10,866 matches
-
cu copiii din CZ și din unitatea de învățământ pe care o frecventează, cu personalul din CZ și, după caz, cu alți profesioniști implicați în derularea planului de servicii. 6.6. Personalul este format corespunzător pentru a contribui la dezvoltarea afectivă a copilului, prin comunicare verbală și non-verbală, prin consiliere, prin activități de socializare și evaluări pozitive. Indicatorii pentru Standardul 6 (I)6.1.1. Programul zilnic con��ine activitățile recreative și de socializare de care beneficiază copiii din CZ. Activitățile
ORDIN nr. 24 din 4 martie 2004 pentru aprobarea Standardelor minime obligatorii pentru centrele de zi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156556_a_157885]
-
copiii din CZD și din unitatea de învățământ pe care o frecventează, cu personalul din CZD și, după caz, cu alți profesioniști implicați în derularea planului de servicii personalizat. 7.6. Personalul este format corespunzător pentru a contribui la dezvoltarea afectivă a copilului, prin comunicare verbală și non-verbală, prin consiliere, prin activități de socializare și evaluări pozitive. Indicatorii pentru Standardul 7 (I)7.1.1. Programul zilnic conține activitățile recreative și de socializare de care beneficiază copiii din CZD. Activitățile recreative
ORDIN nr. 25 din 9 martie 2004 pentru aprobarea Standardelor minime obligatorii privind centrele de zi pentru copiii cu dizabilităţi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156577_a_157906]
-
evaluarea probelor practice, respectiv A,B,C, se va ține cont de următoarele criterii: - prezența scenică (încadrarea în perspectivă într-un anumit gen de erou, unitatea psiho-fizică în acțiune) - expresivitatea vorbirii (dicție, respirație, calitatea vocii, capacitatea de nuanțare logică și afectivă) - aptitudini scenice ( capacitatea de improvizare a acțiunilor scenice, imaginație repertoriu, notă personală). Pentru fiecare candidat,timpul maxim acordat este de 20 de minute. Aprecierea se va face conform baremului probei. Nota la proba practică se calculează ca medie aritmetică cu
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
poate oferi informații relevante pentru situația copilului respectiv. Elementele minime care trebuie cuprinse la întocmirea planului individualizat de protecție sunt: ● Dezvoltarea copilului: - o imagine generală asupra progreselor/regreselor înregistrate de copil de la un plan la altul, incluzând dezvoltarea fizică, intelectuală, afectiva și comportamentală; - motive de îngrijorare legate de dezvoltarea copilului; - măsuri necesare/obiective privind dezvoltarea copilului. Starea de sănătate a copilului: - starea de sănătate curentă; - evoluția stării de sănătate de la un plan la altul; - considerații asupra celor mai recente evaluări medicale
GHID METODOLOGIC din 15 mai 2003 de implementare a standardelor minime obligatorii pentru asigurarea protecţiei copilului la asistentul maternal profesionist. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149922_a_151251]
-
nociva INAPT APT CU REEXAMINARE c) Sindrom de dependență la INAPT REEXAMINARE INAPT e) Stare de sevraj a) În evoluție INAPT b) Remisă cu defect a) episod unic INAPT APT CU REEXAMINARE b) recidiva a) Episod maniacal INAPT b) Tulburare afectiva bipolară│ INAPT APT CU REEXAMINARE INAPT REEXAMINARE e) Episod depresiv sever INAPT INAPT a) Tulburări anxios fobice INAPT APT CU REEXAMINARE b) Alte tulburări anxioase │ INAPT APT CU REEXAMINARE INAPT INAPT APT CU REEXAMINARE e) Tulburare de adaptare │ INAPT APT
ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003(*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149928_a_151257]
-
APT CU REEXAMINARE h) Neurastenie INAPT INAPT INAPT INAPT INAPT INAPT APT CU REEXAMINARE LA 3-6 LUNI INAPT APT CU REEXAMINARE LA 12 LUNI INAPT APT CU REEXAMINARE INAPT INAPT APT CU REEXAMINARE APRECIERE INDIVIDUALĂ INAPT APRECIERE INDIVIDUALĂ b) motivarea afectiva absența │ INAPT APRECIERE INDIVIDUALĂ INAPT *) Se va reevalua după vindecare (clinic, examen radiografic, spirometrie) **) Evaluare completă după 90 de zile; vindecarea completă va permite încadrarea ulterioară că apt. ***) Se exceptează insuficientă mitrala ușoară, prolapsul de vâlvă mitrala cu regurgitare ușoară
ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003(*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149928_a_151257]
-
evaluarea psihiatrică. Starea de sănătate mentală este definită de un anumit nivel al funcțiilor psihice care să permită o armonioasă și continuă integrare socio-familială și profesională a individului, precum și o permanentă tendința a acestuia de a se perfecționă pe plan afectiv și cognitiv. Evaluarea psihiatrică cuprinde: a) Interviul diagnostic: ... - anamneza; - examenul stării mentale: orientare, vorbire, comportament etc. b) Investigații speciale (unde este cazul: examenul sângelui etc.) ... c) Examenul stării somatice (efectuat la celelalte 5 cabinete: ORL, neurologie, oftalmologice, neurologie, interne, chirurgie
ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003(*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149928_a_151257]
-
de a învăța și de a capitaliza informație, de a rezolva probleme practice, tehnice, verbal-abstracte, sociale; particularitățile atenției, memoriei, reprezentarea spațială, aprecierea vitezelor și distantelor; 3. Psiho-motrice: coordonarea, oculo-motorie, organizarea abilităților motorii, reactivitatea complexă; 4. Motivational-afective: maturitate, reactivitate emoțională, dispozițiile afective dominante, motivele activității, interesele dominante, nivelul de aspirație; 5. Capacitatea reglatorie: perseverența, spiritul de organizare și disciplină, atitudinea față de activitate și gradul de independență; 6. Psiho-relationarea: sociabilitate, modul de a se raporta la ceilalți, de a rezolva conflictele interpersonale, stilul
ORDIN nr. 447 din 24 martie 2003(*actualizat*) pentru aprobarea Instrucţiunilor privind examinarea medicală şi psihologică a personalului din tranSporturi cu responsabilităţi în siguranţa circulaţiei şi a navigaţiei, precum şi organizarea, funcţionarea şi componenta comisiilor medicale şi psihologice de siguranţă circulaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149928_a_151257]
-
poate oferi informații relevante pentru situația copilului respectiv. Elementele minime care trebuie cuprinse la întocmirea planului individualizat de protecție sunt: ● Dezvoltarea copilului: - o imagine generală asupra progreselor/regreselor înregistrate de copil de la un plan la altul, incluzând dezvoltarea fizică, intelectuală, afectiva și comportamentală; - motive de îngrijorare legate de dezvoltarea copilului; - măsuri necesare/obiective privind dezvoltarea copilului. Starea de sănătate a copilului: - starea de sănătate curentă; - evoluția stării de sănătate de la un plan la altul; - considerații asupra celor mai recente evaluări medicale
ORDIN nr. 35 din 15 mai 2003 privind aprobarea Standardelor minime obligatorii pentru asigurarea protecţiei copilului la asistentul maternal profesionist şi a ghidului metodologic de implementare a acestor standarde. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149920_a_151249]
-
libera, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și universale; ... b) formarea capacităților intelectuale, a disponibilităților afective și a abilităților practice prin asimilarea de cunoștințe umaniste, științifice, tehnice și estetice; ... c) asimilarea tehnicilor de muncă intelectuală, necesare instruirii și autoinstruirii pe durata întregii vieți; ... d) educarea în spiritul respectării drepturilor și libertăților fundamentale ale omului, al demnității
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150686_a_152015]
-
g) drepturile și obligațiile specifice ale părților. ... Articolul 10 (1) Asistentul maternal profesionist are următoarele obligații privind copiii primiți în plasament sau încredințați: ... a) să asigure creșterea, îngrijirea și educarea copiilor, în vederea asigurării unei dezvoltări armonioase fizice, psihice, intelectuale și afective a acestora; ... b) să asigure integrarea copiilor în familia sa, aplicându-le un tratament egal cu al celorlalți membri ai familiei; ... c) să asigure integrarea copiilor în viața socială; ... d) să contribuie la pregătirea reintegrării copiilor în familia lor naturală
HOTĂRÂRE nr. 679 din 12 iunie 2003 privind condiţiile de obţinere a atestatului, procedurile de atestare şi statutul asistentului maternal profesionist. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150545_a_151874]
-
grupurilor dezavantajate. 3.3.2. Beneficiari vizați Beneficiari ai proiectelor de servicii sociale comunitare sunt grupurile dezavantajate (definite la art. 2.2.2.). Exemple de beneficiari eligibili (grupuri dezavantajate): ● copii abandonați de părinți, care nu beneficiază de sprijinul material și afectiv al familiei; ● copii proveniți din familii sărace, care sunt în pericol de abandon școlar sau care au abandonat cursurile școlii obligatorii, fiind nevoiți să muncească; ● copii din familii aflate în situații de criză (sunt orfani săraci crescuți de bunici, au
ANEXĂ din 17 noiembrie 2003 privind manualul de operare al subcomponentei "Schema de dezvoltare sociala pentru comunitatile miniere" (SDSCM) din cadrul părţii B "Atenuarea impactului social" a Proiectului "Închiderea minelor şi atenuarea impactului social"*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165919_a_167248]
