11,838 matches
-
în care se înregistrează, din cauza aglomerării creșelor și a grădinițelor, un număr semnificativ de cel puțin 20 de cereri de înscriere nesoluționate și în care serviciul standard poate oferi, suplimentar, servicii de educație timpurie complementare. ... (2) Serviciile de educație timpurie complementare pot fi înființate și organizate în sistem public și privat, în conformitate cu prevederile legale în vigoare, ca urmare a propunerii consiliului de administrație al unității de învățământ cu personalitate juridică cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar și
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
cu prevederile legale în vigoare, ca urmare a propunerii consiliului de administrație al unității de învățământ cu personalitate juridică cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar și cu avizul inspectoratului școlar județean/al municipiului București. Articolul 5 (1) Serviciile de educație timpurie complementare particulare, ca structuri ale unităților de învățământ preuniversitar particular cu personalitate juridică, se organizează, în conformitate cu prevederile art. 60 alin. (1) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, cu respectarea acelorași criterii, standarde și
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
conformitate cu prevederile art. 60 alin. (1) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, cu respectarea acelorași criterii, standarde și indicatori de performanță precum cei pentru unitățile de învățământ preuniversitar de stat. (2) Serviciile de educație timpurie complementare particulare dispun de autonomie organizatorică și economico-financiară, în conformitate cu prevederile art. 60 alin. (3) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare. Capitolul III Organizarea și funcționarea serviciilor de educație timpurie complementare Secţiunea 1 Organizarea
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
2) Serviciile de educație timpurie complementare particulare dispun de autonomie organizatorică și economico-financiară, în conformitate cu prevederile art. 60 alin. (3) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare. Capitolul III Organizarea și funcționarea serviciilor de educație timpurie complementare Secţiunea 1 Organizarea serviciilor de educație timpurie complementare. Structura anului școlar Articolul 6 (1) Activitatea serviciilor de educație timpurie complementare, înființate ca structuri ale unităților de învățământ de stat și particular cu personalitate juridică, cu grupe de nivel preșcolar
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
de autonomie organizatorică și economico-financiară, în conformitate cu prevederile art. 60 alin. (3) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare. Capitolul III Organizarea și funcționarea serviciilor de educație timpurie complementare Secţiunea 1 Organizarea serviciilor de educație timpurie complementare. Structura anului școlar Articolul 6 (1) Activitatea serviciilor de educație timpurie complementare, înființate ca structuri ale unităților de învățământ de stat și particular cu personalitate juridică, cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar, se organizează în baza prevederilor prezentei
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
3) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare. Capitolul III Organizarea și funcționarea serviciilor de educație timpurie complementare Secţiunea 1 Organizarea serviciilor de educație timpurie complementare. Structura anului școlar Articolul 6 (1) Activitatea serviciilor de educație timpurie complementare, înființate ca structuri ale unităților de învățământ de stat și particular cu personalitate juridică, cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar, se organizează în baza prevederilor prezentei metodologii și a regulamentului de organizare și funcționare a unității de învățământ
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
juridică, cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar, se organizează în baza prevederilor prezentei metodologii și a regulamentului de organizare și funcționare a unității de învățământ, aprobat de consiliul de administrație. (2) Personalul didactic și nedidactic din serviciul de educație timpurie complementară își desfășoară activitatea în conformitate cu Proiectul de dezvoltare instituțională (PDI) aprobat de consiliul de administrație al unității de învățământ cu personalitate juridică ce are în structură serviciul respectiv. Articolul 7 (1) Activitatea cu copiii din cadrul serviciilor de
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
își desfășoară activitatea în conformitate cu Proiectul de dezvoltare instituțională (PDI) aprobat de consiliul de administrație al unității de învățământ cu personalitate juridică ce are în structură serviciul respectiv. Articolul 7 (1) Activitatea cu copiii din cadrul serviciilor de educație timpurie complementare se organizează pe grupe. Grupele pot fi omogene sau eterogene ca vârstă. (2) Numărul de copii la grupă este în medie 12 copii, dar nu mai puțin de 8 și nu mai mult de 20, cu respectarea prevederilor art.
