1,762 matches
-
în asistență educațională, de care să beneficieze atât copiii/elevii integrați, cât și colectivele didactice din școlile integratoare. ... (2) Unul dintre serviciile specializate necesare în integrarea educațională a copiilor cu cerințe educative speciale este realizat de către cadrele didactice de sprijin/itinerante. Capitolul II Specificul serviciilor educaționale oferite de cadrele didactice de sprijin/itinerante Articolul 5 Pentru ocuparea unui post de cadru didactic de sprijin/itinerant trebuie îndeplinite următoarele condiții: a) să fie absolvent al unei instituții de învățământ superior de lungă
ORDIN nr. 5.379 din 25 noiembrie 2004 privind Metodologia de organizare şi funcţionare a serviciilor educaţionale prin cadre didactice de sprijin/itinerante pentru copiii cu cerinţe educative speciale, şcolarizaţi în învăţământul de masă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163309_a_164638]
-
și colectivele didactice din școlile integratoare. ... (2) Unul dintre serviciile specializate necesare în integrarea educațională a copiilor cu cerințe educative speciale este realizat de către cadrele didactice de sprijin/itinerante. Capitolul II Specificul serviciilor educaționale oferite de cadrele didactice de sprijin/itinerante Articolul 5 Pentru ocuparea unui post de cadru didactic de sprijin/itinerant trebuie îndeplinite următoarele condiții: a) să fie absolvent al unei instituții de învățământ superior de lungă durată cu una dintre specializările: psihopedagogie specială, pedagogie sau psihologie; ... b) să
ORDIN nr. 5.379 din 25 noiembrie 2004 privind Metodologia de organizare şi funcţionare a serviciilor educaţionale prin cadre didactice de sprijin/itinerante pentru copiii cu cerinţe educative speciale, şcolarizaţi în învăţământul de masă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163309_a_164638]
-
în integrarea educațională a copiilor cu cerințe educative speciale este realizat de către cadrele didactice de sprijin/itinerante. Capitolul II Specificul serviciilor educaționale oferite de cadrele didactice de sprijin/itinerante Articolul 5 Pentru ocuparea unui post de cadru didactic de sprijin/itinerant trebuie îndeplinite următoarele condiții: a) să fie absolvent al unei instituții de învățământ superior de lungă durată cu una dintre specializările: psihopedagogie specială, pedagogie sau psihologie; ... b) să fie absolvent al colegiului pedagogic, al liceului pedagogic ori al unei școli
ORDIN nr. 5.379 din 25 noiembrie 2004 privind Metodologia de organizare şi funcţionare a serviciilor educaţionale prin cadre didactice de sprijin/itinerante pentru copiii cu cerinţe educative speciale, şcolarizaţi în învăţământul de masă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163309_a_164638]
-
b), să fie absolvent al unei instituții de învățământ superior de lungă sau de scurtă durată care a efectuat un stagiu atestat de pregătire teoretică și practică în educația specială. Articolul 6 (1) Posturile didactice ale cadrelor didactice de sprijin/itinerante sunt normate în învățământul special. ... (2) În situația în care într-un județ nu există o școală specială sau centru de resurse, cadrul didactic de sprijin/itinerant este încadrat într-o unitate de învățământ care poate fi: școală de masă
ORDIN nr. 5.379 din 25 noiembrie 2004 privind Metodologia de organizare şi funcţionare a serviciilor educaţionale prin cadre didactice de sprijin/itinerante pentru copiii cu cerinţe educative speciale, şcolarizaţi în învăţământul de masă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163309_a_164638]
-
în educația specială. Articolul 6 (1) Posturile didactice ale cadrelor didactice de sprijin/itinerante sunt normate în învățământul special. ... (2) În situația în care într-un județ nu există o școală specială sau centru de resurse, cadrul didactic de sprijin/itinerant este încadrat într-o unitate de învățământ care poate fi: școală de masă, centru logopedic interșcolar sau centru de asistență psihopedagogică. (3) În funcție de necesitățile locale, unitățile de învățământ de masă, centrele logopedice interșcolare, centrele și cabinetele de asistență psihopedagogică din
