2,824 matches
-
grund ontologic, absolutizată de postmodernism. "Proclamarea existenței unui singur nivel de Realitate atrage atenția Basarab Nicolescu elimină sacrul, cu prețul autodistrugerii acestui nivel"324. De precizat că obiectul transdisciplinarității nu îl constituie nivelurile de Realitate, acestea continuând să rămână obiect multidisciplinar și interdisciplinar, ci ansamblul nivelurilor de Realitate și, în consecință, zona complementară de non-rezistență: "Din coexistența pluralității complexe și a unității deschise își face apariția un nou Principiu al Relativității: nici un nivel de Realitate nu constituie un loc privilegiat de unde
[Corola-publishinghouse/Science/1565_a_2863]
-
nu constituie un loc privilegiat de unde pot fi înțelese toate celelalte niveluri de Realitate"325. Precizarea este extrem de importantă, fiindcă nu invită la o dezvoltare paralelă între noua gândire transdisciplinară și vechea paradigmă a modernității, cu autonomia deplină a cercetării multidisciplinare și interdisciplinare, acestea din urmă trebuind să țină seamă de existența tuturor nivelurilor de Realitate, evitând, astfel, închiderea autarhică în unul dintre ele. Condiția este cerută de noul principiu al relativității. Nu mai există, astfel, riscul închiderii în ideologie (comunismul
[Corola-publishinghouse/Science/1565_a_2863]
-
audiență, respingea, de asemenea, studiul imaginilor În favoarea relevării analogiilor structurale, născute În absența contactelor și explicabile tot prin factori morfopoetici, formali, ținând de natura specificității și „imanenței” literare. Privite din afară, contestările evocate pot fi puse, În fond, pe seama vocației multidisciplinare a studiului alterității, constituindu-se astfel Într-un argument suplimentar În favoarea depășirii limitelor impuse imagologiei de către istoria literară și a articulării sale Într-o disciplină mai complexă. Era firesc Însă ca prea apăsata subliniere a factorului estetic În defavoarea celui sociologic
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
psihoistoria au Întreprins pași interesanți În această direcție), dar studiul mentalităților colective trebuie să meargă spre Înțelegerea motivațiilor specific umane ale atitudinilor și comportamentelor sociale, mai adânc decât i-a permis-o ideea unui suflet colectiv al mulțimilor. În sens multidisciplinar. Pantelimon Golu, op. cit., pp. 21-22; Dicționar..., ed. cit. pp. 237-241, sub voce „teorie psihosocială”. Un exemplu de teorie de nivel mediu, citat aici, este cel al teoriei asupra prejudecăților asumate față de alte grupuri etnice, a lui T.M. Newcomb, potrivit căreia
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
dezvoltării economice, ci și a celei sociale și culturale. Cunoașterea în acest context cuprinde: domeniul științific, uman, social, cel al metacunoașterii, etica, înțelepciunea<ref id=”4”>Wang, pp. 7-8.</ref>. Prin urmare, adoptarea acestui model pentru planificarea urbană presupune preocupări multidisciplinare, planificare la nivel instituțional și organizațional, economic și geografic, aplicate printr-o strategie economică pentru dezvoltarea orașelor în economia bazată pe cunoaștere, printr-un management strategic bazat pe cunoaștere și aplicat la nivel social. 5.2.4. SBC (KBS) în
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
română, cunoștințe despre natură, educație moral-civică, chiar matematică. Aceste realizări pot fi facilitate prin realizarea de activități didactice desfășurate prin antrenarea și stimularea gândirii și creativității, bazate pe metodele consacrate, pe jocuri plastice și experimente-joc, prin abordări inter-, pluri și multidisciplinare: Unele metode, situații de Învățare și experimente creative au caracter constructivist, altele solicită gândirea analogică, simbolică, imaginația, inteligența emoțională, sinele, conștientul, subconștientul, altele au caracter ludic accentual, altele sunt colective, altele individuale, unele valorifcă experiențe perceptive concrete, Însă toate incită
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
