16,167 matches
-
desfășoară activitatea în prezența a cel puțin jumătate plus unu din numărul membrilor săi și adoptă hotărâri cu majoritatea voturilor membrilor prezenți. ... (3) Lucrările Consiliului pedagogic sunt conduse de persoana desemnată la începutul ședinței dintre membrii săi. ... (4) Lucrările Consiliului pedagogic se înregistrează și se consemnează într-un proces-verbal, semnat de participanții la ședință. ... (5) Hotărârile Consiliului pedagogic se semnează de persoana care a prezidat ședința. ... Articolul 12 (1) Directorul Institutului și directorii adjuncți sunt numiți pentru un mandat de 3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206508_a_207837]
-
cu majoritatea voturilor membrilor prezenți. ... (3) Lucrările Consiliului pedagogic sunt conduse de persoana desemnată la începutul ședinței dintre membrii săi. ... (4) Lucrările Consiliului pedagogic se înregistrează și se consemnează într-un proces-verbal, semnat de participanții la ședință. ... (5) Hotărârile Consiliului pedagogic se semnează de persoana care a prezidat ședința. ... Articolul 12 (1) Directorul Institutului și directorii adjuncți sunt numiți pentru un mandat de 3 ani, cu posibilitatea reînvestirii, de Consiliul Superior al Magistraturii, din rândul personalului de instruire de specialitate juridică
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206508_a_207837]
-
justiție. ... Articolul 22 (1) Personalul de instruire evaluează activitatea desfășurată de auditorii de justiție, prin acordarea de note sau, după caz, calificative, într-o fișă individuală. ... (2) Criteriile de evaluare se aprobă de Consiliul științific al Institutului, la propunerea Consiliului pedagogic. ... (3) Notele și calificativele se centralizează la încheierea fiecărei perioade de studiu sau stagiu de practică și au pondere în media finală de absolvire. ... (4) Nota minimă admisă la fiecare probă este 5,00 (cinci). ... (5) Auditorii de justiție au
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206508_a_207837]
-
formatori la formarea continuă și alți specialiști decât cei aflați pe lista de formatori, situație care va fi comunicată de îndată Consiliului Superior al Magistraturii, spre aprobare. Articolul 30 Personalul de instruire al Institutului beneficiază de formare în domeniul tehnicilor pedagogice. Capitolul VI^1 Departamentul de concursuri, examene și politici publice ----------- Cap. VI^1 a fost introdus de pct. 2 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 452 din 21 iunie 2007 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 530 din 6 august 2007
EUR-Lex () [Corola-website/Law/206508_a_207837]
-
liceal funcționează, de regula, cu următoarele filiere și profiluri: a) filiera teoretică cu profilurile umanist și real; ... b) filiera tehnologică cu profilurile tehnic, servicii, exploatarea resurselor naturale și protecția mediului; ... c) filiera vocationala cu profilurile militar, teologic, sportiv, artistic și pedagogic. (2) Liceele se organizează cu unul sau mai multe profiluri. În cadrul acestor profiluri se pot organiza, cu aprobarea Ministerului Educației Naționale, clase cu specializări mai restrânse și clase speciale pentru elevi cu aptitudini și performanțe excepționale. ... (3) La liceele care
EUR-Lex () [Corola-website/Law/124998_a_126327]
-
profesională, realizate în: a) instituții de învățământ superior, prin facultăți, departamente și catedre, pentru perfecționarea pregătirii de specialitate; ... b) instituții de învățământ superior, prin departamentele sau catedrele de pregătire a personalului didactic, pentru perfecționarea pregătirii metodice și psihopedagogice; ... c) colegii pedagogice universitare și licee cu profil pedagogic, pentru perfecționarea de specialitate, metodica și psihopedagogică a personalului didactic din învățământul preșcolar și primar; ... d) case ale corpului didactic, conform art. 162; ... e) centre de perfecționare, organizate în unități de învățământ, pentru perfecționarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/124998_a_126327]
