3,981 matches
-
subfinalități” („subfuncții”) pot fi divizate mai departe, rezultând o organizare ierarhică a sistemului. În acest sens, analiza funcțională a sistemelor tinde să ajungă la ceea ce se poate numi o organigramă funcțională. Organigrama funcțională pornește de la formularea funcțiilor (finalităților) globale ale respectivului sistem (întreprindere, familie, universitate) și, de aici, sunt deduse subfuncțiile și subsistemele, sub-subfuncțiile și sub-subsistemele și așa mai departe. Organigrama funcțională oferă imaginea unui sistem ierarhizat funcțional (figura 6.1). Figura 6.1. Organigrama funcțională a unui sistem Organigrama unei
Spre o paradigmă a gîndirii sociologice by Cătălin Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
pot fi comparate cu mecanismele decizionale. O specie biologică într-un mediu schimbat suferă un proces de extincție treptată. Mutațiile accidentale creează o largă variație în cadrul speciei. Organismele purtătoare de mutații cu efecte negative sau chiar neutre în raport cu supraviețuirea în respectivul mediu sunt treptat eliminate de selecția naturală. Mutațiile care asigură o adaptare mai bună la noile condiții sunt conservate și amplificate. Într-un număr de generații, specia se schimbă. După cum se poate observa, situația este structural similară cu cea a
Spre o paradigmă a gîndirii sociologice by Cătălin Zamfir () [Corola-publishinghouse/Science/2238_a_3563]
-
sau un dar pe care să Îl duceți cu dumneavoastră În dimensiunea fizică. 8. CÎnd sînteți pe punctul de a pleca, mulțumiți-i ghidului sau Îngerului pentru ajutorul plin de afecțiune și pentru inspirație și Întoarceți-vă, luînd cu dumneavoastră respectivul dar sau semn și mergeți de-a lungul punții pînă cînd ajungeți Înapoi În locul În care stați așezat sau Întins. 9. În planul imaginației, retrageți puntea sau curcubeul creat de Simbolul Distal și apoi reconstituiți mintal ceea ce ați văzut sau
Reiki pentru o viață by Penelope Quest () [Corola-publishinghouse/Science/2150_a_3475]
-
cei avuți În vedere, Într-o perioadă dată. De obicei, aceste caracterizări surveneau Înaintea unei avansări În grad, a unei promovări În funcție, a unui transfer la o altă unitate sau la o altă armă (ele erau, În general, favorabile respectivului). Nota-raport se Întocmea În situațiile În care avea loc un eveniment deosebit În unitatea penitenciară respectivă. Referatul de cadre se Întocmea pe baza fișei personale, a notărilor de serviciu, a informațiilor luate de la oamenii care cunoșteau Îndeaproape activitatea și comportarea
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
până la acea dată, cu aprobarea comandantului se Întocmea o notă de cercetare de către un lucrător din organul de personal (cadre). Referințele erau luate de către lucrătorii de cadre, vecinilor și foștilor colegi de la locurile de muncă anterioare Încadrării În DGP a respectivului. Ele cuprindeau informații legate de caracterul ofițerului, atitudinea sa față de regim, comportamentul social și familial al său și al părinților. Autobiografiile. În aceste documente, ofițerul Își prezenta activitatea - a sa și a rudelor până la gradul IV. Din autobiografii trebuia să
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
Autobiografiile. În aceste documente, ofițerul Își prezenta activitatea - a sa și a rudelor până la gradul IV. Din autobiografii trebuia să se desprindă o concluzie favorabilă privind caracterul sănătos al originii sociale a ofițerului și, În mare parte, a tuturor rudelor respectivului. Cei mai mulți insistau, dacă era cazul, pe activismul lor În campania electorală din anul 1946, Începutul procesului colectivizării, naționalizare și chiar pe delațiuni Împotriva „dușmanilor potențiali ai noului regim de democrație populară”. Autobiografiile erau Întru câtva structurate pe modelul chestionarelor prezente
