8,522 matches
-
din imagine - descriere cu schimbarea de perspectivei: Ce spune un obiect despre tine? 4.2 Redactarea unui text pe baza unor structuri specifice narative, argumentative, descriptive, pentru a comunica idei și informații pe teme familiare și/sau pentru a prezenta experiențe reale/imaginare - relatarea unor fapte și întâmplări cu caracter personal - exerciții pentru pregătirea unui eseu scris: observație, identic-diferit - descrierea unui loc imaginar sau real: aproape-departe, întreg-parte redactarea unor compuneri narative, descriptive, explicative - descrierea personajului: eroul poveștii, identificarea trăsăturilor fizice și sufletești ale personajelor
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
a unor experiențe variate și complexe, integrând diverse subteme, exemple relevante, comentarii și concluzii adecvate > exprimarea și explicarea clară, detaliată, a sentimentelor și a reacțiilor provocate de diferite evenimente și experiențe sau legate de lectura unor texte nonliterare și literare > relatarea detaliată, clară, în ordine cronologică, a unor întâmplări complexe întâlnite în texte nonliterare și literare • oferirea de informații: > transmiterea unor informații detaliate, a unor sfaturi complexe pe teme din diferite domenii de interes > explicarea unor proceduri complexe > prezentarea clară și
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
a unei expuneri spontane, fluente și clare, referitoare la o temă întâlnită în textele nonliterare și literare • gestionarea cu spontaneitate și cu efort minim a obiecțiilor și a întrebărilor adresate de către auditoriu 2.3. Producerea unui text scris: scrierea creativă (relatarea unor experiențe) și redactarea de eseuri sau rapoarte din diverse sfere de interes sau pornind de la texte literare și nonliterare: • redactarea unor texte clare, detaliate, bine structurate, într-un stil bine definit, personal, pe teme complexe, din diverse sfere
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
2.1. Susținerea unui monolog: descrierea experiențelor, oferirea de informații, argumentarea unui punct de vedere pe subiecte complexe, pornind de la texte literare și nonliterare abstracte: • descrierea experiențelor: > prezentarea fluentă, coerentă, elaborată și, adesea, memorabilă a unei descrieri sau a unei relatări, pe subiecte complexe > descrierea fluentă, coerentă, elaborată și, adesea, memorabilă, a unor experiențe variate și complexe, integrând diverse subteme, exemple relevante, comentarii și concluzii adecvate > relatarea clară, coerentă, elaborată, în ordine cronologică, a unor întâmplări complexe, întâlnite în texte nonliterare
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
experiențelor: > prezentarea fluentă, coerentă, elaborată și, adesea, memorabilă a unei descrieri sau a unei relatări, pe subiecte complexe > descrierea fluentă, coerentă, elaborată și, adesea, memorabilă, a unor experiențe variate și complexe, integrând diverse subteme, exemple relevante, comentarii și concluzii adecvate > relatarea clară, coerentă, elaborată, în ordine cronologică, a unor întâmplări complexe, întâlnite în texte nonliterare și literare • oferirea de informații: > transmiterea unor informații clare, detaliate, a unor sfaturi pe teme complexe și abstracte, din diverse sfere de interes > explicarea unor proceduri
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
nuanțe fine de sens, referitor la o temă întâlnită în texte nonliterare și literare • formularea de răspunsuri spontane și fluente la întrebări dificile, chiar ostile, într-o manieră diplomatică, utilizând un limbaj persuasiv 2.3. Producerea unui text scris: scrierea creativă (relatarea unor experiențe) și redactarea de eseuri sau rapoarte din diverse sfere de interes sau pornind de la textele literare și nonliterare abstracte: • prezentarea scrisă a unor evenimente reale sau imaginare, într-un stil adecvat tiparului textual/tipului de discurs adoptat, prin
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
