2,274 matches
-
dormitează la un loc "sentimentul plăcut al căminului și speranța fără margini în tot ceea ce e pe cale a se dezvolta"65. Cu alte cuvinte, între energiile nostalgiei și ale speranței nu există o confruntare ireductibilă, ci o continuitate, o indispensabilă complementaritate. De îndată ce este evocat, timpul pierdut este în mod obligatoriu un timp regăsit. Suferința exilatului nu este altceva decît dorința reîntoarcerii. De asemenea, nu există evocare a unei fericiri dispărute care să nu ateste, în același timp, aspirația sa de a
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
apucată în întregul ei. Fiecare din părțile componente nu poate fi înțeleasă decît în relație cu întregul în care se inserează ca parte constitutivă a unei armonii globale, care spune totul despre întreg. Provinciile franceze trebuie văzute într-o deplină complementaritate. Ceea ce una din ele păstrează ca individualitate n-are valoare și nici sens decît în măsura în care vine să completeze, să corecteze și să echilibreze trăsăturile specifice celorlalte. Un mare și frumos spectacol [scrie Michelet] ți se oferă atunci cînd privești din
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
Complotului malefic. Toate sistemele metodologice cărora am încercat să le definim structurile se alătură direct fenomenelor de criză, cum sînt accelerarea bruscă a procesului evolutiv al istoriei, rupturile brutale din mediul cultural sau social, dezagregarea mecanismelor de solidaritate și de complementaritate ce ordonează viața colectivă. Toate aceste sisteme se referă la situații de vacuitate, de neliniște, la spaime sau la contestații. În mod constant, analiza tinde să ne aducă din nou la ceea ce Durkheim numea dezorganizare, sau mai insistent, poate, la
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
există o diferență de natură, ci numai de nuanță, între o exprimare mitică apreciată ca sănătoasă și una considerată a fi patologică. Într-o societate cu structuri ierarhice bine întocmite, reglată de schimburi armonioase, aflate sub semnul solidarității și al complementarității, un același imaginar ordonat și disciplinat se înflăcărează și se înfierbîntă atunci cînd sistemele de apărare ce se pun în funcțiune pentru a salva echilibrul acestei societăți sînt blocate sau suprimate. E la fel ca în cazul marilor zguduiri tectonice
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
Agricole Suceava și respectiv în cadrul Băncii de Gene Suceava, fiind convinși că numai situând interesul general deasupra micilor neînțelegeri sau neplăceri, de altfel inerente în colective mari, cu individualități puternice, care prin trăsăturile lor morale și intelectuale au contribuit prin complementaritate, la ridicarea calității de ansamblu a colectivelor de cercetători și salariați de la cele două unități. Așa se explică de ce Stațiunea Suceava s-a plasat în topul stațiunilor cu rezultate deosebite în cadrul Academiei de Științe Agricole și Silvice „Gheorghe Ionescu Șișești
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]
-
care conduce clasa fără a ține cont de dreptate, adevăr sau părerile celorlalți. cu toate acestea au arătat că adevărații profesori de succes sunt cei care se preocupă de ceea ce simt elevii lor. În acest sens se poate vorbi despre complementaritate între responsabilitate și eficiență. III.4. Dimensiunea interculturală în educație - sursă de autonomie După cum am încercat să arătăm și până acum, școala nu este doar un loc de instruire, de achiziție a cunoștințelor, este și un spațiu de viață și
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
pentru a putea negocia în procesul luării deciziilor cu privire la tot ce ține de educație. Sorin Cristea oferă trei repere metodologice în funcție de care poate fi evidențiat conținutul specific pedagogic al conceptului de parteneriat: a) „reperul formelor de educație / instruire care angajează complementaritatea relațiilor dintre școală și instituțiile specializate, în mod direct sau prin diferite relații contractuale, în realizarea unor programe de educație / instruire nonformate.” b) „reperul concepției manageriale - ce presupune intervenția unor strategii de descentralizare bazate pe valorificarea deplină a resurselor existente
