4,694 matches
-
publice, rezistența la schimbare și lipsa conștiinței cetățenești. Dintre toate acestea, Vulcănescu îi acordă o relativă întemeiere doar inferiorității tehnice. Arată însă că, dacă privim tehnica drept modalitatea prin care omul își îndeplinește scopurile, în sine tehnica poate fi socotită deficitară doar dacă nu reușește să conducă la atingerea acestora. La Vulcănescu apare de asemenea ideea comunității ca unitate spirituală (comunitatea vieții de la țară), pe care o folosesc orășenii ce resimt ruptura generată în ei de nostalgia ruralului și de faptul
Sociologia comunității by Tudor Pitulac [Corola-publishinghouse/Science/1067_a_2575]
-
și-a schimbat sensul. O altă mare categorie de schimbări sunt cele din domeniul educației. Acest domeniu a înregistrat așa cum arată studiile un regres în perioada de după 1989. Astfel, pe lângă deteriorarea progresivă a infrastructurii învățământului, întreținută și de susținerea financiară deficitară de la bugetul de stat, învățământul românesc din rural se confruntă cu scăderea nivelului de școlarizare, cu accesul scăzut al absolvenților la învățământul superior, creșterea ratei abandonului școlar și a analfabetismului (mai ales în zonele rurale izolate), lipsa disponibilității mijloacelor moderne
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
muncă de care dispun, inclusiv copiii de vârstă școlară. Acea categorie de lucrător familial neremunerat își recrutează membrii din păcate și din rândul copiilor; * Degradarea infrastructurii școlare și lipsa sau insuficiența personalului didactic calificat în învățământ, precum și politici sociale educaționale deficitare pentru mediul rural; * Dispariția mecenatului rural. 5.3 Percepția schimbărilor din rural Schimbarea realizată în domenii concrete cum sunt cele de mai sus (demografie, economie, politică) se reflectă fidel în percepția oamenilor și în mentalitatea lor11, acestea devenind un indicator
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
și care deși nu au fost selectate reprezentativ pentru populația rurală a României, sunt la fel cu multe alte comunități românești -, nu prezintă nici acest element esențiale al procesului de globalizare (sau nu într-o măsură semnificativă). Transportul se realizează deficitar și singura legătură informațională cu exteriorul îndepărtat (în afara oamenilor în sine) este televiziunea prin cablu (nu există conexiune la Internet). Timpul se măsoară altfel aici la sat: în funcție de activitățile zilnice, de muncile la câmp sau cu animalele. Este un simț
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
4%; > Starea deteriorată a podurilor 4,4%; > Lipsa iluminatului 2,2%. * Probleme de administrație locală faptul că nu există o primărie în sat și Tălmăcelul este arondat primăriei din Tălmaciu, și nemulțumiri legate de prestația Consiliului Local 6,8%; * Curățenia deficitară în sat și pe văile râurilor 4,9%; * Probleme relaționale (lipsa unității și a înțelegerii între oamenii din sat, comportamentul agresiv al unora) 3,4%; * Lipsa locurilor de muncă 3,0%; * Serviciile oferite locuitorilor, lipsa dispensarului, starea școlii, transportul deficitar
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
deficitară în sat și pe văile râurilor 4,9%; * Probleme relaționale (lipsa unității și a înțelegerii între oamenii din sat, comportamentul agresiv al unora) 3,4%; * Lipsa locurilor de muncă 3,0%; * Serviciile oferite locuitorilor, lipsa dispensarului, starea școlii, transportul deficitar, lipsa unei băi populare 2,6%; * Conflictele legate de împărțirea și exploatarea pădurilor și inexistența pășunilor 2,2%; * Problemele financiare (lipsa banilor, pensiile mici) 1,5%; * Țiganii din sat 1,5%. La acestea se adaugă numărul mare de subiecți care
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
Depopularea satului (lipsa forței de muncă, plecarea tinerilor din sat, îmbătrânirea populației) 4,2%; * Insatisfacția față de prestația primăriei și a primarului 4,2%; * Problemele financiare (pensiile mici, lipsa investițiilor în sat, sărăcia) 2,8%; * Lipsa locurilor de muncă și naveta deficitară 1,9%; * Probleme relaționale 1,1%. Având în vedere faptul că cercetările realizate pe eșantioane naționale arată că cele mai intense temeri în rural sunt teama de prețuri și teama de boală (Cucu-Oancea, 2005) nu este surprinzătoare apariția în ierarhiile
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
în EBR 2007) NELUCRAT variabilă categorială, cu trei variante: 1. sub 2 ha 2. Între 2,1-10 ha 3. Peste 10,1 ha IPF = TEREN + PARCELE + LUCRAT NELUCRAT Indicele astfel obținut ia valori între 1și 7, 1 semnificând o situație deficitară a proprietății funciare (sub 2 ha de teren agricol aflat în proprietate, împărțit în 4 sau mai multe loturi, și nelucrat în totalitate) iar 7 reprezentând o situație bună a proprietății funciare (suprafață de peste 10 ha de teren agricol în
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
vârsta (16%), depărtarea terenului de sat (9,1%), faptul că produsele obținute sunt prost plătite (4,8%) și calitatea proastă a pământului (4,3%). * Calculul Indicelui Proprietății Funciare permite evidențierea faptului că marea majoritate a județelor României înregistrează o situație deficitară a proprietății funciare în 2002, în sensul posesiei unor parcele prea mici de teren pentru a putea realiza o agricultură performantă, în sensul fragmentării excesive a terenului și a valorificării incomplete a acestuia. Situația se ameliorează până în 2007, pentru cea
