1,592 matches
-
dificile ale învățământului specializat. Această emisiune, Synergies, începea după jurnalul de știri de la ora optsprezece. Eram așezați în fața microfoanelor, alături de două vedete din showbiz, Roger Vadim și Philippe Léotard. Începe jurnalul. Se aude vocea unui jurnalist care povestește cum manifestația liceenilor e dată peste cap de "spărgători", manifestație printre ale cărei scopuri, reamintesc, era revendicarea unor mijloace pentru combaterea nesiguranței din licee. Pe malurile Senei ard mașini. Se termină jurnalul. Jean-Luc Hess își face meseria, prinzând mingea din aer: "Domnule Debarbieux
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
spune despre anii optzeci că au fost "anii periferiilor" (Jazouli, 1992). "Violența în școală" nu este totuși studiată în această perioadă de sociologii francezi, în afară de câteva rânduri în cadrul unei cercetări mai globale despre criză (Dubet, 1987, p. 270) sau despre liceeni (Dubet, 1991). Cercetările sociologice erau saturate de problema urbană, în care se pierdea problema specifică a violenței școlare. Abia peste mai bine de zece ani va fi abordată cu adevărat tema violenței. Această cecitate față de violența specifică mediului școlar se
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
și Choquet et al., 2005 (N = 7 998). Acest tabel nu cuprinde, din motive de comparabilitate, decât subansambluri din anchetele citate: gimnaziștii din instituțiile publice. Au fost excluși din propriul nostru eșantion elevii din școlile elementare, iar din eșantionul INSERM, liceenii și școlile particulare. În prima coloană, tipul de victimizare suferită, de la extorcare la rasism, în coloana a doua, procentajul elevilor care declară acest tip de victimizare în ancheta ESPAD în Franța, în coloana a treia, procentajele furnizate de propria noastră
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
declarată între 1999 și 2003 și, reluând cele cinci categorii de bază (de la violență verbală la extorcare), arată repartizarea acestor acte în funcție de locul în și în afara școlii (tabelul 8) (Choquet et al., 2005). Tabelul 8. Violențe autodeclarate de gimnaziști și liceeni în anii 1999-2003, în funcție de sexul respondenților În ultimele 12 luni Băieți Fete 1999 2003 1999 2003 Ați fost amestecați într-o încăierare 37,4 40,6 16,9 18,8 Ați luat parte la o încăierare în care un grup
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
capitolul de față ne vom referi în special la acest din urmă punct. Climat școlar, insecuritate și violență Climatul școlar influențează el însuși definirea violenței, iar dacă-i dăm crezare lui Dubet, în concluzia lucrării sale empirice deja vechi despre liceeni (Dubet, 1990), violența se poate reduce cel mai adesea la degradarea climatului școlar: el consideră deci violența, atunci când există, drept "un climat de indisciplină [...] paradoxal, mai precis decât sentimentele care-l generează". Mai fundamental, legătura dintre climatul școlar și victimizare
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
care postulează că în orice grup uman regăsim un asemenea procentaj de indivizi aflați în afara normei. Potrivit autorilor de infracțiuni înșiși, răspunzând la o anchetă franceză de delincvență autodeclarată (Roché, 2001), proporția acestor delincvenți minori "superactivi" în rândul gimnaziștilor și liceenilor este chiar de acest ordin. Teoria celor "cinci la sută" pare deci verificată (vezi Wolfgang et al., 1972). Se presupune în general că expulzarea acestui grup restrâns din școală, dacă nu și din cartier, va rezolva dificultățile vieții cotidiene. Avem
Violența în școală: provocare mondială? by Éric Debarbieux () [Corola-publishinghouse/Science/1097_a_2605]
-
construit pe baza activităților regionale". 28 În legea constituțională franceză, collectivités territoriales au un statut mai puternic decât établissements publics. 29 Mendras, op. cit. 30 După mai '68, au apărut foarte multe astfel de mișcări care au atras mulți studenți și liceeni (lycéens). 31 A. Touraine, The Voice and the Eye: An Analysis of Social Movements (New York: Cambridge University Press, 1981). 32 În 1977, trei bărbați au fost condamnați la închisoare pentru că au întreținut relații sexuale cu copii de 12 și 13
Regiunile și guvernul subnațional: experiența franceză by John Loughlin () [Corola-publishinghouse/Science/1032_a_2540]
-
membru al grupului lui sau ei de referință. Spre exemplu, un tânăr sau tânără din anii terminali ai liceului nu trebuie să fie neapărat într-o universitate ca să se raporteze la grupul de studenți ca un grup de referință. Mulți liceeni din anii terminali au manifestări comportamentale specifice studenților. Acest lucru se întâmplă în cazul socializării anticipatoare învățarea din timp a comportamentelor și atitudinilor corespunzătoare care vor fi cerute pentru unele roluri sociale viitoare. Grupurile de referință pot fi elemente foarte
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
