2,950 matches
-
la nivelul unui proiect, neexcluderea de la finanțare a universităților mici și mijlocii sau fără expertiză în managementul fondurilor europene prin integrarea acestora în parteneriate cu alte universități sau creșterea cooperării transnaționale prin realizarea de parteneriate cu universități din Uniunea Europeană unde doctoranzii sprijiniți pot realiza stagii de cercetare de maximum 8 luni. Valorizarea parteneriatului s-a putut observa în grila de evaluare a proiectelor, în care a fost acordat un punctaj anume pentru acesta. În plus față de aceste punctaje, au existat anumite
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
eficiente din punctul de vedere al costurilor. Astfel, au putut fi concepute proiecte cu parteneri din diferite regiuni și cu un grup-țintă dintr-o singură regiune, partenerii fiind implicați în unele dintre activitățile proiectului, dar necontribuind la formarea grupului-țintă prin doctoranzi proprii. Paradoxal, deși parteneriatele ar trebui să contribuie în ansamblu la reducerea costurilor unitare, ajungem la situația în care parteneriatele sunt realizate pentru a bifa caracterul strategic al proiectelor, venind însă la pachet cu costuri crescute de deplasare, cazare etc.
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
doctorale aferente celor patru CPP permit comparații de date de tip longitudinal, fiind demarate în trei ani consecutivi; există un cadru legal în vigoare bine determinat, chiar dacă în proces de reformă ; există date disponibile la nivel de universități cu privire la numărul doctoranzilor, cifra de școlarizare etc., date care pot construi un demers metodologic solid; bugetul acestor proiecte totalizează 63,37% din bugetul total al programului; există același tip de solicitanți eligibili, și anume universitățile. 7.5.1. Construcția bazelor de date și
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
total al proiec tului. Am selectat din acea bază de date doar proiectele depuse pentru competițiile 6/59, 88 și 107. Pentru fiecare competiție am realizat o bază de date independentă în care am integrat noi secțiuni precum numărul de doctoranzi sprijiniți și un indicator de performanță calculat ca raport între valoarea finanțării nerambursabile acordate (fără contribuția beneficiarului sau alte cheltuieli neeligibile) și numărul de doctoranzi sprijiniți, indicator denumit cost unitar/doctorand. Am calculat pentru fiecare competiție aceste costuri unitare (CU
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
realizat o bază de date independentă în care am integrat noi secțiuni precum numărul de doctoranzi sprijiniți și un indicator de performanță calculat ca raport între valoarea finanțării nerambursabile acordate (fără contribuția beneficiarului sau alte cheltuieli neeligibile) și numărul de doctoranzi sprijiniți, indicator denumit cost unitar/doctorand. Am calculat pentru fiecare competiție aceste costuri unitare (CU). Apoi am integrat CU ale fiecărui proiect aferent fiecărei competiții într-o bază de date cuprinzând toate universitățile de stat cu statut de IOSUD , astfel încât
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
în care am integrat noi secțiuni precum numărul de doctoranzi sprijiniți și un indicator de performanță calculat ca raport între valoarea finanțării nerambursabile acordate (fără contribuția beneficiarului sau alte cheltuieli neeligibile) și numărul de doctoranzi sprijiniți, indicator denumit cost unitar/doctorand. Am calculat pentru fiecare competiție aceste costuri unitare (CU). Apoi am integrat CU ale fiecărui proiect aferent fiecărei competiții într-o bază de date cuprinzând toate universitățile de stat cu statut de IOSUD , astfel încât să se poată observa evoluția atât
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
parteneriat, atunci când proiectele au fost implementate în parteneriat cu alte universități sau instituții de cercetare atât din România, cât și din Uniunea Europeană. Această simplificare este justificată din rațiuni precum: partenerii - universități din România - au adesea un număr foarte mic de doctoranzi în grupul-țintă total al proiectelor (2-10 doctoranzi din peste 100) sau există cazuri când aceștia nu contribuie cu niciun doctorand la constituirea grupului-țintă, realizând alte tipuri de activități în cadrul proiectelor; de regulă, solicitantul elaborează și își asumă proiectul, inclusiv modul
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
parteneriat cu alte universități sau instituții de cercetare atât din România, cât și din Uniunea Europeană. Această simplificare este justificată din rațiuni precum: partenerii - universități din România - au adesea un număr foarte mic de doctoranzi în grupul-țintă total al proiectelor (2-10 doctoranzi din peste 100) sau există cazuri când aceștia nu contribuie cu niciun doctorand la constituirea grupului-țintă, realizând alte tipuri de activități în cadrul proiectelor; de regulă, solicitantul elaborează și își asumă proiectul, inclusiv modul de constituire a bugetului proiectului; partenerii pot
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
