10,932 matches
-
legate de spațiu. Avantajul acestui compromis constă în aceea că observatorul poate să ofere perspectivele și punctele de vedere succesive, atât ale operatorilor (actorilor), cât și ale beneficiarilor. Din cele enunțate până acum, surprinderea tehnicilor rituale presupune o implicare a observatorului pe diversele axe de interacțiune dintre protagoniștii ritului. Fiind un observator participant, el poate fi suspectat și de un anume subiectivism. El poate să selecteze doar unele perspective sau secvențe și nu altele. Totuși, faptul că perspectivele se schimbă succesiv
by Cristina Gavriluţă [Corola-publishinghouse/Science/1065_a_2573]
-
până la cele mai bizare divinația prin intermediul statuilor -, să se bazeze tocmai pe acest lucru. G. Dumézil270 arată că fiecare civilizație și-a elaborat propriul său sistem de semne. Fiind prezent în toate epocile și timpurile, prezicătorul este asemenea unui fin observator care face un studiu sistematic asupra fenomenelor naturale și nu numai. El clasifică, ordonează și interpretează faptele observate în semne. Faptul este valabil și pentru oamenii obișnuiți. "Eu știu când este vreme bună sau rea numai după cum merge fumul: dacă
by Cristina Gavriluţă [Corola-publishinghouse/Science/1065_a_2573]
-
cu alte cuvinte, despre o hermeneutică a cotidianului. Psihanaliștii au înțeles acest fapt și interpretează visele plecând de la o serie de evenimente cunoscute din viața persoanei 282. Dacă acceptăm acest fapt, atunci cel care practică divinația este un extrem de fin observator al realității. El descifrează semnele viitorului cunoscând prezentul și trecutul. Cum este posibil să realizeze acest lucru? Probabil pe baza unei logici combinatorice precise. Metoda binaro-fractalică propusă de Ioan Petru Culianu poate avea succes în acest context. Chiar autorul a
by Cristina Gavriluţă [Corola-publishinghouse/Science/1065_a_2573]
-
Paris, Presse du CNRS, 1989, p. 38. 226 Mircea Eliade, Sacru și profanul, ed. cit., pp. 56-57. 227 Ibidem, p. 59. 228 Ibidem, pp. 62-63. 229 Cercetarea s-a desfășurat în județul Suceava și s-a bazat pe tehnica participantului observator și pe câteva întrevederi avute cu participanții la acest eveniment. Durata cercetării a fost de trei zile, iar amploarea fenomenului din această localitate ne-a determinat să credem că este vorba de un adevărat fenomen social. 230 Informațiile sunt valabile
by Cristina Gavriluţă [Corola-publishinghouse/Science/1065_a_2573]
-
scrise). Personajul narator își asumă un dublu rol: cel de eu narator (narator autodiegetic) și rolul de actant (protagonist implicat în evenimentele relatate, cum este Ștefan Gheorghidiu, eroul lui Camil Petrescu). Naratorul martor joacă rolul eului narator și rol de observator al lumii narate (Ienache Coropcarul, narează la sadovenianul Han (al) Ancuței întâmplări în centrul cărora este plasat Toderiță Catană). Naratorul mesager îndeplinește numai rolul de transmițător al unei întâmplări „auzite“. Se proiectează în plan secund, ca eu narator (lița Salomia
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
eroul - perspectiva „avec“). - Se relatează „evenimente“ interioare, utilizânduse tehnici analitice directe (auto scopie/introspecție, monolog interior/confesiune, frecvente în proza de analiză psihologică). Perspectiva externă („din exterior“/focalizare externă) este semnalată prin faptul că: - Naratorul se situează în perspectiva de observator obiectiv, imparțial, al eveni mentelor. - Naratorul „știe“ mai puțin decât personajele, surprinzândule doar compor ta mentul. - Sunt narate evenimente exterioare; se notează, uneori, reacțiile manifeste ale trăi rilor psihoafective, utilizânduse tehnici analitice indirecte (observație comportamentală). - Naratorul nu își asumă judecăți
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
și ca simbol al intrării și ieșirii în/din universul ficțiunii artistice), cu care începe și se încheie romanul. Descrierile, ca și relatarea întâmplărilor, sunt realizate din perspectiva obiectivă a unui narator omniscient: „Rebreanu este neîndoielnic un artist obiectiv. [...] Un observator omniscient desigur, dar lipsit de voce proprie.“ (N. Manolescu, Arca lui Noe) Cele două părți (însumând 13 capitole) au titluri metaforice, Glasul pământului, Glasul iubirii, punând în opoziție „vocea“ rațiunii și cea a pasiunii (conflict psihologic). Spațiul paradigmatic al lumii
