9,885 matches
-
de licență în domeniul științific respectiv. ... (2) Programele postuniversitare de formare și dezvoltare profesională ale instituțiilor acreditate se desfășoară pe baza unui regulament propriu de organizare și desfășurare, aprobat de senatul universitar și cu respectarea reglementărilor în vigoare. ... (3) Programele postuniversitare pot utiliza ECTS/SECT și se finalizează cu un examen de certificare a competențelor profesionale asimilate de cursanți pe parcursul programului. (4) Programele postuniversitare se pot organiza în regim cu taxă sau cu finanțare din alte surse. ... (5) Au dreptul să
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
propriu de organizare și desfășurare, aprobat de senatul universitar și cu respectarea reglementărilor în vigoare. ... (3) Programele postuniversitare pot utiliza ECTS/SECT și se finalizează cu un examen de certificare a competențelor profesionale asimilate de cursanți pe parcursul programului. (4) Programele postuniversitare se pot organiza în regim cu taxă sau cu finanțare din alte surse. ... (5) Au dreptul să participe la studii postuniversitare absolvenții care au cel puțin studii universitare cu diplomă de licență sau echivalentă. ... (6) La finalizarea programelor postuniversitare de
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
SECT și se finalizează cu un examen de certificare a competențelor profesionale asimilate de cursanți pe parcursul programului. (4) Programele postuniversitare se pot organiza în regim cu taxă sau cu finanțare din alte surse. ... (5) Au dreptul să participe la studii postuniversitare absolvenții care au cel puțin studii universitare cu diplomă de licență sau echivalentă. ... (6) La finalizarea programelor postuniversitare de formare și dezvoltare profesională, instituția organizatoare eliberează un certificat de atestare a competențelor profesionale specifice programului. Capitolul V Învățământul superior medical
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
Programele postuniversitare se pot organiza în regim cu taxă sau cu finanțare din alte surse. ... (5) Au dreptul să participe la studii postuniversitare absolvenții care au cel puțin studii universitare cu diplomă de licență sau echivalentă. ... (6) La finalizarea programelor postuniversitare de formare și dezvoltare profesională, instituția organizatoare eliberează un certificat de atestare a competențelor profesionale specifice programului. Capitolul V Învățământul superior medical Secțiunea 1 Organizarea și funcționarea învățământului superior medical. Învățământul superior din domeniile sănătate și medicină veterinară Articolul 174
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
rezident sau medic/medic dentist specialist sau farmacist/farmacist rezident/farmacist specialist în specialitatea postului. ... (6) În învățământul superior din domeniul sănătate nu se pot transforma în credite echivalate și transfera studiile obținute în învățământul postliceal. ... (7) Învățământul superior și postuniversitar din domeniul sănătate se desfășoară în unități sanitare publice, în institute, în centre de diagnostic și tratament, în secții cu paturi, în laboratoare și în cabinete. Conform legii speciale, se pot constitui clinici universitare, din una sau mai multe secții
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
speciale, se pot constitui clinici universitare, din una sau mai multe secții clinice, în specialități înrudite, din spitale publice sau private, în care sunt organizate activități de învățământ și cercetare ale departamentelor universitare. ... (8) Rezidențialul reprezintă forma specifică de învățământ postuniversitar pentru absolvenții licențiați ai programelor de studii medicină, medicină dentară și farmacie care asigură pregătirea necesară obținerii uneia dintre specialitățile cuprinse în Nomenclatorul specialităților medicale, medico-dentare și farmaceutice pentru rețeaua de asistență medicală. Organizarea și finanțarea rezidențiatului se reglementează prin
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
1) Învățământul superior militar, de informații, de ordine publică și de securitate națională este învățământ de stat, parte integrantă a sistemului național de învățământ, și cuprinde: învățământ universitar pentru formarea ofițerilor, ofițerilor de poliție și a altor specialiști, precum și învățământ postuniversitar. ... (2) Instituțiile de învățământ superior militar, de informații, de ordine publică și de securitate națională din cadrul sistemului național de învățământ, precum și specializările/programele de studii din cadrul acestora se supun reglementărilor referitoare la asigurarea calității, inclusiv celor legate de autorizare și
