88,170 matches
-
NV—S-SE, se caracterizează prin asimetrie, cu versanți, pe stânga abrupți și înalți, însoțiți de fragmente de terase, iar cei de pe dreapta, domoli, cu o largă desfășurare a teraselor (I. Șandru și colab., 1972). 4. Clima Factorul climatic, prin caracteristicile sale, are o influență deosebită asupra repartiției și structurii culturilor agricole, cu implicații în dezvoltarea umană și economică. Pentru caracterizarea climatică a teritoriului studiat s-au folosit date de la stațiile meteorologice de la Iași, Strunga, Cotnari, Podu Iloaiei, Pașcani și din
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
au reușit chiar să obțină cîteva mici privilegii de la Cârmuire și de la Mitropoliții țărei”. Aceeași plasare temporală a lipovenilor la Iași, în secolul XVIII, o face și Episcopul Melchisedek în lucrarea sa de referință privitoare la lipovenii de pe teritoriul românesc. Caracteristicile socio-profesionale ale comunităților din Iași au imprimat o anumită specializare funcțională ulițelor sau cartierelor în care acestea erau grupate: negustorii armeni vindeau lucruri orientale, sîrbii, bulgarii și lipovenii erau cultivatori sau comercianți de legume în Șesul Cacainei, al Bahluiului sau
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
care mortalitatea la cele două grupe de populație are valori apropiate. 2.3. Structurile geodemografice Structura populației este o componentă cu o forță deosebită de exprimare a transformărilor economico-sociale. Populația, ca forță de producție în relația natură-producție, acționează atât prin caracteristicile cantitative cât și prin cele calitative (V. Trebici, 1979). Structura populației pe grupe de vârstă Structura populației pe grupe de vârstă este importantă atât din punct de vedere demografic cât și din punct de vedere economic. Această structură este influențată
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
lipoveni pot opta pentru studiul limbii materne Ăpentru mulți dintre ei aproape o limbă străină) în școlile în care învață, spre mulțumirea în primul rând a bunicilor și a celor care conștientizează importanța acestui demers pentru transmiterea generațiilor următoare a caracteristicilor culturale și spirituale care particularizează această minoritate. III. Particularitățile etnografice Aceste particularități individualizează comunitățile ruso-lipovenești în cadrul populației așezărilor din care fac parte, diferențiindu-se de populația majoritară și de celelalte grupuri minoritare. Gospodăria Gospodăria tradițională ruso-lipovenească a evoluat în timp
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
spirituale care particularizează această minoritate. III. Particularitățile etnografice Aceste particularități individualizează comunitățile ruso-lipovenești în cadrul populației așezărilor din care fac parte, diferențiindu-se de populația majoritară și de celelalte grupuri minoritare. Gospodăria Gospodăria tradițională ruso-lipovenească a evoluat în timp și în funcție de caracteristicile mediului geografic, de gradul de dezvoltare și de specificul economic al zonei, precum și sub influența raporturilor pe toate planurile atât cu populația majoritară, cât și cu alte grupuri minoritare O gospodărie tradițională cuprinde: casa propriu-zisă, bucătăria de vară, magazia pentru
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
proprii și a termenilor în limbi străine; 3. Raportarea realității geografice la un suport cartografic și geografic; 4. Accesarea și utilizarea conținuturilor cu caracter geografic prin tehnologia informației și comunicării; 5. Identificarea și explicarea dimensiunii sociale, civice și culturale a caracteristicilor spațiului geografic; 6. Dobândirea unor deprinderi și tehnici de lucru pentru pregătirea permanentă; 7. Elaborarea unor modele și soluții de organizare a spațiului geografic din perspectiva dezvoltării durabile. Atitudini și valori Competențele generale și specifice care se formează în urma parcurgerii
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
2 1. Rețeaua de așezări din zona orașului. 2. Funcțiile așezărilor. 3. Tipologia așezărilor. 4 S24-S27 Evaluare 1 S28 Test 6. Particularități etnografice. Ansamblul arhitectural. 2. Tradiții. 3. Ocupații specifice. 4. Particularități etnocomportamentale. 4 S29-S32 Observarea sistematică a elevilor 7. Caracteristici ale mediului înconjurător. Impactul activităților antropice asupra mediului și combaterea degradării acestuia. 1 S33 8. Recapitulare 2 S34-S35 Evaluare pe bază de portofoliu 1.2. Metode si procedee specifice predării-învățării geografiei locale În sprijinul profesorilor de geografie care întocmesc opționale
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
a se îmbina în mod plăcut activitatea de lucru cu cea de agrement, de recreere. În unele puncte reprezentative se vor face popasuri pentru a se recunoaște formele de relief din preajma orașului și a observa tipul de vegetație predominant și caracteristicile rețelei hidrografice. Pentru a obține cât mai multe informații despre vegetația și fauna din regiune, elevii vor culege plante și vor prinde insecte pe care le vor adăuga colecțiilor deja existente Ăierbare și insectare). Drumeția este o modalitate de abordare
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