a unor experiențe variate și complexe, integrând diverse subteme, exemple relevante, comentarii și concluzii adecvate > exprimarea și explicarea clară, detaliată, a sentimentelor și a reacțiilor provocate de diferite evenimente și experiențe sau legate de lectura unor texte nonliterare și literare > relatarea detaliată, clară, în ordine cronologică, a unor întâmplări complexe întâlnite în texte nonliterare și literare • oferirea de informații: > transmiterea unor informații detaliate, a unor sfaturi complexe pe teme din diferite domenii de interes > explicarea unor proceduri complexe > prezentarea clară și
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
a unei expuneri spontane, fluente și clare, referitoare la o temă întâlnită în textele nonliterare și literare • gestionarea cu spontaneitate și cu efort minim a obiecțiilor și a întrebărilor adresate de către auditoriu 2.3. Producerea unui text scris: scrierea creativă (relatarea unor experiențe) și redactarea de eseuri sau rapoarte din diverse sfere de interes sau pornind de la texte literare și/sau nonliterare: • redactarea unor texte clare, detaliate, bine structurate, într-un stil bine definit, personal sau bazate pe experiențele de lectură
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
2.1. Susținerea unui monolog: descrierea experiențelor, oferirea de informații, argumentarea unui punct de vedere pe subiecte complexe, pornind de la texte literare și nonliterare abstracte: • descrierea experiențelor: > prezentarea fluentă, coerentă, elaborată și, adesea, memorabilă a unei descrieri sau a unei relatări, pe subiecte complexe > descrierea fluentă, coerentă, elaborată și, adesea, memorabilă, a unor experiențe variate și complexe, integrând diverse subteme, exemple relevante, comentarii și concluzii adecvate > relatarea clară, coerentă, elaborată, în ordine cronologică, a unor întâmplări complexe, întâlnite în texte nonliterare
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
experiențelor: > prezentarea fluentă, coerentă, elaborată și, adesea, memorabilă a unei descrieri sau a unei relatări, pe subiecte complexe > descrierea fluentă, coerentă, elaborată și, adesea, memorabilă, a unor experiențe variate și complexe, integrând diverse subteme, exemple relevante, comentarii și concluzii adecvate > relatarea clară, coerentă, elaborată, în ordine cronologică, a unor întâmplări complexe, întâlnite în texte nonliterare și literare • oferirea de informații: > transmiterea unor informații clare, detaliate, a unor sfaturi pe teme complexe și abstracte, din diverse sfere de interes > explicarea unor proceduri
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
texte nonliterare și/sau literare • susținerea constantă a unei expuneri clare, spontane, utilizând intonația și accentul potrivite, pentru a transmite nuanțe fine de sens, referitor la o temă întâlnită în texte nonliterare și/sau Literare 2.3. Producerea unui text scris: scrierea creativă (relatarea unor experiențe) și redactarea de eseuri sau rapoarte din diverse sfere de interes sau pornind de la textele literare și/sau nonliterare abstracte: • prezentarea scrisă a unor evenimente reale sau imaginare, într-un stil adecvat tiparului textual/tipului de discurs adoptat, prin
ANEXE din 30 martie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/266784]
-
inferioară; ... C - Lungime talpă posterioară. ... Vârsta (ani) Sex M/F Greutate (kg) Lungime cap (mm) Lungime nas-baza cozii (mm) Circumferință torace (mm) Înălțime greabăn (mm) A B C Serie/Nr. marcaj (dacă este cazul) ............................................... Stocarea și destinația exemplarului/lor (dacă este cazul) ....................... Alte relatări (dacă este cazul) .................................................. Semnături Personal Jandarmerie ................................................... Reprezentant UAT/CJ ................................................... Personal tehnic gestionar ............................................. Medic veterinar împuternicit ......................................... Persoana păgubită/apelant ........................................... ... Articolul II Costurile privind contravaloarea contractului de prestări servicii de permanență/intervenție imediată încheiat cu gestionarul/medicul veterinar pentru prevenirea și combaterea atacurilor de urs brun
