1,545 matches
-
craniului și au ajuns inevitabil la aceeași concluzie ca și Petrov: era vorba de craniul unui animal cu un singur corn. În cele din urmă însă, Comitetul de Expertiză al Academiei Sovietice de Științe a concluzionat că „obiectul“ respectiv era irelevant pentru evoluția speciilor și, nefiind vorba decât de un exemplar de cerb care suferise o ciudată mutație genetică, nu merita să se mai investească în el. Craniul a fost returnat profesorului Petrov de la Universitatea Leningrad. Profesorul Petrov a așteptat răbdător
[Corola-publishinghouse/Memoirs/2038_a_3363]
-
imagine atît de obosită ca aceea a muncitorului strivit sub o literă din Republica Socialistă Romînia, mi-e greu să nu-l suspectez că simulează, că se opintește mecanic să ridice filmul la cota regulamentară de isterie. Dar asta e irelevant. Filmul nu merită văzut, după cum nu merita finanțat. N-ar fi fost finanțat dacă nu l-aș fi susținut chiar eu, la concursul CNC din 2005, în fața obiecțiilor vehemente ale mai multor colegi de comisie. Tot ce pot să spun
Bunul, Răul și Urîtul în cinema by Andrei Gorzo () [Corola-publishinghouse/Memoirs/818_a_1758]
-
deja simțit. Cred într-o deschidere reală a României către democrație și lumea civilizată. Capitalismul nu va putea fi promovat într-o formă sălbatică sau originală românească cum s-a făcut până acum. Acesta a fost doar începutul stângaci și irelevant. Capitalismul cu economia de piață concurențială (deci cu regulile stricte ale «jocului») reprezintă singura cale actuală viabilă, care permite dezvoltarea plenară a fiecărui cetățean concomitent cu cea a întregii societăți. Cred de asemenea că România merită o soartă mai bună
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
întrebări la care să se răspundă numai prin da sau nu. Odată, Ulici s-a gîndit la autorul... Mihai Eminescu. Totuși, participanții la o tabără, mulți filologi, unii sînt azi profesori universitari la Litere, nu l-au ghicit. Puneau întrebări irelevante sau nu cunoșteau biografia și opera poetului, nu se poate ști. E drept că și Ulici avea un stil derutant de a răspunde, nu se limita la "da" sau "nu" ci mai făcea comentarii care deschideau piste false. Odată, Laurențiu
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1456_a_2754]
-
analiza factorilor sistemici, precum condiția de anarhie și distribuția puterii în sistemul de state, indiferent de natura democratică sau totalitară a acestor state. Pentru școala realistă, caracteristicile interne ale statelor, cum ar fi natura regimului politic, sunt, dacă nu complet irelevante pentru pace, cel puțin secundare pentru analiza cauzării războiului. În schimb, pentru adepții pacifismului democrat, natura regimului politic intern este, dacă nu elementul, atunci unul dintre factorii decisivi în vederea construirii zonelor de pace, iar realitatea empirică, susțin ei, le confirmă
RELATII INTERNATIONALE by Daniel Biró () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1525]
-
conceptului de democrație în evoluția gândirii politice, aplicarea retrospectivă a definițiilor moderne ale liberalismului este ea însăși discutabilă. Tehnic, o altă obiecție semnificativă se referă la faptul că absența războiului între diade democratice (democrație-democrație) este, din punct de vedere statistic, irelevantă, întrucât războiul în sine este, raportat la scala istoriei, un fenomen mai degrabă rar, astfel încât probabilitatea statistică a războiului între orice cuplu de state (cu atât mai mult între state democratice) este în sine foarte redusă. Dincolo de aceste observații, o
RELATII INTERNATIONALE by Daniel Biró () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1525]
-
grele și munci ușoare; În comunism, munca a fost diferențiata în muncă fizică și muncă intelectuală; Astăzi, munca poate fi plăcută sau neplăcută. Cu siguranță, concepția societății despre muncă, la un moment dat al existenței sale, este una relativă și irelevantă din punct de vedere oficial, cu atât mai mult cu cât ea reflectă poziția celor care se erijează în calitatea de “vox populi”, nu obligatoriu de cea mai bună calitate, cum este cazul vremurilor de astăzi. Dacă lumea veche căuta
Decalogul şi Codul Penal Românesc by Răzvan Badac () [Corola-publishinghouse/Law/100965_a_102257]
-
o supradoză era imposibilă, dar femeia era moartă; ziarul oferea dovada acestui lucru. — Ce-o să faci? Se uită În depărtare spre clopotnița de la San Polo, cea mai apropiată biserică. Habar nu avea. Patta urma să vadă asta drept o Întâmplare irelevantă sau, dacă era relevantă, fie ca un accident nefericit, fie, În cel mai rău caz, ca o sinucidere. Dat fiind că numai Brunetti știa că femeia distrusese ilustrata din Cairo și doar el Îi văzuse reacția la cadavrul iubitului ei
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2078_a_3403]
-