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
de regimului comunist din România - oameni mai bine pregătiți și cu un nivel minim de educație cel puțin la stadiul liceului. De la 7 procente cumulate ale celor care pe variabila studii civile aveau mai mult decât colegiu (inclusiv), după intrarea respectivilor În MAI, pe aceeași variabilă, se ajunge la o cotă de 32%. Tendința unora dintre ei de a-și upgrada studiile civile după intrarea În sistemul militarizat al DGP sau MAI este evidentă. În urma lecturării dosarelor profesionale ale acestora, s-
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
și reciclare pe care fiecare dintre cei 100 de subiecți le-a urmat (acolo unde, În dosarul profesional, nu s-au găsit referiri la cursurile respective, a fost trecut nu e cazul; este posibil totuși ca și În acele situații respectivii să fi beneficiat de cursurile specifice sistemului). Conform definițiilor oficiale ale regimului, perfecționarea pregătirii cadrelor era (În limbajul comunist) o activitate cu caracter informativ generată de progresul științifico-tehnic, de introducerea rapidă a acestuia În activitatea practică, și desfășurată În institute
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
puțin cei care au pătruns În sistemul penitenciar la Începutul anilor ’50). Vârsta medie la care cei 100 de subiecți analizați pătrund În sistemul DGP este de aproximativ 28-29 de ani. Variabila traseu indică statistic zona instituțională/non-instituțională din care respectivii ajung În Direcția Generală a Penitenciarelor. De unde vin când intră În DGP Frecvența Procentul Procentul validat Procentul cumulat Ministerul Forțalor Armate 6 6 6 6 Ministerul Afacerilor Interne 17 17 17 23 Securitate 16 16 16 39 scos din producție
ELITE COMUNISTE ÎNAINTE ȘI DUPĂ 1989 VOL II by Cosmin Budeanca, Raluca Grosescu () [Corola-publishinghouse/Science/1953_a_3278]
-
competențe clar definite); - teme transversale (care corelează deprinderi și cunoștințe dintr-un ansamblu de domenii și/sau discipline la nivelul proiectării procesului de instruire). Dezvoltarea curriculară în cadrul acestei abordări trebuie să ia în considerare, de asemenea, și locul pe care respectivul „produs curricular” (unul dintre cele menționate mai sus) îl va ocupa în ansamblul curriculumului ca întreg. Principiul fundamental este acela de a lăsa construcția deschisă, astfel încât fiecare cadru didactic să poată face adaptări în raport cu contextul specific în care lucrează (stilul
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
că, dacă el nu acționează În vederea producerii acelui bun, Însă toți ceilalți procedează astfel, atunci el Își mărește beneficiile. Aceasta este problema fundamentală a bunurilor publice, numită și problema „blatistului” (free rider). În cazul bunurilor publice, această situație face ca respectivul bun să se producă Într-o cantitate mai mică decât cea necesară și devine o problemă a guvernării. Prin politicile neoliberale promovate Începând cu anii ’70-’80 În țările occidentale sau, după 1990, În fostele state comuniste, asistăm la o
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
pacienți de la clinica de endocrinologie pediatrică de la New York Hospital, Luce a reușit să elaboreze niște grafice care demonstrau rolul jucat de toți acești factori diverși și arătau că În cele mai multe cazuri sexul gonadic al unui pacient nu determina identitatea sexuală a respectivului sau respectivei. Articolul făcuse mare vâlvă. În câteva luni, aproape toată lumea a renunțat la criteriul lui Klebs În favoarea criteriilor lui Luce. Pe baza acestui succes, doctorului Luce i s-a oferit posibilitatea să fondeze Secția Psiho-hormonală la New York Hospital. Pe vremea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2054_a_3379]