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
școală, cea informală, caracteristică, în primul rînd, familiei și influențele non-intenționale, proprii acelei părți a procesului de socializare care nu este controlat de o anumită instanță educativă impactul mass-media, al "găștii de cartier" etc. pot fi în raport de coerență, complementaritate sau de contradicție. Pentru a putea studia în ansamblu aspectele susceptibile de a influența reușita școlară a copilului ar trebui să ținem seama de toți acești factori, de raporturile dintre ei, precum și de faptul că obiectul influenței nu este un
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
sau "morala" = Pn Ω) care dă în mod explicit sau nu și, în funcție de genurile narative, mai mult sau mai puțin ușor deductibil, plecând de la indicii ce trebuie decriptate de către cititor sensul configurațional al secvenței: Scriitorii pun clar în evidență această complementaritate narativă dintre secvență și configurație. Astfel Milan Kundera vorbește în Arta romanului, despre "arta elipsei" ca despre o necesitate pe care o explică în termeni foarte apropiați de cei amintiți de E. A. Poe: "Imaginați-vă un castel atât de mare
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
aplica celor trei părți ale corpului femeii frumoase). Exemplul propus poate fi clasificat (vom nota cu Pd, macro-propoziția descriptivă legată direct de tema-titlu și cu pd propozițiile descriptive dezvoltate la nivelul 2, 3, 4 etc.): Este necesar să subliniem aici complementaritatea celor două componente ale procedeului de aspectualizare: dacă alegerile operate de către descriptori sunt restricționate datorită efectului urmărit, alegerea proprietăților (PROPR) impune, la rândul său, problema orientării evaluative (argumentative) a oricărei descrieri. Adjectivele selecționate pot fi relativ neutre: afirmația că o
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
a memora, a analiza, a sintetiza, a clasifica, a ierarhiza, a abstractiza, a observa; toate acestea reprezintă capacități. Termenii „aptitudine” și „abilitate” sunt termeni apropiați aceluia de „capacitate”. Plilipe Meirieu dă o definiție interesantă a capacității, pentru că pune În evidență complementaritatea dintre capacitate și conținut: ”[...] activitate intelectuală stabilă și reproductibilă În diverse domenii ale cunoașterii; termen deseori utilizat ca sinonim pentru „savoir-faire”. Nici o capacitate nu există În stare pură și orice capacitate nu se manifestă decât prin utilizarea conținuturilor”. O capacitate
Învăţarea centrată pe competenţe by Băsu Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1279_a_1900]
-
de imperativul creșterii economice, face presiuni asupra guvernelor de a amâna reformele globale bazate pe echitate din două motive (Carnoy, M, 1999 51). În primul rând aceste reforme cresc rentabilitatea relativă a nivelurilor superioare de calificare în măsura în care avem în vedere complementaritatea între reformele bazate pe competență și cele pe echitate (vezi cap.1.2.2.). Ori, promotorii reformelor competitivității și-au găsit deja o justificare în planul echității pentru transferul fondurilor publice ale învățământului superior către nivelul de bază. Astfel, economiștii
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
des întâlnit în documentele OCED și ale Băncii Mondiale, Comisia pune problema spiritului în care trebuie abordate provocările noilor tehnologii informaționale "Cum este posibil să ne adaptăm la schimbare fără să privim în trecut, cum poate fi dobândită autonomia în complementaritate cu dezvoltarea liberă a celorlalți și cum poate fi asimilat progresul științific? (J. Delors, coord., 200012). Al patrulea conflict competiție versus egalitatea șanselor este central în economia capitalistă. Cum poți asigura tuturor oamenilor șanse egale de a fi în
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
