pentru nivelul de învățământ "liceal", profilul "tehnic", domeniul "mecanică", calificarea profesională "tehnician prelucrări la cald", domeniul "electric", calificarea profesională "tehnician electrician electronist auto", domeniul "producție media", calificarea profesională "tehnician operator procesare text/imagine", nivelul "postliceal", domeniul "mecanică", calificarea profesională "tehnician operator mașini cu comandă numerică
ORDIN nr. 5.339 din 7 septembrie 2011 privind acordarea acreditării pentru nivelul de învăţământ "liceal", profilul "tehnic", domeniul "mecanică", calificarea profesională "tehnician prelucrări la cald", domeniul "electric", calificarea profesională "tehnician electrician electronist auto", domeniul "producţie media", calificarea profesională "tehnician operator procesare text/imagine", nivelul "postliceal", domeniul "mecanică", calificarea profesională "tehnician operator maşini cu comandă numerică", din cadrul unităţii de învăţământ preuniversitar de stat Grup Şcolar Industrial "General Magheru" din municipiul Râmnicu Vâlcea. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235382_a_236711]
-
calității exprimă capacitatea unei organizații furnizoare de a oferi programe de educație în conformitate cu standardele anunțate. Aceasta este astfel promovată încât să conducă la îmbunătățirea continuă a calității educației. ... (4) Controlul calității educației în unitățile de învățământ preșcolar, primar, gimnazial, profesional, liceal și postliceal presupune activități și tehnici cu caracter operațional, aplicate sistematic de o autoritate de inspecție desemnată pentru a verifica respectarea standardelor prestabilite. ... (5) Îmbunătățirea calității educației presupune evaluare, analiza și acțiune corectivă continuă din partea organizației furnizoare de educație, bazată
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 75 din 12 iulie 2005 (*actualizată*) privind asigurarea calităţii educaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235359_a_236688]
-
în unitățile din învățământul preuniversitar cuprinde: ... a) 1-3 reprezentanți ai corpului profesoral, aleși prin vot secret de consiliul profesoral; ... b) un reprezentant al sindicatului reprezentativ, desemnat de acestă; ... c) un reprezentant al părinților, în cazul învățământului preșcolar, primar, gimnazial sau liceal; ... d) un reprezentant al elevilor, în cazul învățământului profesional, liceal și postliceal; ... e) un reprezentant al consiliului local; ... f) un reprezentant al minorităților naționale, după caz, provenind din corpul profesoral, reprezentanții părinților sau ai elevilor. ... (5) Comisia pentru evaluarea și
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 75 din 12 iulie 2005 (*actualizată*) privind asigurarea calităţii educaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235359_a_236688]
-
corpului profesoral, aleși prin vot secret de consiliul profesoral; ... b) un reprezentant al sindicatului reprezentativ, desemnat de acestă; ... c) un reprezentant al părinților, în cazul învățământului preșcolar, primar, gimnazial sau liceal; ... d) un reprezentant al elevilor, în cazul învățământului profesional, liceal și postliceal; ... e) un reprezentant al consiliului local; ... f) un reprezentant al minorităților naționale, după caz, provenind din corpul profesoral, reprezentanții părinților sau ai elevilor. ... (5) Comisia pentru evaluarea și asigurarea calității în cadrul instituțiilor de învățământ superior cuprinde: ... a) 1-3
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 75 din 12 iulie 2005 (*actualizată*) privind asigurarea calităţii educaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235359_a_236688]
-
licență sau echivalentă; ... b) clasa a II-a cuprinde funcțiile publice pentru a căror ocupare se cer studii superioare de scurtă durată, absolvite cu diplomă; ... c) clasa a III-a cuprinde funcțiile publice pentru a căror ocupare se cer studii liceale, respectiv studii medii liceale, finalizate cu diplomă de bacalaureat. ... Articolul 10 (1) După nivelul atribuțiilor titularului funcției publice, funcțiile publice se împart în trei categorii după cum urmează: ... a) funcții publice corespunzătoare categoriei înalților funcționari publici; ... b) funcții publice corespunzătoare categoriei