ORDIN nr. 5.379 din 25 noiembrie 2004 privind Metodologia de organizare şi funcţionare a serviciilor educaţionale prin cadre didactice de sprijin/itinerante pentru copiii cu cerinţe educative speciale, şcolarizaţi în învăţământul de masă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163309_a_164638]
-
centru de asistență psihopedagogică. (3) În funcție de necesitățile locale, unitățile de învățământ de masă, centrele logopedice interșcolare, centrele și cabinetele de asistență psihopedagogică din unitățile de învățământ de masă pot transforma posturi/catedre didactice în posturi de cadre didactice de sprijin/itinerante, în condițiile respectării art. 5. ... Articolul 7 (1) Activitatea unui cadru didactic de sprijin/itinerant este normată ca activitate de învățământ special, conform prevederilor art. 5 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic. ... (2) Normarea și încadrarea cadrelor
ORDIN nr. 5.379 din 25 noiembrie 2004 privind Metodologia de organizare şi funcţionare a serviciilor educaţionale prin cadre didactice de sprijin/itinerante pentru copiii cu cerinţe educative speciale, şcolarizaţi în învăţământul de masă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163309_a_164638]
-
interșcolare, centrele și cabinetele de asistență psihopedagogică din unitățile de învățământ de masă pot transforma posturi/catedre didactice în posturi de cadre didactice de sprijin/itinerante, în condițiile respectării art. 5. ... Articolul 7 (1) Activitatea unui cadru didactic de sprijin/itinerant este normată ca activitate de învățământ special, conform prevederilor art. 5 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic. ... (2) Normarea și încadrarea cadrelor didactice de sprijin/itinerante se realizează astfel: ... a) o normă de 16 ore pentru 8-12
ORDIN nr. 5.379 din 25 noiembrie 2004 privind Metodologia de organizare şi funcţionare a serviciilor educaţionale prin cadre didactice de sprijin/itinerante pentru copiii cu cerinţe educative speciale, şcolarizaţi în învăţământul de masă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163309_a_164638]
-
art. 5. ... Articolul 7 (1) Activitatea unui cadru didactic de sprijin/itinerant este normată ca activitate de învățământ special, conform prevederilor art. 5 din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic. ... (2) Normarea și încadrarea cadrelor didactice de sprijin/itinerante se realizează astfel: ... a) o normă de 16 ore pentru 8-12 copii/elevi cu cerințe educative speciale în grupe de grădinițe/clase din unități de învățământ obișnuit, la același nivel/palier de studii, echivalentă normei de predare în conformitate cu prevederile art.
ORDIN nr. 5.379 din 25 noiembrie 2004 privind Metodologia de organizare şi funcţionare a serviciilor educaţionale prin cadre didactice de sprijin/itinerante pentru copiii cu cerinţe educative speciale, şcolarizaţi în învăţământul de masă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163309_a_164638]
-
lecțiilor de predare-învățare, în parteneriat cu educatoarea/învățătoarea sau profesorul de la grupă/clasă, în situațiile în care se constată că există probleme de înțelegere. ... (5) Numărul de ore de activitate în grupă/clasă este stabilit de cadrul didactic de sprijin/itinerant împreună cu cel de la grupă/clasă. ... (6) Celelalte ore din normă se pot desfășura: ... a) în centrul de resurse; ... b) în săli multifuncționale din unitatea de învățământ unde este înscris copilul; ... c) în familia copilului asistat; ... d) în instituții din comunitatea
ORDIN nr. 5.379 din 25 noiembrie 2004 privind Metodologia de organizare şi funcţionare a serviciilor educaţionale prin cadre didactice de sprijin/itinerante pentru copiii cu cerinţe educative speciale, şcolarizaţi în învăţământul de masă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163309_a_164638]
-
este înscris copilul; ... c) în familia copilului asistat; ... d) în instituții din comunitatea locală (palate ale copiilor, biblioteci, cinematografe, teatre, circ etc.), în care însoțește copiii/elevii în diverse contexte educaționale. Articolul 8 Normarea posturilor de cadru didactic de sprijin/itinerant se va face în cadrul numărului total de catedre și posturi didactice ale învățământului preuniversitar din județul/sectorul respectiv. Articolul 9 (1) Categoriile de copii/elevi care beneficiază de serviciile cadrelor didactice de sprijin/itinerante sunt: ... a) copiii/elevii cu certificat