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
de medicamente, și tipurile morbide, întâlnite în practica medicală curentă. Acestei obiecții i s-ar putea răspunde simplist și totuși concret, că analogia dintre cele două categorii de tipuri morbide (medicamentoase și clinice) este o constatare obiectiv înregistrabilă de către orice observator mai atent, și că ea ar rămâne un fapt real, cert și incontestabil, oricât de șubred, de precară sau de insuficientă ar părea să fie actuala lui explicație științifică. În realitate însă, constatarea neîndoielnică a unui asemenea paralelism sau analogii
Chirurgia modernă a sindroamelor posttuberculoase. Tuberculoză și homeopatie by Alexandru-Mihail Boțianu, Petre Vlah-Horea Boțianu, Oana-Raluca Lucaciu () [Corola-publishinghouse/Science/91974_a_92469]
-
a absolvit Facultatea de Filologie a Universității din Timișoara (1988). Elev, apoi student, frecventează „Cercul literar 19” din Brașov și cenaclul revistei „Orizont”. Colaborează cu versuri, eseuri și cronici literare la „Dialog”, „Echinox”, „Forum studențesc”, „Amfiteatru”, „Interval”, „Vatra”, „Astra”, „Poesis”, „Observator cultural” ș.a. Este, pe rând, profesor de gimnaziu la Apața (județul Brașov), la Școala Normală din Brașov, redactor (din 1990) și redactor-șef (din 1998) la revista „Interval”, și cadru didactic la Universitatea „Transilvania” din Brașov (șef de catedră, din
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285777_a_287106]
-
la începutul anului 1990 la Studioul Teritorial de Televiziune Cluj, fiind, întâi redactor, apoi secretar general de redacție (1994-1997) și realizator. Colaborează cu cronici literare, eseuri, proză și publicistică la „Echinox”, „Tribuna”, „Steaua”, „Vatra”, „ Familia”, „Viața românească”, „Apostrof”, „Contrapunct”, „Euphorion”, „Observator cultural” și la Radio Cluj. Călătorește în Marea Britanie și Elveția. Debutează editorial cu volumul În exercițiul ficțiunii. Eseu despre Școala de la Târgoviște (1992; Premiul pentru debut al Uniunii Scriitorilor din România, Premiul pentru debut al Asociației Scriitorilor din Cluj-Napoca și
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286853_a_288182]
-
Honorable». Auditoriul era format din mulți studenți, profesori sau fizicieni care umpleau până la refuz amfiteatrul unde savanta își ținea dizertația. Printre aceștia se afla și Marie Curie care a cooptat-o în echipa sa. După obținerea doctoratului lucrează și la observatoarele din Mendou și Paris, unde a demonstrat că plumbul supus mai multe secole radiațiilor solare a devenit radioactiv. A folosit la experiment bucăți din acoperișul Observatorului Astronomic parizian, vechi de 300 de ani. Numită, în 1925, asistent universitar la Facultatea
DIALOGURI ISTORICE by Anton Laura Mădălina, Ichim Simona Gabriela, Teodorescu Ada, Chirilă Oana, Ciobanu Mădălina, Mircia Mianda Carmen, Ciobanu Denisa () [Corola-publishinghouse/Science/91751_a_93228]
-
Curie care a cooptat-o în echipa sa. După obținerea doctoratului lucrează și la observatoarele din Mendou și Paris, unde a demonstrat că plumbul supus mai multe secole radiațiilor solare a devenit radioactiv. A folosit la experiment bucăți din acoperișul Observatorului Astronomic parizian, vechi de 300 de ani. Numită, în 1925, asistent universitar la Facultatea de Științe din București, în laboratorul profesorului Christache Musceleanu, creează aici primul Laborator de Radioactivitate din țară, folosind aparatura cumpărată cu banii proprii. Lucrând la teza
DIALOGURI ISTORICE by Anton Laura Mădălina, Ichim Simona Gabriela, Teodorescu Ada, Chirilă Oana, Ciobanu Mădălina, Mircia Mianda Carmen, Ciobanu Denisa () [Corola-publishinghouse/Science/91751_a_93228]
-