LEGE nr. 188 din 8 decembrie 1999 (**republicată**)(*actualizată*) privind Statutul funcţionarilor publici*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234995_a_236324]
-
clasa a II-a cuprinde funcțiile publice pentru a căror ocupare se cer studii superioare de scurtă durată, absolvite cu diplomă; ... c) clasa a III-a cuprinde funcțiile publice pentru a căror ocupare se cer studii liceale, respectiv studii medii liceale, finalizate cu diplomă de bacalaureat. ... Articolul 10 (1) După nivelul atribuțiilor titularului funcției publice, funcțiile publice se împart în trei categorii după cum urmează: ... a) funcții publice corespunzătoare categoriei înalților funcționari publici; ... b) funcții publice corespunzătoare categoriei funcționarilor publici de conducere
LEGE nr. 188 din 8 decembrie 1999 (**republicată**)(*actualizată*) privind Statutul funcţionarilor publici*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234995_a_236324]
-
Articolul 1 Se acordă acreditarea pentru nivelul de învățământ "liceal", profilul "real", specializarea "matematică-informatică", profilul "umanist", specializarea "științe sociale", limba de predare "română", forma de învățământ "zi" din cadrul unității de învățământ preuniversitar particular Complexul Educațional "Lauder Reut", cu sediul în municipiul București, str. Dr. Iuliu Barasch nr. 15, sectorul 3
ORDIN nr. 5.336 din 7 septembrie 2011 privind acordarea acreditării pentru nivelul de învăţământ "liceal", profilul "real", specializarea "matematică-informatică", profilul "umanist", specializarea "ştiinţe sociale", limba de predare "română", forma de învăţământ "zi" din cadrul unităţii de învăţământ preuniversitar particular Complexul Educaţional "Lauder Reut" din municipiul Bucureşti. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235481_a_236810]
-
ORDIN nr. 5.410 din 12 septembrie 2011 privind acordarea acreditării pentru nivelul de învățământ "liceal", profilul "tehnic", domeniul "mecanică", calificarea profesională "tehnician transporturi", nivelul "postliceal", domeniul "construcții, instalații și lucrări publice", calificările profesionale "maistru construcții civile, industriale și agricole", "tehnician proiectant urbanism și amenajarea teritoriului", domeniul "transporturi", calificarea profesională "tehnician diagnostic auto", limba de predare
ORDIN nr. 5.410 din 12 septembrie 2011 privind acordarea acreditării pentru nivelul de învăţământ "liceal", profilul "tehnic", domeniul "mecanică", calificarea profesională "tehnician tranSporturi", nivelul "postliceal", domeniul "construcţii, instalaţii şi lucrări publice", calificările profesionale "maistru construcţii civile, industriale şi agricole", "tehnician proiectant urbanism şi amenajarea teritoriului", domeniul "tranSporturi", calificarea profesională "tehnician diagnostic auto", limba de predare "română", forma de învăţământ "zi" din cadrul unităţii de învăţământ preuniversitar de stat Colegiul Tehnic "Gheorghe Asachi" din municipiul Iaşi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235483_a_236812]
-
amenajarea teritoriului", domeniul "transporturi", calificarea profesională "tehnician diagnostic auto", limba de predare "română", forma de învățământ "zi" din cadrul unității de învățământ preuniversitar de stat Colegiul Tehnic "Gheorghe Asachi" din municipiul Iași Articolul 1 Se acordă acreditarea pentru nivelul de învățământ "liceal", profilul "tehnic", domeniul "mecanică", calificarea profesională "tehnician transporturi", nivelul "postliceal", domeniul "construcții, instalații și lucrări publice", calificările profesionale "maistru construcții civile, industriale și agricole", "tehnician proiectant urbanism și amenajarea teritoriului", domeniul "transporturi", calificarea profesională "tehnician diagnostic auto", limba de predare
ORDIN nr. 5.410 din 12 septembrie 2011 privind acordarea acreditării pentru nivelul de învăţământ "liceal", profilul "tehnic", domeniul "mecanică", calificarea profesională "tehnician tranSporturi", nivelul "postliceal", domeniul "construcţii, instalaţii şi lucrări publice", calificările profesionale "maistru construcţii civile, industriale şi agricole", "tehnician proiectant urbanism şi amenajarea teritoriului", domeniul "tranSporturi", calificarea profesională "tehnician diagnostic auto", limba de predare "română", forma de învăţământ "zi" din cadrul unităţii de învăţământ preuniversitar de stat Colegiul Tehnic "Gheorghe Asachi" din municipiul Iaşi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235483_a_236812]
