1,941 matches
-
viziunea sumbră luminată exclusiv de vocea pianului, la meditația sensibil întreținută a părții mediane, aspect pe care Mihaela Ursuleasa îl împlinește în baza unei impresionante capacitați privind penetrarea spațiului spiritual al acestei partituri. Finalul, de-a dreptul șocant, juxtapune vehemența adresării din refrenul rondeau-lui și concluzia lucrării, moment ce induce, în sens diametral opus, descumpănitor pentru noi, o atmosferă cu totul detașată, în ton de badinerie, atmosferă ce contrazice fundamental întreaga problematică a lucrării. A fost o farsă? A fost nevoia
Cu Horia Andreescu și Mihaela Ursuleasa ..."a new look" al clasicismului vienez by Dumitru Avakian () [Corola-journal/Journalistic/8682_a_10007]
-
de sfat.”( Cântec haiducesc) "Afurisit să fie câneriul de vornic, și cum au ars el inima unei mame, să-i ardă inima sfântul Foca de astăzi...” ( I. Creangă -Amintiri din copilărie) Interogația retorică este figura de stil care constă în adresarea unei întrebări (sau a unei serii de întrebări) al cărei răspuns este cuprins în ea. Exemplu: "Au nu ai fost jună, n-ai fost tu frumoasă? Te-ai dus spre a stinge o stea radioasă?” ( M. Eminescu- Mortua est) Inversiunea
NOŢIUNI DE TEORIE LITERARĂ by LUCICA RAȚĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1771_a_92267]
-
ecologice. Astfel, în acest tip de firmă aplicarea unor proiecte de reciclare, implicarea în anumite evenimente organizate de grupările ecologiste se poate constitui într-o adevărată strategie de marketing și ca un mod de a lărgi rețeaua de clienți prin adresarea produsului și spre un alt grup tintă. Din perspectiva micro, influența mediului extern se referă la acele elemente care fac parte din procesele desfășurate în interiorul complexului de fitness, dar sunt externalizate. Organizarea pieței, clienții, prezența calitativă și cantitativă a furnizorilor
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3073]
-
a dreptul străinătatea și pretențiile ei zdrobitoare, să ție în fața țării art. 44 al Tractatului de la Berlin și să ne zică "punga sau viața". Guvernul Warszawsky - Mihălescu e însărcinat de a răsplăti cu de prisos un act de înaltă trădare, adresarea evreilor cătră străini ca, sau să li se dea drepturi, sau [să] nu mai existe România. Cine se putea însărcina mai bine cu această misiune decât oamenii cari răsplătesc cu decorații și recompense naționale actele celei mai negre trădări? Acești
Opere 10 by Mihai Eminescu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295588_a_296917]
-
care au același univers fictiv; un sezon al unui serial corespunde unui singur titlu; ... p) utilizator - orice persoană care accesează conținutul unui serviciu media audiovizual sau al unui serviciu de platformă de partajare a materialelor video; ... q) violența de limbaj - adresarea printr-un limbaj jignitor, brutal, precum utilizarea de insulte, amenințări, cuvinte și expresii degradante sau umilitoare sau discriminatorii; se asimilează acestei forme de violență și comportamentele triviale, nonverbal; ... r) violență fizică - acte care pot provoca vătămarea corporală; ... s) violență psihică
DECIZIE nr. 573 din 25 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299703]
-
și completările ulterioare. (4) Mențiunea „Teleshopping“ va fi afișată pe toată durata emisiunii. (5) Dispozițiile alin. (1)-(4) se aplică în mod corespunzător și în cazul serviciilor media audiovizuale la cerere, furnizate prin orice mijloc. Articolul 163 (1) Este interzisă adresarea directă către minori a ofertelor comerciale. (2) Dispozițiile alin. (1) se aplică în mod corespunzător și în cazul serviciilor media audiovizuale la cerere, furnizate prin orice mijloc. Articolul 164 (1) Emisiunea de teleshopping trebuie identificată ca atare și separată clar
DECIZIE nr. 573 din 25 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299703]
-