obiectă Nicodim Fomici iritat. Nu cred că stoicismul este o caracteristică rusească. O deplor! ă Trebuie să îmi dau toată silința în a-l ajuta pe prokurorul Liputin la descoperirea criminalului. Acesta este prioritatea mea acuma. Dezamăgirile mele personale sunt irelevante. După un moment, Porfiri adăugă: Cine se face responsabil de crimele astea este cu sigurnață în stare să omoare din nou. ă Exact! De aceea trebuie sa te ocupi de caz până îl rezolvi. Ușa se deschise brusc. ă Prokurorul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2228_a_3553]
-
m- am luminat și eu, mi-am dat seama că omul acesta se rupsese de timp, de asta mormăise când a fost vorba de anii stați acolo, de numărul lor care deveniseră de acum doar un număr abstract și total irelevant pentru el, descoperise o altă împărțire a timpului, poate considerând-o pentru ceilalți o oameni o prejudecată, nu în zile și nopți, în anotimpuri ci în pietre, în pietre aruncate în apă. Așa cum organismul uman își formează un comportament automat
Parasca by Mititelu Ioan () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91853_a_92383]
-
să fac față situației; însă șansele sunt reduse, așa că nu contează. Cele trei femeie se priviră una pe alta. N-a făcut numai parte din viața ta, o corectă Amelie blând. Asta a fost demult, îi aminti Darcey. Acum e irelevant și, sincer, nu vreau să mai vorbesc despre asta. Păi, atunci... Minette făcu o pauză în care părea că își adună gândurile: Schimbând complet subiectul... cum e cu scrisoarea? —Ce scrisoare? Darcey se străduia cu tot dinadinsul să adopte un
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1942_a_3267]
-
informatică, dar nu din ce fac eu. Și tu faci bani frumoși, zise ea. —Scumpo, cât câștig eu e nimica toată pe lângă ce câștigă alții. Și cum ar putea fi altcumva? Cariera mea, tot ce vreau eu să fac, e irelevantă. —Ba nu e, se încăpățână Nieve. Când am sosit aici, ai spus că te interesa nemaipomenit toată industria asta. Știu că nu a fost întotdeauna ușor, dar ție îți place munca. Nu-mi vine să cred că vrei să te
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1942_a_3267]
-
fost cel care a elaborat primii muguri ai BB- ului. Cu toate ca Einstein a fost inițial în totalitate împotriva modelului lui Friedmann, în cele din urmă a fost de acord cu soluțiile dinamice ale acestuia, ca fiind corecte matematic, însă, științific, irelevante. Din păcate, Friedmann a dispărut aproape imediat după emiterea ideilor sale asupra universului, fără a avea posibilitatea să convingă comunitatea științifică. Pe de altă parte, astronomii nu erau încă în stare să efectueze observații care ar fi putut veni în
Din viaţa, activitatea şi gândurile unui profesor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101007_a_102299]
-
îi pătrunde sensul. Katherine Verdery leagă noțiunea lui Bahtin de practica reeditării clasicilor culturii române de către protocroniști în anii ’70-’80 cu singurul scop al aproprierii genealogice. Introducerea puterii politice în analiza privind sensurile și semnificațiile disciplinei istoriei poate părea irelevantă pentru acele spații geopolitice în care regimul democratic s-a menținut. însă implicarea puterii în istoriografia națională și în diversificarea semantică a termenului „istorie” în țările Europei Centrale și de Est este evidentă tocmai în instrumentalizarea istoriei în vederea creării de
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
părea mult mai șubredă și mai «provizorie» decât cea de servitute socialistă. Și, măcar parțial, era adevărat) [sublinierea ne aparține] și criza de identitate. Mă frământă dorul de «casă», nu îmi venea să cred că tot trecutul meu a fost irelevant”. Dar, cum o întoarcere nu mai era posibilă, noua sa existență a devenit o competiție cu sine, în care a ieșit învingător în cele din urmă, dar numai el știe cu ce preț și care a fost adevărata și întreaga
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
supărați ei vor acționa și se vor comporta la fel cum au văzut că se poartă ceilalți membri ai familiei. Capacitatea cognitiva in autism Datorită faptului că funcțiile intelectuale sunt inegal retardare la copilul autist, stabilirea coeficientului de inteligență este irelevanta. Claritate și simplificare în viața copilului cu autism De ce sa aducem claritate în lumea copiilor cu o Tulburare din Spectrul Autist ? Neclaritatea din mediul înconjurător (din cadrul familiei/scolii/grădiniței) îl face pe copilul cu autism să se simtă ca într-
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
avantaje ale concurenței. Rezistența în timp a avantajului competitiv rezultat poate fi deteriorată prin schimbări structurale produse în industria sportului, iar ceea ce era atu într-o anumită perioadă caracterizată prin anumite legități să devină depășit, fiind transformat într-un factor irelevant sau chiar într-o slăbiciune. Din perspectiva resurselor folosite pentru a crea un 59 avantaj competitiv sustenabil, potențial în acest sens îl au doar cele care îndeplinesc următoarele criterii: sunt valoaroase atunci când permit firmei să formuleze și să implementeze strategii