-
elevii înscriși în învățământul cu frecvență. ... (2) Absolvenții învățământului cu frecvență redusă primesc aceleași acte de studii și au aceleași drepturi ca și absolvenții cursurilor cu frecvență. ... (3) Absolvenții învățământului preuniversitar obligatoriu cu frecvență redusă pot continua studiile în învățământul liceal, în condițiile legii. ... Articolul 28 (1) Elevii înscriși în învățământul preuniversitar obligatoriu cu frecvență redusă primesc manuale gratuite de la unitatea de învățământ, care vor fi predate profesorului-diriginte la sfârșitul fiecărui an școlar. ... (2) Elevii care la sfârșitul anului școlar nu
METODOLOGIE din 6 octombrie 2011 de organizare şi funcţionare a claselor cu frecvenţă redusă în învăţământul preuniversitar obligatoriu. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235704_a_237033]
-
elevii înscriși în învățământul cu frecvență. ... (2) Absolvenții învățământului cu frecvență redusă primesc aceleași acte de studii și au aceleași drepturi ca și absolvenții cursurilor cu frecvență. ... (3) Absolvenții învățământului preuniversitar obligatoriu cu frecvență redusă pot continua studiile în învățământul liceal, în condițiile legii. ... Articolul 28 (1) Elevii înscriși în învățământul preuniversitar obligatoriu cu frecvență redusă primesc manuale gratuite de la unitatea de învățământ, care vor fi predate profesorului-diriginte la sfârșitul fiecărui an școlar. ... (2) Elevii care la sfârșitul anului școlar nu
ORDIN nr. 5.545 din 6 octombrie 2011 privind aprobarea Metodologiei de organizare şi funcţionare a claselor cu frecvenţă redusă în învăţământul preuniversitar obligatoriu. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235703_a_237032]
-
învățământului profesional și tehnic și absolvenții învățământului vocațional admiși în învățământul postliceal pot solicita transferul și recunoașterea rezultatelor învățării dobândite în liceu, în vederea flexibilizării parcursului de formare, în conformitate cu Regulamentul privind recunoașterea în învățământul terțiar nonuniversitar a studiilor obținute în cadrul învățământului liceal - filieră tehnologică sau vocațională. Articolul 20 Candidații admiși pe locurile finanțate integral de solicitanți, persoane fizice sau juridice, ��ncheie cu unitatea de învățământ un contract de școlarizare, conform modelului prevăzut în anexa care face parte integrantă din prezentele criterii generale
CRITERII din 7 septembrie 2011 generale de admitere în învăţământul postliceal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235717_a_237046]
-
a bugetelor proprii; ... h) facilitarea accesului unităților de învățământ din cadrul acestora la proiecte în parteneriat cu alte instituții și organizații publice ori private, din țară sau din străinătate; ... i) efectuarea de stagii de pregătire practică atât pentru elevii din învățământul liceal tehnologic și postliceal, cât și pentru cei înscriși în alte programe curriculare sau extracurriculare; ... j) investigarea nevoilor de educație și formare profesională dintr-un sector de activitate sau arie teritorială de interes comun și planificarea coordonată a ofertei, pe termen
REGULAMENT - CADRU din 29 septembrie 2011 pentru organizarea şi funcţionarea consorţiilor şcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235920_a_237249]
-
de proiectare, realizare și evaluare a procesului educațional din învățământul preuniversitar; (îi) capacități de structurare logică și transpunere psihopedagogică a conținuturilor predării și învățării în specializarea obținută prin studiile de licență sau, după caz, prin studiile de specializare de nivel liceal sau postliceal; (iii) cunoștințe, capacități și atitudini necesare activităților de consiliere a elevilor și familiilor; (iv) capacitatea de a investiga și soluționa problemele specifice ale școlii și educației; c) descriptori privind competențe transversale: ... (i) autonomie și responsabilitate; (îi) atitudine de