sau în contexte noi; - transferarea elementelor din matematică și științe pentru explicarea realității geografice a orizontului local;prezentarea structurată a sistemului teritorial geografic local și al României; - corelarea realității geografice cu fenomene din domeniul altor științe; - identificarea influențelor tehnologiilor asupra caracteristicilor geografice ale cadrului natural; - identificarea principalelor elemente naturale și socioeconomice reprezentate pe hărți; - citirea hărților și utilizarea semnelor convenționale; - explicarea importanței mediului geografic local și al României pentru om și societate; - explicarea diversității naturale, umane și culturale, realizând corelații cu
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
într-un an? b. În ce lună cad cele mai multe precipitații? c. În ce lună cad cele mai puține precipitații? d. Care este anotimpul cel mai secetos? IV. Caracterizați pădurea de foioase din zona orașului Tg. Frumos precizând: 20 p. a. o caracteristică a acesteia; b. trei specii de arbori; c. trei specii de animale; d. trei motive pentru care pădurea trebuie ocrotită. V. Priviți harta României de mai jos și îndepliniți sarcinile cerute: 12 p. a. Colorați cu o culoare la alegere perimetrul
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
și ridicarea continuă a nivelului de trai au determinat în ultimii 20 de ani o orientare din ce în ce mai evidentă a populației spre domenii ocupaționale precum sănătate, învățământ, telecomunicații, finanțe, transporturi și admininistrație publică. Dacă până acum câteva decenii comunitatea rușilor-lipoveni avea caracteristicile unui grup etnic aproape închis, relațiile sociale și de muncă tot mai deschise și mai frecvente au determinat înregistrarea unui număr mare de căsătorii mixte, mai ales cu parteneri de naționalitate română. În condițiile în care, îndeosebi în mediul urban
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
copiii preșcolari, sunt prezentate pe scurt și câteva programe și parteneriate ce vizează dezvoltarea acestei abilități iar spre finalul capitolului sunt detaliate modalitățile specifice cadrului didactic dar și specifice copiilor preșcolari ce vizează dezvoltarea abilității de întreprinzător. Creativitatea este acea caracteristică a gândirii care folosește inventiv experiența și cunștințele acumulate, oferind soluții și idei originale. Ea face posibilă crearea de produse reale sau pur mintale, constituind un progres în planul social. Componenta principală a creativității o constituie imaginația, dar creația de
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
întâmplării în procesul creativ, activitatea creatoare este o formă specială de muncă prin care individual își valorizează forțele sale astfel, procesul creator devine un proces de elaborare, prin invenție sau descoperire folosind imaginația creatoare. Această activitate creatoare și inovatoare este caracteristică omului. Un om dornic de inovare trebuie să fie receptiv la nou, să dea dovadă de imaginație, spirit de observație, capacitate de a face conexiuni. Capacitatea de a fi creativ și inovant se poate aprecia după următoarele criterii: - Ușurința de
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
unui beneficiu sau a unui profit cât mai mare, dar nu își poate atinge acest scop decât dacă bunurile sau serviciile pe care le oferă au o calitate și un preț care corespund nevoilor dar și posibilităților consumatorilor. I.3. Caracteristici și trăsături specifice întreprinzătorului A avea abilitatea de întreprinzător presupune și prezența acestor caracteristici: - “Să ai inițiativă, dinamism, orientare permanentă spre cunoaștere și satisfacerea nevoilor consumatorilor, să cauți mereu cele mai bune soluții pentru a eficientiza afacerea, astfel că întreprinzătorul
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
acest scop decât dacă bunurile sau serviciile pe care le oferă au o calitate și un preț care corespund nevoilor dar și posibilităților consumatorilor. I.3. Caracteristici și trăsături specifice întreprinzătorului A avea abilitatea de întreprinzător presupune și prezența acestor caracteristici: - “Să ai inițiativă, dinamism, orientare permanentă spre cunoaștere și satisfacerea nevoilor consumatorilor, să cauți mereu cele mai bune soluții pentru a eficientiza afacerea, astfel că întreprinzătorul determină creșterea și diversificarea continuă a ofertei de bunuri și de servicii, deci ridică
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
promovează viziunea cu dăruință, își asumă responsabilitățile necesare pentru a reuși în acțiunea propusă de acesta, este o persoană deschisă, convingătoare, își promovează produsul. De obicei este caracterizat de optimism, gândire pozitivă, și responsabil de acțiunile sale. “Un set de caracteristici ale personalității întreprinzătorilor sunt identificare și de M. Pattison(29 pp. 166-172): * Centrarea asupra identificării oportunităților: nu așteptă să apară o oportunitate la momentul și locul potrivit, ci sunt întotdeauna în căutarea oportunităților. * Managementul riscurilor: își asumă riscuri calculate, nu
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
buni la obținerea conlucrării tuturor componentelor afacerii; *orientare spre profit: doresc să facă profit, dar acesta reprezintă barometrul succesului și al reușitei”(E. Soare, 2008, p. 84). Întreprinzătorul este persoana care transformă o idee într-o inovație de succes, au caracteristici de lideri, știu să lucreze în echipă, își asumă responsabilități și au capacități de buni organizatori. Întreprinzătorii: - Creează slujbe/sarcini noi. - Folosesc inovația cu scopul de a îmbunătăți calitatea vieții dar și poziției țării în contextual competitive national și global
