18,056 matches
-
debuta prin elaborarea unui tabel care să cuprindă comportamentele perturbatoare ale elevului respectiv (urmând a se constata destul de repede că există un repertoriu destul de limitat, care se repetă stereotip), răspunsurile uzuale ale profesorului (percepute de elev ca întăriri pozitive), precum și alternativele la comportamentele percepute drept recompense. Un asemenea tabel ar putea arăta astfel: Comportamentul elevului Răspunsul profesorului Elevul intră în clasă după începerea orei. Profesorul spune: "Ți-am zis de atâtea ori să nu mai întârzii". Elevul nu scoate cărțile când
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
acutizarea lor, pe cât posibil fără întreruperea fluxului lecției și fără perturbarea celorlalți. Kasambira (în Lesson Planning and Class Management) amintește patru principii care structurează un posibil răspuns al profesorului la astfel de probleme de comportament: principiul saturării, principiul anulării, principiul alternativei incompatibile și principiul întăririi negative. Principiul saturării constă în forțarea elevului să-și continue comportamentul inadecvat până la limita suportabilității. De pildă, dacă unui elev îi place să întrerupă lecția punând întrebări stupide, profesorul l-ar putea îndemna să continue până când
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
comportamentul colegului lor. • Principiul anulării este reprezentat de anularea unor recompense din cauza comportamentului inacceptabil al elevului; de pildă, dacă acesta nu-și rezolvă temele pentru acasă, profesorul îi poate ridica dreptul de a conduce discuțiile legate de temele respective. • Principiul alternativei incompatibile presupune recompensarea unui comportament incompatibil al elevului cu un comportament (tot incompatibil) din partea profesorului. De exemplu, dacă un elev întrerupe frecvent lecția, profesorul îl poate "recompensa" pentru momentele în care nu face acest lucru; recompensele ar putea consta în
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
a disputelor și conflictelor prin intervenția unui factor de mediere, adică a unui factor care nu este implicat în conflict. Scopul medierii este de a administra (în mod constructiv) diferențele dintre elevi, indiferent de natura lor. Medierea oferă școlilor o alternativă la practicile disciplinare tradiționale; elevii implicați în acest proces, fie ca mediatori, fie ca parte în conflict, învață o cale nouă de rezolvare a disputelor; în procesul de mediere, elevii special pregătiți își ajută colegii să identifice problemele reale din spatele
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
deoarece poziția lor poate câștiga noi aderenți; • întreabă elevul dacă disputa este atât de importantă pentru el încât să merite o asemenea escaladare; • evită amenințările de orice fel, mai ales acelea care pot fi percepute ca amenințări fizice; • caută acea alternativă care să dea câștig de cauză amândurora; • încurajează elevul să spună cât mai multe despre percepția sa asupra stării conflictuale; • explică în mod limpede propria percepție asupra stării conflictuale respective. În același context se înscriu și sugestiile Laurei Rose153: • stabilește
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
înainte ca ea să devină explozivă fapt ce ar impune recursul la arsenalul pedepselor trebuie să reprezinte o prioritate pentru orice profesor. Evident, pedepsele nu trebuie să încalce reglementările legale în vigoare și nici tradiția școlii, deși profesorul poate imagina alternative la pedepsele instituite în virtutea respectivei tradiții. Așa cum sublinia Peters, pedepsele se impun ca soluții mai ales în cazul profesorilor dezinteresați și care țin lecții "plicticoase"; în condiții normale entuziasm pentru ceea ce se întâmplă, prezența unor tehnici de predare imaginative, existența
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
cele două, iar înlăturarea pedepsei trebuie condiționată de îmbunătățirea comportamentului. Good și Brophy au făcut câteva observații relevante în legătură cu pedepsele și cu contextul aplicării lor: • Să se recurgă la pedeapsă doar atunci când comportamentul indezirabil este persistent și nu lasă loc alternativei. • Pedeapsa trebuie utilizată doar pentru înăbușirea comportamentului perturbator. Pedeapsa ar trebui să fie cât mai apropiată temporal de infracțiune. Recursul la pedeapsă trebuie să fie deliberat, și nu sub semnul emoției sau al unor impulsuri necontrolate. • Foarte util ar fi
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
învinge anumite îndoieli fundamentale legate de capacitățile noastre și, în final, pentru a compensa nivelul scăzut al respectului de sine. Noi vrem să câștigăm pentru a ne dovedi că nu suntem niște ratați; în acest sens, autorul american afirmă: Adevărata alternativă la a fi numărul unu nu este să fii numărul doi, ci să fii gata, din punct de vedere psihologic gata să te dispensezi de întărirea pe care poziția în clasament o aduce 190. Afirmația lui Alfie Kohn este confirmată
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
