1,123 matches
-
două "genialități" s-au petrecut câteva mutații semnificative. Primul efect a fost dispariția "mitologiei". Nu a existat un mit al geniului limbii/ literaturii germane în contrapondere la figura consacrată a geniului francez. Conceptul herderian a fost de la început o construcție plurală, distribuită între mai multe culturi cu destine paralele, care nu erau menite să asume un proiect comun al genialității. În plus, mitologizarea geniului francez a fost strâns legată de "mistica regală", adică de imaginea publică a unei puteri politice. Or
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
penuriei: pentru că îl interesează retragerea formelor din execuție, de-realizarea lor, regresia lor în materia proteică din care au fost generate. Transferul în literatură al acestei dimensiuni a limbajului va fi ghidat de ideea de a regăsi starea de disponibilitate plurală, multidirecționată și echivocă a cuvântului. Poezia emanată de limbă se va înscrie într-un spațiu al densității semantice și morfologice (multe sensuri în același cuvânt, multe cuvinte în aceeași formă) și al dedublării. În teorie, așa cum autorii francezi se gândeau
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
cuvânt implodat, ale cărui conținuturi simultane s-au etalat într-o narațiune cu aspect mitic. De cealaltă parte, Herder vizează cuvântul prins în structurile prozodice repetitive. Rima, monotonia reiterativă a ritmului sau diversele tipuri de paralelisme poetice permit dezvoltarea valențelor plurale și contradictorii prin reluarea aceleiași secvențe: o expresie are ocazia să ilustreze sensuri diferite prin reveniri succesive, evocând astfel profuziunea ei semantică. Înțelegem de ce programul poetic schițat de Herder a fost așa de important pentru literaturile naționale: tratând cuvântul "simplu
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
în literatură? Care e configurația demografică favorabilă? Cum poți se recrutezi din n milioane de locuitori pe scriitori și pe cititori? Care e algoritmul care mobilizează populația? Cum creează o societate literatură - ca unitate a unui "popor" sau ca reuniune plurală de indivizi? Raportul direct cu masa socială menține deschise mai multe scenarii ale productivității. Cine pariază pe "milioane" trebuie să asume un efort mereu reluat de modelare a resurselor sociale. Adică trebuie să revină și să explice, în funcție de evenimentele și
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
nu e din acest punct de vedere decât "sclavia individului la mai mulți tirani"46. Prin contrast, creștinismul apare ca o reacție la constrângerea autorității de stat, "sacralizând" individul. E singurul model care permite conceperea societății ca "aglomerație", cu vocație plurală. Concret, Heliade Rădulescu se referă la organizarea monahală: "Dacă după doctrinele sau credințele cristiane tot individul izolat era sacru și autonom, cu voia și libertatea sa proprie, neviolată de nimeni, cu atâta mai vârtos individul moral sau colectiv devenea și
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
valorii legat de muncile eterogene, prin activități multiple și necoordonate. Una dintre ideile centrale propuse de reflecția asupra multitudinii a fost utilizarea timpului liber ca timp productiv 52. Pentru că timpul liber e acel timp în care individul își explorează tendințele plurale și divergente, în care își permite să asume mai multe roluri - să scrie blog, să întrețină activitatea pe rețelele de socializare, să se implice în voluntariat etc. "Multitudinea" este în prezent una dintre modalitățile foarte importante de a posibiliza acțiunea
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
trebuie înțeles efortul lui Heliade Rădulescu de a defini o societate a singularităților radicale prin reprezentarea unei "multitudini". Din acești indivizi, care își revendică dreptul la libertatea alegerii și care refuză supunerea la o voință comună, emană "puterea". Corpul social plural coincide de fapt cu corpul creator al națiunii, cu dispoziția ei "capabilă", în stare să producă literatură și valori spirituale în cadrul noii culturi. Individualitatea reprezintă instanța productivă, resursa creatoare, realitatea din care urmează să se nască literatura. La această dimensiune
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