prima cântăreață din România care a pășit pe scena teatrului Scala din Milano. 26. Maria Teohari (n. 22 aprilie 1885, Giurgiu - d. 1975, București). Prima femeie astronom din România. A urmat cursurile universitare la Facultatea de Științe, cu specializări la Observatoarele astronomice din Paris și Nisa. Aici a făcut observații asupra Soarelui, a planetelor mici și asteroizilor. Reîntoarsă în țară, în 1914, a lucrat la Observator, publicând în Anuarul acestuia mai multe lucrări despre petele solare, protu beranțe și tot felul
DIALOGURI ISTORICE by Anton Laura Mădălina, Ichim Simona Gabriela, Teodorescu Ada, Chirilă Oana, Ciobanu Mădălina, Mircia Mianda Carmen, Ciobanu Denisa () [Corola-publishinghouse/Science/91751_a_93228]
-
femeie astronom din România. A urmat cursurile universitare la Facultatea de Științe, cu specializări la Observatoarele astronomice din Paris și Nisa. Aici a făcut observații asupra Soarelui, a planetelor mici și asteroizilor. Reîntoarsă în țară, în 1914, a lucrat la Observator, publicând în Anuarul acestuia mai multe lucrări despre petele solare, protu beranțe și tot felul de fenomene celeste, precum și în revista „Natura”, articole despre popularizarea acestui domeniu. După slăbirea vederii, a trecut la catedră. A predat la Liceul „Domnița Ileana
DIALOGURI ISTORICE by Anton Laura Mădălina, Ichim Simona Gabriela, Teodorescu Ada, Chirilă Oana, Ciobanu Mădălina, Mircia Mianda Carmen, Ciobanu Denisa () [Corola-publishinghouse/Science/91751_a_93228]
-
Colecția DEZBATERI CONTEMPORANE 12 Éric Debarbieux este doctor în filosofie, profesor de științele educației la Universitatea din Bordeaux și director al Observatorului Internațional al Violenței Școlare. A lucrat mult timp în educația copiilor și adolecenților aflați în dificultate. A realizat numeroase cercetări, în Europa, America de Sud și Africa, pe tema violenței în școală. Printre volumele publicate: La Violence en milieu scolaire (3 vol
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
Provocare mondială, eșec francez? / 193 Evoluția violenței școlare în Franța: școala elementară / 193 Evoluția violenței școlare în Franța: gimnaziul / 204 Discuție: școala franceză condamnată la violență? / 211 Concluzie generală / 217 Postafață: Pentru o reunire a cercetărilor asupra violenței în școală: Observatorul Internațional al Violenței în Școală / 221 Istoric / 221 Scopuri / 221 Structuri / 222 Activități ale Observatorului Internațional al Violenței în Mediul Școlar / 223 Bibliografie / 225 Mulțumiri Această carte și o mare parte dintre cercetările internaționale care o constituie au fost făcute
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
școlare în Franța: gimnaziul / 204 Discuție: școala franceză condamnată la violență? / 211 Concluzie generală / 217 Postafață: Pentru o reunire a cercetărilor asupra violenței în școală: Observatorul Internațional al Violenței în Școală / 221 Istoric / 221 Scopuri / 221 Structuri / 222 Activități ale Observatorului Internațional al Violenței în Mediul Școlar / 223 Bibliografie / 225 Mulțumiri Această carte și o mare parte dintre cercetările internaționale care o constituie au fost făcute posibile printr-un amplu efort al consiliului general din Aquitania. Îi mulțumesc aici, la fel
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
mai multe țări, atât din Nord cât și din Sud. Éric Debarbieux și colega sa, profesoara Catherine Blaya, sunt, de vreo cincisprezece ani, catalizatorii unei importante mișcări științifice internaționale de descriere, explicare, prevenire și confruntare a violenței în școală. Înființarea Observatorului European al Violenței Școlare, conferințele internaționale de la Paris (2001), Québec (2003) și Bordeaux (2006), precum și fondarea Observatorului Internațional al Violenței în Școală sunt doar câteva exemple ale acestei influențe internaționale. Prin aceste realizări și prin propriile lucrări publicate, Éric Debarbieux
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