-
învățământ superior, prin facultăți, departamente și catedre, pentru perfecționarea pregătirii de specialitate; ... b) instituții de învățământ superior, prin departamentele sau catedrele de pregătire a personalului didactic, pentru perfecționarea pregătirii metodice și psihopedagogice; ... c) colegii pedagogice universitare și licee cu profil pedagogic, pentru perfecționarea de specialitate, metodica și psihopedagogică a personalului didactic din învățământul preșcolar și primar; ... d) case ale corpului didactic, conform art. 162; ... e) centre de perfecționare, organizate în unități de învățământ, pentru perfecționarea pregătirii de specialitate a personalului didactic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/124998_a_126327]
-
învățământul cu frecvență redusă și pentru cel la distanță indicatorul se diferențiază în mod corespunzător. Ref. 1: Realizarea programelor de studiu, în funcție de forma de învățământ, este monitorizată și fundamentată prin structuri interne specializate de tip "centru de analiză și dezvoltare pedagogică" în care se dezvoltă tehnologii pedagogice novatoare și eficiente. Ref. 2: Conținutul programelor de studii se reînnoiește permanent prin introducerea cunoștințelor noi, rezultate din cercetarea științifică, inclusiv cea proprie. IP.B.1.2.3. Relevanța programelor de studiu Min: Relevanța
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181880_a_183209]
-
cel la distanță indicatorul se diferențiază în mod corespunzător. Ref. 1: Realizarea programelor de studiu, în funcție de forma de învățământ, este monitorizată și fundamentată prin structuri interne specializate de tip "centru de analiză și dezvoltare pedagogică" în care se dezvoltă tehnologii pedagogice novatoare și eficiente. Ref. 2: Conținutul programelor de studii se reînnoiește permanent prin introducerea cunoștințelor noi, rezultate din cercetarea științifică, inclusiv cea proprie. IP.B.1.2.3. Relevanța programelor de studiu Min: Relevanța cognitivă și profesională a programelor de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181880_a_183209]
-
a face cunoscut, prin declarație scrisă, conducătorului instituției la care are funcția de bază, precum și celui la care este asociat, numărul orelor didactice prestate prin asociere; ... n) cadrele didactice care ocupă posturi de preparator sau asistent trebuie să aibă pregătire pedagogică atestată; ... o) cadrele didactice cu gradul de profesor universitar, specialiști de înaltă clasă într-un anumit domeniu, care au depășit vârsta de pensionare, nu trebuie să reprezinte mai mult de 20 % din numărul total de posturi din statul de funcțiuni
EUR-Lex () [Corola-website/Law/181880_a_183209]
-
cu următoarele filiere și profiluri: ... a) filiera teoretică, cu profilurile umanist și real; ... b) filiera tehnologică, cu profilurile tehnic, servicii, exploatarea resurselor naturale și protecția mediului; ... c) filiera vocaționala cu profilurile militar, ordine și securitate publică, teologic, sportiv, artistic și pedagogic. ... ------------ Lit. c) a alin. (1) al art. 24 a fost modificată de pct. 3 al art. I din LEGEA nr. 354 din 15 iulie 2004 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 687 din 30 iulie 2004. ------------- Lit. d) a alin. (1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205096_a_206425]
-
