8,364 matches
-
6) Prin excepție de la prevederile art. 176 alin. (1) lit. b), în vederea asigurării personalului didactic necesar în creșe, ocuparea funcției didactice de profesor de educație timpurie se poate face și de către absolvenți cu diplomă de licență, specializarea pedagogia învățământului primar și preșcolar, care au absolvit sau vor absolvi până la 1 septembrie 2028 cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți. (7) Persoanelor care până în anul 2028 finalizează studiile liceale pedagogice, specializarea
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 95 din 28 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284705]
-
Arta regizorului de teatru* București română IF 120 Arta scenografului* București română IF 120 Artă coregrafică* București română IF 120 Design lumină și sunet în artele spectacolului* București română IF 120 Coregrafie și performanță în dans* București română IF 120 Pedagogie teatrală* București română IF 120 Teatrologie - management și marketing cultural* București română IF 120 Teatru de animație* București română IF 120 Antreprenoriat și management al organizațiilor teatrale* București română IF 120 Teatru comunitar și terapeutic* București română IF 120 Studii
ANEXE din 24 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297126]
-
0413 Management și administrație 80 Psihologie și științe comportamentale 10 Psihologie 80 Psihologie 10 Psihologie 180 0313 Psihologie 20 Terapie ocupațională 180 0313 Psihologie 30 Psihologie - Științe cognitive 180 0313 Psihologie 10 Științe ale educației 70 Științe ale educației 10 Pedagogie 180 0111 Științele educației 20 Psihopedagogie specială 180 0113 Formarea cadrelor didactice fără specializare pe o anumită disciplină 30 Pedagogia învățământului primar și preșcolar 180 0111 Științele educației 40 Pedagogie socială 180 0111 Științele educației 50 Pedagogia învățământului primar 180
ANEXE din 24 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297125]
-
Psihologie 10 Științe ale educației 70 Științe ale educației 10 Pedagogie 180 0111 Științele educației 20 Psihopedagogie specială 180 0113 Formarea cadrelor didactice fără specializare pe o anumită disciplină 30 Pedagogia învățământului primar și preșcolar 180 0111 Științele educației 40 Pedagogie socială 180 0111 Științele educației 50 Pedagogia învățământului primar 180 0111 Științele educației 60 Educație timpurie 180 0111 Științele educației 50 Științe umaniste și arte 10 Filologie 10 Filologie 20 Limbă și literatură 10 Limba și literatura română*1) 180 0232
ANEXE din 24 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297125]
-
Pedagogia învățământului primar și preșcolar A IF 180 120 Pedagogia învățământului primar și preșcolar A ID 180 125 Pedagogia învățământului primar și preșcolar (la Buzău) A IF 180 50 Pedagogia învățământului primar și preșcolar (la Focșani) A IF 180 50 Pedagogie A IF 180 70 Pedagogie (în limba engleză) AP IF 180 30 Psihopedagogie specială A IF 180 90 16 Facultatea de Științe Politice Studii de securitate Studii de securitate A IF 180 100 Științe politice Științe politice A IF 180
ANEXE din 24 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297125]
-
Număr de credite de studii transferabile Număr maxim de studenți care pot fi școlarizați 1 Facultatea de Interpretare Muzicală Muzică Interpretare muzicală - canto A IF 240 30 Interpretare muzicală - instrumente A IF 240 90 2 Facultatea de Compoziție, Muzicologie și Pedagogie Muzicală Muzică Compoziție muzicală A IF 240 45 Dirijat A IF 240 10 Muzică religioasă A IF 180 12 Muzicologie A IF 240 12 Muzică A IF 180 50 ... 9. UNIVERSITATEA NAȚIONALĂ DE ARTE DIN BUCUREȘTI Nr. crt. Facultatea Domeniul
ANEXE din 24 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297125]
-
ID 180 50 Pedagogia învățământului primar și preșcolar (în limba maghiară, la Satu Mare) A IF 180 30 Pedagogia învățământului primar și preșcolar (la Reșița) A IF 180 60 Pedagogia învățământului primar și preșcolar (la Reșița) AP ID 180 75 Pedagogie A IF 180 60 Psihopedagogie specială A IF 180 100 Psihopedagogie specială A ID 180 50 Psihopedagogie specială (în limba maghiară) A IF 180 50 12 Facultatea de Științe Economice și Gestiunea Afacerilor Administrarea afacerilor Economia comerțului, turismului și serviciilor