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
20, cu respectarea prevederilor art. 63 alin. (1) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare, privind numărul de copii la grupă în învățământul preșcolar și în educația antepreșcolară. (3) Programul de funcționare al serviciilor de educație timpurie complementare se aprobă de consiliul de administrație al unității de învățământ cu personalitate juridică cu grupe de nivel preșcolar și/sau antepreșcolar care le-a înființat și urmărește acoperirea nevoilor copiilor și ale părinților acestora. Acesta poate fi flexibil, însă nu
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
puțin 5 ore/zi, 3 zile/săptămână. (5) În cazul serviciilor complementare tip ludotecă și/sau grup de joacă, copiii vor trebui să frecventeze serviciul cel puțin 2 ore/zi, timp de cel puțin 100 de zile/an școlar. Articolul 8 (1) Serviciile de educație timpurie complementare structuri în cadrul unităților de învățământ preuniversitar sunt: a) servicii de tip grădiniță comunitară; ... b) servicii tip ludotecă și/sau grup de joacă. ... (2) Serviciile de educație timpurie complementare tip grădiniță comunitară oferă un program educațional pentru copiii cu vârste
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
cel puțin 100 de zile/an școlar. Articolul 8 (1) Serviciile de educație timpurie complementare structuri în cadrul unităților de învățământ preuniversitar sunt: a) servicii de tip grădiniță comunitară; ... b) servicii tip ludotecă și/sau grup de joacă. ... (2) Serviciile de educație timpurie complementare tip grădiniță comunitară oferă un program educațional pentru copiii cu vârste cuprinse între 4 și 6 ani, pornind de la nevoile și resursele identificate la nivelul comunității. (3) Serviciile tip ludotecă și/sau grup de joacă oferă un program educațional
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
vârstă. (4) Serviciile prevăzute la alin. (1) lit. a) și b) implică și servicii de informare și consiliere a părinților, servicii de terapie logopedică și servicii de asistență psihopedagogică oferite, după caz, de cadrele didactice din cadrul serviciului de educație timpurie complementară și de personalul specializat din cadrul Centrului Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională/centrelor județene de resurse și asistență educațională, denumite în continuare CMBRAE/CJRAE. (5) Serviciile prevăzute la alin. (1) se oferă în baza unui contract educațional încheiat între
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
asistență educațională, denumite în continuare CMBRAE/CJRAE. (5) Serviciile prevăzute la alin. (1) se oferă în baza unui contract educațional încheiat între părinții sau reprezentanții legali ai copiilor și conducerea unității de învățământ preuniversitar care are ca structură serviciul de educație timpurie complementară, conform prevederilor art. 86 alin. (1) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare. Articolul 9 (1) La nivelul serviciului de educație timpurie complementară există următoarele documente de evidență: a) registru de evidență/prezență a copiilor, pentru
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
și conducerea unității de învățământ preuniversitar care are ca structură serviciul de educație timpurie complementară, conform prevederilor art. 86 alin. (1) din Legea educației naționale nr. 1/2011, cu modificările și completările ulterioare. Articolul 9 (1) La nivelul serviciului de educație timpurie complementară există următoarele documente de evidență: a) registru de evidență/prezență a copiilor, pentru fiecare tip de serviciu; ... b) registru de evidență a meniurilor pentru serviciul tip grădiniță comunitară; ... c) registru de evidență a stării de sănătate a copiilor, pentru fiecare
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
educarea, instruirea, odihna și recreerea copiilor și tinerilor, aprobate prin Ordinul ministrului sănătății nr. 1.456/2020, cu modificările ulterioare; ... e) contractul educațional încheiat între părintele/ reprezentantul legal al copilului și conducerea unității. ... Articolul 10 Structura anului școlar pentru serviciile de educație timpurie complementare prevăzute la art. 8 alin. (1) este aceeași cu cea stabilită pentru învățământul preuniversitar, respectiv pentru educația antepreșcolară și pentru învățământul preșcolar, și se stabilește de Ministerul Educației, conform prevederilor art. 94 alin. (2) lit. r) din Legea educației
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
Articolul 11 (1) Planul de școlarizare se stabilește anual de către inspectoratele școlare județene/al municipiului București și se înaintează Ministerului Educației în vederea aprobării cifrelor de școlarizare pentru unitățile de învățământ preuniversitar. (2) Planul de școlarizare pentru servicii de educație timpurie complementare particulare se stabilește de către persoana juridică inițiatoare, cu respectarea prevederilor legale în vigoare, și se avizează de către inspectoratul școlar. (3) Planul de școlarizare pentru serviciile de educație timpurie complementare este adus la cunoștința părinților/reprezentanților legali, prin afișare
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
preuniversitar. (2) Planul de școlarizare pentru servicii de educație timpurie complementare particulare se stabilește de către persoana juridică inițiatoare, cu respectarea prevederilor legale în vigoare, și se avizează de către inspectoratul școlar. (3) Planul de școlarizare pentru serviciile de educație timpurie complementare este adus la cunoștința părinților/reprezentanților legali, prin afișare la avizier sau prin postare pe site-ul unității respective. Articolul 12 (1) Serviciile de educație timpurie complementare funcționează pe tot parcursul anului, inclusiv în timpul vacanțelor școlare. În perioada vacanțelor