Managementul complexului de fitness by Cătălin Constantin Ioan () [Corola-publishinghouse/Science/1650_a_3073]
-
a doua afirmație justifică/explică cauza pentru prima afirmație. Subliniați/ înconjurați la sfârșitului enunțului cuvântul DA în cazul existenței relației cauzăefect cu sensul indicat, sau cuvântul NU în cazul absenței acesteia. Observații: 1. enunțul trebuie ferit de ambiguități și aspecte irelevante; 2. se vor evita enunțurile nerelevante, nesemnificative din punt de vedere educațional; 3. se vor evita enunțurile negative și, în special, folosirea dublei negații, deoarece aceasta introduce un grad înalt de ambiguitate care împiedică înțelegerea enunțului de către elevi.; 4. se
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
de raportul strâns dintre cele două planuri și în sociologie. Sunt însă voci - provenind mai cu seamă din rândul celor ce se situează pe poziția lirico-speculativă - care continuă să afirme că cercetările empirice (cu deosebire cele de tip cantitativist) sunt irelevante pentru lucruri atât de subtile cum sunt cele referitoare la valori, atitudini, credințe, schimbări de mentalitate. Doar spiritului de finețe teoretică și de mare întindere culturală i-ar fi accesibile asemenea realități subtile. Și este adevărat că, fără încadrarea rezultatelor
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
la o adunare a Tinerilor Republicani. S-a cumulat deci influența a două surse semnificative, ceea ce a făcut ca potențiala influență A - de asemenea, o prietenă, dar despre care, tot la T2, știe că aderă la Tinerii Democrați - să devină irelevantă. În schimb, află, la T3, că o persoană importantă și prețuită de ea din echipa managerială a firmei la care lucrează (factorul D) s-a înscris în Partidul Republican. Influențele consensuale conduc, în final, la o opinie fermă pozitivă față de
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
Influențele consensuale conduc, în final, la o opinie fermă pozitivă față de Partidul Republican și la decizia de a se înscrie în el. B și C sunt factori relevanți a căror influență se combină la momentul T2 A devine un factor irelevant la momentul T2 D este un factor relevant a cărui influență se adaugă la influența lui B+C, la momentul T3 Figura 1.1 - Cauzalitatea în pâlnie a formării (însușirii) unei opinii (Hennessy, 1985) Așa cum transpare deja din cele prezentate
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
situații, bunuri etc. despre care nu posedă nici o informație directă. Să luăm un caz foarte simplu, ce apare frecvent în anchetele de marketing. Să presupunem că dorim să aflăm părerea gospodinelor despre detergentul X. O întrebare directă este aici total irelevantă. Va fi nevoie să se aplice „planul în cinci puncte” (quintamensional plan) al lui Gallup, dezvoltat și folosit la American Institute of Public Opinion, din 1938. Acesta presupune o baterie de cinci întrebări, dintre care primele două urmăresc să vadă
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
cu altele, atunci subeșantioanele pentru straturile cu pondere redusă vor fi și ele foarte mici, când se menține principiul selecției proporționale, și - așa cum spuneam deja într-un paragraf anterior - subeșantioanele în cauză își pierd orice reprezentativitate rezonabilă, așa încât comparațiile devin irelevante. Să presupunem, de pildă, că populația unei zone se distribuie, după naționalitate, astfel: români 60% maghiari 30% germani 5% romi 4% alte naționalități 1% Să mai admitem că eșantionul general este format din 2.000 de persoane. Dacă se face
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
cunoștințe suficiente), 54% moderat informați și 37% slab informați (apud Hennessy, 1985). În general, dificultatea și costul accesului la anumite informații îl fac pe omul de rând să renunțe la a se interesa de anumite domenii, astfel încât opiniile sale sunt irelevante pentru guvernatori, în sensul că nu pot fi invocate de către aceștia din urmă decât, eventual, ca pretext pentru justificarea sau evidențierea „suportului popular” față de acțiunile lor. Indiferent însă de astfel de situații, rămâne în întregime în picioare ideea că, fără
[Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
comune. De obicei, profesorul autoritar nu lasă în vreun fel să se vadă că îi pasă de elevi; aceștia primesc foarte rar laude și încurajări sau nu primesc deloc. Activitățile extrașcolare (excursii, vizite de studiu, la muzee etc.) sunt considerate irelevante pentru educația elevilor, de aceea nu vor intra în atenția profesorului autoritar. Dacă elevii vor realmente să învețe ceva, trebuie să-l asculte pe el, profesorul lor, și să nu aibă inițiative "extravagante" ca vizitele la muzee sau excursiile; în
by EMIL STAN [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]