necesare pentru acest sistem de învățământ sunt suportate de către beneficiari și de instituțiile interesate. Capitolul V Bibliotecile din învățământ Articolul 137 (1) În sistemul de învățământ funcționează, ca parte integrantă, o rețea de biblioteci specializate: biblioteci centrale universitare și biblioteci pedagogice, ca instituții cu personalitate juridică subordonate direct Ministerului Educației, Cercetării și Tineretului; biblioteci ale instituțiilor de învățământ superior, ale facultăților, colegiilor, departamentelor, catedrelor; biblioteci ale caselor corpului didactic; biblioteci școlare. ... (2) Bibliotecile menționate la alin. (1) funcționează pe bază de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205096_a_206425]
-
profesională, realizate în: ... a) instituții de învățământ superior, prin facultăți, departamente și catedre, pentru perfecționarea pregătirii de specialitate; ... b) instituții de învățământ superior, prin departamentele sau catedrele de pregătire a personalului didactic, pentru perfecționarea pregătirii metodice și psihopedagogice; ... c) colegii pedagogice universitare și licee cu profil pedagogic, pentru perfecționarea de specialitate, metodica și psihopedagogica a personalului didactic din învățământul preșcolar și primar; ... d) case ale corpului didactic, conform art. 162; ... e) centre de perfecționare, organizate în unități de învățământ, pentru perfecționarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205096_a_206425]
-
învățământ superior, prin facultăți, departamente și catedre, pentru perfecționarea pregătirii de specialitate; ... b) instituții de învățământ superior, prin departamentele sau catedrele de pregătire a personalului didactic, pentru perfecționarea pregătirii metodice și psihopedagogice; ... c) colegii pedagogice universitare și licee cu profil pedagogic, pentru perfecționarea de specialitate, metodica și psihopedagogica a personalului didactic din învățământul preșcolar și primar; ... d) case ale corpului didactic, conform art. 162; ... e) centre de perfecționare, organizate în unități de învățământ, pentru perfecționarea pregătirii de specialitate a personalului didactic
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205096_a_206425]
-
terenuri agricole în extravilan, primesc în administrare, pentru constituirea lotului didactic experimental sau a terenurilor de instrucție specifică, ori pentru amenajarea de poligoane o suprafață de 1 hectar pentru școlile primare, 2 hectare pentru școlile gimnaziale, 3 hectare pentru liceele pedagogice, militare, de ordine și securitate publică, minimum 5 hectare pentru instituțiile de învățământ postliceal și superior militar/ordine și securitate publică și minimum 10 hectare pentru unitățile de învățământ liceal și școlile de arte și meserii cu profil agricol, agromontan
EUR-Lex () [Corola-website/Law/205096_a_206425]
-
dintre probele de examen. 7. Candidații vor avea asupra lor actul de identitate, ce va fi prezentat comisiei la intrarea în concurs. 8. La probele de aptitudini nu se admit contestații. PROBELE DE APTITUDINI pentru admiterea în liceele vocaționale, profil pedagogic Specializările: bibliotecar-documentarist, instructor animator, instructor pentru activități extrașcolare, pedagog școlar 1. Proba de aptitudini muzicale și coordonare motrică În cadrul probei se verifică: - auzul muzical; - simțul ritmic; - memoria muzicală; - calitățile vocale; - condițiile generale fizico-estetice și de mișcare. Verificarea se face prin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/203182_a_204511]
-
Cristian Greșanu - vicepreședinte al Uniunii Editorilor din România, director al Editurii Corint 4. Dan Iacob - vicepreședinte al Uniunii Editorilor din România, director al Grupului Editorial Art 5. Dane Karoly - vicepreședinte al Uniunii Editorilor din România, director al Editurii Didactice și Pedagogice Secretariatul tehnic al Comisiei consultative a manualelor școlare: 1. Sorin Spineanu-Dobrotă - șef Serviciu manuale și auxiliare curriculare în cadrul Centrului Național pentru Curriculum și Evaluare în Învățământul Preuniversitar 2. Andreea Bădiceanu - asistent director al Uniunii Editorilor din România.