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
taberelor de creație, sportive și de odihnă ale studenților. ... (9) Statutul de student cu taxă se modifică în condițiile stabilite de senatul universitar. ... (10) Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului poate acorda anual burse pentru stagii de studii universitare și postuniversitare în străinătate din fonduri constituite în acest scop. Aceste burse se obțin prin concurs organizat la nivel național. ... (11) La concursurile pentru obținerea burselor prevăzute la alin. (10) pot participa studenții și absolvenții instituțiilor de învățământ superior de stat și
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/257128_a_258457]
-
muncii, măsuri pentru creșterea gradului de angajare pe piața muncii, orientare, consiliere și formare continuă; (b) ajutoare de ocupare a forței de muncă și ajutoare pentru persoanele care desfășoară activități independente; (c) dezvoltarea în domeniile cercetării, științei și tehnologiei, pregătirea postuniversitară și pregătirea managerilor și a tehnicienilor din cadrul institutelor de cercetare și din întreprinderi; (d) crearea unor noi locuri de muncă, inclusiv în domeniul economiei sociale (al treilea sistem). (2) În vederea creșterii eficienței activităților menționate la alin. (1), se poate acorda
jrc4313as1999 by Guvernul României () [Corola-website/Law/89478_a_90265]
-
Afaceri Interne și Sănătate ale Biroului Scoțian Inspectoratul Regal al Jandarmeriei Consiliile Locale ale Sănătății Consiliul Național pentru Infirmiere, Moașe și Consilieri de Sanatate Consiliul de Eliberare Condiționată pentru Scoția și Comitetele Locale de Reanalizare Consiliul Scoțian pentru Educație Medicală Postuniversitara Brigada Scoțiana Anti-Crimă Biroul Scoțian al Cazierului Școala Scoțiana de Pregătire a Pompierilor Autoritățile și Trusturile Scoțiene ale Serviciului de Sanatate Academia Scoțiana de Poliție Biroul Scoțian de Arhive Biroul de Papetărie al Majestății Sale (HMSO) Trezoreria Majestății Sale Avans
jrc3346as1997 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88504_a_89291]
-
realizarea proiectului se impută drept costuri directe. Costurile admisibile de închiriere a echipamentelor nu trebuie să depășească valoarea costurilor admisibile pentru achiziționarea acestora. 3.6.2. Costuri de personal Costurile orelor efective de muncă consacrate exclusiv proiectului de către personalul științific, postuniversitar și tehnic și costurile de personal ale muncitorilor manuali angajați direct de către contractant sunt imputabile. Toate costurile de personal suplimentare (de exemplu bursele de studii) necesită aprobarea scrisă prealabilă a Comisiei. Toate orele de muncă imputate se consemnează și se
jrc6303as2003 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91477_a_92264]
-
de reducere a abandonului școlar precoce și a segregării persoanelor în funcție de sex, precum și îmbunătățirea accesului la educația și formarea inițială, profesională și superioară și calitatea acestora 74 Dezvoltarea potențialului uman în domeniul cercetării și al inovației, în special prin intermediul studiilor postuniversitare și a formării cercetătorilor, precum și prin activități în rețea între universități, centre de cercetare și întreprinderi 1 Avizul conform din 4 iulie 2006 (nepublicat în Jurnalul Oficial până la această dată). 2 JO C 255, 14.10.2005, p. 79. 3
32006R1083-ro () [Corola-website/Law/295388_a_296717]
-
ca scop reducerea abandonului școlar precoce și segregarea persoanelor bazată pe sex, precum și îmbunătățirea accesului la educație și formare inițială, profesională și superioară și a calității lor; (iii) dezvoltarea potențialului uman în domeniul cercetării și inovației, în special prin intermediul studiilor postuniversitare și al formării profesionale a cercetărilor; (b) consolidarea capacității instituționale și a eficacității administrațiilor și serviciilor publice la nivel național, regional și local și, după caz, a partenerilor sociali și a organizațiilor neguvernamentale în perspectiva reformelor, a unei mai bune
32006R1081-ro () [Corola-website/Law/295386_a_296715]
-
