1,114 matches
-
muncii lor viitoare. În același timp, rămâne ca o problemă centrală a politicii de risc necesitatea existenței unei persoane responsabile pentru coordonarea eforturilor de administrare a riscurilor din întreaga organizație. Această persoană, în mod proactiv, trebuie să se implice în direcționarea eforturilor pentru stabilirea unor sisteme de înglobare a politicii de riscuri în activitatea zilnică. Persoana responsabilă cu managementul riscurilor la nivelul general al unei organizații trebuie să aibă cunoștințe și abilități privind conceptul de risc, structura riscului, tipurile de riscuri
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/229_a_184]
-
a riscurilor și posibilităților de administrare a acestora, sporindu-i astfel capacitatea de a consolida valoarea adăugată organizației. Valoarea este creată, menținută sau erodată prin fiecare hotărâre luată de conducere, atât la nivel strategic, cât și în activitățile cotidiene de direcționare a organizației. Gestionarea riscului se impune deoarece toate entitățile se confruntă cu nesiguranța, iar provocarea cea mai mare a conducerii este aceea de a stabili ce nivel de riscuri este pregătită organizația să accepte în misiunea ei de a adăuga
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/229_a_184]
-
terapeut atunci cînd se confruntă cu cazuri de TAG. În elaborarea unor strategii de tratament mai adecvate și, sperăm, mai eficiente pentru pacienți, terapeutul beneficiază de ultimele descoperiri cu privire la psihopatologia tulburării (în special la îngrijorare). Modelul cognitiv-comportamental facilitează transparența și direcționarea procesului de tratament, iar abordarea din perspectiva cercetătorului-terapeut induce flexibilitate și creativitate în relația cu pacienții afectați de TAG. 23. Tulburarea anxioasă generalizată Ghid practic pentru pacienți Acest manual reprezintă atît un ghid pentru tratament, cît și un caiet de
Psihoterapia tulburărilor anxioase () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
asupra rolurilor sociale și opțiunilor și apare și o distanțare față de tradiție (Kolb, 1986). Individul își poate alege și construi apoi reconstrui identitatea pe măsură ce oportunitățile de viață se schimbă, se extind sau se îngustează. Modernitatea determină în plus și o direcționare către celălalt, căci pe măsură ce numărul de identități posibile crește, trebuie să se obțină recunoașterea celorlalți pentru a asuma o identitate validată social. Se poate încă observa în epoca modernă o structură de interacțiune cu roluri definite din punct de vedere
Cultura media by Douglas Kellner [Corola-publishinghouse/Science/936_a_2444]
-
căror legătură cu gândirea devine tot mai strânsă, pe măsura evoluției lor: a) stadiul limbajului social - utilizat mai ales pentru influențarea comportamentului celorlalți și pentru exprimarea dorințelor, emoțiilor, a gândurilor simple; b) stadiul limbajului egocentric (3 - 7 ani) - folosit pentru direcționarea propriului comportament; c)limbajul interiorizat, pentru sine, care este cel mai sofisticat. Prinutilizarea acestuia, individul își dirijează atât gândirea, cât și propriul comportament, iar dezvoltarea acestui tip de limbaj permite dezvoltarea tuturor formelor gândirii și manifestarea funcțiilor mentale superioare. Dacă
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
cel mai sofisticat. Prinutilizarea acestuia, individul își dirijează atât gândirea, cât și propriul comportament, iar dezvoltarea acestui tip de limbaj permite dezvoltarea tuturor formelor gândirii și manifestarea funcțiilor mentale superioare. Dacă la început, pentru copil, cuvintele sunt folosite doar pentru direcționarea atenției, treptat, prin asocierea acestora cu obiectele reale, sunt solicitate operațiile gândirii: comparația, analiza, sinteza; cuvintele devin centre de fixare a semnificațiilor, înlesnind progresul gândirii și apariția noțiunilor. Spre deosebire de percepție, care reține asemănările superficiale, noțiunea presupune diferențierea esențialului de ceea ce
Reprezentativitatea exerciţiilor de limbă pentru formarea competenţelor de comunicare by Carcea Mariana, Haraga Ana, Luchian Didiţa () [Corola-publishinghouse/Science/91830_a_92362]