LEGE nr. 197 din 6 iulie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257330]
-
de către părți este de natură a prelungi semnificativ durata de administrare a probei testimoniale și, în consecință, durata întregului proces civil. Procedeul instituit prin dispozițiile legale criticate îngreunează modul de desfășurare a ședinței de judecată, consemnarea ad literam a relatărilor martorilor putând fi făcută doar prin mijloace specifice stenodactilografierii, aspect de natură să blocheze desfășurarea activității în cadrul proceselor civile. ... 21. Rolul judecătorului în conducerea audierii este redus la formularea unor întrebări la care se așteaptă răspunsurile persoanei ascultate, iar
DECIZIA nr. 279 din 17 mai 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257321]
-
a fost audiat din nou, a precizat că inițial declarase că nu avea cunoștință de împrejurările plecării lui O.H. din România, dar că, ulterior, s-a adresat autorităților libaneze din proprie inițiativă, pentru a „le prezenta adevărul“. În ultima sa relatare, acesta a descris în detaliu relațiile care, din informațiile pe care le deținea, existau între reclamant și O.H. și modul în care reclamantul înlesnise, cu ajutorul său, ieșirea lui O.H. din țară. ... 7. Ulterior, Y.T. a fost pus în libertate
HOTĂRÂREA din 2 noiembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/254952]
-
de informare pentru lărgirea orizontului de cunoaștere privind spațiul și călătoria în spațiu (de exemplu: formularea de întrebări precum: Care este locul meu în univers? Cum ne hrănim în spațiu? etc., apoi exprimarea de opinii personale/de grup) - analizarea unor documentare, relatări, dovezi care demonstrează evoluția în explorarea spațiului - compararea unor date referitoare la misiunile spațiale (de exemplu: realizarea unei axe cronologice a misiunilor spațiale derulate din 1975 și până în zilele noastre etc., scopurile misiunilor) - realizarea unor produse referitoare la elementele
ORDIN nr. 4.096 din 22 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/257014]
-
cu asemenea dotări tehnice, iar personalul auxiliar nu deține astfel de abilități specializate sub acest aspect. Ca atare, aceste chestiuni sunt de natură să blocheze desfășurarea activității judiciare. ... 12. Pe de altă parte, trebuie avut în vedere că, în faza relatării libere, martorii oferă de cele mai multe ori detalii care nu prezintă legătură cu litigiul aflat pe rol, repetă aspectele învederate de mai multe ori, ceea ce mărește considerabil durata probei. Mai mult, reglementarea determină instanțele judecătorești să stabilească judecăți
DECIZIA nr. 832 din 9 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/254607]
-
mijloace specifice procedurii de stenodactilografiere, pentru a nu compromite celeritatea procesului, or, în acest moment, instanțele nu beneficiază de asemenea dotări tehnice și nici de personal auxiliar cu abilități specializate în acest sens. Iar, pe de altă parte, în faza relatării libere a martorului, acesta tinde să ofere o serie de detalii care uneori nu au legătură cu cauza sau are tendința să repete anumite aspecte, ceea ce, în mod evident, conduce la o durată mai mare de timp în privința
DECIZIA nr. 832 din 9 decembrie 2021 () [Corola-llms4eu/Law/254607]
-
false referitoare la textul audiat formularea de răspunsuri la întrebări referitoare la textul audiat („Cine?, Ce?, Cu cine?, Cum?, Unde?, De ce?, Din ce cauză?, Cu ce scop?” etc.) ordonarea cronologică a imaginilor care reprezintă momente ale acţiunii textului audiat relatarea, în succesiune logică, a întâmplărilor din textul audiat precizarea evenimentelor din textul audiat, folosind expresiile: la început, mai întâi, prima dată, apoi, după aceea, până la urmă etc. recunoaşterea personajelor unui text după descrierea înfăţişării lor sau după prezentarea acţiunilor
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
despre activităţile preferate etc., folosind enunţuri simple formularea unor întrebări şi răspunsuri prin care se solicită lămuriri sau informaţii referitoare la diverse teme din sfera de interes a copiilor exersarea unor formule de adresare, de solicitare, de mulţumire, adaptate interlocutorului relatarea unor evenimente semnificative din viaţa proprie sau din activitatea şcolară/ a clasei enumerarea unor reguli de joc, a unor norme ale clasei formularea de enunţuri pe baza unei imagini/ suite de imagini sau folosind cuvinte date dialoguri în pereche sau