riscuri trebuie să-și asume: riscul de a participa la formarea unor indivizi înclinați prea ușor către compromis și schimbare ori riscul de a participa la formarea unor indivizi obedienți, dispuși să accepte numai statu-quo-ul. Adepții postmodernismului înclină către prima alternativă, dar adăugând filosofiei lor încă o componentă constructivismul: Atunci când constructivismul se întâlnește cu scepticismul și relativismul, acestea trei pot fi utilizate pentru a crea înțelesuri ale alegerii (subiecților, n.n.), făcând posibilă crearea realităților alegerii. Mai departe, combinația acestor filosofii ne
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
căror vis s-a năruit într-o clipă. Evidența faptelor ne demonstrează că buna intenție declarată este total lipsită de valoare, iar forța de acțiune a discursului anihilată de decizii contradictorii. Mai mult, faptele decredibilizează instituția. Stimați Colegi, Avem două alternative: ori ne resemnăm în fața propriilor noastre neputințe și așteptăm să ni se termine mandatul, ori pledăm neobosit pentru reformarea sistemului de educație care produce, din păcate, în continuare, noi victime. Personal, o aleg pe cea de-a doua. Vă mulțumesc
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
dat fiind rolul de „reanimator” pe care îl deține profesorul în relația cu manualul și elevii săi. „Cumplit meșteșug de tâmpenie”, după Creangă, li s-ar potrivi și mai bine manualelor noastre inițiatice în domeniul gramaticii limbii române. Principiul „manualelor alternative” este doar invocat astăzi, în condițiile în care Ministerul de resort a aprobat manuale cu un conținut inadecvat, în care regăsim, în proporție de peste 70%, „texte noi” din vechile manuale ale anilor ´70. Și, dacă este să ne referim la
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
de Resurse și de Asistență Educațională și se reglementează prin metodologii specifice elaborate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Învățământul special, conform noii legi, dispune de planuri de învățământ, programe școlare, programe de asistență psihopedagogică, manuale și metodologii didactice alternative, elaborate în funcție de tipul și gradul handicapului și aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Acest lucru presupune adaptarea curriculumului la nevoile speciale ale copiilor cu dizabilități. Până acum, despre integrarea copiilor cu cerințe educaționale speciale s-a discutat timid
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
pe această cale pentru răspunsul la ultima noastră interpelare pe aceasta temă, înregistrată cu nr. 7206A/07.09.2011, și, în speranța că situația se poate totuși debloca, doresc să reamintesc o dată în plus necesitatea găsirii unor soluții, fie și alternative, în vederea recuperării unor prejudicii care nu implică un efort financiar important. În plan moral, însă această rezolvare înseamnă mult. Vă rog, Stimate Domnule Ministru, să îmi comunicați care este poziția Ministerului Finanțelor Publice în această chestiune la acest moment și
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
conduce, în primul rînd, la încălcarea gravă a unor drepturi fundamentale ale persoanei. Nu trebuie neglijat faptul că mare parte din persoanele care recurg la a se prostitua o fac din cauza dificultăților financiare cu care se confruntă, prostituția fiind o „alternativă” la sărăcie, o „strategie de supraviețuire”. De cele mai multe ori, ea naște adevărate drame, fiind asociată cu traficul de ființe umane, violența fizică, verbală, agresiunea psihologică, sclavie, exploatare sexuală și materială, consum de droguri. Există o bogată producție culturală și artistică
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
bordelului, sensibilizîndu-ne față de soarta acestor ființe-obiect și a tragismului destinului lor. În opinia noastră, redimensionarea fenomenului la o scară mai scăzută antrenează, implicit, reducerea consecințelor. Legalizarea înseamnă încurajarea fenomenului, poate chiar forțarea persoanei aflată în dificulate să opteze pentru o alternativă nefastă. Misiunea unui guvern este aceea de a dezvolta alternative pentru locuri de muncă decente. În caz contrar, trebuie să abdice de la responsabilitatea creării condițiilor unei vieți demne și normale pentru fiecare cetățean. Rolul unui stat este de a ameliora
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
lor. În opinia noastră, redimensionarea fenomenului la o scară mai scăzută antrenează, implicit, reducerea consecințelor. Legalizarea înseamnă încurajarea fenomenului, poate chiar forțarea persoanei aflată în dificulate să opteze pentru o alternativă nefastă. Misiunea unui guvern este aceea de a dezvolta alternative pentru locuri de muncă decente. În caz contrar, trebuie să abdice de la responsabilitatea creării condițiilor unei vieți demne și normale pentru fiecare cetățean. Rolul unui stat este de a ameliora situația persoanelor care se confruntă cu dificultăți și, indiscutabil, femeile
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
și soluțiile avansate de Raportul anual privind starea femeii din România realizat de OFPDL. Organizația Județeană de Femei Suceava a intervenit în dezbatere, prin vocea doamnei prof. Marta Timofeiov arătând inițiativele culturale promovate de femeile PDL din județul Suceava ca alternative față de consumul de droguri în rândul tinerilor, în colaborare cu CIADO și EURAD România. În acest sens, s-a lansat ideea organizării la Suceava a unui Festival Național al Teatrului din Licee, s-a amintit tradiționalul Festival al Teatrului pentru
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