-
cum să dea de ea? N-aveam de gând să sun pe nimeni acasă. Nu vroiam să afle nimeni ce s-a întâmplat, și știam că dacă aș fi îndrăznit să sun pe cineva să spun că m-am mutat, respectivul ar vrea să știe de ce, și nu am puterea să spun nimănui despre Brad, și despre Jenny, și mai ales nu despre Ben. Dar o săptămână e o perioadă a naibii de lungă când inima ta s-a frânt, și
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2027_a_3352]
-
se plângă de mâncarea și serviciile de acolo. Tot ce vedeți e proprietatea unui trib destul de sălbatic care În urmă cu ceva vreme Își rezolva toate disputele chemându-l pe nemulțumit pentru un tête-à-tête, Întâlnire de la care plecau cu tête-ul respectivului. Mai mult, beneficiază de protecția prietenilor lor, soldații SLORC. Deci, vedeți, satisfacția e garantată, fără plângeri. Ha, ha, ha. Nici un fel de plângeri din partea mea, spuse Bennie. Mâncarea e delicioasă. — Ce Înțelegi prin protecție? Întrebă Moff. Precum cea practicată de
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2218_a_3543]
-
Întotdeauna doiul de caro. În continuare, Îi spunea să ascundă acea carte, la spate, În turban, În pantof, unde voia el. Seraphineas strecura doiul de caro Între cărți și amesteca, bătea cu degetul pe cartea de deasupra și-i spunea respectivului s-o Întoarcă. Fără greș, cartea Natului pe care bărbatul o ascunsese era cea Întoarsă, iar cea pe care o scotea din ascunzătoare era doiul de caro. Seraphineas Andrews Întreba atunci mulțimea: —Acum mă credeți că sunt Regele Naților, conducătorul
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2218_a_3543]
-
asfaltului. Asta vindem noi. Companiile producătoare sunt Shell și Nisseki. Mai sunt câteva firme cu același profil și competiția e destul de acerbă. Dacă un nou-venit pe piață se duce și spune: „Vă rog să cumpărați de la mine“, nu înseamnă că respectivii or să cumpere repede. Fiecare își are furnizorii lui. Cel mai important pentru noi este să facem totul ca la carte. De exemplu, să știm cum să negociem cu firmele care se ocupă de repararea drumurilor. Dacă o facem cum
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2279_a_3604]
-
trecea la subiectul următor și, din această cauză, nu mai puteam continua cu răspunsurile; atunci când am fost apostrofat, Președintele a intervenit, arătând că nu este simplu ca eu să răspund, singur, întrebărilor pe care le pun cei 18 membri; drept urmare, respectivul s-a calmat. Teama mea era să nu îi enervez, pentru că ei ar fi putut să declare că răspunsurile nu sunt satisfăcătoare ori să ceară repetarea Raportului, iar Guvernul român și-ar fi vărsat nemulțumirea pe mine lucru care mi-
[Corola-publishinghouse/Administrative/1541_a_2839]
-
Valens, care îi explicau momentele cele mai memorabile ale bătăliei. Porunci să se aducă vin. Unii începură să se plângă de duhoarea care îi îngrețoșa; Vitellius le răspunse că trupul unui dușman ucis mirosea întotdeauna foarte frumos, mai ales dacă respectivul îți era concetățean. Făcea aluzie la adepții lui Otho, fiindcă împăratul învins fusese îngropat. Bău și puse să li se dea vin și celorlalți. Se opri în fața unei lespezi pe care scria În memoria lui Otho. Observă batjocoritor că era
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2064_a_3389]
-
