1,318 matches
-
municipal de 33 de ani a lovit doi copii cu camioneta sa; avea 1,4 grame de alcool în sânge și fumase canabis! Pentru mai multe detalii Willumeit, H.P.; Ott, H.; Kuschel, C., „Driving Performance Models: Comparison of a Tracking Simulator and an Over-the-Road Test in Relation to Drug Intake”, în I. Hindmarch și P.D. Stonier (ed.), Human Psychopharmacology, nr. 9, pp. 142-164, Chichester, John Wiley and Sons, New York, 1993. 67. Cum se vorbește la o petrecere? Atenția selectivă Înregistrarea unei
[Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
create de anumite conversații etc. Un experiment realizat de Institutul de Cercetări referitor la circulația rutieră din Michigan a fost programat pentru a studia efectele utilizării telefonului în timpul conducerii mașinii, comparând o situație de șofat real cu una desfășurată pe simulator (Reed și Green, 1999). Se conduce pe o distanță de 20 km, pe autostradă, la o oră cu un trafic fluid și cu viteza legală (60 mile/h = 90 km/h). Prin difuzor, se dă consemnul formării anumitor numere pe
[Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
un trafic fluid și cu viteza legală (60 mile/h = 90 km/h). Prin difuzor, se dă consemnul formării anumitor numere pe telefonul mobil, în timp ce numeroși senzori măsoară diferiți parametri ai șofatului. Rezultatele șofatului real sunt similare cu cele ale simulatorului și indică o degradare mai ridicată sau mai redusă a performanțelor în raport cu condițiile de control (șofatul lipsit de concurență negativă): + 23% în privința ridicării piciorului de pe accelerație, + 38% în privința variațiilor rotirii volanului și ale vitezei în curbă și până la 118% (adică
[Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
în condițiile în care șoferița vorbea la telefon în timp ce conducea cu viteză... Pentru mai multe detalii Boujon, C.; Quaireau, C., Attention et réussite scolaire, Dunod, Paris, 1997. Reed, M.P.; Green, P.A., „Comparison of Driving Performance On-Road and in a Low-Cost Simulator Using a Concurrent Telephone Dialling Task”, Egonomics, nr. 42, 1999, pp. 1015-1037. Lieury, A.; Robert, M.; Castell, J.F., Mémorisation de messages sonores ou visuels et concurrence cognitive, raport tehnic pentru CCETT din Rennes, 1990. Împreună cu Michèle Robert și Jean François
[Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
exista cu adevărat. În plus, recentele manifestări de ură antisemită au fost mult timp evocate doar pentru a fi imputate arabo-musulmanilor, atât de mare era impactul conflictului israeliano-palestinian asupra a ceea ce se întâmpla aici. Or, în mod ciudat, profanatorii și simulatorii nu provin din aceste medii. Ei sunt deocamdată europeni, iar comportamentul lor ne ridică și mai multe semne de întrebare. Până de curând, cuvântul de ordine era datoria de memorie. Astăzi pare să se impună "datoria de vigilență" împotriva antisemitismului
Suferinţa ca identitate by Esther Benbassa [Corola-publishinghouse/Science/1430_a_2672]
-
IV, 2.4 GHz, 256 MB DRAM, HDD 40 GB, Monitor 17 “, acces Internet; * Software specializat DigSILENT pentru analiza regimurilor de funcționare ale sistemelor electroenergetice și monitorizare în timp real; * Software specializat (Expert System Creator OS; SNNS - Stuttgart Neural Network Simulator); * Imprimanta laser HP LJ 1020; * Laptop Pentium M760, 2.0 GHz, 1GB DDR2, HDD 100 GB, Windows XP; * Videoproiector SVGA 800x600; * Ecran proiecție cu picior pentru videoproiector; * Flipchart A3 pentru prezentări; Laboratorul de Transportul și distribuția energiei electrice: * componente linii
Centenarul învăţământului superior la Iaşi 1910-2010/vol.I: Trecut şi prezent by Mircea Dan Guşă (ed.) () [Corola-publishinghouse/Memoirs/419_a_988]
-
în proiectarea și exploatarea rețelelor electrice. Cercetări privind implementarea rețelelor neuronale artificiale, a calculului evolutiv și a tehnicilor fuzzy în proiectarea și exploatarea rețelelor electrice pentru: controlul tensiune-putere reactivă, monitorizarea și estimarea stării sistemelor electroenergetice, optimizări multicriteriale în rețelele electrice, simulatoare de manevre în instalațiile energetice, prognoza consumului de energie electrică pe termen scurt și mediu, comutarea inteligentă a întrerupătoarelor de înaltă tensiune, elaborarea de produse software. *Ameliorarea observabilității și controlabilității rețelelor electrice de distribuție: sisteme de localizare a defectelor în