ORDIN nr. 5.379 din 25 noiembrie 2004 privind Metodologia de organizare şi funcţionare a serviciilor educaţionale prin cadre didactice de sprijin/itinerante pentru copiii cu cerinţe educative speciale, şcolarizaţi în învăţământul de masă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163309_a_164638]
-
posturilor de cadru didactic de sprijin/itinerant se va face în cadrul numărului total de catedre și posturi didactice ale învățământului preuniversitar din județul/sectorul respectiv. Articolul 9 (1) Categoriile de copii/elevi care beneficiază de serviciile cadrelor didactice de sprijin/itinerante sunt: ... a) copiii/elevii cu certificat de expertiză și orientare școlară și profesională eliberat de comisia de protecție a copilului; ... b) copiii/elevii cu dificultăți de învățare sau de dezvoltare care au recomandarea comisiei interne de evaluare continuă din școala
ORDIN nr. 5.379 din 25 noiembrie 2004 privind Metodologia de organizare şi funcţionare a serviciilor educaţionale prin cadre didactice de sprijin/itinerante pentru copiii cu cerinţe educative speciale, şcolarizaţi în învăţământul de masă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163309_a_164638]
-
sau de dezvoltare care au recomandarea comisiei interne de evaluare continuă din școala/centrul de resurse; ... c) copiii/elevii cu cerințe educative speciale pentru care există o solicitare scrisă din partea familiei. ... (2) Serviciile educaționale oferite de cadrele didactice de sprijin/itinerante se asigură în baza unuia dintre următoarele documente: ... a) certificat de orientare școlară și profesională eliberat de comisia pentru protecția copilului; ... b) recomandarea scrisă a comisiei interne de evaluare continuă, însoțită de evaluarea complexă a copilului/elevului (psihologică, medicală, familială
ORDIN nr. 5.379 din 25 noiembrie 2004 privind Metodologia de organizare şi funcţionare a serviciilor educaţionale prin cadre didactice de sprijin/itinerante pentru copiii cu cerinţe educative speciale, şcolarizaţi în învăţământul de masă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163309_a_164638]
-
comisiei interne de evaluare continuă de pe raza de domiciliu al copilului de către unitatea de învățământ frecventată de copil/elev, familia sau tutorele legal al acestuia, alte instituții, organizații neguvernamentale sau persoane interesate etc. ... Articolul 10 Atribuțiile cadrului didactic de sprijin/itinerant: a) colaborează cu comisia internă de evaluare continuă din școală/centrul de resurse în vederea preluării informațiilor privind evaluarea și planul de servicii personalizat al copilului/elevului cu cerințe educative speciale, integrat în învățământul de masă; ... b) colaborează cu întregul corp
ORDIN nr. 5.379 din 25 noiembrie 2004 privind Metodologia de organizare şi funcţionare a serviciilor educaţionale prin cadre didactice de sprijin/itinerante pentru copiii cu cerinţe educative speciale, şcolarizaţi în învăţământul de masă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163309_a_164638]
-
limitată; - rezultatele evaluărilor periodice; - cerințele grupului de elevi asistați; i) orientează către comisia internă de evaluare continuă toți acei copii/elevi care au cerințe educative speciale și nu beneficiază de servicii educaționale de sprijin. ... Articolul 11 Cadrele didactice de sprijin/itinerante sunt salarizate în conformitate cu prevederile Legii nr. 128/1997 . Capitolul III Facilități acordate unităților de învățământ integratoare Articolul 12 Consiliul de administrație al unității de învățământ poate acorda diminuarea efectivului de elevi la grupa/clasa respectivă cu 1-2 copii/elevi pentru
ORDIN nr. 5.379 din 25 noiembrie 2004 privind Metodologia de organizare şi funcţionare a serviciilor educaţionale prin cadre didactice de sprijin/itinerante pentru copiii cu cerinţe educative speciale, şcolarizaţi în învăţământul de masă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163309_a_164638]
-
cu cel acordat pentru obținerea unor performanțe în pregătirea elevilor distinși la concursurile și olimpiadele școlare. ... Articolul 15 Pentru elevii cu cerințe educative speciale integrați în unități de învățământ de masă se asigură servicii educaționale prin cadre didactice de sprijin/itinerante pe durata învățământului preșcolar și pe întreaga perioadă a școlarizării. ----------