Centrului Național de Recunoaștere și Echivalare a Diplomelor și a Metodologiei de recunoaștere și echivalare a diplomelor, certificatelor și titlurilor științifice, cu modificările ulterioare, Articolul 1 Se aprobă Metodologia de recunoaștere a actelor de studii de nivel licență, master sau postuniversitar eliberate de instituții acreditate de învățământ superior din străinătate, prevăzută în anexa care face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 La data intrării în vigoare a prezentului ordin se abrogă Ordinul ministrului educației și cercetării științifice nr. 5.269
ORDIN nr. 6.121 din 20 decembrie 2016 privind aprobarea Metodologiei de recunoaştere a actelor de studii de nivel licenţă, master sau postuniversitar eliberate de instituţii acreditate de învăţământ superior din străinătate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278838_a_280167]
-
data intrării în vigoare a prezentului ordin se abrogă Ordinul ministrului educației și cercetării științifice nr. 5.269/2015 privind aprobarea Metodologiei de recunoaștere și echivalare a diplomelor și certificatelor obținute la absolvirea studiilor universitare de nivel licență, master sau postuniversitare la instituții acreditate de învățământ superior din străinătate, publicat în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 739 din 2 octombrie 2015, precum și orice dispoziție contrară. Articolul 3 Centrul Național de Recunoaștere și Echivalare a Diplomelor și instituțiile de învățământ
ORDIN nr. 6.121 din 20 decembrie 2016 privind aprobarea Metodologiei de recunoaştere a actelor de studii de nivel licenţă, master sau postuniversitar eliberate de instituţii acreditate de învăţământ superior din străinătate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278838_a_280167]
-
Articolul 1 Începând cu anul universitar 2017-2018, anul pregătitor de limba română pentru cetățenii străini care doresc să se înscrie la programe de studii în limba română în învățământul universitar sau postuniversitar se organizează și funcționează în instituțiile de învățământ superior acreditate, în urma evaluării în vederea autorizării de funcționare provizorie/ acreditării realizate de Agenția Română de Asigurare a Calității în Învățământul Superior (ARACIS), în baza metodologiei-cadru proprii. Articolul 2 Anul pregătitor de limba
ORDIN nr. 6.156 din 22 decembrie 2016 privind organizarea şi desfăşurarea anului pregătitor de limbă română pentru cetăţenii străini. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278846_a_280175]
-
pe piața forței de muncă, în condițiile legii. Articolul 2 Prezenta metodologie se aplică actelor de studii care atestă finalizarea, la o instituție acreditată de învățământ superior din străinătate, a studiilor universitare de licență, de master sau a unui program postuniversitar de formare și dezvoltare profesională continuă. Articolul 3 Recunoașterea se aplică următoarelor categorii de cetățeni: a) cetățenilor români, cetățenilor statelor membre ale Uniunii Europene, Spațiului Economic European și din Confederația Elvețiană; ... b) membrilor de familie ai cetățenilor români și europeni
METODOLOGIE din 20 decembrie 2016 de recunoaştere a actelor de studii de nivel licenţă, master sau postuniversitar eliberate de instituţii acreditate de învăţământ superior din străinătate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278839_a_280168]
-
limbile română, engleză, franceză, spaniolă, italiană și traducere autorizată pentru celelalte limbi străine; ... e) pentru exercitarea unei profesii reglementate, alte documente relevante (de exemplu, programele analitice ale cursurilor efectuate, descrierea completă a cursurilor/materiilor studiate, documente referitoare la efectuarea cursurilor postuniversitare etc.) - în copie pentru limbile română, engleză, franceză, spaniolă, italiană și traducere autorizată pentru celelalte limbi străine; ... f) dovada achitării taxei de 50 lei pentru evaluarea dosarului, în copie; ... g) alte documente, dacă este cazul. ... (2) Pentru cetățenii din state
METODOLOGIE din 20 decembrie 2016 de recunoaştere a actelor de studii de nivel licenţă, master sau postuniversitar eliberate de instituţii acreditate de învăţământ superior din străinătate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278839_a_280168]
-
unităților de specialitate în lista unităților care implementează subprogramul: 1. disponibilitatea de a stabili o relație contractuală, în condițiile prevăzute de actele normative în vigoare, cu un medic cu drept de practică medicală care a urmat cel puțin 2 cursuri postuniversitare în domeniul tabacologiei, dintre care cel puțin unul din domeniul asistenței psihologice a fumătorilor (de exemplu, curs de tehnici cognitiv-comportamentale în domeniul tabacologiei), pentru oferirea de consultații specifice în vederea renunțării la fumat; 2. să încaseze de la pacienții care se adresează