etapa de Învățare, elevul deficient de auz realizează corespondențe (legături) Între imagine cuvânt dactilarea cuvântului semnul corespunzător. Un rol foarte important În eficientizarea procesului instructiv-educativ Îl deține conexiunea inversă, asigurată prin actul evaluării. În Învățământul special, evaluarea are un caracter multidisciplinar și include: evaluarea medicală, psihologică, pedagogică și socială În scopul identificării tipului și gradului de deficiență. Din perspectiva psihopedagogică, se remarcă evaluarea curriculară, psihodiagnoza și predicția școalară. La nivelul activităților instructiv-educative concrete, evaluarea urmărește cunoașterea randamentului școlar, respectiv a raportului
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
ceea ce s-a canalizat și în adoptarea unor politici și mecanisme instituționale anticorupție ale Consiliului Europei și O.N.U. Ținând cont de amenințarea adusă sistemului de valori ale Consiliului Europei și încrederii cetățenilor în democrație și supremația legii, Grupul Multidisciplinar împotriva corupției (G.M.C. a elaborat un set de 20 de Principii Directoare anticorupție, care sunt incluse în Rezoluția 97 (24) a Consiliului Europei. Conform obiectivelor acestor principii, eforturile trebuie axate pe următoarele domenii: prevenirea efectivă a fenomenului, coordonarea la nivel
Băncile şi corupţia by Costel Drumea () [Corola-publishinghouse/Science/353_a_573]
-
de diagnosticare ce îl acompaniază pot stabili prezenta autismului la copiii în vârsta de 2 ani. Pe lângă diagnosticarea din timp, un pas critic în tratamentul unui copil autist este o evaluare inițiala foarte minuțioasă. Aceasta evaluare necesită prezența unei echipe multidisciplinare de medici, incluzând un psiholog care sa testeze abilitatule intelectuale ( IQ ), un medic logoped care sa evalueze limbajul, un consultant în educație care să determine aptitudinile de citire si comportament școlar, un psiholog sau psihiatru care să descopere o potențiala
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
distincte în fiecare urgență valvulară abordată în studiul nostru. Prin examen clinic amănunțit, anamneză țintită, corect efectuată, utilizând ecocardiografia în urgență, prin tratament rapid instituit, și poate, în cea mai mare măsură, prin recunoașterea pacienților cu risc și colaborare eficientă multidisciplinară putem salva viața pacientului cu leziuni valvulare.
URGENTE VALVULARE. In: CONFERINTE ÎN MEDICINA DE URGENTA by Mihai Dan Datcu, Dan Iliescu, Viviana Aursulesei, Iulia Cristina Roca () [Corola-publishinghouse/Science/736_a_1029]
-
8.2. TRATAMENTUL INTRASPITALICESC AL ARSURILOR La internarea în spital la unitatea de primire a urgentelor se vor controla calitataea asigurării funcțiilor vitale și la nevoie se vor lua rapid toate măsurile corective. Un examen clinic minuțios făcut în echipa multidisciplinara vă surprindă leziunile asociate (plăgi, fracturi, leziuni craniocerebrale,etc.) și va permite stabilirea strategiei terapeutice pentru fiecare caz. Câteva gesturi specifice pentru internarea unui ars trebuie reținute în următoarea ordine: însămânțări bacteriologice de pe tegumente și mucoase; baie generală apă la
Capitolul 15: ARSURILE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Conf. Dr. Teodor Stamate, Dr. Dragoş Pieptu () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1223]
-
elemente fizice naturale și antropice, dar și elemente instituționale și culturale - reprezintă acel complex funcțional care susține calitatea vieții populației. Amenajarea teritoriului are un caracter predominant strategic, stabilind direcțiile de dezvoltare în profil spațial, care se determină pe baza analizelor multidisciplinare și a sintezelor interdisciplinare. Documentele care rezultă din acest proces au un caracter atât tehnic, prin coordonările spațiale pe principiul maximalizării sinergiilor potențiale ale dezvoltării sectoriale în teritoriu, cât și legal, având în vedere că, după aprobarea documentațiilor, acestea devin
IA?IUL din perspectiva regener?rii urbane by Anca Mihaela Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/83081_a_84406]
-
bază teoretică concepția privind importanța stimulării precoce pentru dezvoltarea psihică (Hunt, 1961 și Bloom, 1965). De introducerea programelor "Head Start" care se derulează până astăzi de la începutul anilor 60, sub forma unor programe educative gratuite pentru preșcolari sau ocupat echipe multidisciplinare de cercetători, și practicieni: psihologi, medici, asistenți sociali, educatori. De la inițierea lor s-a pus problema necesității evaluării efectelor lor în privința creșterii nivelului de inteligență și a evoluției copiilor implicați, raportat la copiii din grupele de control (proveniți din familii
