18,056 matches
-
să se treacă la represalii, replică hotărât Miti Matái. Nu vreau să-ți contest autoritatea, dar cred ca ar trebui să te gândești de două ori înainte să faci ceva de care să te rușinezi toată viața. Dă-mi o alternativă... ceru Căpetenia Războinicilor. Am s-o fac atunci când am s-o găsesc. Lasă-mă să mă gândesc. Căzură de acord să mai amâne hotărârea cu câteva zile, având însă grijă că, din acel moment, nimeni să nu-și mai asume
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1880_a_3205]
-
rațiune pentru a fi pe pământ. Domnul Whittier, cu prea mulți dinți îngrămădiți pe maxilarul îngust, cu sprâncenele ca niște rostogoale uscate, cu urechile ca niște aripi întinse de liliac, cu armatele de umbre mărșăluindu-i pe față, spune: — Singura alternativă ar fi că suntem de-o prostie eternă. Purtăm războaie. Luptăm pentru pace. Luptăm împotriva foametei. Ne place lupta. Luptăm și luptăm și luptăm, cu armele sau vorbele sau banii noștri. Și planeta nu-i cu o iotă mai bună
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1877_a_3202]
-
manipulată, să fie Împinsă spre o apreciere sau spre o anume idee, dar de data acesta totul i s-a părut firesc, de parcă n-ar fi avut altceva de făcut decât să ia partea javanezilor, ca și cum nu ar fi existat alternativă. Întrebarea e, a continuat Bill, cât face tabloul ăsta În ochii președintelui? Vreau să spun, pentru el personal. — Vrei să știi, vasăzică, dacă face cât niște concesii petroliere În Sumatra? Sau poate, dacă ar Întoarce de dragul lui spatele Rusiei? Bill
Map of the Invisible World by Tash AW () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1382_a_2891]
-
suc. — Mulțumesc, zise Fanny, săltându-se în capul oaselor. Dar dumneavoastră cum ați descoperit tainele saunei? — Asta s-a intamplat cu mulți ani în urmă, la o conferință a scriitorilor organizată în inima Finlandei. Ni s-a oferit șansa unei alternative: să alegem între turul orașului, însoțiți de un ghid, o chestie la fel de încântătoare că și Milton Keynes, si o sedinta de sauna tradițională, cu fum, pe malul unui lac din apropiere. Eu am ales sauna cu fum. — Ce-nseamnă asta
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1918_a_3243]
-
promovării învățământului primar pentru persoanele care depășesc cu 4 ani vârsta corespunzătoare clasei și care, din diferite motive, nu au absolvit acest nivel de învățământ până la vârsta de 14 ani. (Considerăm că este necesară mutarea acestei reglementări în cadrul secțiunii destinate alternativelor educaționale. SECȚIUNEA 5: Învățământul gimnazial (Se impune, pentru unitate de reglementare, modificarea titlului, astfel: „Nivelul gimnazial”. Art. 30 (1 Învățământul gimnazial se organizează și funcționează, de regulă, cu program de dimineață. NOT: Pentru unitatea de reglementare, se impune reformularea întregului
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de pregătire practică sau locuri de muncă pentru absolvenți pot beneficia de facilități fiscale, potrivit prevederilor legale. SECȚIUNEA 8: Învățământul profesional Art. 33 (Având în vedere faptul că învățământul profesional nu este un nivel în sine, ci, mai degrabă, o alternativă, se impune, în consecință, definirea sa, respectivul alineat devenind alin. (1 al prezentului articol. 26 (1 Învățământul profesional se poate organiza în școli profesionale care pot fi unități independente sau afiliate liceelor tehnologice, de stat sau particulare. (Având în vedere
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
fizice sau juridice din Țară și din străinătate, pentru stimulare, compensare și pentru reducerea gradului de dizabilitate. Art. 53. Învățământul special dispune de planuri de învățământ, de programe școlare, de programe de asistență psihopedagogică, de manuale și de metodologii didactice alternative, adaptate tipului și gradului de dizabilitate și aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Art. 54 (1 În funcție de evoluția copilului se pot face propuneri de reorientare dinspre școala specială spre școala de masă și invers. (2 Propunerea de reorientare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
cu cerințe educaționale speciale sunt stabilite prin metodologii aprobate prin ordine ale ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (4 Învățământul special dispune de planuri de învățământ, de programe școlare, de programe de asistență psihopedagogică, de manuale și de metodologii didactice alternative, adaptate cerinței educaționale speciale și aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Art. 52 (1 Pentru beneficiarii direcți cu boli cronice sau cu boli care necesită perioade de spitalizare mai mari de 4 săptămâni, se organizează, după caz, grupe
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Pentru unitate de reglementare, se înlocuiește sintagma „pentru copiii și elevii din grupurile dezavantajate” cu sintagma „pentru elevii prevăzuți la art. 12 alin. (2”; în egală măsură, considerăm că se impune înlocuirea expresiei „poate finanța” cu termenul „finanțează”. SECȚIUNEA 16: Alternativele educaționale Art. 59 (1În sistemul de învățământ preuniversitar pot fi inițiate și organizate alternative educaționale, cu acordul Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, pe baza unor regulamente aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (2 Acreditarea, respectiv
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