că în România, despre șomaj, se vorbea puțin în prima jumătate a anului 1990 și numai ca posibilitate, ca apoi, în anii următori, numărul articolele legate de această problemă să crească mereu. Să luăm în considerare problema educației. Dacă numărul liceenilor din țară care nu trec examenul de bacalaureat însumează doar câteva procente, atunci explicația trebuie căutată în cea mai mare parte în modul în care respectivii au învățat. Dar dacă avem de-a face cu circa o treime din numărul
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
care nu trec examenul de bacalaureat însumează doar câteva procente, atunci explicația trebuie căutată în cea mai mare parte în modul în care respectivii au învățat. Dar dacă avem de-a face cu circa o treime din numărul total al liceenilor care au căzut la acest examen important, iar mass-media are drept cap de afiș mult timp această situație, atunci mai mult ca sigur că este vorba de o problemă socială care afectează sistemul de învățământ, părinții, tinerii și, bineînțeles, societatea
Sociologie generală by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
i-o împrumută vărului său Titi. Acesta, cam cretin, se mărginește să reproducă ilustrațiile. Tot înainte de războiul de întregire, personajele lui Ionel Teodoreanu din La Medeleni au o intensă activitate susținută de cititori. La liceu se studiază Eminescu și Lamartine. Liceanul Dan, când e să facă un dar, oferă însă tot volumul lui Samain Au jardin de l’Infante, în original, ambelor iubite, încurcând exemplarele cu dedicație între ele. Monica studiază la Paris și face o teză doctorală despre Villon. Dar
Trecute vieți de fanți și de birlici [Corola-publishinghouse/Science/2115_a_3440]
-
nr. 3 din Bârlad: 370 „Lyceum se înscrie pe linia bunei tradiții a școlii bârlădene ca o nouă posibilitate de afirmare a spiritului creator a elevilor. Apariția revistei ... ne aduce în minte vremea când, în cu totul alte condiții, câțiva liceeni, printre care G. Ibrăileanu și Raicu Ionescu întemeiau la Bârlad Asociația „Orientul”, despre care, mai târziu, criticul „Vieții românești” nota: „am format o tovărășie bazată pe prietenie, pe tovă rășie de idei, pe comunitate de idealuri.” ... Acum, la al 4
Mari personalităţi ale culturii române într-o istorie a presei bârlădene 1870 – 2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1655_a_3098]
-
de marea sa prietenie. Constantin Antip, n. Zăpodeni în 1925; a condus printre altele Magazin istoric, colaborează la numeroase ziare din țară și din străinătate (Pravda) ș.a.; Titi Gheorghiu (1927 1991) colaborează la numeroase ziare și reviste: Urzica, Informația ale liceenilor ca: Zorile (Huși,1967), Năzuința (LMK, 18 Bucureștiului, Sportul, Sănătatea, Vremea nouă etc. Constantin Parfene (n. 1929) om de mare cultură, cu funcții oficiale, director al Teatrului "V.I. Popa" din Bârlad, profesor universitar, a publicat în Contemporanul, Viața românească, Școala
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]
-
început în urmă cu atâția ani (Doamne, ce repede au mai trecut...). La Mulți Ani Televiziunea Vaslui, La mulți Ani Radio Unison! Lucian Pârvoiu, reporter Jurnalul TVR (e-mail, mai, 2009) Localnicii își cumpărau aparate special pentru a asculta Unison Radio, liceenii aveau emisiunile lor, din tot programul emana un optimism debordant, nebunaticii realizau și performanțe de tipul următor: în jurul orei 23:30 urcând la stația radio, mă întâlnesc cu o gospodină cu un polonic de borș, urca și ea. De ce? Pentru că
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]
-
pagini consacrate) doar câteva sunt de menționat pentru ceva condeieri de valoare sau realizări artistice ori contribuții științifice. Să zicem Vlăstarul (I, 1990), ESTԛ(2001), Est expres (I, 2001), Baad (I, 2007), "Ecouri literare" (An I, 2008) restul sunt revistele liceenilor (sau de la școli generale) și ale profesorilor ambițioși. Dacă le am ști și pe celelalte, am putea trage aceeași concluzie: În săptămânalul nostru 144 a colaborat tot ce a avut mai valoros județul din toate domeniile de activitate. Aceste contribuții
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]
-
cu mintea. Și atunci, să iasă în față, smintitul strigă, înjură, bate, violează, etc. în prima fază ceilalți îl aplaudă, apoi dacă e un colectiv sănătos îl ajută să-și revină. Aici și acum se formează marii infractori, pușcăriașii, alcoolicii. Liceenii sunt selectați, așa că cei fără simțul măsurii sunt mai rari dar mai apare câte unul cu schizofrenie care înfruntă profesori, părinți, poliție... cu simțământul că e veșnic pe pământ. Mai sunt destui retardați care-și descoperă abilități, talente, "rude" și
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]
-
Otrava singurătății - "Dlui prof. dr. D.V. Marin, ilustru om de cultură, director al trustului de presă Cvintet Te-Ra Vaslui, om de înaltă ținută morală care mi-a îndrumat pașii ca profesor spre arta poetică, pe vremea când eram un tânăr licean. Vă mulțumesc, domnule profesor - doctor" - 07.05.2009 35. Valeriu Lupu - Reflecții peste timp - "Domnului prof. D.V. Marin cu toată prețuirea pentru modul cum realizează și trăiește actul de cultură." - mai, 2007 36. Ion N. Oprea - Lumânărică Dlui prof. dr.