în fixarea deprinderilor comportamentale, dar și în asigurarea condițiilor psihologice normale. Relația părinți-copii nu trebuie lăsată la voia întâmplării. Există anumite norme precise care stau la baza acestor relații: nevoia de dragoste, asigurarea protecției, raporturi relaționale juste și echilibrate și complementaritatea rolurilor parentale. Părinții trebuie să alcătuiască un raport cu copilul, o unitate inseparabilă cu care își împart rolurile și sarcinile. Descoperind împreună erorile făcute, se pot negocia reguli noi de comportament. Consecvența este foarte importantă în aplicarea regulilor respective. În funcție de
Familia şi şcoala în parteneriat pentru o educaţie de calitate by Mihaela Băsu, Angela Sava, Doina Helene Partenie, Adriana Petrovici () [Corola-publishinghouse/Science/1283_a_1956]
-
între important și neimportant, între contingentul conceptual și realitatea reflectată, între ordinea creată de un scop, ca ordine constructivă, și ordinea cauzală, personală. b) Diversitatea formelor și tipurilor de învățare impune acceptarea și valorificarea acțiunii principiului plurideterminismului explicativ, a legii complementarității și compensării. Cercetările mai noi în domeniu confirmă faptul că fondul neuropsihofiziologic rămâne între anumite limite esențial, dar se află într-o interacțiune sinergetică cu suportul cultural antropologic. Calitatea și reversibilitatea mecanismelor învățării vor fi căutate nu neapărat în ordinea
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
relații interpersonale mature etc. 7.7. COMUNITATEA, SOCIETATEA CIVIL): (văzute ca factori cu statut de parteneri educaționali): atitudine proeducațională; subsidiaritate; inițiativă; voluntariat în participare; implicare nonpartizană; relații cu mediul educațional bazate pe responsabilitate etc. 7.8. TEHNOLOGII EDUCAȚIONALE: spectru larg; complementaritate; adecvație; nonsaturație, acces larg, gestiune deschisă elevilor, profesorilor, comunității. 7.9. CONTEXT/MEDIU: complementaritate; calitate; adecvare, controlul calității la nivelul componentelor sociale, culturale, economice, tehnologice, ecologice, politice; cu valoare de suport educațional. 7.10. RELAȚII EDUCAȚIONALE: calitatea relațiilor și raporturilor
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
de parteneri educaționali): atitudine proeducațională; subsidiaritate; inițiativă; voluntariat în participare; implicare nonpartizană; relații cu mediul educațional bazate pe responsabilitate etc. 7.8. TEHNOLOGII EDUCAȚIONALE: spectru larg; complementaritate; adecvație; nonsaturație, acces larg, gestiune deschisă elevilor, profesorilor, comunității. 7.9. CONTEXT/MEDIU: complementaritate; calitate; adecvare, controlul calității la nivelul componentelor sociale, culturale, economice, tehnologice, ecologice, politice; cu valoare de suport educațional. 7.10. RELAȚII EDUCAȚIONALE: calitatea relațiilor și raporturilor elev-elevi; elev profesori; școală/manageri reprezentanți ai bisericii, autorității locale, ONG-urilor . Analiza unor
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
identificat și valorificat suportul teoretic al gândirii ilustrului filosof ieșean Petre Botezatu. De o tratare pertinenta, din punctul nostru de vedere, beneficiază precizările referitoare la aportul verbal versus nonverbal în procesul de transmitere a semnificațiilor, optându-se pentru ideea de complementaritate a contribuției celor două componente, în desfășurarea cu adecvare a comunicării. Demonstrând un spirit analitic propriu acelor specialiști care sondează dimensiuni ale conceptelor consacrate, autoarea își definește poziția cu privire la utilizarea unor sintagme, oferind explicații care îi probează alegerea, si propunând
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
existente"83. după toate aparențele, si in cazul componenței nonverbale, avem o situație similară. Pentru nivelarea oricăror asperități între comunicarea verbală și cea nonverbală considerăm că semnul cel mai potrivit între cele două forme de comunicare ar fi cel al complementarității; așa cum aprecia autorul susmenționat: "Că și alți cercetători, considerăm că limbajul nonverbal și limbajul verbal operează împreună, se sprijină reciproc în procesul comunicării umane". III.2. Modalități de exprimare a comportamentului nonverbal Prezentăm, în continuare, diferitele modalități de exprimare a