-mi atragă atenția. La finalul cinei, am avut impresia că are de gând să se urce pe scaun și să-mi facă semne. —James își face un bine, observă Simon Grenville - nu-i puteam spune „Minorul“, suna prea stupid - în timp ce respectivul se înfigea cu voluptate într-o farfurie plină ochi cu măruntaie maronii și suculente. Nu e revoltător? spuse Suki veselă. Stătea de cealaltă parte a lui Simon, ciugulind dintr-o farfurie cu pui la grătar. Măcar binevoia să mănânce; observasem
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2162_a_3487]
-
la primire trebuie să semneze o chitanță și să prezinți un act de identitate. — Cine este? Un angajat al avocatului Requejo? am Întrebat. — N-am putut ajunge pînă acolo, Însă mă Îndoiesc. Ori mă Înșel eu de-a binelea, ori respectivul Requejo există În același plan ca fecioara de la Fátima. Îți pot spune doar numele cui ridică corespondența: Nuria Monfort. Am pălit. — Nuria Monfort? Fermín, ești sigur? — Am văzut cu ochii mei cîteva chitanțe. Pe toate apărea numele și numărul țidulei
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2276_a_3601]
-
fără nici o acoperire. Exact în forma în care o face o foaie de scandal pe care nu o ia nimeni în serios. E ușor să atribui cuiva, unei persoane sau unei colectivități, gânduri și sentimente sau chiar atitudini pe care respectivul nu le are. E ușor să spui că legionarii nutresc resentimente față de alți oameni pentru că nu sunt unguri sau evrei, dar aceasta îl situează pe cel care o face în categoria oamenilor ușuratici. Pentru că nu văd cum ar putea fi
Vesnic osânditi by Petru C. Baciu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/816_a_1587]
-
că dansatorul care a rezistat cel mai bine la torturile mele merita un premiu. Fără ezitare, am desenat doi dansatori cu floricele împrejur, am scris cu litere mari: „Premiul I pentru cel mai bun dansator“ și i l-am trimis respectivului prin poștă. Mulți au făcut haz, dar alții, dezamăgiți, au contestat acordarea distincției partenerului desemnat. — Grozav, am chicotit. — Hai să revenim la chestionar, mă zori Ioana. — Care sunt pictorii tăi preferați? — Leonardo, Piero della Francesca, Rafael, Monet, Klee, Bissière. Mai
Ioana Celibidache : o mătuşă de poveste by Monica Pillat () [Corola-publishinghouse/Imaginative/585_a_974]
-
Teoria asta ne-a făcut-o Barosanul mai târziu la o oră de-a lui, de dirigenție.) Tot atunci avea obiceiul să cerceteze condica, unde erau notați elevii așa-ziși turbulenți sau recalcitranți. Făcea morală și pedepsea: fie scăzând nota respectivului la purtare, fie dîndu-i arest duminica, după toane și împrejurări. Nu știu ce poznă făcuse Marinescu Gheorghe ― mi se pare că venise fără număr ― și Crăcăneî o poftise pe maică-sa la ora de dirigenție, ca să stea de vorba cu ea, așa
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
clasă imediat după ce suna, spre a le lăsa astfel elevilor cât mai mult timp de scris. Și mai era obiceiul, atât de nesuferit profesorilor, ca un elev să stea de planton în fața ușii, făcîndu-și de lucru, ca să vadă când vine respectivul și să-l anunțe. De data aceasta, Crăcănel întîrziase. Văzând că nu sosește, au mai ieșit câțiva să-i țină de urât plantonului și s-au așezat la taifas: ba "că ce credeți c-o să ne dea", ba "că ar
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]
-
a povestit a doua zi. La toate orele am păstrat o liniște mormântală. Ne-am abținut din răsputeri și am fost de o cumințenie impresionantă, pentru ca astfel să ia ființă gluma hărăzită lui Dragu, glumă pe care au mirosit-o respectivii profesori și au făcut haz de ea. Surprinși peste măsură de liniștea ce domnea în clasă, toți profesorii, pe rând, dar absolut toți, întrebau cu mulțumire-n glas: ― Dar cum se face, băieți, că astăzi, contrar obiceiului, sînteți atât de
Cișmigiu Comp by Grigore Băjenaru [Corola-publishinghouse/Imaginative/295561_a_296890]