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
se avizează de către inspectoratul școlar. (3) Planul de școlarizare pentru serviciile de educație timpurie complementare este adus la cunoștința părinților/reprezentanților legali, prin afișare la avizier sau prin postare pe site-ul unității respective. Articolul 12 (1) Serviciile de educație timpurie complementare funcționează pe tot parcursul anului, inclusiv în timpul vacanțelor școlare. În perioada vacanțelor se poate restrânge activitatea, în funcție de situația cererilor primite din partea părinților, cu respectarea planificării concediilor de odihnă ale cadrelor didactice. (2) Serviciile de educație
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
complementare funcționează pe tot parcursul anului, inclusiv în timpul vacanțelor școlare. În perioada vacanțelor se poate restrânge activitatea, în funcție de situația cererilor primite din partea părinților, cu respectarea planificării concediilor de odihnă ale cadrelor didactice. (2) Serviciile de educație timpurie complementare își pot suspenda temporar activitatea, cu acordul inspectoratului școlar și cu informarea părinților, cel mult 30 de zile pe an, pentru curățenie, reparații sau dezinsecție. Secţiunea a 2-a Înscrierea, transferul, scoaterea din evidență a copiilor în/din serviciile de
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
își pot suspenda temporar activitatea, cu acordul inspectoratului școlar și cu informarea părinților, cel mult 30 de zile pe an, pentru curățenie, reparații sau dezinsecție. Secţiunea a 2-a Înscrierea, transferul, scoaterea din evidență a copiilor în/din serviciile de educație timpurie complementare Articolul 13 (1) Înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare se face conform precizărilor și calendarului specific transmise anual de Ministerul Educației, criteriilor specifice stabilite de consiliul de administrație al unității de învățământ sau, după caz, de autoritatea
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
informarea părinților, cel mult 30 de zile pe an, pentru curățenie, reparații sau dezinsecție. Secţiunea a 2-a Înscrierea, transferul, scoaterea din evidență a copiilor în/din serviciile de educație timpurie complementare Articolul 13 (1) Înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare se face conform precizărilor și calendarului specific transmise anual de Ministerul Educației, criteriilor specifice stabilite de consiliul de administrație al unității de învățământ sau, după caz, de autoritatea administrației publice locale. În situații deosebite, copiii antepreșcolari și preșcolari pot
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
calendarului specific transmise anual de Ministerul Educației, criteriilor specifice stabilite de consiliul de administrație al unității de învățământ sau, după caz, de autoritatea administrației publice locale. În situații deosebite, copiii antepreșcolari și preșcolari pot fi înscriși în serviciile de educație timpurie complementare în timpul anului școlar. (2) Condițiile și criteriile generale pentru înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare sunt stabilite, anual, de către Ministerul Educației. (3) La înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare nu se percep taxe
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
sau, după caz, de autoritatea administrației publice locale. În situații deosebite, copiii antepreșcolari și preșcolari pot fi înscriși în serviciile de educație timpurie complementare în timpul anului școlar. (2) Condițiile și criteriile generale pentru înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare sunt stabilite, anual, de către Ministerul Educației. (3) La înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare nu se percep taxe de înscriere. (4) Este interzis refuzul înscrierii copiilor în serviciile de educație timpurie complementare pe criterii discriminatorii bazate
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
înscriși în serviciile de educație timpurie complementare în timpul anului școlar. (2) Condițiile și criteriile generale pentru înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare sunt stabilite, anual, de către Ministerul Educației. (3) La înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare nu se percep taxe de înscriere. (4) Este interzis refuzul înscrierii copiilor în serviciile de educație timpurie complementare pe criterii discriminatorii bazate pe rasă, naționalitate, etnie, limbă, religie, categorie socială, convingeri, gen, dizabilitate ori apartenența la o categorie defavorizată
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]
-
copiilor în serviciile de educație timpurie complementare sunt stabilite, anual, de către Ministerul Educației. (3) La înscrierea copiilor în serviciile de educație timpurie complementare nu se percep taxe de înscriere. (4) Este interzis refuzul înscrierii copiilor în serviciile de educație timpurie complementare pe criterii discriminatorii bazate pe rasă, naționalitate, etnie, limbă, religie, categorie socială, convingeri, gen, dizabilitate ori apartenența la o categorie defavorizată. Articolul 14 (1) Actele necesare înscrierii copiilor în serviciile de educație timpurie complementare sunt prevăzute la art. 9
METODOLOGIE din 28 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/263359]