3,289 matches
-
ipoteze și demonstrație. Într-un moment de "criză", cum hotărâm ce părți ale matematicii păstrăm și pe care le abandonăm? Utilitatea este un criteriu important, dar adeseori este vorba de utilitatea ei în a crea mai multă matematică decât pentru aplicații în lumea reală! Cam atât despre discursul meu referitor la matematică. Câteva explicații parțiale. Dați-mi voie să-mi structurez explicațiile referitoare la irezonabila eficiență a matematicii în patru părți. 1. Vedem ceea ce căutăm. Nimeni nu este surprins că, atunci când
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
eșuat în ștergerea idealului clasic al fizicii pe care l-au înlocuit în mod oficial. Ceea ce au reușit într-adevăr a fost să distrugă puternica influență a raționalismului ca piatră de temelie a teoriei fizice. Poate cea mai prolifică în aplicații detaliate dintre teoriile fizice majore, mecanica cuantică ar putea justifica spusele lui G.K. Chesterton: "Am văzut adevărul, dar nu are niciun sens". În dezvoltarea ulterioară a fizicii teoretice, disjuncția dintre formalismul matematic și cererile unei intuiții limitative a devenit tot
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
de felul în care învățătorul știe să asigure o concordanță între tema jocului și materialul didactic existent, de felul în care știe să folosească cuvântul ca mijloc de îndrumare a elevilor prin întrebări, răspunsuri, indicații, explicații și aprecieri. CAPITOLUL 3 APLICAȚII PRACTICE ALE JOCULUI DIDACTIC MATEMATIC 3.1. Jocuri didactice utilizate în însușirea conceptului de număr natural 3.2. Modalități de aplicare a jocului didactic în însușirea operațiilor cu numere naturale 3.3. Exemple de jocuri didactice folosite în predarea învățarea
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
de handbal: * accesibilitatea; * contribuie la dezvoltarea fizică armonioasă (la dezvoltarea calităților motrice, la formarea deprinderilor motrice de bază și specifice); * contribuie la dezvoltarea calităților psihice (voința, persevarența, curajul, calitățile morale); * bază materială și echipament simple; * regulament facil de Înțeles și aplicat; * spectaculozitatea. I.3. Noțiuni generale și reguli fundamentale pentru desfășurarea jocului de handbal Terenul de joc Terenul de joc (vezi fig. nr. 1) are forma unui dreptunghi, cu lungimea de 40m și lățimea de 20m, care cuprinde două spații de
Handbalul în şcoală by Ileana Popovici () [Corola-publishinghouse/Science/1151_a_1942]
-
categoriile socio-profesionale ale părinților, apartenența de sex și reușita școlară a tinerilor) nu am constatat erori sistematice (non-răspunsurile s-au distribuit destul de apropiat unei selecții aleatoare). Referitor la validitatea instrumentului de recoltare a informațiilor (conținînd și itemi preluați din cel aplicat în Elveția), în cadrul pre-anchetei am încercat să eliminăm ambiguitățile, am renunțat la acele întrebări care nu erau pliate pe modelul cultural al populației. Nu am avut semnale de la operatori că subiecții ar fi avut dificultăți de înțelegere a întrebărilor sau
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
cei doi părinți este luată în calcul ca posibil factor relevant pentru calitatea suportului de care se bucură copilul în îndeplinirea sarcinilor școlare. Avînd în vedere că o parte din întrebările chestionarului utilizat în anchetă au fost preluate din cel aplicat în cercetarea realizată de Jean Kellerhals și Cléopître Montandon (1991), vom face o scurtă trecere în revistă a conceptelor utilizate de cei doi autori. Precizăm faptul că accentul, în cercetarea noastră, a fost pus pe factorii care influențează reușita școlară
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
prin formularea unei întrebări (obiectul problematic O-q), "De ce o Radiola ?" Discursul direct are funcția de a da răspunsul la această întrebare (P. expl. 2), în timp ce ultimul paragraf prezintă o concluzie (P. expl. 3) care vine să lărgească evantaiul de aplicații posibile ale acestui răspuns. Întregul răspuns (P. expl. 2) dat discursului direct (introdus prin propoziția f) apare, de fapt, ca o secvență completă, inserată în mișcarea explicativă pe care tocmai am descris-o. Secvența inserată: P. expl. 0: (g), (h