Bolintineanu sau Alecsandri 134. Altele sunt propuneri experimentale de noi "genii" prin extrapolarea unei figuri deja încercate. Să observăm însă o particularitate ce ține de stilistica acestei abundențe de genii. Oricare ar fi rețeta de calificare, tabloul genialității apare întotdeauna plural. Biografii nu numai că nu au ezitări să folosească aprecierea supremă în mai multe situații, par chiar determinați să înmulțească exemplele. Pentru Vulcan și Pantazi Ghica sunt trei genii, pentru Pumnul există vreo șase. Fiecare lucrează cu genialitatea ca și cum aceasta
Fabrica de geniu. Nașterea unei mitologii a productivității literare în cultura română (1825-1875) by Adrian Tudurachi () [Corola-publishinghouse/Science/84955_a_85740]
-
acum să ne reamintim de logos-ul vechilor greci, o putem face numai întrebîndu-ne care este "logos-ul" lumii noastre, ce anume asigură lumii noastre astăzi inteligibilitatea atâta, câtă o are. Oameni ai modernității târzii, știm astăzi că istoria este plurală. Știința dominantă a modernității, discursul cunoașterii susținut instituțional, nu este decât una din vocile posibile și reale în istorie. Alături de ea, alături de discursul oficial al cunoașterii, așa cum a fost el formulat de instituțiile iluminismului, roiesc discursurile paralele, subversive, ale astrologiei
Semn și interpretare by Aurel Codoban [Corola-publishinghouse/Science/295577_a_296906]
-
pusă la care să răspundem bine. Un exemplu edificator ar fi cel al lui Parsifal, care pune întrebarea esențială: "Unde este Graalul?" și, brusc, toate lucrurile degradate anterior își recapătă sensul și viața plină de sens. într-o perspectivă istorică plurală (nu lineară), orice mare civilizație este un răspuns bun în raport cu o provocare (în raport cu o întrebare). Scopul hermeneutic este desoperirea întrebării la care răspunde f textul, ceea ce implică contextul (locul și momentul), pretextul (ocurența, J ocazionalitatea răspunsului) și subtextul (deci ceea ce
Semn și interpretare by Aurel Codoban [Corola-publishinghouse/Science/295577_a_296906]
-
pentru cetate în cea mai mare măsură, cel mai bun lucru. Aceeași ipoteză o asumă și Socrate. Totuți este evident faptul că o unitate dusă prea departe și realizată complet, mai degrabă desființează cetatea, deoarece în natura sa societatea este plurală, iar dacă devine una ea va fi mai degrabă o familie decât o cetate, sau mai degrabă un om decât o familie. În consecință, dacă cumva este în stare să facă acest lucru, ar fi bine să nu-l facă
Capitalismul. O dezbatere despre despre construcția socială occidentală by Dorel Dumitru Chirițescu () [Corola-publishinghouse/Science/84937_a_85722]
-
reconcilierii și exploatării mediilor de comunicare, abolirea stării conflictuale de tip romantic cu sistemul, inclusiv cu sistemul Ťimperialistť de subjugare a timpului liber. Aceste revolte nu sunt decât simpatice justificări ale lipsei de productivitate." Ironie caustică, dar justificată. Persoana întâi plural Tot C. Rogozanu, în același articol, intitulat Intelectualul și ispitele mediatice, nu scapă prilejul să-i administreze o lecție de filosofia culturii lui Andrei Pleșu, care, ca și Gabriel Liiceanu, îi enervează și îi obsedează în momentul de față, cu
Actualitatea by Cronicar () [Corola-journal/Journalistic/12551_a_13876]
-
2); „o reiterare a tradiției Dragobetelui” (Timpul liber, 11.02.2002); „Dragobetele, varianta românească a Valentinului” (telegraf.conpress.ro). Formă joacă însă feste publiciștilor actuali: terminația de singular a unui sufix regional masculin este interpretată că o terminație de feminin plural; schimbarea de gen este probabil influențată și de analogia cu alte nume de sărbători care au forma feminină: Florii, Sînziene, Rusalii... Așa pare să se explice flexiunea din exemplele următoare: “Tradiția Dragobetelor se trage din seva poporului român, avînd rădăcini
Dragobete bis by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/13091_a_14416]
-
a vorbi radical”) nu se găsește în ediția din 1975 a Dicționarului explicativ, dar e înregistrată în volumul al IX-lea din Dicționarul limbii române (DLR), din același an; termenul e considerat “depreciativ”, fiindu-i indicată doar forma de feminin plural - radicale -, cu definiția “cuvinte alese, literare, neologice”. Sensul e mai curînd colocvial, nevehiculat de terminologia lingvistică specifică și marcat adesea, în scris, de ghilimelele distanței ironice. În DLR e ilustrat printr-un citat din Viața la țară a lui D.