Sat bogat, sat sărac: comunitate, identitate, proprietate în ruralul românesc by Adela Elena Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1048_a_2556]
-
o anestezie bună decât un chirurg excelent și o anestezie proastă. Sunt aspecte care pot crește durata intervenției, în același timp pot fi și motive de enervare (care, oricum, n-ar trebui să fie manifestată): neîndemânarea sau neatenția ajutoarelor, funcționarea deficitară a unor instrumente, manevre nereușite în realizarea hemostazei, lipsa unor materiale de sutură corespunzătoare. Un exemplu privind noțiunea timp în operație este mastectomia radicală. Până la descoperirea venei axilare, operația se poate desfășura într-un ritm alert. Din acest moment, concentrarea
Datoria împlinită by Mihai Pricop [Corola-publishinghouse/Science/1391_a_2633]
-
Hortolomei. Considera că în cei șase ani de medicină, studenții capătă cunoștințe medicale propriuzise doar în trei ani. La sfârșit au puține noțiuni de diagnostic și tratament. Înființarea etapei denumită "stagiar" s-a dovedit neinspirată, pregătirea fiind insuficientă datorită organizării deficitare și lipsei de interes. Desființarea externatului și internatului a reprezentat o mare pierdere, pentru că formau medici adevărați. Externatul generalizat a fost o greșeală. Internii aveau responsabilități directe în îngrijirea bolnavilor și în buna funcționare a spitalului. Profesorul I. Juvara a
Datoria împlinită by Mihai Pricop [Corola-publishinghouse/Science/1391_a_2633]
-
doilea set de măsurători index se realizează prin construcția indicilor prin reunirea elementelor componente practica cel mai des întâlnită fără a se face vreo referire explicită la natura multidimensională a fenomenelor cercetate. Această modalitate de construcție poate fi cea mai deficitară, întrucât se bazează de cele mai multe ori pe subiectivismul cercetătorului. Totuși și acest demers al construcției indicilor are o anumită valoare, mai ales dacă se au în vedere și relațiile reciproce ale indicatorilor care alcătuiesc măsura compozită. Dacă nu se precizează
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
ale elementelor existente. Or, ca să poți alege, ca să poți combina este nevoie să stăpânești un evantai foarte larg de tehnici de lucru foarte diferite. Un repertoriu metodic (procedural) bogat mărește capacitatea de acționare În mod creativ; după cum un bagaj tehnic deficitar nu poate decât să frâneze creativitatea (Glasser, 1975). Preocupările În aceastădirecție nu pot decât să sporească În mod semnificativ posibilitățile de acțiune, În sensul că elevii/studenții vor putea avea la Îndemână mai multe instrumente de Învățare, iar profesorii - de
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
și ajută la fixarea lor mai temeinică În memorie. La sfârșitul fiecărei secvențe principale se recomandă să se formuleze concluzii parțiale, iar În partea finală, concluzii generale. Este o metodă ușor adaptabilă la nivelul și nevoile auditoriului. Dezavantaje: Prelegerea este deficitară În ceea ce privește procesarea informației și stimularea gândirii elevilor/studenților; determină o atitudine relativ pasivă În Învățare (chiar atunci când obiectivele de realizat ar cere o activitate intelectuală intensă); cunoștințele expuse oral se rețin parțial și se uită cuușurință; notițele luate sunt adeseori
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
în procesul de învățare, prin interesul nemijlocit pentru materialul învățat. Interrelația factorilor creativității Nici unul din factorii creativității amintiți, luați separat, nu pot asigura performanțe creatoare. Nu este suficientă prezența unor factori intelectuali sau aptitudinali deasupra mediei, dacă factorii motivaționali sunt deficitari sau dacă lipsesc condițiile social-educative minime. Dacă sunt asigurate condiții minime ale mediului social cultural, iar factorii intelectuali și aptitudinali au și ei nivelul minim cerut pentru un domeniu sau altul de activitate, motivația și diferitele trăsături ale caracterului vor
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
începând cu recrutarea și terminând cu excluderea din organizație; 4. asumarea deliberată de către lideri a unor roluri de modelatori, antrenori sau instructori; 5. sistemele explicite prin care liderii acordă recompensare și status; 6. sistemele explicite prin care liderii alocă resursele deficitare. Setul de mecanisme secundare este reprezentat de: 1. designul și structura organizației; 2. exprimările formalizate ale filosofiei, valorilor sau „credoului” organizației; 3. legendele, poveștile și miturile despre oameni și evenimente; 4. riturile și ritualurile organizaționale; 5. designul spațiilor, fațadelor și
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