MERIDIANUL by Dumitru V. MARIN () [Corola-publishinghouse/Science/1703_a_2970]
-
un meci. La numai un an după 1-8, sezonul Futility Bowl, Pirații au câștigat șapte meciuri și au pierdut doar două. De la 1-8 la 7-1, de la Futility Bowl la locul 11 în ierarhia statului - era vorba de jucători? Erau tot liceenii care jucaseră și cu un an înainte, acum juniori. Dar ceva se schimbase totuși. Era vorba despre simboluri. Pirații jucau precum pirații pentru că arătau ca ei. Jucau mai puternic pentru că simbolurile le comunicau: „Ești un Pirat. Joacă la fel ca
Ce Doresc Clienții Noștri. Ghid pentru dezvoltarea afacerii by Harry Beckwith [Corola-publishinghouse/Science/1896_a_3221]
-
afle în cazul în care ea ar fi fost confirmată, dacă fetele se tem să cadă victime și altor acte negative. Ei au efectuat în acest sens un studiu ce viza 610 elevi, fete și băieți, de aproximativ 16 ani. Liceenilor li s-a cerut să răspundă la un chestionar cu trimiteri la o serie de evenimente negative, dintre care unele implicând daune corporale (accidente de mașină, spargeri, accidente domestice, viol, agresiuni fizice, furturi etc.). Pentru fiecare dintre aceste evenimente, elevii
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
clasa a VIII-a, manualul descria evenimentele dintr-o perspectivă mai atentă la mizele locale decât la cele internaționale, "Războiul pentru întregirea neamului românesc" fiind urmat, în obișnuita logică cronologic-cauzală, de "Marea Unire din 1918 și importanța sa"49. Pentru liceeni, evenimentele au fost prezentate într-o expunere saturată de informații și derutantă prin dispunerea temporală și tematică incoerentă. De această dată, promovarea insistentă a cauzei naționale era și mai vizibilă, chiar din titlu: "Războiul pentru reîntregirea națională a României (s.n.
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
1989 (vezi mărturia lui Solomon Marcus, în Dan Lungu, Dan Lucian Teodorovici, op. cit., p. 133). 161 Vezi și Mărturii orale. Anii '80 și bucureștenii, pp. 150-151. 162 Vezi, pe larg, despre atitudinea față de biserică, în Ibidem, pp. 264-266. 163 Un licean din anii '80 își amintea că noaptea de Paști era, în mod poate surprinzător, un prilej de a mima ceea ce așteptau tinerii de la ideea de "libertate": "puteam să lipsim de acasă noaptea și să mergem pe străzi și să nu
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
n-a făcut niciodată publice asemenea gesturi ale copilăriei... Părăsirea încet-încet la oraș a deprinderii învățate la școala din sat dar și în casa părintească de a saluta spunând „bună ziua” celor întâlniți pe stradă, sunt alte încercări ale vieții de licean. Să derive de aici desele manifestări de nepolitețe ale elevilor de azi față de vârstnici, cum ar fi lipsa salutului către vecini, neoferirea locului în mijloacele de transport, nerespectarea întâietății vârstnicilor față de tineri etc.? Comunitatea școlară face și mai pregnantă prezența
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]
-
de către părinți, sunt trădați și de istorie (Zare) și de propria memorie (Radu). Primul care încearcă săși interogheze trecutul și pe martorii acestuia este Gelu Popescu, elev la Liceul de Mecanică Fină din București. Investigațiile sale - făcute în timpul vacanțelor de licean - nu i revelează nicio informație despre propria genealogie, aducând însă la lumină fragmente disparate din trecutul lui Zare și Radu (capitolul 19, T. Raportul complet al „comisiei Gelu Popescu“). Se dezvăluie astfel faptul că părinții lui Zare Popescu sunt Florea
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2894]
-
chiar înjurături. Este ușor de imaginat ce fel de maniere pot dobândi elevii de la un asemenea educator! Cei ce răspund de destinele învățământului și au abilități de control și de decizie trebuie să ia măsuri drastice în asemenea cazuri nefericite. LICEENII Satul în care am venit pe lume, Dorobanți, aparține comunei Nicșeni, situată la nord-est de municipiul Botoșani, reședință de județ. Statorniciți pe acele meleaguri pe la sfârșitul secolului al nouăsprezecelea, dorobănțenii își întemeiau gospodării trainice, cu familii numeroase, își lucrau cu
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
ale boierului. Neavând alte posibilități de a face bani decât din vânzarea roadelor pământului, susținerea unui copil de țăran la liceu reprezenta un efort considerabil pentru întreaga familie. Și totuși, Dorobanții se număra printre satele cu un mare număr de liceeni, față de altele, ai căror locuitori erau poate mai înstăriți. Era, cred, meritul cadrelor didactice care, muncind cu tragere de inimă, pregăteau bine copiii și îi îndemnau pe săteni să-i dea la învățătură mai departe. Acest context favorabil a făcut
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]