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
relații cordiale cu toate democrațiile noi și restaurate din Europa Centrală și de Sud-Est, precum și cu Ucraina. Această politică de bună vecinătate, urmărită cu asiduitate în tot mandatul președintelui Constantinescu, s-a situat din primul moment într-o logică a complementarității față de politicile de integrare europeană și euro-atlantică. Înțelegând prea bine că România trebuia să confirme statutul său de furnizor de securitate pentru a putea intra în clubul statelor democratice europene, politica regională a noii administrații a procedat rapid, ca pandant
România post 1989 by Catherine Durandin, Zoe Petre () [Corola-publishinghouse/Science/1044_a_2552]
-
adeziune la Uniunea Europeană, de îndată ce o opțiune părea să se impună între angajamentele sale și parteneriatul cu Statele Unite la fel de angajant, de altfel. În loc să negocieze, guvernul român, în frunte cu Adrian Năstase, a preferat să ironizeze... Este de asemenea evident că acea complementaritate a politicilor de integrare și a politicilor de colaborare regională, sistematic proiectată și practicată de administrația Constantinescu, a fost ulterior abandonată, întărindu-se, în schimb, obediența pe care ați semnalat-o. Pe de altă parte, neoconservator sau nu el era
România post 1989 by Catherine Durandin, Zoe Petre () [Corola-publishinghouse/Science/1044_a_2552]
-
de existență la începutul începuturilor mitice, chiar și în panteonul divin, s-a delimitat de tărîmul morții, înțelese de acum înainte ca realități opuse, cu statut propriu. În logica paradoxului, opoziția nu exclude asociere pe un plan mai înalt, de complementaritate și universalizare, așa cum în matematici, plus și minus infinit intră în coerența aceluiași dialog al numerelor; cum în gîndirea speculativă afirmația se asociază cu negația, adesea una substituind-o pe cealaltă, cum în fonetică vocalele nu au înțeles deplin fără
Mioriţa : un dosar mitologic by Petru URSACHE () [Corola-publishinghouse/Science/101018_a_102310]
-
care au deschis în 1904, în New York, o agenție de relații publice, devenind cunoscuți ca reprezentanți ai unor mari corporații industriale. În lumina acestui "păcat originar" al unor jurnaliști care au schimbat interesul public pentru interesul privat, relația ambivalenta (de complementaritate și de concurență în același timp) dintre jurnaliști și specialiștii în RP își dezvăluie toate semnificațiile. Modele de Relații Publice Istoria RP este marcată de patru mari etape 87 care dezvăluie, în fond, progresivă deschidere a organizațiilor către publicurile lor
Relațiile Publice Din Perspectivă Sociologică by Răzvan Enache () [Corola-publishinghouse/Science/1038_a_2546]
-
contextul evoluției contradictorii a artei secolului trecut, în situația reevaluării categoriilor (criteriilor) estetice și a valorilor consacrate în timp, în mediul unor interese predominant materiale, nevoia unor noi repere spirituale devine acum de stringentă actualitate. Iar în acest sens, în complementaritate cu științele, sacrul poate oferi răspunsuri satisfăcătoare marilor probleme ce preocupă omenirea! Apărător al valorilor consacrate ale istoriei omenirii, autorul lucrării de față, în calitatea de artist vizual și cadru didactic universitar, caută răspunsuri referitoare la anumite aspecte ale artei
Reprezentarea vizuală a sacrului by Adrian Stoleriu [Corola-publishinghouse/Science/1040_a_2548]
-
scene conducând spre o ipoteză ce ar putea să elimine aspectele magice legate de vânătoare 323. În schimb, autorul remarca faptul că acest sistem de reprezentare consta de fapt într-o ingenioasă alternare a principiilor masculine și feminine fie prin complementaritate, fie prin antagonism -, oferind dovada practicării unui străvechi cult al fecundității 324. Fără a conștientiza aspectele artistice ale acestor reprezentări, cei care le-au realizat aveau probabil convingerea existenței unor prezențe spirituale, față de care acționau prin diverse forme ritualice. În
Reprezentarea vizuală a sacrului by Adrian Stoleriu [Corola-publishinghouse/Science/1040_a_2548]