1,427 matches
-
pupilare: Motilitatea oculara normală este coordonata de trei perechi de nervi oculomotori (III, IV, VI), a căror funcție va fi examinată împreună. Se vor consemna mișcările în plan orizontal și vertical, convergența, ridicarea pleoapelor, pozițiile vicioase ale globilor oculari (strabism convergent sau divergent), precum și prezența, dacă este cazul, a diplopiei. Paralizia nervului III oculomotor provoacă ptoză palpebrală, strabism divergent și pupila midriatică. Bolnavul nu poate efectua mișcările în sus, în jos și înăuntru cu ochiul afectat. Sunt descrise cazuri în care
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Dafin F. Mureșanu, Sorin Vidican () [Corola-publishinghouse/Science/92119_a_92614]
-
n.III (infarcte intrinseci la nivelul mezencefalului, neuropatia diabetică etc.) [8]. Paralizia nervului trohlear IV provoacă paralizia marelui oblic, evidențiabilă clinic prin imposibilitatea priviri în jos și în afară. Diplopia și strabismul apar rar. Paralizia nervului abducens VI provoacă strabismul convergent și diplopie omonimă; Reacția pupilară este controlată de acțiunea antagonică a simpaticului și a parasimpaticului la nivelul aparatului ciliar, având centrii la nivelul mezencefalului n. Edinger-Westphal (parasimpatic), respectiv la nivelul măduvei cervico-dorsale C8-D1 centrul cilio-spinal Budge (simpatic). Pupile sunt egale
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Dafin F. Mureșanu, Sorin Vidican () [Corola-publishinghouse/Science/92119_a_92614]
-
ce rol poate juca în istorie folosirea inspirată a unei forme de tranziție. Lecția epocii 1830-1860 este aceea a unei lupte pentru nou purtate cu inteligență, tact și mlădiere, respingând consecvent nerăbdarea și bruschețea, încordarea și silnicia. Cu temeiurile ei convergente de ordin etnic, geografic, istoric, structura psihică a poporului român a inclus dintotdeauna, ca trăsături inalienabile, cumpătarea, toleranța, repudierea exceselor, prudența, înțelepciunea, dreptul la zâmbet. Străină extremismelor de orice fel, ea a recuzat deopotrivă agresivitatea și teama, fanatismul și apatia
Alfabetul de tranziþie by Ştefan Cazimir () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1380_a_2729]
-
15-17 iunie 1971), beneficiind de acumulările calitative prilejuite de precedentele două reuniuni, precum și de zestrea ideatică rezultată din dezbaterile altor foruri științifice internaționale, a avut în vedere explorarea de o manieră aplicată a temei spre care tindeau de o manieră convergentă năzuințele popoarelor și strădaniile guvernelor europene. Respectiv: Conferința pentru Securitate și Cooperare în Europa etape, proceduri, conținut. După cum se exprima directorul științific al A.D.I.R.I., regretatul istoric Nicolae Fotino, în avansarea acestei teme s-a pornit de la ideea că "în
[Corola-publishinghouse/Administrative/1541_a_2839]
-
este similară relației cunoaștere-epistemologie (înțelegerea cunoașterii). A le separa înseamnă a accepta existența cunoașterii inconștiente, ceea ce este o utopie "neuroștiințifică"". Această declarație raționalistă e completată cu două sugestii de abordare: (a) "din punct de vedere matematic, cunoașterea este o funcție convergentă, exprimată ca o integrală finită, pe când conștiința este o funcție divergentă, expresie a unei integrale infinite"; (b) "din punct de vedere filosofic, cunoașterea și conștiința realizează o unitate a contradicțiilor, de tip hegelian". Așa ajungem la ceea ce aș numi ecuația
[Corola-publishinghouse/Science/84989_a_85774]
-
subiectivitate, dintre empiric și rațional, dintre creier și gândire. Relația cunoaștere-conștiință este similară relației cunoaștere-epistemologie (înțelegerea cunoașterii). A le separa înseamnă a accepta existența cunoașterii inconștiente, ceea ce este o utopie "neuroștiințifică". Din punct de vedere matematic, cunoașterea este o funcție convergentă, exprimată ca o integrală finită, pe când conștiința este o funcție divergentă, expresie a unei integrale infinite. Din punct de vedere filosofic, cunoașterea și conștiința realizează o unitate a contradicțiilor, de tip hegelian. Separarea lor artificială trebuie corectată. Cunoașterea și conștiința