EUR-Lex () [Corola-website/Law/198329_a_199658]
-
Articolul 1 Se acordă acreditarea pentru unitatea de învățământ preuniversitar particular Școala Postliceală "Henri Coandă", cu sediul în municipiul Cluj-Napoca, str. Sarmisegetuza nr. 15, județul Cluj, pentru nivelul de învățământ "postliceal", domeniul "sănătate și asistență pedagogică", calificarea profesională "asistent medical de farmacie", limba de predare "română", forma de învățământ "cu frecvență (zi)". Articolul 2 Unitatea de învățământ preuniversitar particular Școala Postliceală "Henri Coandă" din municipiul Cluj-Napoca, acreditată potrivit dispozițiilor art. 1, este persoană juridică de drept
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253012_a_254341]
-
într-un test tip grilă cu 60 de întrebări, a cărei durată este de 60 minute; această probă fiind susținută în sistem informatic; ... b) proba practică în trafic, având o durată de 30 minute, destinată evaluării cunoștințelor, competențelor și capacităților pedagogice necesare desfășurării procesului de pregătire practică; modalitatea de evaluare a probei practice, precum și obiectivele care stau la baza evaluării acestei probe pentru fiecare categorie solicitată se stabilesc de Autoritatea Rutieră Română - A.R.R. ... (2) Examenul pentru obținerea atestatului de profesor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/251894_a_253223]
-
înscrise. ... Articolul 37 (1) În cazul rețelelor de vânzare constituite prin recrutarea aderenților sau afiliaților este interzis să se solicite aderentului sau afiliatului rețelei plata unei sume aferente dreptului de intrare în rețea, cu excepția contravalorii materialelor sau serviciilor de natură pedagogică, formativă demonstrativă ori de vânzare sau a oricărui alt material sau serviciu similar. ... (2) În cadrul aceleiași rețele este, de asemenea, interzis să se impună unui aderent sau afiliat achiziționarea unui stoc de produse destinat vânzării ulterioare, fără obligația ca stocul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/242429_a_243758]
-
scopul: ... a) de a răspunde și de a informa cu competență cursanții în legătură cu problemele/întrebările tehnice/juridice ce pot fi ridicate de către participanții la cursurile de RSVTI; ... b) de a disemina date și informații cu caracter tehnic/juridic, respectând principiile pedagogice; ... c) de a realiza un suport de curs propriu, care să respecte dispozițiile legale în materie de RSVTI și să corespundă scopului și spiritului urmărit de prevederile Ordinului inspectorului de stat șef al ISCIR nr. 147/2006 , publicat în Monitorul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189467_a_190796]
-
în care cursanții înțeleg și își însușesc informațiile primite în urma participării la curs; e) de a se perfecționa în această activitate și de a urma periodic cursurile avizate/recunoscute de către ISCIR, în scopul specializării/perfecționării în domeniul tehnic/juridic și pedagogic; ... f) de a consilia cu competență persoanele ce solicită informații/date/lămuriri din domeniul RSVTI. (2) Participanții la formarea profesională vor primi atestarea și recunoașterea ca formatori în domeniul RSVTI, în domeniul tehnic sau juridic, dacă în urma examinării de către comisia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/189467_a_190796]
-
4 CISDE 4 5 CISDE 5 6 CISDE 6 9 Nu se aplică (EDUCSTAT= 2, 9, necompletat) Necompletat Nici un răspuns EDUCFIELD 295/297 Domeniul de educație sau de formare EDUCSTAT= 1 și EDUCLEVEL=3 - 6 000 Programe generale 100 Formarea pedagogică și științele educației 200 Științe umane, limbi și arte 222 Limbi străine 300 Științe sociale, comerț și drept 400 Știință, matematică și informatică 420 Științele vieții (inclusiv biologie și știința mediului) 440 Științe fizice (inclusiv, fizică, chimie și științele pământului
jrc5863as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91035_a_91822]
-
1 în principal de profesională 2 În principal, personală/socială 9 Nu se aplică (COURATT= 2, 9, necompletat) Necompletat Nici un răspuns COURFIELD 303/305 Domeniul celei mai recente activități de urmare a cursurilor COURATT= 1 000 Programe generale 100 Formare pedagogică și științele educației 200 Științe umane, limbi și arte 222 Limbi străine 300 Științe sociale, afaceri comerciale și drept 400 Științe, matematică și informatică 420 Științele vieții (inclusiv biologie și știința mediului) 440 Științe fizice (inclusiv fizică, chimie și știința
jrc5863as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91035_a_91822]
-
52 CISDE 5a 60 CISDE 6 99 NU se aplică (copii sub 15 ani) Necompletat Nici un răspuns HATFIELD 309/311 Domeniul celui mai înalt nivel de studii sau de formare HATLEVEL= de la 22 la 60 000 Programe generale 100 Formare pedagogică și științele educației 200 Științe umaniste, limbi și arte 222 Limbi străine 300 Științe sociale, comerț și drept 400 Științe, matematică și informatică (fără distincție posibilă) 420 Științele vieții (inclusiv biologie și știința mediului) 440 Științe fizice (inclusiv fizică, chimie
jrc5863as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91035_a_91822]