Radicale by Rodica Zafiu () [Corola-journal/Journalistic/14332_a_15657]
-
unii comentatori), nici acela călinescian, împins la limită de Negoițescu (deși nu pare să se fi stins de tot focul din măruntaiele marelui romantism eminescian). Va fi, după cît ne este omenește cu putință a ghici, un Eminescu întreg și plural, capabil a ne surprinde prin laturi ignorate ale poeziei, nu doar majestuos sau emfatic, dar și ludic sau bîntuit de jocurile unei fantezii pornografice, nu doar bijutier al versului, dar și sublim neglijent, în stare de enorme și comice bîlbe
Pluralitatea poeziei eminesciene by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/15600_a_16925]
-
în DL și CSC 1.1 (r). 1.3. În cuprinsul acestor documente de licitație: termenul "în scris" se referă la comunicarea în formă scrisă (de ex., prin poștă, e─mail, fax, telex) cu confirmarea primirii; în funcție de context, "singular" înseamnă plural și viceversa; și "zi" înseamnă zi calendaristică. Sursa Fondurilor 2.1. Împrumutatul, așa cum este definit în DL, intenționează să folosească o parte din fondurile împrumutului de la Banca Mondială, așa cum este definit în DL, pentru costul Proiectului definit de asemenea în
MANUAL din 28 mai 2007 de operare pentru infrastructura municipală*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191057_a_192386]
-
de Firma de dirigenție care modifică Lucrările. (cc) Lucrările sunt ceea ce Contractul cere Contractantului să construiască, să monteze echipamente și să predea Autorității contractante așa cum este definit în CSC. 2. Interpretarea 2.1. În interpretarea acestor CGC, singular înseamnă și plural, masculin înseamnă și feminin și neutru și invers. Cuvintele au înțelesul lor normal în limba de redactare a Contractului, cu excepția situațiilor când sunt definite specific. Firma de dirigenție va da instrucțiuni pentru clarificarea întrebărilor cu privire la aceste CGC. 2.2. Dacă
MANUAL din 28 mai 2007 de operare pentru infrastructura municipală*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/191057_a_192386]
-
în DL și CSC 1.1 (r). 1.3. În cuprinsul acestor documente de licitație: termenul "în scris" se referă la comunicarea în formă scrisă (de ex., prin poștă, e─mail, fax, telex) cu confirmarea primirii; în funcție de context, "singular" înseamnă plural și viceversa; și "zi" înseamnă zi calendaristică. Sursa Fondurilor 2.1. Împrumutatul, așa cum este definit în DL, intenționează să folosească o parte din fondurile împrumutului de la Banca Mondială, așa cum este definit în DL, pentru costul Proiectului definit de asemenea în
ORDIN nr. 1.685 din 28 mai 2007 privind asigurarea condiţiilor de derulare a activităţilor convenite cu Banca Mondială în baza acordurilor de împrumut dintre România şi Banca Internaţională pentru Reconstrucţie şi Dezvoltare pentru finanţarea Proiectului privind închiderea minelor, refacerea mediului şi regenerarea socioeconomică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189016_a_190345]
-
de Firma de dirigenție care modifică Lucrările. (cc) Lucrările sunt ceea ce Contractul cere Contractantului să construiască, să monteze echipamente și să predea Autorității contractante așa cum este definit în CSC. 2. Interpretarea 2.1. În interpretarea acestor CGC, singular înseamnă și plural, masculin înseamnă și feminin și neutru și invers. Cuvintele au înțelesul lor normal în limba de redactare a Contractului, cu excepția situațiilor când sunt definite specific. Firma de dirigenție va da instrucțiuni pentru clarificarea întrebărilor cu privire la aceste CGC. 2.2. Dacă
ORDIN nr. 1.685 din 28 mai 2007 privind asigurarea condiţiilor de derulare a activităţilor convenite cu Banca Mondială în baza acordurilor de împrumut dintre România şi Banca Internaţională pentru Reconstrucţie şi Dezvoltare pentru finanţarea Proiectului privind închiderea minelor, refacerea mediului şi regenerarea socioeconomică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/189016_a_190345]
-
Frază. Propoziția regenta. Elementul regent. Coordonarea și subordonarea. 3.4. . Morfosintaxă 3.4.1. Verbul - actualizare. Verbele predicative și verbele nepredicative Modurile personale și nepersonale ale verbelor. Timpuri. Funcții sintactice. 3.4.2. Substantivul (actualizare). Substantivele defective de singular sau plural. Substantive colective. Cazurile și funcțiile sintactice ale substantivului. 3.4.3. Substituți ai substantivului 3.4.3.1. Pronumele Pronumele personal. Pronumele reflexiv. Formele accentuate și neaccentuate. Funcții sintactice. Pronumele posesiv. Forme, cazuri și funcții sintactice. Pronumele demonstrativ. Forme, cazuri