[Corola-publishinghouse/Science/84989_a_85774]
-
Cercetările romanești (Ana Stoica - Constantin, 1983) surprind tendința creativității elevilor, cu excepția fluidității gândirii, de a scădea constant (cu unele paliere) în perioada școlarității. Între cauze se identifică caracterul preponderent verbal al învățamântului, ponderea mare acordată memorării și reproducerii cunoștințelor, gândirii convergente (problemelor cu soluție unică), lipsa răgazului în învățare pentru etapa de reflecție și de imaginație creatoare esențială din punctul de vedere al dezvoltării cognitive deci, un învățamânt care nu angajează și nu măsoară decât în parte potențialul real al elevilor
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
stil propriu de lucru, impunând o atmosferă și un ritm optim de muncă creatoare. Participarea liberă la activitățile practice întărește spiritul sociabil și promovează sentimentul responsabilității. Majoritatea elevilor conștientizează importanța unor valori precum: respectul, încrederea, egalitatea, independența. Psihologii formulează observații convergente către ideea că dezvoltarea creativității presupune stimularea la elevi a curajului de a emite ipoteze, chiar hazardate (evident nu absurde), capacitatea de a aprecia în ce măsură este plauzibilă o anume ipoteză, de a elabora o strategie de lucru și nu de
Îndemânare şi creativitate : repere metodologice by Amalia Farcaş () [Corola-publishinghouse/Science/1205_a_1937]
-
să accepte o altă mărire a acesteia. Valoarea întreprinderii în perpetuitate se va scrie. Distingem două situații distincte care pot apărea: 1. x<i. Această relație este satisfăcută în următoarele cazuri: 1.a. x<x1. Integrala de mai sus este convergentă; după calcule rezultă. În vederea maximizării acestei expresii, calculăm derivata sa în raport cu x și punem condiția de anulare a acesteia. Să notăm cu M membrul drept al egalității. Se observă că M crește odată cu x tinzând spre 1, iar i' este
Modele de creştere a întreprinderii by Bogdan Anastasiei () [Corola-publishinghouse/Science/515_a_720]
-
persoane etc.; desfășurarea propriu-zisă a activității, etapă concretizată într-o succesiune logică, adaptată din punctul de vedere al conținutului și al formei, de întrebări și răspunsuri; posibilități de realizare: * întrebări/răspunsuri pe verticală/pe orizontală; * întrebări principale/auxiliare (ajutătoare); * întrebări convergente, unidirecționate (de tipul când?, unde?, cum?, cine?, ce? etc.), respectiv întrebări divergente, pluri-direcționale (de tipul de ce?, ce ar fi dacă...? etc.). NOTĂ. Întrebările trebuie să răspundă anumitor exigențe vizând: * conținutul: * raportarea la temă; * eliminarea, în principiu, a digresiunilor; * forma: * întrebări
Elemente de didactică a activităţilor de educare a limbajului: (etapa preşcolarităţii) by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Administrative/1425_a_2667]
-
de a crește copilul/copiii în condiții optime, de normalitate (se presupune inclusiv acoperirea deficitului provocat de absența celui de-al doilea părinte), iar cea de-a doua decurge din nevoia de dezvoltare personală. Aceste două tendințe se pot manifesta convergent sau pot provoca conflicte privind prioritatea unuia sau a celuilalt. Tendința unui părinte singur, responsabil, va fi să considere, în primul rând, de datoria sa realizarea unor condiții de viață cât mai bune pentru copilul pe care îl îngrijește. De
[Corola-publishinghouse/Administrative/1978_a_3303]
-
către un curent integrator de gîndire vizînd explicarea producției internaționale. Evoluția abordărilor teoretice În materie s-a produs pe mai multe planuri, cu valorificarea diferitelor motivații ale ISD și producției În străinătate, ceea ce permite observarea structurării treptate a unei gîndiri convergente În acest domeniu. Abandonîndu-se ideea de funcționare perfectă a piețelor și de Încercare de explicare a ISD pornind de la teoria investițiilor de portofoliu, s-a trecut la analiza comportamentului firmei transnaționale În condițiile În care imperfecțiunile, eșecurile pieței o stimulează
INVESTIŢII INTERNAŢIONALE by ANATOLIE CARAGANCIU () [Corola-publishinghouse/Science/1243_a_2690]