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
ale limbii, omit frecvent din cuvânt sau înlocuiesc literele cu alte sunete mai ușoare. Uneori, copiii pronunță greșit cuvintele mai grele, substituind, omițând sau inversând sunetele și silabele din structura acestora. Particularitățile memoriei la vârsta preșcolară sunt multiple. O primă caracteristică rezidă din ușurința și rapiditatea cu care preșcolarul memorează, dar și uită anumite lucruri. Caracterul relativ nediferențiat și difuz al preșcolarului constituie o altă particularitate care se explică prin insuficienta dezvoltare a inhibiției, ceea ce duce la memorarea și reproducerea nesistematică
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
dramatice ale povestirilor. Este perioada în care, datorită dezvoltării capacității de a integra posibilul în real, copiii capătă teamă de “balauri” sau de alte personaje imaginative ale adulților. Imaginația preșcolarului ne apare încă la patrucinci ani ca fiind impregnate de caracteristicile experienței și educației sale. În perioada preșcolară, limbajul este un instrument active și deosebit de complex al relațiilor copilului cu cei din jurul său, este de asemenea și un instrument de organizarea activității psihice. Limbajul se rafinează din punct de vedere sintactic
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
cu cei din jurul său, este de asemenea și un instrument de organizarea activității psihice. Limbajul se rafinează din punct de vedere sintactic și semantic, dar și pragmatic; apare o capacitate sporită de adaptare la necesitățile ascultătorului. Pe lângă limbajul social, o caracteristică a acestei vârste este reprezentată de “vorbirea cu sine”, care însoțește acțiunile și are rol de ghidare și monitorizare a acțiunilor. „La preșcolarii mari, expresivitatea vorbirii se obține mai ales prin efecte verbale, prin conținutul și structura propoziției, prin epitete
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
și finalitățile formării, modelării personalității cu toate compartimentele sale definitorii”(A. Gava,C. Gava,2002, pp. 53- 54- 55). Grădinița reușește să realizeze o armonie între esența educației formale și esența educației informale. Este important pentru educatori să cunoască anumite caracteristici psihice, comportamentale ale copiilor deoarece cunoașterea dezvoltării copiilor ajută la eficientizarea acțiunii educative concrete. Această cunoaștere a copilului pot constitui repere de elaborarea unor strategii de lucru unitare și coerente, adaptate vârstei și contextului particular, toate orientate către atingerea unor
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
I Prezentarea unor noțiuni privitoare la reglementările legislative Înainte de a înființa o activitate economică trebuie aleasă modalitatea sub care vrei să-ți organizezi activitatea. Un întreprinzător poate opta pentru una din următoarele forme de organizare a afacerii: * P.F. (Persoană fizică) Caracteristici: Poate fi autorizată să desfășoare o activitate independentă în baza Legii nr.507/2002, de către primarii comunelor, orașelor, municipiilor, pe a căror rază teritorială își are domiciliul. * A.F. (Asociația Familială) Caracteristici: Se constituie între membrii unei familii care locuiesc
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
forme de organizare a afacerii: * P.F. (Persoană fizică) Caracteristici: Poate fi autorizată să desfășoare o activitate independentă în baza Legii nr.507/2002, de către primarii comunelor, orașelor, municipiilor, pe a căror rază teritorială își are domiciliul. * A.F. (Asociația Familială) Caracteristici: Se constituie între membrii unei familii care locuiesc în aceiași localitate, în baza aceluiași act normativ și proceduri ca și persoană fizică. Nu are personalitate juridică. Persoanele fizice care sunt membrii ai asociațiilor familiare au în sensul Legii 300/28
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
au în sensul Legii 300/28.06.2004 calitatea de angajat propriu. P.F. sau A.F.; în condițiile prezentei legi nu pot angaja persoane cu contract de munca pentru desfășurarea activităților pentru care s-a obținut autorizația. *S.C. (Societate Comercială) Caracteristici: Se constituie ca persoană juridică, conform Legii nr.31/1990 republicată, cu modificările și completările ulterioare prin asociere între două sau mai multe persoane fizice sau juridice, pentru a efectua acte de comerț. Societatea comercială dobândește personalitate juridică de la
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
publicului; O5: să participe la concursul de talente care se va desfășura în cadrul acestei activități; Resurse materiale folosite la mediatizarea activității: pliante, afișe, invitații. Resurse materiale folosite în derularea activității: aparat foto, cameră video, laptop, costume, diplome, desene, colaje, reviste. Caracteristici specifice abilității de întreprinzător ce urmăresc a fi dezvoltate la copiii participanți: Organizarea dinaintea desfășurării activității; Promovarea produselor proprii(create de copiii); Comunicarea cu diferite persoane; Spiritul de negociator; Originalitatea propriei munci; Acceptarea responsabilităților; Atitudine pozitivă; Înțelegerea diferitelor opinii; Răbdarea
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]