oamenii de la concurenți, chiar dacă aceștia par a fi avantajoși din punctul de vedere al experienței profesionale. S-au preferat oameni care dovedesc că sunt ghidați de valori, printre care se include respectul față de muncă, chiar dacă experiența profesională asociată domeniului este deficitară. Seriozitatea și abordarea „corectă” a muncii se consideră că se formează mai greu decât deprinderile tehnice. Pe această linie, se consideră a fi abateri grave încălcările codului de conduită față de clienți. Ultima perioadă introduce în ecuația managementului resurselor umane și
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
Structura organizațională și managementultc "III.8. Structura organizațională și managementul" Discutarea structurii organizaționale în cazul ICCO începe, ca și în cazul altor grupuri, cu observația că legislația românească în domeniul holdingului, ca formă modernă de structurare a unei afaceri, este deficitară. Consecința este că în practică se inovează și se găsesc soluții structurale, chiar dacă reglementările naționale ignoră aceste posibilități. Sursă: ICCO Figura III.5 Făcând abstracție de aceste probleme ale legislației, structura grupului ICCO este ceea ce se cheamă „holding cu filiale
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
potrivit, până când, în cele din urmă, am ajuns la concluzia că toate statele existente sunt rău conduse. Statutul lor de drept, afară doar de cazul când, ca prin miracol, a fost îmbunătățit prin grija proniei, se află într-o stare deficitară. Spre cinstea Filozofiei, este de datoria mea să afirm că numai cu ajutorul ei pot fi stabilite drepturile politice și civice; neamurile omenești nu vor fi scutite de calamități mai înainte ca adevărații filozofi, în toată puterea cuvântului, să preia puterea
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
de la ființă la neant, de la rațiune la dorință. Dar ce se întâmplă dincolo de tiranie? Există un sfârșit al istoriei? C. Despotopoulos remarcă existența unui „grave malentendu sur la doctrine politique de Platon”. Există o interpretare bine înrădăcinată, conform căreia regimurile deficitare constituie un parcurs circular, iar monografiile politice consacrate (Barker, Luccioni și Popper) o expun ca atare: istoria merge de la constituția perfectă, la timocrație, oligarhie, democrație, tiranie și ... înapoi la constituția perfectă. O primă eroare ar fi că această ciclicitate încalcă
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
Platon față de arta nouă. Chiar un filosof redutabil, așa cum este Dominique Quessada pare prins în această capcană. Într-o lucrare care propune o analiză a funcționării și efectelor publicității confruntate cu proiectul platonician, acesta se face vinovat de o înțelegere deficitară a codajelor la care invită orice orizont iconic. Reiterăm aici ideea conform căreia în tradiția Academiei conceptul de eikôn are un înțeles mult mai larg decât cel acreditat prin conotațiile sale moderne. Această manieră de a privi lucrurile creează o
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
după modul în care se exprimă verbal (de exemplu, răspund la tablă), și nu după modul în care au înțeles efectiv cunoștințele respective. Se poate întâmpla ca un elev ce prezintă o fluiditate verbală ridicată să mascheze astfel o înțelegere deficitară a informației, și invers. De aceea se recomandă ca în notarea elevului să se țină cont și de modul în care acesta se exprimă de exemplu, în scris, aici factorul W nemaifiind prezent. 3. Factorul numeric Ă notat cu N.
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
Astfel de trăsături, care exprimă insolența, voluntarismul afectiv, opoziția față de încercările educative ale adulților se obiectivează, evident, în diferite reacții și acte predelictuale care apoi, prin cronicizare, se structurează în personalitatea tânărului, dând naștere la ceea ce se cheamă un caracter deficitar (imatur sau greșit structurat). B. O discuție asupra factorilor externi în determinarea conduitelor de dezadaptare școlară este motivată de faptul constatat de atâtea ori că motivația elevului pentru învățare, perseverența acestuia în activitate, atitudinea sa față de școală sunt în relație
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
etc.). Această îndepărtare de realitate și refugierea în sine a copilului autist fac imposibilă realizarea unui demers educativ coerent și de durată, specific mediilor școlare normale, astfel că, în absența achizițiilor intelectuale sistematice, acest copil evoluează treptat spre o situație deficitară gravă și ireversibilă (demență infantilă). Hiperexcitabilitatea (sau irascibilitatea) stă la baza crizelor impulsive și a reacțiilor de abandon de tot felul, inclusiv a celui școlar. Hiperexcitabilitatea este întâlnită, îndeosebi, la persoanele hiperemotive, care prezintă tendința de a reacționa intens și
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
în care elevii cu aptitudini sau ritmuri intelectuale superioare se simt frânați în dezvoltarea lor intelectuală; crearea unor clase sau chiar școli de tip elitist dă unor astfel de elevi posibilitatea de a obține performanțe superioare în învățare. • Stiluri didactice deficitare: de exemplu, suprasolicitarea intelectuală și nervoasă a elevilor prin exces de sarcini didactice (de exemplu, zeci de exerciții sau probleme cerute de la o zi la alta); rigiditatea intelectuală (pretenția impusă elevului de a nu se abate de la litera manualului sau
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]