din Uniunea Europeană. Această simplificare este justificată din rațiuni precum: partenerii - universități din România - au adesea un număr foarte mic de doctoranzi în grupul-țintă total al proiectelor (2-10 doctoranzi din peste 100) sau există cazuri când aceștia nu contribuie cu niciun doctorand la constituirea grupului-țintă, realizând alte tipuri de activități în cadrul proiectelor; de regulă, solicitantul elaborează și își asumă proiectul, inclusiv modul de constituire a bugetului proiectului; partenerii pot veni cu contribuții în elaborarea proiectului, dar responsabilitatea ultimă aparține solicitantului. Putem observa
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
cu bold), 6 dintre ele au participat doar într-o singură competiție; se poate observa evoluția costurilor unitare cel puțin la cele 20 de universități care au contractat anual proiecte; conform DCI POSDRU, se calculase un cost unitar mediu pe doctorand de 8.500 euro/an pentru competiția din 2008 și 10.000 euro/an pentru competițiile ulterioare; astfel, în lei, conform metodologiei de calcul anunțate anterior, costurile optime pentru competiția din 2008 și cele din 2009 și 2010 ar fi
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
depus proiecte cu grupuri țintă mari. De exemplu, Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași (U31) a avut în fiecare dintre cele trei competiții proiecte cu CU sub nivelul celor propuse în DCI, având proiecte cu un grup-țintă de 180 de doctoranzi în fiecare dintre cele trei competiții; similar, Universitatea „Babeș-Bolyai” din Cluj (U20), care are CU asemănătoare, a contractat proiecte cu grupuri-țintă de 143 și 150 de doctoranzi în competiția 6/2008, respectiv 200 de doctoranzi în celelalte două competiții; tot
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
nivelul celor propuse în DCI, având proiecte cu un grup-țintă de 180 de doctoranzi în fiecare dintre cele trei competiții; similar, Universitatea „Babeș-Bolyai” din Cluj (U20), care are CU asemănătoare, a contractat proiecte cu grupuri-țintă de 143 și 150 de doctoranzi în competiția 6/2008, respectiv 200 de doctoranzi în celelalte două competiții; tot în aceeași categorie se încadrează și Universitatea Tehnică din Cluj (U18), cu grupuri țintă de 169, 194 și respectiv 220 de doctoranzi în cele trei competiții. În cadrul
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
un grup-țintă de 180 de doctoranzi în fiecare dintre cele trei competiții; similar, Universitatea „Babeș-Bolyai” din Cluj (U20), care are CU asemănătoare, a contractat proiecte cu grupuri-țintă de 143 și 150 de doctoranzi în competiția 6/2008, respectiv 200 de doctoranzi în celelalte două competiții; tot în aceeași categorie se încadrează și Universitatea Tehnică din Cluj (U18), cu grupuri țintă de 169, 194 și respectiv 220 de doctoranzi în cele trei competiții. În cadrul acestor universități s-a realizat coordonarea proiectelor la
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
de 143 și 150 de doctoranzi în competiția 6/2008, respectiv 200 de doctoranzi în celelalte două competiții; tot în aceeași categorie se încadrează și Universitatea Tehnică din Cluj (U18), cu grupuri țintă de 169, 194 și respectiv 220 de doctoranzi în cele trei competiții. În cadrul acestor universități s-a realizat coordonarea proiectelor la nivel central, grupul-țintă al proiectelor fiind compus din doctoranzi din domenii foarte diferite. Universitățile mari, având o cifră de școlarizare a doctoranzilor mare, au avantajul de a
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
se încadrează și Universitatea Tehnică din Cluj (U18), cu grupuri țintă de 169, 194 și respectiv 220 de doctoranzi în cele trei competiții. În cadrul acestor universități s-a realizat coordonarea proiectelor la nivel central, grupul-țintă al proiectelor fiind compus din doctoranzi din domenii foarte diferite. Universitățile mari, având o cifră de școlarizare a doctoranzilor mare, au avantajul de a putea obține individual CU reduse, elaborând proiecte cu grupuri-țintă extinse din cadrul aceleiași universități. Cu toate acestea, putem observa că există și cazuri
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
194 și respectiv 220 de doctoranzi în cele trei competiții. În cadrul acestor universități s-a realizat coordonarea proiectelor la nivel central, grupul-țintă al proiectelor fiind compus din doctoranzi din domenii foarte diferite. Universitățile mari, având o cifră de școlarizare a doctoranzilor mare, au avantajul de a putea obține individual CU reduse, elaborând proiecte cu grupuri-țintă extinse din cadrul aceleiași universități. Cu toate acestea, putem observa că există și cazuri în care universități mari se comportă necolegial și obțin rezultate sub-optime cu privire la costuri
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
deoarece aceeași universitate depune proiecte cu grupuri-țintă reduse, pentru un număr limitat de domenii. Acesta este cazul Universității din București (U05), care în competiția 6/2008 a contractat 4 proiecte cu grupuri-țintă de 55, 83, 57 și respectiv 77 de doctoranzi, în competiția 88 a contractat 4 proiecte cu grupuri-țintă de 64, 92, 85 și respectiv 87 de doctoranzi, iar în competiția 107 a contractat un singur proiect cu un grup țintă de 70 de doctoranzi. În primele două competiții, pentru