ANEXE din 24 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297125]
-
13 Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației Psihologie Psihologie A IF 180 300 Psihologie A ID 180 100 Științe ale educației Pedagogia învățământului primar și preșcolar A IF 180 120 Pedagogia învățământului primar și preșcolar A ID 180 60 Pedagogie A IF 180 125 Psihopedagogie specială A IF 180 70 14 Facultatea de Teologie Ortodoxă Arte vizuale Artă sacră A IF 180 45 Teologie Teologie ortodoxă asistență socială A IF 180 50 Teologie ortodoxă pastorală A IF 240 200 Teologie
ANEXE din 24 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297125]
-
Limba și literatura română - Limba și literatura engleză A IF 180 150 Științe administrative Administrație publică A IF 180 60 Asistență managerială și administrativă A IF 180 50 Științe ale educației Pedagogia învățământului primar și preșcolar A IF 180 80 Pedagogie A IF 180 50 ... 36. UNIVERSITATEA "LUCIAN BLAGA" DIN SIBIU Nr. crt. Facultatea Domeniul de licență Specializarea/ Programul de studii universitare de licență (locația geografică de desfășurare și limba de predare)*A Acreditare (A)/ Autorizare de funcționare provizorie (AP) Forma
ANEXE din 24 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297125]
-
A IF 240 10 10 Facultatea de Psihologie și Științe ale Educației Psihologie Psihologie A IF 180 250 Psihologie - Științe cognitive (în limba engleză) AP IF 180 60 Științe ale educației Pedagogia învățământului primar și preșcolar A IF 180 120 Pedagogie A IF 180 50 Psihopedagogie specială A IF 180 50 11 Facultatea de Sociologie și Asistență Socială Asistență socială Asistență socială A IF 180 100 Asistență socială A ID 180 100 Sociologie Resurse umane A IF 180 100 Sociologie A
ANEXE din 24 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/297125]
-
parentale validate științific, în beneficiul copiilor și familiei. Prin viitoarele programe școlare și prin abilitarea curriculară a cadrelor didactice se va urmări o mai bună corelare între practicile de predare-învățare-evaluare și competențele ce trebuie formate la elevi, cu atenție pe pedagogie, centrarea pe elev a demersurilor didactice, printr-un mai bun management al feedback-ului și al diferențierii/personalizării în funcție de nevoi și interese de învățare, care să asigure rezultate mai bune ale învățării și un pronunțat caracter incluziv al educației
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
restaurare bunuri culturale Arhitectură, arte ambientale și design Coregrafie Arta actorului Arte plastice, arte decorative și design Profilul militar 1 Matematică-informatică militară, intensiv limba engleză Profilul pedagogic 5 Pedagogia educației timpurii Pedagogia învățământului primar Pedagogia educației nonformale Mediere școlară Pedagogie generală Profilul sportiv 1 - Toate specializările Profilul teologic 16 - Toate cultele, toate specializările Total planuri-cadru 37 Tabelul nr. 8 - Numărul de ani de studiu pentru învățământul liceal, forma cu frecvență zi. Niveluri ISCED și CNC Frecvență zi Filiere Nr. ani
NOTA DE FUNDAMENTARE din 20 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299357]
-
și schimbări climatice M.4.2.1. Includerea competențelor specifice educației pentru mediu și schimbări climatice în profilul de competențe pentru profesori M.4.2.2. Includerea în oferta curriculară a programelor de formare inițială pentru cariera didactică a temelor de mediu și schimbări climatice, a pedagogiei responsabile față de mediu și a competenței de a realiza un act didactic în natură M.4.2.3. Elaborarea și includerea în oferta de activități de formare continuă și dezvoltare profesională a profesorilor a unor cursuri/programe de formare pe teme de mediu
HOTĂRÂRE nr. 249 din 13 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295669]