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
University Press, 1993. 14. Jaba Elisabeta, Grama Ana, Analiza statistică cu SPSS sub Windows, Iași, Editura Polirom, 2004. 15. Lang Harmut, Ruth Gohlen, Completed fertility of the Hutterites: A revision, Current. Anthropology, 1985, nr. 27, p. 395. 16. Mihăilescu Constanța, Aplicații în demografie și statistică socială, București, Editura Oscar Print, 2005. 17. Nonaka K., Miura T., Peter, K., Recent fertility decline in Dariusleut Hutterites: An extension of Eaton and Mayer's Hutterite fertility study, Human Biology, 1994. 18. Rada Cornelia, Albu
Viata Sexuală Și Familia În Mediul Urban Românesc by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]
-
SAGE Publications, vol. 16, nr. 2, 1987, pp. 256-275. 37. Meulman Jacqueline J., Heiser Willem J., SPSS Categories(r) 13.0, Copyright (c) 2004 by SPSS Inc., 233 South Wacker Drive, 11th Floor Chicago, IL 60606-6412, 2004. 38. Mihăilescu Constanța, Aplicații în dDemografie și statistică socială, București, Editura Oscar Print, 2005. 39. Nicolosi Alfredo, Hartmann U., Glasser Dale B., Gingell Clivel, Buvat Jacques, Moreira E, Laumann E., Sexual attitudes and beliefs in mature men and women: results of an international survey
Viata Sexuală Și Familia În Mediul Urban Românesc by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]
-
automat vizibilitatea organizației, permițându-I accesul la noi piețe și oportunități. Comerțul bazat pe echipamente electronice mobile este m-comerțul (m-commerce), realizat prin dispozitive (agende notebook, PDA, terminale de mobil) conectate la Internet, pentru afaceriștii ce călătoresc mult. Sunt realizate aplicații de acces la servicii financiare: mobile banking (acces la curs valutar, consultare cont, efectuarea plăților, transfer fonduri), mobile broking (acces preț acțiuni) mobile cash (transfer cont - card) mobile payment (atașarea la telefoane mobile a unor cititoare de cartele în scopul
Idei și proiecte by Elvira Grigoraș () [Corola-publishinghouse/Science/1213_a_2053]
-
ca anexe vor fi rezumatul în lb. engleză și documentele însoțitoare în copii. Despre documentele însoțitoare s-au făcut mențiuni pe parcursul acestui capitol și sunt menționate și în ghid. CAP. IX Managementul proiectelor în perioada post aderare și era globală Aplicații pentru grupuri de lucru ale proiectanților și specialiștilor sunt numeroase pentru România și cetățenii ei. Printre proiectele strategiei de dezvoltare a României, în perioada 2007-2013, care are ca obiectiv global , menționăm: Dezvoltarea infrastructurii de bază la standarde europene, Îmbunătățirea competitivității
Idei și proiecte by Elvira Grigoraș () [Corola-publishinghouse/Science/1213_a_2053]
-
de gândire, un nou sens noțiunilor fundamentale ale fizicii: spațiu, timp, viteză, energie, s-a născut în același an, 1879, cu chimistul și fizicianul german Otto Hahn, care a făcut una din cele mai răsunătoare descoperiri ale fizicii contemporane cu aplicații practice importante: fisiunea nucleară. Desigur realizările lui Otto Hahn nu pot fi comparate cu cele ale lui Albert Einstein. Einstein reprezintă teoreticianul de adâncă subtilitate, iar Hahn este cercetătorul de laborator înzestrat cu deosebită perseverență și scânteieri mărețe. Totuși descoperirile
Începuturi... by Mihaela Bulai () [Corola-publishinghouse/Science/1204_a_2050]
-
este și un limbaj, și o materie de studiu plăcută, și un pretext și, în același timp, o orientare, o terapie la care se poate recurge. Și chiar cînd este prezentată ca o posibilitate terapeutică, se adaugă faptul că alte aplicații medicale ajung la același rezultat [...]. În cele din urmă, noul nu face decît să întărească vechiul, statu quo-ul." Moscovici, 1976, p. 368 Publicul se regăsește astfel într-o stare de indecizie relativă în privința poziției pe care trebuie să o adopte