cu sintagma „pentru elevii prevăzuți la art. 12 alin. (2”; în egală măsură, considerăm că se impune înlocuirea expresiei „poate finanța” cu termenul „finanțează”. SECȚIUNEA 16: Alternativele educaționale Art. 59 (1În sistemul de învățământ preuniversitar pot fi inițiate și organizate alternative educaționale, cu acordul Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, pe baza unor regulamente aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (2 Acreditarea, respectiv evaluarea periodică a alternativelor educaționale se fac potrivit legii. (3 Unitățile de învățământ preuniversitar
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
1În sistemul de învățământ preuniversitar pot fi inițiate și organizate alternative educaționale, cu acordul Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, pe baza unor regulamente aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (2 Acreditarea, respectiv evaluarea periodică a alternativelor educaționale se fac potrivit legii. (3 Unitățile de învățământ preuniversitar alternativ dispun de autonomie organizatorică și funcțională, în conformitate cu specificul alternativei. (4 La toate formele de învățământ alternativ în limba română, în limbile minorităților naționale sau în limbi de circulație internațională
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pe baza unor regulamente aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (2 Acreditarea, respectiv evaluarea periodică a alternativelor educaționale se fac potrivit legii. (3 Unitățile de învățământ preuniversitar alternativ dispun de autonomie organizatorică și funcțională, în conformitate cu specificul alternativei. (4 La toate formele de învățământ alternativ în limba română, în limbile minorităților naționale sau în limbi de circulație internațională, se poate înscrie și pregăti orice cetățean român. (5 Cadrele didactice care predau la grupe sau clase din alternativele educaționale
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
specificul alternativei. (4 La toate formele de învățământ alternativ în limba română, în limbile minorităților naționale sau în limbi de circulație internațională, se poate înscrie și pregăti orice cetățean român. (5 Cadrele didactice care predau la grupe sau clase din alternativele educaționale au dreptul la recunoașterea de către inspectoratele școlare județene și Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului a pregătirii și a perfecționărilor realizate de organizațiile, asociațiile, federațiile care gestionează dezvoltarea alternativei respective la nivel național. (Având în vedere faptul că, în
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
5 Cadrele didactice care predau la grupe sau clase din alternativele educaționale au dreptul la recunoașterea de către inspectoratele școlare județene și Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului a pregătirii și a perfecționărilor realizate de organizațiile, asociațiile, federațiile care gestionează dezvoltarea alternativei respective la nivel național. (Având în vedere faptul că, în opinia noastră, întreaga secțiune trebuie reformulată, pe considerentele menținerii unității de reglementare și exprimării coerente, precum și pentru a pune în acord normele juridice cu definiția „alternativele educaționale”, propunem următoarea reformulare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
federațiile care gestionează dezvoltarea alternativei respective la nivel național. (Având în vedere faptul că, în opinia noastră, întreaga secțiune trebuie reformulată, pe considerentele menținerii unității de reglementare și exprimării coerente, precum și pentru a pune în acord normele juridice cu definiția „alternativele educaționale”, propunem următoarea reformulare a art. 59: „Art. 59 (1 Alternativele educaționale se organizează în cadrul unităților de învățământ cu personalitate juridică sau ca structuri în cadrul unităților de învățământ, cu acordul Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, pe baza unor regulamente
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
vedere faptul că, în opinia noastră, întreaga secțiune trebuie reformulată, pe considerentele menținerii unității de reglementare și exprimării coerente, precum și pentru a pune în acord normele juridice cu definiția „alternativele educaționale”, propunem următoarea reformulare a art. 59: „Art. 59 (1 Alternativele educaționale se organizează în cadrul unităților de învățământ cu personalitate juridică sau ca structuri în cadrul unităților de învățământ, cu acordul Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, pe baza unor regulamente aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (2
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
educaționale se organizează în cadrul unităților de învățământ cu personalitate juridică sau ca structuri în cadrul unităților de învățământ, cu acordul Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, pe baza unor regulamente aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (2 Alternativele educaționale se organizează la toate nivelurile de învățământ, cu excepția nivelului antepreșcolar și nivelului postliceal. (3 Alternativele educaționale se organizează numai la forma de învățământ cu frecvență - învățământ de zi. (4 Acreditarea și evaluarea periodică a alternativelor educaționale se fac potrivit
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