mare șl se lipește pe fața victimei în care injectează un embrion, după care se desprinde și moare. Am putea spune că este în mare un organ sexual ambulant. Apoi acest... ― E taman definiția ta, Hicks. Caporalul se limită la adresarea lui Hicks a zâmbetului său obișnuit și îngăduitor. Dar Ripley nu găsi nimic de râs. De fapt, când era vorba de extratereștri, glumele nu-și aveau rostul. Ea văzuse unul cu ochii ei, pe când ei nu erau convinși că aceste
[Corola-publishinghouse/Imaginative/85118_a_85905]
-
primarul, prezidențiabilul sau președintele Traian Băsescu să fi făcut vreodată un management al pomenii politice pe banii statului". În plus, finalul plasează potențialii cititori pe aceea parte a baricadei cu opinia editorialistului, apropiindu-i prin utilizarea unei formule directe de adresare: "Dumneavoastră știți?". Întrebarea de mai sus este un exemplu de utilizare performativă a resurselor ambiguității limbajului, putând fi interpretată în două feluri: 1. ca întrebare sinceră, caz în care răspunsul dat, pozitiv sau negativ, te pune în situația acceptării sau
Discursul jurnalistic şi manipularea by Alina Căprioară [Corola-publishinghouse/Science/1409_a_2651]
-
1995, p. 96). Priza mentalității feudale pare să fi pus din nou stăpânire pe gândirea politică a cărturarilor ardeleni care i-au urmat episcopului Klein în perioada postiosefină a restituțiilor privilegiale. Acțiunea românească este reluată un an mai târziu, prin adresarea Supplex-ului din 30 martie 1792 purtând semnăturile capilor episcopali ai națiunii valahe, Ioan Bob și Gherasim Adamovici. Reiterând argumentele istorice deja forjate ale priorității, continuității, egalității originale, precum și cele moderne ale numărului majoritar de locuitori, Suplica din 1792 combate în
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
global în direcția unei orientări valorice structurată pe trei planuri: i) individualism liberal, în virtutea căruia sunt promovate noțiunile axiologice de demnitate a persoanei, autonomie rațională și realizare a sinelui; ii) angajament comunitarian, întemeiat în valoarea ce prescrie implicarea civică în adresarea problemelor sociale cu care se confruntă comunitățile de apartenență și relevanță afectivă a cetățeanului înțeles ca agent moral; iii) preocupare ecologică planetară, valoare ce îl transformă pe până mai ieri subiectul exclusiv al statului român într-un "cetățean cosmopolit" care
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
Renaissance a anilor douăzeci și treizeci are ca denumiri sinonime The New Negro Movement sau The New Negro Renaissance. De multe ori, americanii de culoare sfidează ei înșiși political correctness, numindu-se între ei niggers (What's up, nigger, o adresare prietenoasă către un confrate hip hopper, de exemplu). O importantă formație de hip-hop, activă la sfârșitul anilor optzeci, se autodefinea cu mândrie N.W.A. (Niggaz Wit Attitudes). La fel ca și gangsta rapperii de la N.W.A., profesorul negru
Dicţionar polemic de cultură americană by Eduard Vlad [Corola-publishinghouse/Science/1402_a_2644]
-
unei orient]ri culturale pozitiviste, promovate în literatur]. Termenul li comport] multiple variante de traducere: ritual, tradiție, etichet], obiceiuri, ceremonii, conformitate. Echivalentul cel mai frecvent este acela de formalit]ți. În acest sens, li se refer] la formule tipice de adresare, la ținută de doliu și chiar la comportamentul în timpul mesei. Confucius nu abordeaz] acest concept în manier] critic]; nu ridic] problemă necesit]ții de a urma tocmai aceste norme convenționale (aspect întâlnit în etică socratic]); ins] este conștient de faptul
[Corola-publishinghouse/Science/2264_a_3589]
-
expozitive/argumentative. Profesorul controlează continuu finalitățile, vehiculând conținuturile în manieră structurată și sistematică, iar cursanții iau notițe, apoi reproduc corect și cât mai exact respectivele informații. Abordarea socratică/euristică, mult încurajată, se bazează pe punerea unor întrebări. Ea constă în adresarea de către profesor a unei secvențe de întrebări studenților, astfel încât, prin răspunsurile pe care le dau, să-și exprime cunoștințele, să revină și să reflecteze asupra lor, să le reconsidere, îmbunătățindu-și astfel înțelegerea, învățarea având loc prin aceste procese metacognitive