Centenarul învăţământului superior la Iaşi 1910-2010/vol.I: Trecut şi prezent by Mircea Dan Guşă (ed.) () [Corola-publishinghouse/Memoirs/419_a_988]
-
3-6 săptămâni, doza totală 44 Gy; b) "Concomitent boost" (schema Essen). Tehnica de iradiere: - whole pelvis: 2 câmpuri opuse anteroposterioare izocentrice sau 4 câmpuri izocentrice (box); - parametre: bloc median de Pb; - ganglionii paraaortici: câmpuri opuse AP izocentrice; - delimitarea câmpurilor pe simulator; - doze: 180-200 cGy în focar / fracțiune calculat la planul median 10 Gy / săptămână; - ritm de iradiere: 2 câmpuri opuse cu pondere 0.5 și 4 câmpuri cu ritm 2/1. BRAHITERAPIA (CURIETERAPIA) GENERALITĂȚI Brahiterapia poate fi utilizată în asociere cu
Radio-oncologia cancerului genital feminin by Bild E. () [Corola-publishinghouse/Science/91719_a_92366]
-
rectală și rectosigmoidiană, - cistită radică; - fistulă urinară; - fistulă rectală; - strictură ureterală. Cauze: - Vârsta: sub 50 și peste 70 de ani. - Boli asociate: diabet zaharat, hipertensiune, obezitate, operații anterioare. - Stadiu avansat. - Doza rectală > 66 Gy. - Doza vezicală >70 Gy. POZIȚIONAREA PACIENTEI (Simulator / sau radiografie) - decubit dorsal (decubitul ventral "belly board" la obeze pentru reducerea dozei la intestinul subțire); - marcarea vaginului, colului (marker metalic pe buza posterioară), vezicii și rectului; - stabilirea și marcarea câmpurilor de iradiere prin fluoroscopie și radiografii AP și LL
Radio-oncologia cancerului genital feminin by Bild E. () [Corola-publishinghouse/Science/91719_a_92366]
-
8-2 Gy / 4-5 săptămâni, la nivelul pelvisului și a ganglionilor lomboaortici. Complicațiile terapiei: Stenoza intestinală: 3-5 %. Hepatopatie radică: la doze peste 24 Gy. Nefropatie radică: la doze peste 20 Gy sau 18 Gy când este asociată și chimioterapia. POZIȚIONAREA PACIENTEI (Simulator) - Decubit dorsal, decubitusul ventral, în cazul "open field" permite marcarea mai precisă a blocurilor de protecție renale. - Marcarea rinichiului și ficatului urografic, ecografic, scintigrafic. - Stabilirea și marcarea câmpurilor de iradiere sub fluoroscopie: vor fi tatuate: RC (raza centrală) și la
Radio-oncologia cancerului genital feminin by Bild E. () [Corola-publishinghouse/Science/91719_a_92366]
-
cap sau fixat printr-un stativ care este înclinat lateral în partea opusă. b) Stabilirea conturului real al bolnavei pe imagine CT. Se marchează trei contururi: la nivelul median cel mai proeminent, cranial și caudal de acesta. c) Radiografii la simulator a volumelor de iradiat, cu dimensiunile câmpurilor, DST, RC, marcarea punctelor de referință. d) Planificarea computerizată și secțiuni CT: - marcarea planului median al mesei cu reper plumbat; - secțiuni în axul razei, central și la limita cranială și caudală a câmpului
Radio-oncologia cancerului genital feminin by Bild E. () [Corola-publishinghouse/Science/91719_a_92366]
-
axilă (Figura 32). La bolnavele cu tumori localizate în jumătatea internă a sânului sau cu torace îngust, lanțul ganglionar mamar intern se iradiază prin câmpurile tangențiale la sân. Delimitarea câmpurilor se face cu ajutorul reperelor osoase pe fluoroscopie virtuală la CT simulator. 1. Câmpul axilo-supraclavicular anterior Prin acest câmp se iradiază ganglionii supraclaviculari, axilari și ganglionii mamari interni din primul spațiu intercostal. Articulația scapulo-humerală, marginea cutanată și laringele, se protejează cu blocuri de plumb. Dacă ganglionii mamari interni din primul spațiu intercostal
Radio-oncologia cancerului genital feminin by Bild E. () [Corola-publishinghouse/Science/91719_a_92366]
-
chef de vorbă. Îl întreb dacă vine des prin parc. Hai mă, fii serios, ești sonat? Mi s-a bulit compiutăru și-a trebuit să-l bag în servis. Am o stație grafică d-aia cu procesor care duce toate simulatoarele. Când mi se acrește de net, mă dau cu elicopteru și bombardez niște sate de vietnamezi sau ce-or fi alea. E mișto că sare sângele-n toate părțile, e foarte realist așa. Acuma aștept ultima variantă, că-n aia
Opere cumplite-vol. 2 by Florin Piersic junior. () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1343_a_2707]
-