coerente și unitare din punct de vedere legislativ care să angreneze toate instituțiile implicate, dar nici nu ignorăm realitatea care ne demonstrează zilnic că ceea ce determină tinerii noștri să consume aceste substanțe este dezorientarea culturală în fața căreia aceștia caută o alternativă. Important este ca noi, clasa politică, pe lângă propunerile legislative pe care le aducem spre dezbatere, să încurajăm acțiunile societății civile, să sprijinim Guvernul pentru derularea programelor în materie de prevenție. Noi, PDL, am făcut acest lucru singuri, fără susținerea masivă
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
să stau în fața ferestrei sau în dreptul altor surse de lumină. Ofer permanent exemple concrete, plec de la concret pentru a ajunge la concepte abstracte. • Utilizez cât mai multe metode de predare învățare activ-participative, concret intuitive. Aleg activități (utilizez strategii de învățare alternative) care pot fi realizate cu mai multă ușurință de către elevi și care duc la atingerea acelorași obiective. Materialele pe care elevul cu deficiențe de auz urmează să le citească trebuie să fie selectate și adaptate în funcție de nivelul de înțelegere al
Sugestii de ordin metodic ?n educa?ia elevului cu deficien?? de auz by Hamza Cecilia,Gherman Gabriela () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84370_a_85695]
-
treizeci, douăzeci etc. la sută sunt încă lideri de opinie, politicieni importanți, oameni pe care-i ascultăm,acordându-le încrederea noastră? Cei care s-au retras, cu diverse explicații, să spunem că nu ne interesează, legea le dădea și această alternativă: să se dea deoparte, ca într-o târzie acceptare a punctului opt al Proclamației de la Timișoara, să devină persoane private discrete și să nu mai încerce să ne formeze opiniile, cum ar veni. Dar asta nu înseamnă că dosariada nu
Cum am spânzurat-o pe Emma Bovary by Doina Jela [Corola-publishinghouse/Science/937_a_2445]
-
produci. Lumea așteaptă tot timpul de la tine cărți noi." scrie el în februarie 1996. O cumințenie, salvatoare de altfel, îl obligă pe cel dornic să iasă din rolul în care nu mai crede, îl menține pe o orbită a cărei alternativă ar fi evident, dacă nu chiar neantul, infernul propriului eu: "Caietul ăsta mă apasă ca o piatră de mormânt. El e conștiința mea trează și imbecilă. Trebuie să-l deschid din când în când, pentru a nu suferi prea tare
Cum am spânzurat-o pe Emma Bovary by Doina Jela [Corola-publishinghouse/Science/937_a_2445]
-
despre propriul copil. Întâlnirile cu părinții sunt planificate periodic, dar au loc și curent, neplanificat; întâlnirile - periodice au loc planificat săptămânal sau lunar, în funcție de necesitatea implicării familiei în programul elevului. Psihopedagogul oferă părinților informații de specialitate despre deficiența copilului, despre alternativele educaționale, pașii ce trebuie urmați în recuperarea copilului, despre modul cum își pot ajuta copilul acasă, în continuarea programului realizat în cadrul școlii. Pentru părinți este foarte important să simtă că psihopedagogul îi susține, este alături de ei în eforturile depuse pentru
Parteneriatul ?coal?-familie ?n recuperarea ?i educarea copilului deficient de auz by Dorina Chira,Alina Boca () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84356_a_85681]
-
comună a opțiunii către o versiune încărcată de misterul unei aparent incontrolabile alterități interiorizate, vizând mai curând excepționalul naturii gânditoare și angajate atitudinal, chiar în elementul obișnuit al răscrucii conjuncturale. Firea morală este constant mărturisitoare a unei iscusințe a cântăririi alternativelor aflate la granița lipsită de control absolut a științei de sine, în regiunea plurideterminată și difuză a simțirii, care, fără a fi lipsită de fermitate, orientează, în împrejurări încărcate de nedeslușită confluență de sensuri ascunse, conștiința individuală aflată în iminența
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
în cunoașterea de sine omul se poate comporta demiurgic și poate organiza edificiul personal, în conformitate cu o caracteristică a investirii care îl face aproape permanent neindiferent în demersul orientării către sine însuși. Nucleul creator singularizează transferul teoretico-pragmatic specific condiției umane în fața alternativei neutrale cibernetice și exaltă menirea dezinteresată și legitim auto-suficientă a evoluției libere în spațiul lăuntric. Permanentă sursă a noului, conștiința de sine face din orizontul existențial omenesc o realitate dinamică, în aceeași măsură auto-revelatoare (în chip progresiv) și inedit-caracterizantă. În
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
Kant Immanuel, Critique of Pure Reason, Cambridge University Press, Cambridge, 1997. Locke John, An Essay Concerning Human Understanding, P. H. Nidditch (ed.), Oxford University Press, Oxford, 1975. Mackie J.L., "Subiectivitatea valorilor", în Valorile și adevărul moral, Valentin Mureșan (ed.), ed. Alternative, București, 1995. Mead George Herbert, Mind, Self and Society. From the Perspective of a Social Behaviorist, University of Chicago Press, Chicago, 1934. Nemoianu Virgil, Structuralismul, Editura pentru Literatură Universală, București, 1967. Nozick Robert, "What is wisdom and why do philosophers
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]