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
situaţii de comunicare Clasa a III-a Clasa a IV-a Clasa a III-a Clasa a IV-a 2.2. Povestirea unei întâmplări cunoscute pe baza unui suport adecvat „pentru prima dată, mai întâi ..., apoi ..., mai târziu ..., în final ...”) 2.2. Relatarea orală a unor evenimente cunoscute Descrierea unui obiect/ unei fiinţe din universul apropiat pe baza unui plan simplu descrierea bazată pe observaţie continuarea, completarea descrierii exerciţii orale pentru prezentarea obiectelor, a animalelor Descrierea unui obiect/ unei fiinţe/ unui personaj urmând
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
propoziţiilor exerciţii-joc pentru formarea de propoziţii legate, înlănţuirea unor propoziţii, aferente unei succesiuni de imagini, a secvenţelor unui eveniment petrecut povestirea prin respectarea succesiunii cronologice (de exemplu, interpretarea prin dramatizare, utilizând instrumentele jocului dramatic a poveştilor, faptelor citite sau ascultate relatarea pe baza unor repere (verbale sau vizuale) relatarea pe baza unor întrebări Clasa a III-a Clasa a IV-a 2.3. Adaptarea vorbirii la diferite situaţii de comunicare prin joc de rol propoziţii astfel încât să corespundă contextului 2.3. Adaptarea
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
unor propoziţii, aferente unei succesiuni de imagini, a secvenţelor unui eveniment petrecut povestirea prin respectarea succesiunii cronologice (de exemplu, interpretarea prin dramatizare, utilizând instrumentele jocului dramatic a poveştilor, faptelor citite sau ascultate relatarea pe baza unor repere (verbale sau vizuale) relatarea pe baza unor întrebări Clasa a III-a Clasa a IV-a 2.3. Adaptarea vorbirii la diferite situaţii de comunicare prin joc de rol propoziţii astfel încât să corespundă contextului 2.3. Adaptarea vorbirii la diferite situaţii de comunicare prin interacţiune
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
pentru prima dată, apoi, mai târziu, în final”) 4.3. Compunerea unui scurt text narativ pe teme relevante pentru copii observarea caracteristicilor unei naraţiuni (elemente de conţinut şi formă) exersarea simetriei şi a structurării corecte, a succesiunii logice în povestire, în relatarea evenimentelor exerciţii în scris contragerea, detalierea conţinutului celor citite încadrarea unei secvenţe de dialog într-o naraţiune (de exemplu, „Determină personajele să vorbească!”) realizarea unei scurte compuneri pornind de la un titlu dat 36 CONŢINUTURI 1 Conţinuturile din lista de
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
operare prin care se structurează competenţele; conţinuturile nu se tratează în sine; se va evita metalimbajul. Domenii de conţinut Clasa a III-a Clasa a IV-a Funcţii ale limbii (acte de vorbire) descrierea (de obiecte, fiinţe din universul imediat) relatarea unei acţiuni/întâmplări cunoscute (trăite, vizionate, citite) cererea de informaţii (referitoare la universul apropiat) oferirea de informaţii (referitoare la universul apropiat) cererea simplă familiară, cerere politicoasă prezentarea (de persoane, de cărţi, a unor activităţi) iniţierea unui schimb verbal descrierea (de personaje
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]
-
trăite, vizionate, citite) cererea de informaţii (referitoare la universul apropiat) oferirea de informaţii (referitoare la universul apropiat) cererea simplă familiară, cerere politicoasă prezentarea (de persoane, de cărţi, a unor activităţi) iniţierea unui schimb verbal descrierea (de personaje imaginare, de film/carte) relatarea unei întâmplări imaginate prezentarea unor activităţi/ rezultate/ proiecte formularea de solicitări formale şi informale iniţierea şi menţinerea unui schimb verbal cererea de informaţii referitoare la universul şcolii Textul textul pentru lectură are minimum 200 cuvinte textul literar: cu precădere narativ
ANEXE din 23 iunie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/260326]