-
activităților de către beneficiarii granturilor; ... – dezvoltarea unor programe de reconversie profesională pentru ocupația de educator-puericultor; ... – elaborarea unei analize de nevoi la nivel național cu privire la situația ocupației de educator-puericultor; ... – organizarea a 2 sesiuni de consultare cu universitățile de profil (pedagogie, psihologie, științele educației) și cu liceele pedagogice pentru dezvoltarea unor programe de reconversie profesională pentru ocupația de educator-puericultor; ... – elaborarea și promovarea prin ordin al ministrului a Programului național de formare continuă a educatorilor-puericultori din creșe, prin CCD de la nivel
ORDIN nr. 5.407/20.707/2.143/3.488/2.398/2023 () [Corola-llms4eu/Law/277069]
-
de reconversie profesională pentru ocupația de educator-puericultor Iulie 2023 ME 1.2. Elaborarea unei analize de nevoi la nivel național cu privire la situația ocupației de educator-puericultor Ianuarie-martie 2023 ME 1.3. Organizarea a două sesiuni de consultare cu universitățile de profil (pedagogie, psihologie, științele educației) și cu liceele pedagogice pentru dezvoltarea unor programe de reconversie profesională pentru ocupația de educator-puericultor Ianuarie-martie 2023 ME 2. Dezvoltarea unui cadru național de formare continuă a întregului personal din unitățile de educație timpurie, cu prioritate la
ORDIN nr. 5.407/20.707/2.143/3.488/2.398/2023 () [Corola-llms4eu/Law/277069]
-
în acest domeniu. (2) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ liceal pedagogic preuniversitar sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică, pentru specializările din cadrul filierei vocaționale: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogie generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară. (3) Organizarea învățământului preuniversitar pedagogic se face prin regulament-cadru, aprobat prin ordin al ministrului educației. (4) În învățământul pedagogic, elevii pot fi înscriși numai pe baza testării aptitudinilor specifice. Structura
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
2) Unitățile de învățământ în care se organizează învățământ liceal pedagogic preuniversitar sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică, pentru specializările din cadrul filierei vocaționale: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogie generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară. (3) Organizarea învățământului preuniversitar pedagogic se face prin regulament-cadru, aprobat prin ordin al ministrului educației. (4) În învățământul pedagogic, elevii pot fi înscriși numai pe baza testării aptitudinilor specifice. Structura și conținutul probelor
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
de învățământ în care se organizează învățământ liceal pedagogic preuniversitar sunt unități de învățământ liceal, care au capacitatea de a organiza procesul de predare-învățare-evaluare și practica pedagogică, pentru specializările din cadrul filierei vocaționale: educație timpurie, pedagogia învățământului primar, pedagogie generală, pedagogia educației nonformale și mediere școlară. (3) Organizarea învățământului preuniversitar pedagogic se face prin regulament-cadru, aprobat prin ordin al ministrului educației. (4) În învățământul pedagogic, elevii pot fi înscriși numai pe baza testării aptitudinilor specifice. Structura și conținutul probelor de aptitudini
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
6) Prin excepție de la prevederile art. 176 alin. (1) lit. b) , în vederea asigurării personalului didactic necesar în creșe, ocuparea funcției didactice de profesor de educație timpurie se poate face și de către absolvenți cu diplomă de licență, specializarea pedagogia învățământului primar și preșcolar, care au absolvit sau vor absolvi până la 1 septembrie 2028 cursuri de educație timpurie în cadrul proiectelor derulate de Ministerul Educației cu terți. (la 29-06-2024, Alineatul (6) , Articolul 249 , Titlul V a fost modificat de