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
etapa de învățare, elevul deficient de auz realizează corespondențe (legături) între imagine - cuvânt - dactilarea cuvântului - semnul corespunzător. Un rol foarte important în eficientizarea procesului instructiv-educativ îl deține conexiunea inversă, asigurată prin actul evaluării. În învățământul special, evaluarea are un caracter multidisciplinar și include: evaluarea medicală, psihologică, pedagogică și socială în scopul identificării tipului și gradului de deficiență. Din perspectiva psihopedagogică, se remarcă evaluarea curriculară, psihodiagnoza și predicția școalară.<footnote Drăgan, L.; Văcărescu, A. (2002), Elemente de surdodidactică, Editura Orizonturi Universitare, Timișoara
Caracteristici ale activit??ii de ?nv??are ?i evaluare la elevul deficient de auz by Constantin Romaniuc , Elena Cre?u , Stela F?nt?n? [Corola-publishinghouse/Science/83967_a_85292]
-
vorbită. Deficiența de auz este catalogată ca fiind o problemă extrem de complexă atât sub raport medical, psihologic, pedagogic cât și social. Într-o societate aflată într-un proces de evoluție mult accelerat, această dizabilitate solicită o abordare într-un cadru multidisciplinar pentru a accede la o apreciere în toată complexitatea sa. Au existat preocupări timpurii atât ale medicilor, cât și ale surdo-pedagogilor în ceea ce privește deficiența de auz și consecințele acesteia. Ea rămane însă în continuare în atenția specialiștilor din diferite domenii de
Deficien?a de auz ?i aspecte legate de limbaj by Alina Covasneanu () [Corola-publishinghouse/Science/84051_a_85376]
-
com/login Se adresează atât cercetătorilor cât și publicului larg, interesat de ultimele știri în domeniul medicinei. 12. Academic Research Library http://proquest.umi.com/login una din cele mai mari surse electronice de documentare. Este o bază de date multidisciplinară: artă, literatură, istorie, drept, științe politice, jurnalism, științe exacte, economie, geografie, management, marketing, biblioteconomie etc. Peste 3870 publicații periodice, zona acoperită 1971 prezent. Articole integrale și/sau rezumate. 13. News U.S. National Newspaper http://proquest.umi.com/login cea mai
BCU Iaşi:Parcurs sentimental:schiţă monografică by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/443_a_752]
-
în universitățile din Statele Unite, este unul dintre cele mai utilizate site-uri web contra cost din lume cu peste un miliard de cautari pe an. EBSCOhost oferă aproximativ 200 baze de date, incluzând: • Academic Search Premier Această bază de date multidisciplinară oferă texte integrale din aproape 4 500 reviste, inclusiv texte integrale pentru mai mult de 3600 de reviste cu articole revăzute și aprobate de comisii științifice. Sunt de asemenea disponibile arhive în format PDF pentru mai mult de 1000 de
BCU Iaşi:Parcurs sentimental:schiţă monografică by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/443_a_752]
-
afaceri. Regional Business News include 75 reviste de afaceri, ziare și știri online din toate zonele urbane sau rurale din Statele Unite. Această bază de date este actualizată zilnic. • MasterFile Premier Concepută în special pentru bibliotecile publice, această bază de date multidisciplinară pune la dispoziție texte integrale din mai mult de 1730 de publicații de referință generală cu informații și texte integrale ce datează până în 1975. Acoperind practic orice subiect din domenii de interes general, MasterFile Premier include și aproximativ 500 de
BCU Iaşi:Parcurs sentimental:schiţă monografică by Nicoleta Marinescu () [Corola-publishinghouse/Science/443_a_752]
-
predare Învățare, trebuie să facă uz de o diversitate de metode - de la cele clasice la metode alternative, să promoveze Învățarea individuală, pe grupe și să folosească tehnologii noi de informare și comunicare. Studierea istoriei trebuie să ofere abordări inter și multidisciplinare : istorie - artă, istorie-geografie, istorie-educație civică ; Metodele și procedeele folosite În predarea istoriei trebuie să treacă dincolo de simpla acumulare de fapte, spre analiza faptelor istorice, din diverse unghiuri de abordare, iar evaluarea să țină cont de dimensiunea aplicativă, interdisciplinară. Manualul de