un UDMR, ca să ai o majoritate liniștitoare. Adică cum? Să rămână sănătatea și cultura tot pe mâna lor? Și celelalte? Și autonomie, și limbă oficială, și ...? Păi, decât așa, rămâneți voi într-o opoziție constructivă, cumpărați pe bani europeni un simulator de guvernare și antrenați-vă serios. Lumea va aștepta mult mai mult de la o guvernare nouă; trebuie rezolvate dificilele probleme sociale în perioada de iarnă și tot atât de dificile probleme de politică externă. Un timp, ca o prelungire a campaniei electorale
Nedumeriri postdecembriste by Ion Cernat () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91868_a_93089]
-
se pot angaja în rezolvarea cazului; * cultivă spiritul de responsabilitate în grup și capacitatea de inițiativa; * favorizează socializarea elevului și capacitatea de colaborare. Formele metodelor de simulare: 1) jocul didactic 2) învățarea dramatizată 3) învățarea cu oponent 4) învățarea pe simulatoare Metoda jocurilor este prezentată pe două categorii: * de o parte cea a jocurilor didactice sau educative, * de altă parte categoria jocurilor simulative. Jocurile educative au, într-o măsură și într-o perioadă, caracter imitativ empiric, această specie fiind proprie vârstei
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
ore de pregătire teoretică cu un numar de ore de tehnica practică, sub îndrumarea unui formator. Învățarea tehnicii propriu-zise pleacă de la subiecți sănătoși, ulterior această presupunând evaluarea unor pacienți în departamentul de urgență. La acest moment și-a găsit utilitatea simulatorul pentru învățarea ecografiei - Ultrasim. Acesta este primul și singurul sistem de simulare a ecografiei. El permite dezvoltarea abilităților necesare ecografiei într-un mediu de formare total separat de mediul spitalicesc. Capacitățile sale sunt rezultatul inspirației din modelele de simulare aviatică
CONFERINTE ÎN MEDICINA DE URGENTA by Alina Tiron () [Corola-publishinghouse/Science/736_a_1116]
-
nu implică obligatoriu acel „savoir faire” care ar determina trecerea la acțiune a tuturor cursanților în fața cazurilor practice; nesiguranță în stăpânirea unei metode noi de lucru inhiba în contextul social al unei media în căutare de „malpraxisuri” aducătoare de rating. Simulatorul își găsește aici utilitatea prin posibilitatea de a acorda efectiv mai mult timp tehnicilor de manualitate esențiale, care dau un minim de siguranță cursantului. Sarcinile precise de lucru ale fiecărui modul (FAST, abdominal, vascular, ginecologica cu posibilitatea de evaluare imediată
CONFERINTE ÎN MEDICINA DE URGENTA by Alina Tiron () [Corola-publishinghouse/Science/736_a_1116]
-
abdominal, vascular, ginecologica cu posibilitatea de evaluare imediată și corecție reiterate până la optimizarea fiecărei manevre, integrate cu noțiunile de anatomie ecografica par a fi răspunsul pentru acest impas. Dincolo de capacitățile tehnice și modelele educaționale propuse, metoda această de învățare cu ajutorul simulatorului mai are un avantaj important, credem, față de învățarea ecografiei pe modele umane reale, la care fără îndoială trebuie să ne raportăm de îndată ce un minim de manualități este câștigat: detașarea de bolnav. Avem prea mult tendința, în practică, de a fi
CONFERINTE ÎN MEDICINA DE URGENTA by Alina Tiron () [Corola-publishinghouse/Science/736_a_1116]
-
debut, cănd sarcina de a rezolva un caz personal se lovește de ezitarea noastră ecografica, împiedicându-ne, prin empatie cu bolnavul, să ne acordăm timpul necesar unei tehnici optime. Posibilitatea de a examina în mod repetat cazuri clinice precise, pe simulator spre exemplu, de „accident rutier cu lichid intraperitoneal” fără stresul chirurgilor, al hipotensiunii, al durerii pacientului, al tuturor manevrelor complementare și esențiale care se fac odată cu ecografia în timp real, permite atingerea tuturor obiectivelor propuse strict din punctul de vedere
CONFERINTE ÎN MEDICINA DE URGENTA by Alina Tiron () [Corola-publishinghouse/Science/736_a_1116]
-
punctul de vedere al examinării ecografice. Prin repetare, gesturile vor capătă rutină și siguranța unei auscultații cu stetoscopul în fața unui pacient real. Sperăm așadar că rezidenții actuali de medicină de urgență cursanți pentru a învăța bazele ecografiei de urgență cu ajutorul simulatorului să-și depășească formatorii în rapiditatea de a deprinde manualitatea tehnică și siguranța unor gesturi precise, printr-un program standardizat de pregătire pe etape.