-
terapeutică eficace pentru că combină eliberarea dozei focale adecvate a radiochirurgiei stereotactice, cu avantajele biologice ale radioterapiei fracționate. Pentru a avea precizie necesită asigurarea că tumora canceroasă este în aceeași poziție anterior fiecărui tratament. Avantajul acestei precizii, precum și a razelor multiple convergente, este faptul că marea majoritate a țesutului normal este ferit de doza mare de iradiere, astfel încât doze mari pot fi administrate către celulele canceroase în 1-3 zile [6]. Avantajele metodei sunt:- nu necesită spitalizare;- metodă complet non-invazivă;- alternativă la chirurgia
Tratat de chirurgie vol. IV. Chirurgie toracică. by TEODOR HORVAT, CORINA BLUOSS () [Corola-publishinghouse/Science/92110_a_92605]
-
schimb pragul conducerii osoase normal. Hipoacuzia de percepție se exprimă prin coborârea a ambelor praguri ale conducerii osoase și aeriene, fără o diferență mai mare de 5 dB și în special pentru frecvențele acute. Hipoacuzia mixtă are pragurile auditive coborâte convergent, în special pentru frecvențele acute și divergent pentru frecvențele grave. Otoscleroza are caracteristicile unei hipoacuzii de transmisie, dar conducerea osoasă are pragul coborât la 2 kHz față de frecvențele vecine cu valorile de 1 kHz și 4 kHz îancoșa Carhardt). Trauma
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
stimulării nediferențiate cu stimuli cu încărcătură semantică tip cuvântul scris, imagine sau idiogramă; lărgirea ferestrei de achiziție de la 300 ms la 1000 - 2000 ms și utilizarea independentă sau combinată a timpilor de reacție psihometrici în evaluarea rezultatelor obținute, ca metode convergente necesare standardizării tehnicii. Stimulii verbali și tip imagine pot fi aleși personalizat, în funcție de nivelul de pregătire individual și utilizare a limbajului, pe criterii tematice și logic gramaticale de recunoaștere a stimulilor, în prezentare izolată sau în construcții sintagmice sau propoziționale
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
Stimularea variată și diferențiată se referă la folosirea unor arii tematice variate și realizarea stimulării cu stimuli asemănători, dar cu nuanțe diferite ca formă și înțeles; 4. Stimularea cu stimuli asociativi îimagine - auz - tact etc.) urmărește stimularea simultană a căilor convergente ce asigură accesul la forma și semantica verbală; 5. Stimularea cu un material având semnificație impune folosirea unui material care să poate fi judecat în ansambul: povestiri, dialoguri tematice; 6. Stimularea cu un grad de dificultate accesibilă răspunsului va permite
Recuperarea şi investigaţii le paraclinice în tulburările de comunicare verbală by Bogdan Dionisie () [Corola-publishinghouse/Science/91643_a_93183]
-
rețea de agenții guvernamentale de standardizare din aproximativ 150 de țări). Toate aceaste definiri au avut gradul lor de veridicitate atât timp cât societatea era compusă din doi poli de putere: statul și societatea civilă. Rezultat al unor complexe interese divergente și convergente, între cele două instanțe a existat dintotdeuna o solidaritate, paradoxal, conflictuală. Statul diriguitor și conservator al ordinii, societatea civilă agitând status quo-ul pentru a înfăptui schimbarea. În esență, din punctul meu de vedere, relația societății civile cu statul s-a
by AURICA BRIŞCARU [Corola-publishinghouse/Science/951_a_2459]
-
Fețele proximale se prepară (separare) cu disc monoactiv Horico sau diamantat. Nu se indică tehnica slice-cut, deși unii o practică la premolari și molari (Le Huche). Se desființează micile convexități ale acestor fețe. Fețele proximale vor deveni, deci, plane și convergente spre oral (fig. 9.50 a) și foarte puțin convergente (2o) spre incizal. Discul se deplasează în așa fel încât separarea să fie minimă, deci să nu se îngusteze (afecteze) fața vestibulară. Limita metalului va fi vizibilă puțin în acest
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