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
din București (U05), care în competiția 6/2008 a contractat 4 proiecte cu grupuri-țintă de 55, 83, 57 și respectiv 77 de doctoranzi, în competiția 88 a contractat 4 proiecte cu grupuri-țintă de 64, 92, 85 și respectiv 87 de doctoranzi, iar în competiția 107 a contractat un singur proiect cu un grup țintă de 70 de doctoranzi. În primele două competiții, pentru rezultate optime, cele 4 proiecte ar fi putut fi grupate în două proiecte cu grup-țintă comun. Practic, prin
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
57 și respectiv 77 de doctoranzi, în competiția 88 a contractat 4 proiecte cu grupuri-țintă de 64, 92, 85 și respectiv 87 de doctoranzi, iar în competiția 107 a contractat un singur proiect cu un grup țintă de 70 de doctoranzi. În primele două competiții, pentru rezultate optime, cele 4 proiecte ar fi putut fi grupate în două proiecte cu grup-țintă comun. Practic, prin divizarea grupurilor țintă se ajunge la rezultate sub-optime care pot fi obținute de universitățile mijlocii, care nu
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
punerea în comun a grupurilor-țintă. Cu toate acestea, două dintre cele 9 proiecte au realizat CU sub nivelul din DCI. De cealaltă parte se situează Universitatea Politehnică din București (UPB) (U01), care a realizat proiecte cu grupuri țintă mari de doctoranzi și care, conform principiului economiilor de scară, ar fi trebuit să obțină rezultate optime, specifice universităților mari, ca în exemplele de mai sus. Astfel, în 2008, UPB a contractat două proiecte cu grup țintă de 121 de doctoranzi fiecare, în
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
mari de doctoranzi și care, conform principiului economiilor de scară, ar fi trebuit să obțină rezultate optime, specifice universităților mari, ca în exemplele de mai sus. Astfel, în 2008, UPB a contractat două proiecte cu grup țintă de 121 de doctoranzi fiecare, în 2009 două proiecte cu grupuri țintă de 144, respectiv 135 de doctoranzi, iar în 2010 trei proiecte cu grupuri-țintă de 104, 136, respectiv 106 doc toranzi. Costurile unitare aferente fiecărui proiect în parte au depășit nivelul din DCI
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
obțină rezultate optime, specifice universităților mari, ca în exemplele de mai sus. Astfel, în 2008, UPB a contractat două proiecte cu grup țintă de 121 de doctoranzi fiecare, în 2009 două proiecte cu grupuri țintă de 144, respectiv 135 de doctoranzi, iar în 2010 trei proiecte cu grupuri-țintă de 104, 136, respectiv 106 doc toranzi. Costurile unitare aferente fiecărui proiect în parte au depășit nivelul din DCI. Din analiza celor trei competiții, rezultă că în prima rundă universitățile au avut un
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
indicatori comparativ cu costurile care ar fi existat în lipsa acestor parteneriate. Am anexat la finalul capitolului tabele cuprinzând pentru fiecare competiție în parte acele proiecte care au CU cele mai mari, adăugând secțiuni cu privire la existența parteneriatului în cadrul proiectului, numărul de doctoranzi sprijiniți sau tipul de universitate beneficiară, conform clasificării din această lucrare. Putem observa și din acestea două aspecte importante: universitățile mijlocii au în general comportamentele cele mai necolegiale, iar existența unui parteneriat la nivelul proiectului nu este un factor de
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
pot veni cu o capacitate de implementare și o expertiză scăzută în accesarea fondurilor, de natură să îngreuneze desfășurarea birocratică a proiectelor. După cum am observat, creșterea numărului parteneriatelor nu a fost direct proporțională cu creșterea raportului cost-beneficiu relativ la costul per doctorand. Deși am observat o translație de la comportamente parțial-colegiale și neparteneriale la comportamente necolegiale, dar parteneriale, această modificare nu este o evoluție în sensul pozitiv, ci, pe dimensiunea analizată (cost beneficiu), este o involuție, în sensul că presupune costuri mai mari
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]
-
prin scăderea birocratizării acelei funcționări. În acest sens, dacă programul va fi reiterat în perioada de programare 2014-2020, unul dintre mecanismele instituționale care ar putea fi introduse în procedura de evaluare ar fi acela de stabilire a unui cost mediu/doctorand/an care să fie realist și bine determinat și la care universitățile să se raporteze. Sau, de exemplu, poate fi crescut pragul - număr de doctoranzi sprijiniți . Niciuna dintre competițiile lansate până în prezent, inclusiv cea din 2013, nu introduce ca referință
Împărţirea resurselor comune: cooperare, parteneriate, competiţie şi comportament oportunist în accesarea fondurilor disponibile în cadrul POSDRU pentru finanţarea şcolilor doctorale. In: Acţiune colectivă şi bunuri comune în societatea românească by Mihaela Coşescu () [Corola-publishinghouse/Science/793_a_1824]