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Victoriţa Bârsan, Iuliana GÎnju () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93545]
-
necesitatea examinării copilului dintr-o perspectivă multidimensională. În interpretarea rezultatelor este absolut necesar să se ia în considerare rezultatul global al factorilor biofiziologici, psihologici și sociali asupra copilului. Pregătirea pentru școală este o problemă complexă care vizează de fapt studiul multidisciplinar și interdisciplinar al factorilor implicați în structura personalității în devenire. Adaptarea școlară va ridica anumite probleme școlarilor ,,nu avem dreptul să ascundem tineretului nostru primejdiile care îl așteaptă. El pătrunde într-o lume unde nu are un loc rezervat și
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
impune o abordare pluridisciplinară și o colaborare cu centre de cercetare și dezvoltare din mediul public și privat, cu rolul de a genera suport profesional și de a propune agro-bio-eco-geo-informații integrate cu privire la toate aspectele legate de securitatea alimentară. Cu expertiza multidisciplinară și rețeaua de analiști pe sectorul agroalimentar, un centru integrat de date a securității agroalimentare, va avea ca obiectiv prevenirea, menținerea și dezvoltarea securității alimentare printr-o serie de activități practice și de cercetare în domeniul agricol și alimentar și
Agrointelligence. Securitatea agroalimentară - o nouă paradigmă a globalizării by Steluța Mădălina Pătrășescu Neacșu () [Corola-publishinghouse/Science/84938_a_85723]
-
acumulate până atunci în fizică, metafizică, logică, etică, politică, biologie, astronomie, geografie și poetică. Este fondatorul logicii formale, pe care Kant2, în Critica rațiunii pure, o utilizează pentru a formula logica matematică. Scrierile lui sunt considerate primul model de gândire multidisciplinară, și, datorită talentului său narativ, au fost caracterizate de Cicero drept "cursul unui fluviu de aur". După ce Platon nu-l numește succesorul său la Academie, creează propria sa școală, Lyceum, Pentru Aristotel, lumea ideilor nu poate fi separată de lumea
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
apusul epocii medievale. Înzestrat cu o memorie de excepție, își însușește cunoștințe în diferite domenii. Întreprinde o serie de observații și experimente, folosind o gândire liberă, descătușată de orice șablon, inspirându-se în permanență din natura înconjurătoare. Devine astfel un multidisciplinar prin formație. Preocupat de frumos, dar și de urât, abordează toate domeniile activității umane. Fiu natural al unui notar din Florența și al unei țărănci, tinde să cunoască și să înțeleagă natura, dând frâu liber imaginației eliberate de orice constrângeri
Spiralogia by Jean Jacques Askenasy () [Corola-publishinghouse/Science/84990_a_85775]
-
și dezvoltării tehnologice, cercetarea științifică fundamentală este elementul necesar, cu cea mai largă deschidere prin caracterul ei universal, având totodată un factor de risc ridicat. În acest context, cercetarea științifică fundamentală cuprinde: (i) cercetări principale, (ii) cercetări formative, (iii) cercetări multidisciplinare, (iv) cercetări speciale. Cercetările principale sunt cercetări de importanță majoră, de mare anvergură, în direcții mari de cercetare, recunoscute ca atare de comunitatea științifică internațională, ce cuprind forțe umane și mijloace materiale importante, cu tradiție, rezultate și obiective majore. Cercetările
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]
-
lung poate dura, de exemplu, chiar 8 ani. Cercetările formative sunt cercetări direcționate către educație, învățământ și formarea cadrelor. Ele sunt de termen lung sau de termen mediu. O cercetare pe termen mediu poate dura, de exemplu, 4 ani. Cercetările multidisciplinare sunt cercetări de interes comun, având obiective comune, ce implică două sau mai multe domenii, arii, câmpuri, direcții, teme, probleme de cercetare. Cercetările multidisciplinare sunt de termen mediu sau de termen scurt. O cercetare pe termen scurt poate dura, de
Principii de bază ale cercetării știinţifice by Ruxandra Postelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/91486_a_93182]