învățământ, cu acordul Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, pe baza unor regulamente aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (2 Alternativele educaționale se organizează la toate nivelurile de învățământ, cu excepția nivelului antepreșcolar și nivelului postliceal. (3 Alternativele educaționale se organizează numai la forma de învățământ cu frecvență - învățământ de zi. (4 Acreditarea și evaluarea periodică a alternativelor educaționale se fac potrivit prevederilor legale aplicabile în materie. (5 Personalului didactic de predare din alternativele educaționale i se recunoaște
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
tineretului și sportului. (2 Alternativele educaționale se organizează la toate nivelurile de învățământ, cu excepția nivelului antepreșcolar și nivelului postliceal. (3 Alternativele educaționale se organizează numai la forma de învățământ cu frecvență - învățământ de zi. (4 Acreditarea și evaluarea periodică a alternativelor educaționale se fac potrivit prevederilor legale aplicabile în materie. (5 Personalului didactic de predare din alternativele educaționale i se recunoaște de către Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului pregătirea și perfecționarea realizate de organizațiile, asociațiile și federațiile care au ca obiect
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
și nivelului postliceal. (3 Alternativele educaționale se organizează numai la forma de învățământ cu frecvență - învățământ de zi. (4 Acreditarea și evaluarea periodică a alternativelor educaționale se fac potrivit prevederilor legale aplicabile în materie. (5 Personalului didactic de predare din alternativele educaționale i se recunoaște de către Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului pregătirea și perfecționarea realizate de organizațiile, asociațiile și federațiile care au ca obiect de activitate dezvoltarea alternativei respective la nivel național. (6 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului poate
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
potrivit prevederilor legale aplicabile în materie. (5 Personalului didactic de predare din alternativele educaționale i se recunoaște de către Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului pregătirea și perfecționarea realizate de organizațiile, asociațiile și federațiile care au ca obiect de activitate dezvoltarea alternativei respective la nivel național. (6 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului poate aproba organizarea de programe educaționale de tip „A doua șansă”, ca alternativă educațională, în vederea promovării învățământului primar pentru persoanele care depășesc cu 4 ani vârsta corespunzătoare clasei și
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
pregătirea și perfecționarea realizate de organizațiile, asociațiile și federațiile care au ca obiect de activitate dezvoltarea alternativei respective la nivel național. (6 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului poate aproba organizarea de programe educaționale de tip „A doua șansă”, ca alternativă educațională, în vederea promovării învățământului primar pentru persoanele care depășesc cu 4 ani vârsta corespunzătoare clasei și care, din diferite motive, nu au absolvit acest nivel de învățământ până la vârsta de 16 ani.” SECȚIUNEA : Învățământul particular și confesional (Propunem modificarea titlului
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
preuniversitar”; pentru aceleași motive se reformulează prima parte a tezei a II-a, după cum urmează: „Pentru învățământul special de nivel liceal și de nivel postliceal...”. (3 În cadrul rețelei școlare se pot înființa și pot funcționa, conform legii, grupe/clase în alternative educaționale integrate în unități școlare de stat sau particulare. Se impune eliminarea acestui text, norma fiind deja reglementată în cadrul secțiunii destinate alternativelor educaționale; în acest sens, a se vedea și nota de la art. 59. (4 Persoanele juridice și fizice pot
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de nivel postliceal...”. (3 În cadrul rețelei școlare se pot înființa și pot funcționa, conform legii, grupe/clase în alternative educaționale integrate în unități școlare de stat sau particulare. Se impune eliminarea acestui text, norma fiind deja reglementată în cadrul secțiunii destinate alternativelor educaționale; în acest sens, a se vedea și nota de la art. 59. (4 Persoanele juridice și fizice pot înființa, conform legii, unități de educație timpurie și de învățământ primar, gimnazial, liceal și postliceal. (Considerăm că se impune modificarea textului, după cum
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
structurilor asociative ale elevilor, a structurilor asociative ale părinților, ale reprezentanților autorităților publice locale și, după caz, a reprezentanților agenților economici; în această situație, programele școlare sunt aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului”. (7 În cazul alternativelor educaționale, planurile-cadru și programele școlare sunt elaborate, în proiect, de reprezentanți ai acestora și sunt aprobate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. Pentru simplificarea textului, se impune înlocuirea expresiei „planurile cadru și programele școlare sunt” cu sintagma „curriculumul este
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]