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
fost modificat de Punctul 30. , Articolul I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 95 din 28 iunie 2024, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 614 din 29 iunie 2024 ) (8) Persoanelor care până în anul 2027 finalizează studiile universitare de licență, specializarea pedagogia învățământului primar și preșcolar, sau au absolvit un program de studii universitare de masterat, specializarea educație timpurie, li se consideră îndeplinită condiția de studiu pentru ocuparea funcției didactice de profesor pentru educație timpurie. (9) Persoanelor care până în anul 2028
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
fost modificat de Punctul 30. , Articolul I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 95 din 28 iunie 2024, publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 614 din 29 iunie 2024 ) (10) Persoanelor care până în anul 2027 finalizează studiile universitare de licență, specializarea pedagogia învățământului primar și preșcolar, li se consideră îndeplinită condiția de studiu pentru ocuparea funcției didactice de profesor pentru învățământ primar. (11) Persoanelor care până în anul 2027 finalizează studii universitare de licență sau studii de masterat în profilul postului și
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
are calitatea de personal didactic de predare licențiat și titular al sistemului de învățământ preuniversitar. (30) Personalul încadrat care a absolvit liceul pedagogic sau o școală echivalentă cu specializarea „învățătoare“ sau „educatoare“ sau a absolvit studii de licență cu specializarea „pedagogia învățământului primar“ și care până la intrarea în vigoare a acestei legi a ocupat cel puțin 2 ani școlari funcția de educator-puericultor în creșele organizate atât ca structuri arondate unităților de învățământ preuniversitar cu personalitate juridică, cât și ca unități
LEGEA nr. 198 din 4 iulie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271896]
-
adulților, precum și pe palierele incluziunii elevilor cu nevoi pedagogice specifice și integrării elevilor nou-sosiți în țară. (2) În acest scop, părțile vor face schimb de texte legislative și alte acte juridice, de informații și de documentație specifică în domeniul pedagogiei, în special în ceea ce privește formarea profesională și formarea adulților, precum și predarea limbilor străine într-un context plurilingv și multicultural. Părțile se vor informa reciproc cu privire la desfășurarea reuniunilor, congreselor și simpozioanelor internaționale pe teritoriul țărilor lor
PROGRAM din 24 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289718]
-
care vor gestiona aspecte privind următoarele subiecte: – educația și îngrijirea copiilor mici (de la 0 la 3 ani); ... – predarea limbilor străine, în general, și a limbii franceze, în special; ... – bibliotecile școlare; ... – formarea profesională inițială (învățământ profesional și tehnic); ... – formarea artistică, pedagogia artei și managementul artei; ... – sistemele de informare în domeniile științifice și pedagogice; ... – formarea adulților. ... (2) Părțile își vor comunica numele membrilor grupului de lucru prin canale diplomatice. (3) Cele două părți propun ca grupul de lucru să prezinte autorităților lor
PROGRAM din 24 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/289718]
-
0413 Management și administrație 80 Psihologie și stiinte comportamentale 10 Psihologie 80 Psihologie 10 Psihologie 180 0313 Psihologie 20 Terapie ocupațională 180 0313 Psihologie 30 Psihologie - Științe cognitive 180 0313 Psihologie 10 Stiinte ale educației 70 Stiinte ale educației 10 Pedagogie 180 0111 Științele educației 20 Psihopedagogie specială 180 0113 Formarea cadrelor didactice fără specializare pe o anumită disciplină 30 Pedagogia învățământului primar și preșcolar 180 0111 Științele educației 40 Pedagogie socială 180 0111 Științele educației 50 Pedagogia învățământului primar%) 180
ANEXE din 21 august 2024 () [Corola-llms4eu/Law/287681]