ORDIN nr. 5.379 din 25 noiembrie 2004 privind Metodologia de organizare şi funcţionare a serviciilor educaţionale prin cadre didactice de sprijin/itinerante pentru copiii cu cerinţe educative speciale, şcolarizaţi în învăţământul de masă. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/163309_a_164638]
-
servicii - desfășurarea, pe teritoriul României, a activităților economice de către cetățenii unui stat membru al Uniunii Europene sau aparținând Spațiului Economic European, care sunt stabiliți în unul dintre aceste state și care nu au domiciliul sau reședința în România; ... c) activități itinerante - sunt vânzările directe, vânzările în afara spațiilor comerciale și comerțul ambulant, în conformitate cu normele legale în vigoare. ... Articolul 4 (1) Persoanele fizice, respectiv membrii asociației familiale, pot desfășura activități economice în mod independent sau, după caz, în cadrul asociațiilor familiale, daca îndeplinesc cumulativ
NORME METODOLOGICE din 21 octombrie 2004 de aplicare a Legii nr. 300/2004 privind autorizarea persoanelor fizice şi a asociaţiilor familiale care desfăşoară activităţi economice în mod independent. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/162596_a_163925]
-
dată la care acesta este comunicat primăriei, prin poștă. Pe data primirii primarul anunță solicitantul în legătură cu eliberarea certificatului de înregistrare. ... (6) Autorizația-tip emisă de primar este prevăzută în anexa nr. 9. ... Articolul 10 (1) În cazul desfășurării unor activități itinerante în scopul comercializării producției proprii, persoana fizică/reprezentantul asociației familiale va completa în cererea de emitere a autorizației natură acestei activități și modalitățile ei de realizare. ... (2) Autorizația va cuprinde activitățile itinerante menționate în cerere. ... (3) Autorizația emisă de primarul
NORME METODOLOGICE din 21 octombrie 2004 de aplicare a Legii nr. 300/2004 privind autorizarea persoanelor fizice şi a asociaţiilor familiale care desfăşoară activităţi economice în mod independent. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/162596_a_163925]
-
Articolul 10 (1) În cazul desfășurării unor activități itinerante în scopul comercializării producției proprii, persoana fizică/reprezentantul asociației familiale va completa în cererea de emitere a autorizației natură acestei activități și modalitățile ei de realizare. ... (2) Autorizația va cuprinde activitățile itinerante menționate în cerere. ... (3) Autorizația emisă de primarul unității administrative din raza teritorială în care își are domiciliul sau reședința solicitantul este valabilă și în localitățile în care deținătorul autorizației va desfășura activitățile itinerante. (4) Pentru activitățile itinerante deținătorul autorizației
NORME METODOLOGICE din 21 octombrie 2004 de aplicare a Legii nr. 300/2004 privind autorizarea persoanelor fizice şi a asociaţiilor familiale care desfăşoară activităţi economice în mod independent. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/162596_a_163925]
-
realizare. ... (2) Autorizația va cuprinde activitățile itinerante menționate în cerere. ... (3) Autorizația emisă de primarul unității administrative din raza teritorială în care își are domiciliul sau reședința solicitantul este valabilă și în localitățile în care deținătorul autorizației va desfășura activitățile itinerante. (4) Pentru activitățile itinerante deținătorul autorizației va solicita, în baza autorizației deținute, obținerea dreptului de utilizare a domeniului public la primăria localității în care își va desfășura aceste activități și va plăti taxele de utilizare a domeniului public în condițiile
NORME METODOLOGICE din 21 octombrie 2004 de aplicare a Legii nr. 300/2004 privind autorizarea persoanelor fizice şi a asociaţiilor familiale care desfăşoară activităţi economice în mod independent. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/162596_a_163925]
-
cuprinde activitățile itinerante menționate în cerere. ... (3) Autorizația emisă de primarul unității administrative din raza teritorială în care își are domiciliul sau reședința solicitantul este valabilă și în localitățile în care deținătorul autorizației va desfășura activitățile itinerante. (4) Pentru activitățile itinerante deținătorul autorizației va solicita, în baza autorizației deținute, obținerea dreptului de utilizare a domeniului public la primăria localității în care își va desfășura aceste activități și va plăti taxele de utilizare a domeniului public în condițiile prevăzute de dispozițiile legale