ANEXĂ din 30 iunie 2008 privind aprobarea programelor şcolare revizuite pentru disciplinele de studiu din aria curriculară Limbă şi Comunicare - Limbi materne, clasele a V-a - a VIII-a*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/214604_a_215933]
-
medico-legali independenți, reprezintă "de fapt diferența dintre sistemul expertizei în colegiu, în care singurul act care se poate intitula Raport de Expertiză Medico-legală este cel întocmit de expertul oficial, toți experții medico-legali fiind oficiali și subordonați autorităților și sistemul expertizei plurale, (...) în care fiecare din experții desemnați pentru efectuarea unei expertize își întocmește un raport de expertiză propriu". 4. Dispozițiile de lege criticate "nu dau dreptul părții de a solicita efectuarea unei noi expertize medico-legale în cadrul unei instituții medico-legale independente, alta
DECIZIE nr. 146 din 8 februarie 2011 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a dispoziţiilor art. 4, 5, 6, 11 şi 19 din Ordonanţa Guvernului nr. 1/2000 privind organizarea activităţii şi funcţionarea instituţiilor de medicină legală. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/231904_a_233233]
-
grafică Alfabetul Accentul și intonația Semnele de punctuație, despărțirea în silabe II. Lexic Minimum 200 de cuvinte, relaționate cu actele de vorbire și ariile tematice propuse III. Morfologie ● Substantivul Categoria numărului, substantive comune și proprii Sufixe de apartenență (singular și plural) ● Adjectivul Adjectivul calificativ, locul adjectivului ● Numeralul Cardinal (1-20), ordinal (1-20) ● Pronumele Personal (subiect, obiect direct) ● Verbul Verbe simple (cele mai uzuale, în construcții active) Modul indicativ - timpul prezent (formă afirmativă și negativă) - timpul trecut determinat (formă afirmativă și negativă) Modul
ORDIN nr. 5.113 din 1 septembrie 2015 privind aprobarea programei şcolare pentru disciplina Limba turcă - limba modernă 2, clasele a V-a - a VIII-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265425_a_266754]
-
și intonația Rolul accentului Semnele de punctuație Despărțirea în silabe Marea armonie vocalică Norme ortografice II. Lexic 200-250 cuvinte, relaționate cu actele de vorbire și ariile tematice propuse III. Morfologie ● Substantivul Substantive comune și proprii Sufixe de apartenență (singular și plural) Cazurile substantivului ● Adjectivul Locul adjectivului Gradele de comparație ● Numeralul Cardinal (20-1000) Ordinal (20-1000) ● Pronumele Personal (subiect, obiect direct) demonstrativ Pronumele sub formă de sufix (exprimarea posesiei) ● Verbul Modul indicativ - timpul prezent (formă afirmativă, negativă și interogativă) - timpul trecut determinat (formă
ORDIN nr. 5.113 din 1 septembrie 2015 privind aprobarea programei şcolare pentru disciplina Limba turcă - limba modernă 2, clasele a V-a - a VIII-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265425_a_266754]
-
Rolul accentului Semnele de punctuație Despărțirea în silabe Marea armonie vocalică Mica armonie vocalică II. Lexic 250-300 de unități lexicale (cuvinte, sintagme); relații semantice (sinonime, antonime, omonime) III. Morfologie ● Substantivul Numărul substantivelor comune și proprii Sufixe de apartenență (singular și plural) Cazurile substantivului Derivarea cu sufixe a substantivelor Compunerea substantivelor ● Adjectivul Adjectivul demonstrativ Locul adjectivului și gradele de comparație Izafetul adjectivului ● Numeralul Cardinal (20-1000) Ordinal (20-1000) Distributiv ● Pronumele Personal (subiect, obiect direct) Demonstrativ Pronumele sub formă de sufix (exprimarea posesiei) Reflexiv
ORDIN nr. 5.113 din 1 septembrie 2015 privind aprobarea programei şcolare pentru disciplina Limba turcă - limba modernă 2, clasele a V-a - a VIII-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265425_a_266754]
-
Grupuri consonantice Rolul accentului Semnele de punctuație Marea armonie vocalică Mica armonie vocalică Norme ortografice II. Lexic 250-300 de unități lexicale (cuvinte, sintagme); relații semantice (sinonime, antonime, omonime) III. Morfologie ● Substantivul Substantive comune și proprii Sufixe de apartenență (singular și plural) Cazurile substantivului Derivarea cu sufixe a substantivelor Compunerea substantivelor Izafetul substantivului ● Adjectivul Adjectivul calificativ Adjectivul demonstrativ, nehotărât, interogativ Locul adjectivului și gradele de comparație Izafetul adjectivului ● Numeralul Cardinal Ordinal Distributiv Fracționar ● Pronumele Personal (subiect, obiect direct) Demonstrativ Pronumele sub formă
ORDIN nr. 5.113 din 1 septembrie 2015 privind aprobarea programei şcolare pentru disciplina Limba turcă - limba modernă 2, clasele a V-a - a VIII-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265425_a_266754]