CONFERINTE ÎN MEDICINA DE URGENTA by Alina Tiron () [Corola-publishinghouse/Science/736_a_1116]
-
sau jocurile educative 262 b) Jocurile de simulare (metoda jocului de rol) 265 c) Funcțiile și avantajele pedagogice ale jocurilor de simulare 269 d) Condiții de organizare a jocurilor de simulare 271 2. Metoda dramatizării 272 3. Metoda instruirii pe simulatoare 274 Capitolul VI Metode de raționalizare a Învățării și predării 277 1. Activitatea individuală cu ajutorul fișelor 277 2. Metode algoritmice de instruire 278 a) Ce este un algoritm? 279 b) Tipuri de algoritmi 281 c) Elaborarea unui algoritm didactic 282
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
a petrecut În ultima vreme În această privință, atunci respectiva multiplicare și-ar putea găsi explicația În: - transferul de metode din domeniul cercetării științifice În cel al activității didactice, așa cum s-au petrecut lucrurile În cazul: metodelor de Învățare pe simulatoare, utilizării anchetei de teren, Învățării prin cercetare sau redescoperire, studiului documentelor și relicvelor istorice, modelării, sinecticii ș.a.; - preluarea și adaptarea unor metode specifice organizării activității economice, culturale sau a altor sectoare. Relevantă În această privință este prezența În Învățământ a
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
succes de Socrate În anii 400 Î.Hr., trecând peste unele momente critice, datorită deformării ei În metodă catehetică, este utilizată astăzi pretutindeni, fiind considerată ca una dintre cele mai eficiente și prețioase metode; - metoda simulării - sub forma Învățării pe simulatoare, practicată În Evul Mediu În școlile cavalerești. În acea vreme, calul de lemn era folosit cu multă măiestrie pentru Învățarea călăriei (a Încălecării și luptei călare), astăzi Învățarea pe simulatoare tehnice se bucură de o mare trecere; - studiul individual (a
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
eficiente și prețioase metode; - metoda simulării - sub forma Învățării pe simulatoare, practicată În Evul Mediu În școlile cavalerești. În acea vreme, calul de lemn era folosit cu multă măiestrie pentru Învățarea călăriei (a Încălecării și luptei călare), astăzi Învățarea pe simulatoare tehnice se bucură de o mare trecere; - studiul individual (a doua metodă tradițională după comunicarea orală) În accepția didacticii moderne, ar urma să facă parte integrantă din „ziua de lucru” a elevului, fie că aceasta se petrece În incinta școlii
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
atât de multe lucruri de Învățat În modul cel mai direct și 2. Metodele de acțiune simulată sau fictivă (metode de simulare) din a căror categorie fac parte jocurile didactice, jocurile de rol sau de simulare, Învățarea dramatizată, Învățarea pe simulatoare ș.a. IV. Metode de raționalizare a conținuturilor și operațiilor de predare/Învățare, centrate pe performanță, pe eficiență maximă, așa cum sunt: metodele algoritmice, instruirea programată, instruirea bazată pe calculator, Instruirea Asistată de Calculator (IAC), Învățarea electronică ș.a. Acestea valorifică elemente sau
[Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]