diamantat. Nu se indică tehnica slice-cut, deși unii o practică la premolari și molari (Le Huche). Se desființează micile convexități ale acestor fețe. Fețele proximale vor deveni, deci, plane și convergente spre oral (fig. 9.50 a) și foarte puțin convergente (2o) spre incizal. Discul se deplasează în așa fel încât separarea să fie minimă, deci să nu se îngusteze (afecteze) fața vestibulară. Limita metalului va fi vizibilă puțin în acest caz, dar există avantajul comodității preparației, posibilității de inspecție a
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
și stabilitatea pierdute prin neacoperirea feței vestibulare (nu se mai realizează încercuirea), se creează șanțuri în pereții proximali ai dintelui. Șanțurile proximale la dinții frontali trebuie să fie: -paralele cu cele 2/3 incizale ale suprafeței vestibulare, -paralele sau ușor convergente între ele (50-60). Paralelizarea cu cele 2/3 incizale ale feței vestibulare oferă următoarele avantaje: -permite plasarea marginilor în zone de acces pentru igienizare, -încercuirea a trei sferturi din circumferința dintelui, -șanțurile vor fi mai lungi și oferă mai multă
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
pe fața proximală opusă șeii și terminându-se pe cealaltă față laterală, fie că ia contact direct cu dintele pe fața laterală a porțiunii de unde pleacă și se continuă pe fața distală în același fel. Este indicat pe premolarii izolați convergenți sau divergenți. Poziția diferită a molarilor superiori și inferiori face ca el să se aplice vestibular la molarii inferiori și oral la cei superiori. . 4Croșetul cingătoare: este o variantă a croșetului unibar aplicat pe o arcadă neîntreruptă. 4Croșetul inelar (fig
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
de reputație mondială, iar profesorul Iorga însuși era "Marele Maestru al Universităților"228. Inovație cu caracter logic la care ne expunea pe toți în bloc și pe fiecare în parte, coaliției ambițiilor dezamăgite ale politicienilor de profesie gata de atacuri convergente împotriva uzurpatorilor care eram în ochii lor. În ceea ce mă privește, veneam în noul post cu multă îngrijorare. Perspectiva de a figura pe o bancă ministerială, la Senat sau la Cameră, pentru a răspunde la interpelări, să țin alocuțiuni și
by DIMITRIE GHYKA [Corola-publishinghouse/Memoirs/1001_a_2509]
-
om”, egy ház „o casă”; Az apa jó „Tatăl e bun” - Az anya jó „Mama e bună”). Toate celelalte limbi ale spațiului tracic au dezvoltat categoria genului în urma contactului cu latina, în manieră specifică și cu mijloace proprii, deși etimologic convergente. Latina oferea modelul cu trei genuri: ventus „vânt”, filia „fiică”, nomen „nume”; la pron. interog. quis, quis, quid, ac. quem, quam, quid; la determinanți adjectivali: carus, cara, carum „drag”; unus, una, unum. Modelul a fost asimilat de limbile slave: bg
Istoria cuvântului românesc by Mihai Lozbă () [Corola-publishinghouse/Science/1262_a_2207]
-
dar că, probabil, numărul celor într-adevăr preocupați de chestiune este mult mai mic. La întrebarea " Va preocupă protecția mediului?" multe persoane răspund "Da" pentru că acesta este raspunsul pe care știu că îl așteaptă ceilalți de la ele. Aceste aprecieri sunt convergente cu acelea pe care le susține Elisabeth Noelle-Neumann102 referitoare la reținerile pe care le manifestă majoritatea oamenilor atunci când ar trebui să exprime propriile convingeri, diferite de cele ale majorității, chiar dacă autoarea germană găsește cauza acestui fenomen nu într-un efect
by Răzvan Enache [Corola-publishinghouse/Science/1038_a_2546]
-
opunea încercării de a culege creațiile populare, justificarea oferită implicând o pedeapsă drastică la nivelul existenței fizice. Dincolo de hybris-ul ce încalcă timpul magic se află nesocotirea puterilor ordonatoare ale cuvântului sacru, irosit astfel în lumea perisabilă. Rezultatul acestor perspective convergente ale analizei etnologice, mitologice, stilistice și poetice va fi revelarea unor mărci culturale ale simțirii românești, ordonate în arhetipuri. Pe acestea din urmă le modelează, conform interpretării lui Lucian Blaga, tiparele stilistice și acestea singularizează viziunea noastră tradițională în ansamblul
Președinți cu nume terminat în ”escu” ai României by Nicolae Mavrodin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91585_a_92806]