METODOLOGIE din 29 septembrie 2011 privind recunoaşterea şi echivalarea competenţelor profesionale dobândite formal, nonformal sau informal de către cadrele didactice care ocupă funcţii de educatori/educatoare, institutori/institutoare, învăţători/învăţătoare, maistru-instructor, antrenor, în vederea ocupării funcţiei didactice de profesor pentru învăţământul preşcolar, profesor pentru învăţământul primar, profesor de instruire practică, respectiv profesor-antrenor în cluburile Sportive şcolare, palatele şi cluburile copiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235941_a_237270]
-
formare continuă sau perfecționare, avizate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului în ultimii 5 ani, în specialitate, didactica specialității sau în domeniul psihopedagogiei; b) în învățământul gimnazial special și școlile de arte și meserii din învățământul special, în învățământul liceal și postliceal, la anul de completare, precum și în palatele și cluburile copiilor și elevilor, maiștrii-instructori, absolvenți cu diplomă ai unei școli de maiștri sau ai unei școli postliceale acreditate/autorizate, în profilul postului didactic ocupat, care îndeplinesc cumulativ următoarele condiții
METODOLOGIE din 29 septembrie 2011 privind recunoaşterea şi echivalarea competenţelor profesionale dobândite formal, nonformal sau informal de către cadrele didactice care ocupă funcţii de educatori/educatoare, institutori/institutoare, învăţători/învăţătoare, maistru-instructor, antrenor, în vederea ocupării funcţiei didactice de profesor pentru învăţământul preşcolar, profesor pentru învăţământul primar, profesor de instruire practică, respectiv profesor-antrenor în cluburile Sportive şcolare, palatele şi cluburile copiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235941_a_237270]
-
provizoriu, cu examenul de finalizare a studiilor susținut la instituții de învățământ superior acreditate, cu ciclul I de studii universitare de licență, pentru maiștrii-instructori încadrați în învățământul gimnazial special și școlile de arte și meserii din învățământul special, în învățământul liceal și postliceal, la anul de completare, precum și în palatele și cluburile copiilor și elevilor, în vederea ocupării funcției didactice de profesor de instruire practică. (7) În vederea echivalării studiilor pentru ocuparea funcției didactice de profesor de instruire practică, cadrele didactice prevăzute la
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) privind echivalarea pe baza ECTS/SECT a învăţământului universitar de scurtă durată, realizat prin colegiul cu durata de 3 ani sau institutul pedagogic cu durată de 3 ani, cu ciclul I de studii universitare de licenţă, pentru cadrele didactice din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235935_a_237264]
-
aplicarea prevederilor prezentei metodologii, numit în continuare "al doilea an de studiu". ... Articolul 3 (1) Parcurgerea a 2 ani de studii într-un an școlar se poate realiza o singură dată în fiecare dintre ciclurile de învățământ: primar, gimnazial și liceal. ... (2) Clasele de început de ciclu de învățământ se exclud din programul de parcurgere a 2 ani de studii într-un an școlar. Capitolul II Accesul elevilor la programul de parcurgere a 2 ani de studii într-un an școlar
METODOLOGIE din 29 septembrie 2011 privind promovarea a 2 ani de studii într-un an şcolar în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235945_a_237274]
-
mod cumulativ următoarele criterii de selecție: a) să aibă, în anul școlar anterior anului curent, calificativul sau media generală la fiecare disciplină de studiu: ... - "foarte bine", pentru elevii din învățământul primar; - minimum 9,00, pentru elevii din învățământul gimnazial și liceal; b) să aibă, în anul școlar anterior anului curent, calificativul sau media anuală la purtare: ... - "foarte bine", pentru elevii din învățământul primar; - minimum 9,50, pentru elevii din învățământul gimnazial și liceal. c) să promoveze un test transdisciplinar din curriculumul
METODOLOGIE din 29 septembrie 2011 privind promovarea a 2 ani de studii într-un an şcolar în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235945_a_237274]
-