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
importanță), urmată de evaluarea informațiilor culese în vederea determinării priorităților programului și a dezvoltării serviciilor necesare rezolvării problemelor identificate. Ca urmare, principalele obiective ale evaluării de nevoi constau în identificarea problemelor existente la nivel de comunitate, a acelor alternative posibile de adresare a problemelor surprinse și evaluarea acestor opțiuni, urmată de proiectarea planurilor de acțiune. Realizarea obiectivelor impune parcurgerea următoarelor etape: 1. explorarea situației curente, în vederea identificării nevoilor sau „problemelor” majore, a înțelegerii naturii acestora și a definirii obiectivelor în funcție de datele existente
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
program de formare; 10. comunicarea rezultatelor, în cadrul unui raport complet, către acele persoane interesate direct de procesul desfășurat. Întregul demers este util pentru ca oferta de programe să fie în concordanță cu nevoile reale și pentru a nu irosi resurse prin adresarea unor probleme care, de fapt, nu există. 5.3.3. Metode și tehnici de identificare a nevoilor la nivel de comunitatetc "5.3.3. Metode și tehnici de identificare a nevoilor la nivel de comunitate" Există o mare diversitate de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
expozitive/argumentative. Profesorul controlează continuu finalitățile, vehiculând conținuturile în manieră structurată și sistematică, iar cursanții iau notițe, apoi reproduc corect și cât mai exact respectivele informații. Abordarea socratică/euristică, mult încurajată, se bazează pe punerea unor întrebări. Ea constă în adresarea de către profesor a unei secvențe de întrebări studenților, astfel încât, prin răspunsurile pe care le dau, să-și exprime cunoștințele, să revină și să reflecteze asupra lor, să le reconsidere, îmbunătățindu-și astfel înțelegerea, învățarea având loc prin aceste procese metacognitive
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
importanță), urmată de evaluarea informațiilor culese în vederea determinării priorităților programului și a dezvoltării serviciilor necesare rezolvării problemelor identificate. Ca urmare, principalele obiective ale evaluării de nevoi constau în identificarea problemelor existente la nivel de comunitate, a acelor alternative posibile de adresare a problemelor surprinse și evaluarea acestor opțiuni, urmată de proiectarea planurilor de acțiune. Realizarea obiectivelor impune parcurgerea următoarelor etape: 1. explorarea situației curente, în vederea identificării nevoilor sau „problemelor” majore, a înțelegerii naturii acestora și a definirii obiectivelor în funcție de datele existente
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
program de formare; 10. comunicarea rezultatelor, în cadrul unui raport complet, către acele persoane interesate direct de procesul desfășurat. Întregul demers este util pentru ca oferta de programe să fie în concordanță cu nevoile reale și pentru a nu irosi resurse prin adresarea unor probleme care, de fapt, nu există. 5.3.3. Metode și tehnici de identificare a nevoilor la nivel de comunitatetc "5.3.3. Metode și tehnici de identificare a nevoilor la nivel de comunitate" Există o mare diversitate de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
prietenie dintre ei, În lupta dintre mine ș-un om de valoare, triumful e al meu (Vlahuță, O. A. I 202)". 8 În GA I: 364 se arată că prepoziția între "introduce complementul indirect (sublinierea noastră) care exprimă relația sau adresarea reciprocă: Oamenii comunică între ei, Câștigul s-a împărțit între participanți". 9 Am luat în considerare substantivele care sunt inerent "simetrice", adică substantivele care presupun matricial două argumente desemnând membrii obligatorii ai unei relații, care se pot înlocui unul cu