NORME TEHNICE din 31 martie 2015 (*actualizate*) de realizare a programelor naţionale de sănătate publică pentru anii 2015 şi 2016**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278145_a_279474]
-
urbanism și amenajare din care fac parte integrantă, respectiv la Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice, pentru acesta din urmă statuându-se în special obligativitatea organizării de programe de formare inițială în domeniul patrimoniului cultural, la nivel preuniversitar, universitar și postuniversitar. În ceea ce privește Ministerul Culturii și serviciile sale deconcentrate, actualele atribuții ale acestora, într-un număr și cu o complexitate crescute pentru toate tipurile de patrimoniu cultural, nu pot fi îndeplinite decât prin suplimentarea numărului de specialiști (în prezent, la nivelul direcțiilor
HOTĂRÂRE nr. 905 din 29 noiembrie 2016 pentru aprobarea tezelor prealabile ale proiectului Codului patrimoniului cultural. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278443_a_279772]
-
instruire și formare profesională în domenii de interes național. Programele de studii astfel propuse se supun reglementărilor legale în vigoare referitoare la asigurarea calității în învățământul superior. ... (4) O facultate poate include unul sau mai multe departamente, școli doctorale, școli postuniversitare și extensii universitare care sunt responsabile de organizarea programelor de studii pe tipuri și cicluri de studii universitare. ... (5) Abrogat. ... ----------- Alin. (5) al art. 132 a fost abrogat de pct. 24 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 117
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
decembrie 2013. Articolul 133 (1) Departamentul este unitatea academică funcțională care asigură producerea, transmiterea și valorificarea cunoașterii în unul sau mai multe domenii de specialitate. ... (2) Un departament poate avea în componență centre sau laboratoare de cercetare, ateliere artistice, școli postuniversitare și extensii universitare. ... (3) Departamentul se înființează, se organizează, se divizează, se comasează sau se desființează prin hotărâre a senatului universitar, la propunerea consiliului facultății/facultăților în care funcționează. ... (4) Departamentul poate organiza centre sau laboratoare de cercetare care funcționează
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
universitară în organizarea activităților didactice. ... (4) În învățământul universitar pentru minoritățile naționale, se asigură pregătirea în ciclul I de studii universitare - licență, în ciclul II de studii universitare - master și în ciclul III de studii universitare - doctorat, precum și în învățământul postuniversitar, în limba maternă. ... (5) Finanțarea de bază se calculează după un coeficient mărit pentru studenții care urmează cursurile în limba unei minorități naționale. ... Capitolul III Organizarea studiilor universitare Secțiunea 1 Structura anului universitar Articolul 136 (1) Anul universitar începe, de
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
de licență sau examen de diplomă pentru învățământul din domeniul științelor inginerești; ... b) examen de disertație, pentru ciclul de studii universitare de master; ... c) examen de susținere publică a tezei de doctorat; d) examen de certificare, pentru programele de studii postuniversitare de tip specializare; e) examen de selecție, care precedă examenul de licență, în cazul studenților/absolvenților care provin de la instituții de învățământ superior și/sau programe de studii care au intrat în lichidare. ... (2) Examenele prevăzute la alin. (1) se
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]
-
condiții necesare pentru aprobare din partea Ministerului Educației Naționale și Cercetării Științifice. ... (4) Conducătorii de doctorat sunt evaluați o dată la 5 ani. Procedurile de evaluare sunt stabilite de Ministerul Educației Naționale și Cercetării Științifice, la propunerea CNATDCU. Capitolul IV Organizarea învățământului postuniversitar Articolul 171 Programele postuniversitare sunt: a) programe postdoctorale de cercetare avansată; ... b) programe postuniversitare de formare și dezvoltare profesională continuă. ... c) programe postuniversitare de perfecționare. ... ---------- Lit. c) a art. 171 a fost introdusă de pct. 45 al art. I din
LEGE nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/278128_a_279457]