Reprezentările sociale by Jean-Marie Seca () [Corola-publishinghouse/Science/1041_a_2549]
-
sportivă ce cuprinde exerciții naturale și construite, alese și structurate științific, pentru a putea fi folosite atât în educație fizică cât și în activitatea sportivă de masă și de performanță. Această disciplină este definită ca un „sistem de exerciții fizice, aplicat analitic și global, care influențează selectiv și cumulativ aparatul locomotor, în vederea perfecționării și armonizării mișcărilor corpului, a formării ținutei sale corecte .” (Nicu A., citat de Grigore V., 2003) Prin intermediul mijloacelor și metodelor de care dispune, gimnastica este necesară și accesibilă
Gimnastică de bază by Cristina-Elena Moraru () [Corola-publishinghouse/Science/1149_a_1946]
-
potrivit și la reuniuni bine pregătite 320. În al doilea rînd, raportul se pronunță în favoarea creării de grupuri ministeriale pe bază sectorială pentru a reuni persoanele potrivite înainte de reuniunile Consiliului de Miniștri. Aceste persoane trebuie să elaboreze strategii comune de aplicat la nivel național și european. Autorii mai sugerează organizarea de "reuniuni între socialiștii responsabili politic de anumite politici", ca, de exemplu, miniștrii, responsabilii de partid, comisarii și reprezentanții grupului politic socialist european. În al patrulea rînd, social-democrații europeni acordă o
Natura și politica partidelor europene - Social democrația și criza șomajului by Erol Kulahci () [Corola-publishinghouse/Science/1019_a_2527]
-
și de formare a unui sistem unitar de cunoștințe. Considerăm că interdisciplinaritatea nu este un produs al modei în activitatea școlară, ci rezultatul firesc al dezvoltării cercetării pedagogice , al tuturor ramurilor științei. Deci, „interdisciplinaritatea în învățământ este un principiu de aplicat, o modalitate de gândire și acțiune, decurgând din evoluția științei contemporane” (George Văideanu, revista de pedagogie nr. 2, 1985, p.48). 1.4 Implicațiile interdisciplinarității în planul instructiv - formativ și educativ Interdisciplianaritatea nu complică procesul instructiv educativ ci din contra
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
decompartimenta și de a reduce tentația dogmatismului, deși ea nu exclude în întregime devotamentul. Numeroși factori subliniază că interdisciplinaritatea a devenit o necesitate, apare ca o consecință logică a tuturor tipurilor de conținuturi în perspectiva educației permanente. Probabil, soluția de aplicat nu este nici interdisciplinaritatea totală, nici învățământul conceput pe materii, în manieră tradițională. O combinare între aceste două formule realizată în funcție de exigențele științei contemporane și de diferitele activități sociale, cât și de exigențele psihologice ale diferitelor vârste, pare mai realistă
Interdisciplinaritatea - Necesitate obiectivă a învăţământului primar by Rodica Ardeleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1234_a_1897]
-
scăzut generează imagini cu contrast scăzut. Colimările de 2 sau 3 mm necesită miliamperaj superior, fapt care poate duce la erori de diagnostic. Actualmente, sistemele MULTISLICE (până la 256 slice-uri simultan !) au înlăturat acest dezavantaj și au permis extinderea FOV ! APLICAȚII CLINICE ALE CT SPIRAL În examinarea capului cu CT SPIRAL sunt mai reduse artefactele cauzate de mișcările respiratorii și de cele de înghițire, datorită scanărilor într-o singură repriză de apnee. Cantitatea de contrast iodat este redusă semnificativ, permițând, chiar
Imagistica meningioamelor de convexitate by Vasile BUSUIOC, Silviu BUSUIOC () [Corola-publishinghouse/Science/100964_a_102256]
-
ceea ce echilibrează, la rândul său, canalele energetice asociate cu nara dreaptă și cea stângă și cu emisferele dreaptă și stângă ale creierului. Postură: postura Calului sau în poziție șezândă. Tehnică: goliți plămânii complet, apoi inspirați profund prin ambele nări și aplicați cele Trei Blocări. Ampăsați degetul mare de la mâna dreaptă pe nara dreaptă, strângeți arătătorul și degetul mijlociu în palmă, apoi închideți nara stângă cu degetele inelar și mic. Atunci când nările sunt închise, mențineți poziția timp de trei-cinci secunde. Apoi deschideți