-
în acestprogram solicită coloana la toate cele trei niveluri: cervical, dorsal, lombar. Ameliorarea funcției respiratorii este legată de modul în care este distribuit aerul în plămâni. KT trebuie să-și concentreze atenția asupra unei game largi de obiective: - modul de direcționare și controlare a respirației; - stabilirea ritmului de respirație; - asigurarea unei capacități vitale corespunzătoare; - alternarea judicioasă a inspirației cu expirația, intercalând și momente de apnee voluntară; - concentrarea atenției asupra respirației de tip diafragmatic; - exersarea respirației în condițiile unei rezistențe opuse de către
[Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
domenii de activitate. Chiar dacă nu a fost inclus în cadrul modelelor teoretice asupra creativității, sistemul metodelor de Bono poate fi învățat la orice vârstă. Principalele strategii metodologice și instrumente ale sistemului de Bono sunt gândirea laterală, metoda celor 6 pălării și direcționarea atenției. Sistemul se sprijină pe ideea că, procesele creative nu se dezvoltă de la sine, ci reprezinttă deprinderi / atitudini ce pot fi învățate și exersate prin metode și tehnici adecvate. În lumea reală 16 succesul depinde de o gândire creativă, constructivă
Problematica Creativităţii by MARILENA CRĂCIUN () [Corola-publishinghouse/Science/91590_a_92997]
-
neutre: * Răspunsuri:-dă sugestii și indicații respectând libertatea altuia; -își spune părerea (analizează, își exprimă dorința și sentimentele); -dă o orientare (informează, repetă, confirmă); * Probleme:-cere o orientare (informare, repetare, confirmare); -cere o opinie (o evaluare, o analiză) -cere sugestii (direcționări, mijloace de acțiune). Grupul de parteneri (elev-profesor sau elev elev) pentru a comunica și a rezolva unele probleme, se poate organiza în diferite stucturi sau rețele de comunicare. S-au identificat (dupa Leavitt) mai multe rețele de comunicare: * Primară - cu
COMUNICARE ŞI CONFLICT ÎN MEDIUL EDUCAŢIONAL by CARMEN ZELINSCHI () [Corola-publishinghouse/Science/708_a_1150]
-
prevederi care permit autorităților de la Chișinău nu numai să efectueze o cenzură efectivă a publicațiilor românești, dar care discriminează în mod evident editurile care nu se aliniază politicii guvernamentale. Discriminarea economică a editurilor și publicațiilor din Republica Moldova se face prin direcționarea fondurilor către editorii agreați de guvern. Astfel, conform art. 22, alin. 4 din lege, “listele lucrărilor propuse pentru editare din contul mijloacelor bugetului de stat se elaborează de către Ministerul Culturii și Turismului în baza propunerilor editurilor de stat din subordine
„Poporul moldovenesc” şi „limba moldovenească” * De la anexarea țaristă la aniversarea a „650 de ani de la întemeierea Țării Moldovei” by Iulian Sînzianu () [Corola-publishinghouse/Science/91559_a_92365]
-
vă abțineți să râdeți. Echipa de moderaretc "Echipa de moderare" Gândiți-vă la posibilitatea folosirii unei echipe de moderare: un moderator și un asistent moderator. Fiecare dintre cei doi are de îndeplinit anumite sarcini. Moderatorul se ocupă în principal de direcționarea discuției, de păstrarea fluenței discuției și luarea unor notițe. Notițele moderatorului nu sunt menite să surprindă întregul interviu, ci mai degrabă să identifice câteva idei-cheie și să înregistreze comentariile care vor fi readuse în discuție mai târziu sau să noteze
[Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
2. Cunoașterea rezultatului ca motivație 4. Frustrare, agresiune, conflict Motivele sunt imbolduri interne care activează organismul, îl incită la acțiune îl susține și îi orientează conduita. În cadrul conduitei motivate se diferențiază un aspect activator, de activare generală și altul de direcționare, de orientare spre un anumit scop. 1. Motivație și învățare Psihologia experimentală a învățării și motivației se întrepătrund, întrepătrundere care se realizează pe două nivele; * cel al întăririi primare (șobolanul lui Skinner învață să apese sistematic pe levierul aflat în
by MIHAELA ŞERBAN [Corola-publishinghouse/Science/1002_a_2510]