9,00, pentru elevii din învățământul gimnazial și liceal; b) să aibă, în anul școlar anterior anului curent, calificativul sau media anuală la purtare: ... - "foarte bine", pentru elevii din învățământul primar; - minimum 9,50, pentru elevii din învățământul gimnazial și liceal. c) să promoveze un test transdisciplinar din curriculumul clasei anterioare clasei curente, cu un punctaj de cel puțin 80% din totalul punctajului acordat pe test. ... Articolul 5 Înscrierea elevilor pentru a parcurge 2 ani de studii într-un an școlar
METODOLOGIE din 29 septembrie 2011 privind promovarea a 2 ani de studii într-un an şcolar în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235945_a_237274]
-
fi alcătuită din: ... a) directorul/directorul adjunct al unității de învățământ - președinte; ... b) pentru învățământul primar: 2 profesori pentru învățământul primar, dintre care unul al clasei din care face parte elevul în momentul depunerii cererii; ... c) pentru învățământul gimnazial și liceal: 2-3 profesori de specialitate de la disciplinele din trunchiul comun și dirigintele clasei din care face parte elevul în momentul depunerii cererii; ... d) psihologul școlar și/sau medicul școlar. ... (3) Atribuțiile comisiei sunt: elaborarea testului transdisciplinar, organizarea și desfășurarea testării elevilor
METODOLOGIE din 29 septembrie 2011 privind promovarea a 2 ani de studii într-un an şcolar în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235945_a_237274]
-
a) portofoliul educațional al elevului, întocmit conform legislației în vigoare; ... b) raportul profesorului pentru învățământul primar/dirigintelui, finalizat cu propunerea "admis"/"respins"; ... c) raportul fiecărui profesor al clasei, finalizat cu propunerea "admis"/"respins", în cazul elevilor din învățământul gimnazial și liceal; ... d) raportul psihologului școlar privind capacitatea de adaptare la parcurgerea a 2 ani de studii într-un an școlar și de integrare într-o clasă cu elevi de vârstă mai mare, finalizat cu propunerea "admis"/"respins"; ... e) raportul medicului școlar
METODOLOGIE din 29 septembrie 2011 privind promovarea a 2 ani de studii într-un an şcolar în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235945_a_237274]
-
TEHNOLOGICE se adresează absolvenților facultăților de profil și profesorilor care se prezintă la concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante din învățământul preuniversitar. Conținutul și structura programei sunt elaborate pe baza standardului ocupațional "Profesor pentru învățământul gimnazial și pentru învățământul liceal", în așa fel încât să răspundă schimbărilor impuse de abordarea curriculară sistemică în realizarea procesului educațional. Structura arborescentă și sistemul modular de organizare curriculară pentru învățământul tehnologic, solicită abordarea structurală a desfășurării procesului de învățământ. Programa de concurs este elaborată
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
TEHNOLOGICE se adresează absolvenților facultăților de profil și profesorilor care se prezintă la concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante din învățământul preuniversitar. Conținutul și structura programei sunt elaborate pe baza standardului ocupational "Profesor pentru învățământul gimnazial și pentru învațământul liceal", în așa fel încât să răspundă schimbărilor impuse de abordarea curriculară sistemică în realizarea procesului educațional. Structura arborescentă și sistemul modular de organizare curriculară pentru învățământul tehnologic, solicită abordarea structurală a desfășurării procesului de învățământ. Programa de concurs este elaborată
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
TEHNOLOGICE se adresează absolvenților facultăților de profil și profesorilor care se prezintă la concursul pentru ocuparea posturilor didactice/catedrelor vacante din învățământul preuniversitar. Conținutul și structura programei sunt elaborate pe baza standardului ocupațional "Profesor pentru învățământul gimnazial și pentru învățământul liceal", în așa fel încât să răspundă schimbărilor impuse de abordarea curriculară sistemică în realizarea procesului educațional. Structura arborescentă și sistemul modular de organizare curriculară pentru învățământul tehnologic, solicită abordarea structurală a desfășurării procesului de învățământ. Programa de concurs este elaborată
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]