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2250_a_3575]
-
sportului sunt utilizate mijloace, a căror valoare poate fi apreciată doar în activitatea practică. Noțiunea de mijloace a dobândit accepțiuni diferite, în funcție de domeniul în care este utilizat. Dacă în cadrul diverselor specialități cu caracter didactic este utilizat ca „instrument” care are aplicații cu funcții precise, în activitatea de educație fizică și sport se înțeleg acele „modele operaționale” prin care se înfăptuiesc obiectivele programate, modele reprezentate îndeosebi de către exercițiul fizic. Prin sistem de mijloace, în educație fizică și sport, se înțelege ansamblul de
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
o răspândire mai mare, fiind practicate de un număr mai mare de oameni, și anume: activitățile gimnice jocurile - (activitățile ludice) activitățile sportive (agonistice) turismul 7.1. Activitățile gimnice Considerații generale Gimnastica presupune un sistem de exerciții fizice naturale și construite, aplicat analitic sau global, care ține cont de particularitățile aparatului locomotor, dar și de considerente igienice, fiziologice etc., urmărind în principal creșterea și dezvoltarea armonioasă și menținerea unei stări optime de sănătate sănătății (Luca, 1993, p. 18). Gimnastica a cuprins inițial
FUNDAMENTELE TEORETICE ALE EDUCAȚIEI FIZICE ȘI SPORTULUI by Adrian Cojocariu () [Corola-publishinghouse/Science/1271_a_2363]
-
mass-media pentru interacțiunea socială, folosind cele mai accesibile tehnici de publicare. Rețelele sociale folosesc web-ul tehnologiile de bază pentru a transforma comunicarea într-un dialog interactiv. Andreas Kaplan și Michael Haenlein definesc social media ca fiind "un grup de aplicații bazate pe Internet care se bazează și pe bazele ideologice și tehnologice ale web 2.0, care permite crearea și schimbul de continut generat de utilizator". Și mediul afacerilor are legătură cu social media că și consumator"138. Francis Pisani
New Media by IONELA CARMEN BOŞOTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1115_a_2623]
-
Spațiu online, precum Second Life sau Google Lively, care imită lumea reală. Lumea virtuală este una în care un mediu 2D sau 3D folosește date și imagini care reprezintă obiecte reale. Mashup: Termenul se referă la un nou tip de aplicații web create de către hackeri (utilizatori neautorizați) sau programatori (deseori în mod voluntar sau că hobby) ce combină cel puțin două servicii diferite de pe site-uri disparate sau chiar concurente. Un mashup, de exemplu, ar putea reda traficul în timp real
New Media by IONELA CARMEN BOŞOTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1115_a_2623]
-
ar trebui să ajungă cel puțin la Google sau Technorati. Platformă: Platformă este softul sau tehnologia care ofera baza pe care este construită o aplicație mai mare. De exemplu, Facebook dispune de propria platformă care permite programatorilor să creeze noi aplicații Facebook rapid și ușor, cu certitudinea că vor funcționa corect în mediul Facebook. Platformă poate include sistemul de operare, mediul de programare, precum și protocoalele pentru accesarea/difuzarea datelor și a funcționalităților de la alte programe de pe platforma. Plug-in: Modul hardware sau
New Media by IONELA CARMEN BOŞOTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1115_a_2623]
-
fără constrângeri pe Internet. Web 2.0: Termen folosit pentru a descrie a doua generație de web bazată pe comunități și servicii (cum sunt rețelele sociale și wikis) care facilitează colaborarea și schimbul de informații între utilizatori. Se referă la aplicații furnizate în întregime prin Web browser. Succesul site-urilor Web 2.0 constă în faptul că mai mulți utilizatori pot genera conținuturi în același timp din locuri diferite. Exemple de site-uri create prin Web 2.0: Facebook, Wikipedia, Youtube
New Media by IONELA CARMEN BOŞOTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/1115_a_2623]