-
despre întâlnirea liniilor în unghi drept știm că dă naștere echilibrului perfect, o desfășurare a lor în spațiu dă naștere unei mișcări cu un alt caracter, cu structură arhitectonică imaginară, surprinzătoare. Atunci când cel care stabilește traseul știe să găsească o direcționare neobișnuită, tensiunea crește și neliniștea începe să fie prezentă în imagine. Mai puțin evidentă atunci când liniile sunt fragile, mișcarea se evidențiază pe măsură ce grosimea lor crește, pentru a scădea în momentul în care liniile devin forme ample, suprafețe. Imaginea devine agresivă
Arta compoziþiei by Ion Truicã () [Corola-publishinghouse/Science/594_a_1265]
-
sau idealuri cu care individul vine în contact” (apud Radu și colab., 1994, p. 58). Din punct de vedere sociologic, atitudinea reprezintă o combinare a elementelor afective, cognitive și conative într-o orientare personală sau de grup, cu rol în direcționarea, motivarea sau evaluarea comportamentului. Caracteristicile generale ale atitudinii, după D. Vrabie (1994, p.27), sunt: 1. Raportul dintre obiect și subiect - obiect al atitudinii putând fi: persoane, grupuri sociale, obiecte, activități, procese, instituții, valori, norme etc. Cunoașterea obiectului este foarte
COMPORTAMENTE CREATIVE ÎN ȘCOALĂ by Adriana Apostol, Iuliana Olaru () [Corola-publishinghouse/Science/720_a_1436]
-
fondul unei supravegheri reciproce. Regizorii au recurs, treptat, și la folosirea unor oglinzi mai „teatralizate”, oglinzile mate, care își pierd complet valoarea de accesoriu domestic, pentru a-și păstra doar funcția de supraveghere. Strategia complexă a amplasării oglinzii și a direcționării privirilor a fost înlocuită de metafora pereților care nu mai protejează, nu mai ascund nimic ci, dimpotrivă, dezvăluie martorilor din afară, prin simpla lor prezență, o lume care se crede la adăpost, apărată, ferită de indiscreții, ocrotită. Martorului exterior nu
[Corola-publishinghouse/Science/2222_a_3547]
-
efortul poeților de a transcende evenimentul imediat din actualitatea politico-socială, istoria, formulările teoretice și programatice, în lumina unor semnificații generale cuprinse într-un limbaj în care cuvântul să reziste timpului. Recrearea cu minuție a unui univers literar particular, în sensul direcționării poeziei, a avut în vedere conceperea realității poetice ca totalitate, fixată fără a exagera în spațiu și timp, precum și faptul că poezia este un fenomen de cultură și un act de cunoaștere. Având în vedere existența unor contradicții la nivelul
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
Versuri", colecția "Cele mai frumoase poezii", Editura Tineretului, 1964; "Fluxul memoriei" (retrospectivă), E. P. L., 1967; "Fiul risipitor", E. P. L., 1964. Începând cu anul 1957, A. E. Baconsky introduce în poezie o ipostază romantică, poetul se vrea piatră de hotar în direcționarea poeziei. Spirit înnobilat de o bogată cultură, își rezervă un spațiu îndeajuns de reliefat în contextul liricii civice și patriotice; istoria și legenda sunt prilej de meditație, impulsionate de motivul: "vanitas-vanitatum" și "fortuna labilis", volumul "Fluxul memoriei" este cântec și
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
biblic grațios dominat de mit și de fabulos. Universul liric național își va reintegra o componentă esențială a sa, exprimată în revitalizarea, prin numeroși poeți, a tematicii și a modalităților artistice proprii poeziei pătrunse de spiritul tradiției. Va patrona o direcționare a poeziei, vizibilă prin orientarea unui întreg grup de tineri poeți care își vor asuma și-și vor stimula personalitatea poetică în spiritul tradiției. Concomitent, discuțiile în jurul avangardei, în sensul descoperirii în epoca postbelică și a recunoașterii importanței sale, atât
[Corola-publishinghouse/Science/1533_a_2831]
-
de cuplu între persoane de același sex. Violența domestică la nivelul relației de cuplu poate fi asimilată conflictului conjugal. Conflictul conjugal este definit ca o patologie a cuplului, determinat de problemele complexe ce afectează diada conjugală, în contextul social actual. Direcționarea violenței în cazul unui conflict conjugal poate lua ambele sensuri, fiecare dintre participanții la uniunea de tip conjugal fiind potențial agresor, respectiv victimă. Cu toate acestea, în urma cercetărilor efectuate, s-a ajuns la concluzia că femeile sunt, în cea mai