NORME METODOLOGICE din 21 octombrie 2004 de aplicare a Legii nr. 300/2004 privind autorizarea persoanelor fizice şi a asociaţiilor familiale care desfăşoară activităţi economice în mod independent. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/162596_a_163925]
-
condițiile legii se completează de autoritatea emitenta pe versoul formularului de autorizație, la pct. 11: Mențiuni privind modificarea, suspendarea, reluarea sau anularea (anexă nr. 9). ... (6) Persoanele fizice și asociațiile familiale prevăzute la art. 5 alin. (7) pot desfășura activități itinerante cu respectarea prevederilor alin. (3) și (4). ... Capitolul III Modificarea, suspendarea și anularea autorizației Articolul 11 Modificarea, suspendarea și anularea autorizației fac obiectul mențiunilor prevăzute la pct. 11 din această. Articolul 12 (1) Modificarea sau completarea datelor înscrise în autorizație
NORME METODOLOGICE din 21 octombrie 2004 de aplicare a Legii nr. 300/2004 privind autorizarea persoanelor fizice şi a asociaţiilor familiale care desfăşoară activităţi economice în mod independent. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/162596_a_163925]
-
7. Asociați (nume, prenume, cetățenie, CIF): ....................... 8. Activitatea principala (clasa CAEN, denumire): .................. 9. Activități secundare (clase CAEN): .............................. 10. Locul de desfășurare a activităților: [ ] sediul firmei/[ ] domiciliul consumatorului/clientului [ ] Alte sedii (localitate, județ/sector, strada, număr, bloc, scara, etaj, apartament): ............................................................... [ ] Activități itinerante desfășurate în (clasa CAEN, localitate, județ/sector, strada, număr, bloc, scara, etaj, apartament): ............... Eliberată în baza Legii nr. 300/2004 privind autorizarea persoanelor fizice
NORME METODOLOGICE din 21 octombrie 2004 de aplicare a Legii nr. 300/2004 privind autorizarea persoanelor fizice şi a asociaţiilor familiale care desfăşoară activităţi economice în mod independent. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/162596_a_163925]
-
ai familiei și alte persoane ori profesioniști din rețeaua socială a familiei. Se recomanda ca o parte din interviuri să se realizeze în echipa, de către un asistent social și un psiholog sau un alt membru al echipei pluridisciplinare. Cadre didactice itinerante și de sprijin - profesori ai școlii speciale care desfășoară activitate de adaptare și dezvoltare psihofiziologică a copilului cu dizabilități și acorda asistență psihopedagogică sau de specialitate elevilor cu dizabilități integrați individual în școala de masa în vederea depășirii dificultăților de învățare
GHID din 19 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi ��i încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152876_a_154205]
-
ai familiei și alte persoane ori profesioniști din rețeaua socială a familiei. Se recomanda ca o parte din interviuri să se realizeze în echipa, de către un asistent social și un psiholog sau un alt membru al echipei pluridisciplinare. Cadre didactice itinerante și de sprijin - profesori ai școlii speciale care desfășoară activitate de adaptare și dezvoltare psihofiziologică a copilului cu dizabilități și acorda asistență psihopedagogică sau de specialitate elevilor cu dizabilități integrați individual în școala de masa în vederea depășirii dificultăților de învățare
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
ai familiei și alte persoane ori profesioniști din rețeaua socială a familiei. Se recomanda ca o parte din interviuri să se realizeze în echipa, de către un asistent social și un psiholog sau un alt membru al echipei pluridisciplinare. Cadre didactice itinerante și de sprijin - profesori ai școlii speciale care desfășoară activitate de adaptare și dezvoltare psihofiziologică a copilului cu dizabilități și acorda asistență psihopedagogică sau de specialitate elevilor cu dizabilități integrați individual în școala de masa în vederea depășirii dificultăților de învățare
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]