[Corola-publishinghouse/Science/85021_a_85807]
-
au intrat în uitare ; cel din urmă le-a redactat după retragerea de la curte, având timpul necesar pentru a se gândi la fiecare frază, înainte de a o așterne pe hârtie. Punctul comun al celor două lucrări o reprezintă formula de adresare, scriitorii preferând să se prezinte ca fiind în centrul acțiunii, folosind persoana întâia singular. Repetarea acestui pronume personal, atât la Du Bois, cât și la La Porte, oferă senzația unui aport de informații concrete, reale. în ciuda utilizării excesive a persoanei
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
și a mă încredința că, departe de a fi locuite de antropofagi, ele cuprind în sânul lor o soțietate foarte plăcută . (Vasile Alecsandri, Balta-Albă) 1.Prezintă conținutul de idei al fragmentelor date. 2.Explică rolul virgulelor așezate după formulele de adresare. 3.Interpretează comparația din ultima frază. 4.Ilustrează două trăsături ale textului narativ. 5.Exemplifică două trăsături ale povestirii prezente în fragmente. 6.Transcrie pasajul care introduce povestirea în ramă. 7.Menționează perspectiva narativă a textului literar. 8.Evidențiază relația
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
al D-voastre cu toată supunerea și stima, M. Eminescu 1. Prezintă conținutul de idei al scrisorii. 2. Notează doi termeni din registrul neologic. 3. Menționează modul de formare a cuvintelor: astăzi, binevoitori. 4. Motivează folosirea virgulei după formula de adresare. 5. Transcrie două formule de politețe. 6. Precizează două convenții ale textului epistolar. 7. Ilustrează, prin două argumente, tipul de scrisoare redactat. 8. Evidențiază relația emițător - receptor. 9. Exprimă-ți, în 4-6 rânduri, opinia în legătură cu publicarea corespondenței personalităților. Barem de
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
unui sistem constituțional! PRISTANDA: Curat constituțional! Muzica! Muzica! (Muzica atacă marșul cu mult brio. Urale tunătoare...) (I. L. Caragiale, O scrisoare pierdută) 1.Prezintă conținutul de idei al fragmentelor. 2.Menționează sinonimele cuvintelor: (au) acordat, imparțial. 3.Notează două structuri caracteristice adresării directe. 4.Motivează punctele de suspensie din discursul lui Dandanache. 5.Ilustrează două trăsături ale textului dramatic. 6.Exemplifică două tipuri de comic identificate în fragmente. 7.Plasează personajele Cațavencu și Dandanache într-o tipologie. 8.Interpretează semnificațiile titlului, în raport cu
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
2.Notează două arhaisme fonetice. 3.Motivează virgula din structura: Doamne, mi-ascultă de rugă... 4.Comentează două figuri de stil diferite, la alegere. 5.Formulează un enunț cu sensul denotativ al cuvântului psaltire. 6.Transcrie două cuvinte/ structuri specifice adresării directe. 7.Precizează măsura și ritmul primelor două versuri. 8.Evidențiază două trăsături specifice speciei psalm. 9.Argumentează, în 6-8 rânduri, rolul de precursor în poezia românească a lui Dosoftei. Barem de notare: se acordă câte 1 punct pentru fiecare
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]
-
mă tem... ȘARL: O! non te tem... că sunt vurtos. (Vasile Alecsandri, Chirița în provinție) 1.Precizează numărul de sunete și de litere din cuvântul Chirița. 2.Explică rolul apostrofului din secvența: Da’ veniți azi... 3.Transcrie două formule de adresare. 4.Comentează prezența jargonului în limbajul personajelor. 5.Exemplifică două surse ale comicului prezente în fragment. 6.Motivează, prin două trăsături, apartenența la un stil funcțional. 7.Menționează două însușiri ale personajului Șarl. 8.Ilustrează, pe text, două caracteristici ale
LIMBA ?I LITERATURA ROM?N? ?N 100 DE TESTE DE EVALUARE PENTRU LICEUP by Pavel TOMA ,Lorena Teodora TOMA () [Corola-publishinghouse/Science/83870_a_85195]