Blaya, sunt, de vreo cincisprezece ani, catalizatorii unei importante mișcări științifice internaționale de descriere, explicare, prevenire și confruntare a violenței în școală. Înființarea Observatorului European al Violenței Școlare, conferințele internaționale de la Paris (2001), Québec (2003) și Bordeaux (2006), precum și fondarea Observatorului Internațional al Violenței în Școală sunt doar câteva exemple ale acestei influențe internaționale. Prin aceste realizări și prin propriile lucrări publicate, Éric Debarbieux este unul dintre principalii artizani ai constituirii unei comunități științifice având ca obiect de studiu violența în
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
Debarbieux este unul dintre principalii artizani ai constituirii unei comunități științifice având ca obiect de studiu violența în școală. Această carte dovedește, din nou, calitatea expertizei sale și importanța modelului său internațional în domeniu. Égide ROYER, Ph. D. Universitatea Laval Observatorul Canadian pentru Prevenirea Violenței în Școală Introducere Violența în școala a devenit o provocare educațională și socială la scara întregii planete, o provocare în același timp științifică, politică și pragmatică. Această provocare ține poate de "globalizarea" violenței, în orice caz
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
sau naționale și de indivizi care le reprezentau, pentru o expertiză în domeniul violenței în școală, dar am refuzat să intru în jocul panicard, arătând, după o diagnosticare precisă și în contra voinței comanditarilor, că existau alte urgențe pentru politicile publice. Observatorul Internațional al Violenței în Școală, un ONG științific pe care am onoarea să-l conduc, a înscris în statutele sale: "Observatorul Internațional al Violenței în Școală va veghea ca această problemă să nu fie folosită într-un mod senzaționalist exagerându
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
în jocul panicard, arătând, după o diagnosticare precisă și în contra voinței comanditarilor, că existau alte urgențe pentru politicile publice. Observatorul Internațional al Violenței în Școală, un ONG științific pe care am onoarea să-l conduc, a înscris în statutele sale: "Observatorul Internațional al Violenței în Școală va veghea ca această problemă să nu fie folosită într-un mod senzaționalist exagerându-i-se importanța (din motive politice, mediatice sau carieriste), nici negată într-un mod angelic". Cartea de față va face întocmai
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
Se va fi înțeles până acum că nu intenționez să-mi refuz o abordare critică pe care mulți reprezentanți ai acestui curent pragmatic o adoptă. N-am de gând nici să mă limitez la acest pragmatism. Cercetările internaționale desfășurate alături de Observatorul European al Violenței Școlare și de directorul acestuia, Catherine Blaya, mi-au confirmat ceea ce presimțeam de mult: importanța factorilor de protecție "automată", care sunt puși în practică în societăți date sau în locuri unde violența ar putea părea banală. Un
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
observație, povestire, relatare la persoana întâi. Unele părți vor fi, prin urmare, "literare", altele, mai clasice pentru un volum științific. Îmi asum riscul, care e cel al unei angajări intelectuale totale și care este legat, totodată, de responsabilitatea mea la Observatorul Internațional al Violenței în Școală, care mă plasează la intersecția unor literaturi științifice foarte diferite, de la pragmatismul nord-american la reflecțiile sociologice sau filosofice ale altor tradiții de cercetare. Să te deschizi spre alte cercetări înseamnă și să te deschizi spre
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
respinge a priori întrebările și răspunsurile celuilalt ori maniera în care le expune. Principalele materiale care vor constitui această carte sunt: o sinteză a principalelor cercetări internaționale în domeniu, fără pretenția exhaustivității, sinteza cercetărilor mele personale sau realizate alături de membrii Observatorului European, dintre care multe sunt inedite, observații particulare făcute posibile de perioada îndelungată pe care am dedicat-o acestui subiect, în fine, propuneri decurgând din acest ansamblu. Poziția pe care o ocup în câmpul violenței în școală mi-a oferit
by Éric Debarbieux [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]