[Corola-publishinghouse/Science/2154_a_3479]
-
o ființă tot mai rațională, mai unitară, coerentă, și, în același timp, mai „individualizată”. K. Lewin, ca reprezentant al „școlii configuraționiste”, prin concepția sa topologică asupra „câmpului dinamic”, susține, ca și G.W. Allport, rolul deosebit al determinărilor interioare, al direcționării (al așa-numitului „Finstellung”). După K. Lewin, energiile și tensiunile psihice se organizează în sisteme dinamice unitare care sunt, mai mult sau mai puțin, închegate; aceste sisteme de tensiuni constituie așa-numitul „câmp psihic” în care se încadrează și factorii
[Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
externe cu sistemul propriu de valori și exigențe morale. A dynamic theory of personality, 1935, McGraw-Hill, New York. Vectorul reprezintă forța cu care valența acționează asupra persoanei. Aceasta din urmă (valența) poate avea un caracter pozitiv sau negativ, deci o anumită direcționare, în funcție de semnificația/valoarea pe care „mediul psihologic” o acordă diverselor trebuințe ale persoanei, și de importanța pe care o acordă satisfacerii necesității rezultate din trebuință. Exploration in personality, 1938, Oxford Univ. Pres, New York. Osnovîie polojeniia teorii ustanovki, 1950, Moskva. „Obiectivarea
[Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
organe sugerau direcții de acțiune și implementare monitorizată. Astfel, partidul comunist nu a avut zone de activitate clare și delimitate cum tind să aibă partidele în statele liberal-democratice. A fost cel puțin la fel de activ ca partidele din țările vestice în direcționarea guvernării, dar a controlat și multe aspecte ale mașinăriei administrative, menținându-și autoritatea asupra organizațiilor "de masă" pe care le-a ajutat să se constituie. Au existat astfel două niveluri ale configurației instituționale și de grup în statele comuniste. Stabilirea
by JEAN BLONDEL [Corola-publishinghouse/Science/953_a_2461]
-
nu pot fi puse în ordine decît așezînd deasupra diverselor autorități politice o aceeași influență, menită să subordoneze activitățile izolate providenței care domnește peste tot, activități al căror interpret sistematic devine sacerdoțiul. Principala sa atribuție [a acestei puteri spirituale] este direcționarea supremă a educației, fie generală, fie speciala; dar în primul rînd a pri-meia, luînd cuvîntul în accepția sa extinsă, adică înțelegînd prin educație întreg sistemul de idei și de obiceiuri necesare pregătirii indivizilor pentru ordinea socială în care ei trebuie
by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
este legată de transportul și prelucrarea moleculelor de proinsulină, care, înainte de a fi exocitate sub formă de insulină, suferă un intens proces de transformări prin reacții de glicozilare, fosforilare, acetilare și sulfatare. Rețeaua finală trans-Golgi joacă un rol important în direcționarea granulelor secretorii către destinația lor finală (o regiune precisă de pe fața internă a membranei celulare unde granulele secretorii vor fuziona cu membrana pentru exocitoză) (33). 2.2.5. Granulele secretorii Fiecare celulă β pancreatică conține un impresionant număr de granule
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte () [Corola-publishinghouse/Science/92215_a_92710]
-
alte proteine, cantități importante de Ca+2, de zinc și diferite enzime. Un rol important în organizarea funcțională a granulelor îl joacă proteinele de tip chaperoni (Hsp 60: „Heat Shock Chaperonin Protein”). Acestea dirijează organizarea conținutului granulelor, intervenind și în direcționarea granulei către o zonă precisă a membranei celulare, unde vor fi exocitate (33). Aceste proteine joacă rol de „pilot”. Formarea și maturarea granulelor secretorii se face prin participarea clatrinei, o moleculă proteică alcătuită din 3 lanțuri grele (fiecare având 190
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte () [Corola-publishinghouse/Science/92215_a_92710]