-
evaluarea probelor practice, respectiv A, B, C, se va ține cont de următoarele criterii: - prezenta scenica (încadrarea în perspectiva într-un anumit gen de erou, unitatea psihofizica în acțiune); - expresivitatea vorbirii (dicție, respirație, calitatea vocii, capacitatea de nuanțare logică și afectiva); - aptitudini scenice (capacitatea de improvizare a acțiunilor scenice, imaginație repertoriu, nota personală). Pentru fiecare candidat, timpul maxim acordat este de 15 de minute. Aprecierea se va face conform baremului probei. Notă la proba practică se calculează ca medie aritmetică cu
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
manager de caz. ... Articolul 13 Demersurile întreprinse de managerul de caz trebuie să vizeze: a) reintegrarea copilului în familie; ... b) integrarea copilului în familia extinsă. ... Articolul 14 În evaluarea potențialului de reintegrare familială sunt luate în considerare aspecte vizând disponibilitatea afectivă a copilului și a familiei, nivelul socioeconomic al acesteia, precum și serviciile asociate, necesare pentru realizarea și menținerea reintegrării, managerul de caz procedând la efectuarea cel puțin a următoarelor demersuri: a) evaluarea situației care a determinat stabilirea unei măsuri de protecție
NORME METODOLOGICE din 2 septembrie 2004 de aplicare a Legii nr. 273/2004 privind regimul juridic al adopţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161293_a_162622]
-
manager de caz. ... Articolul 13 Demersurile întreprinse de managerul de caz trebuie să vizeze: a) reintegrarea copilului în familie; ... b) integrarea copilului în familia extinsă. ... Articolul 14 În evaluarea potențialului de reintegrare familială sunt luate în considerare aspecte vizând disponibilitatea afectivă a copilului și a familiei, nivelul socioeconomic al acesteia, precum și serviciile asociate, necesare pentru realizarea și menținerea reintegrării, managerul de caz procedând la efectuarea cel puțin a următoarelor demersuri: a) evaluarea situației care a determinat stabilirea unei măsuri de protecție
HOTĂRÂRE nr. 1.435 din 2 septembrie 2004 pentru aprobarea Normelor metodologice de aplicare a Legii nr. 273/2004 privind regimul juridic al adopţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/161292_a_162621]
-
activități. 6. EDUCATIA ȘI CONSILIEREA BENEFICIARELOR Standardul 6 Educatia și consilierea beneficiarelor Centrul maternal sprijină mama, în mod individualizat și personalizat, în demersul de asumare a rolului matern, astfel încât aceasta să-i poată asigura copilului o dezvoltare corespunzătoare nevoilor sale afective, sociale, educaționale și medicale. Rezultat Mama își dezvoltă abilitățile de creștere și îngrijire a propriului copil, aflându-se într-o stare de confort în asumarea rolului de părinte. Cerințe de implementare a Standardului 6 6.1. În conformitate cu planul de servicii
ORDIN nr. 87 din 16 iulie 2004 pentru aprobarea Standardelor minime obligatorii pentru centrul maternal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/160383_a_161712]
-
temporare, de recomandare sau altele asemenea; aceste situații trebuie să rezulte expres din redactarea normelor. ... (4) Textul legislativ trebuie să fie formulat clar, fluent și inteligibil, fără dificultăți sintactice și pasaje obscure sau echivoce. Nu se folosesc termeni cu încărcătură afectivă. Forma și estetica exprimării nu trebuie să prejudicieze stilul juridic, precizia și claritatea dispozițiilor. ... Avizarea proiectelor Articolul 9 (1) În cazurile prevăzute de lege, în faza de elaborare a proiectelor de acte normative inițiatorul trebuie să solicite avizul autorităților interesate
LEGE nr. 24 din 27 martie 2000 (**republicată**)(*actualizată*) privind normele de tehnică legislativă pentru elaborarea actelor normative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/160659_a_161988]
-
libera, integrală și armonioasă a individualității umane, în formarea personalității autonome și creative. Articolul 4 (1) Învățământul are ca finalitate formarea personalității umane prin: ... a) însușirea cunoștințelor științifice, a valorilor culturii naționale și universale; ... b) formarea capacităților intelectuale, a disponibilităților afective și a abilităților practice prin asimilarea de cunoștințe umaniste, științifice, tehnice și estetice; ... c) asimilarea tehnicilor de muncă intelectuală, necesare instruirii și autoinstruirii pe durata întregii vieți; ... d) educarea în spiritul respectării drepturilor și libertăților fundamentale ale omului, al demnității
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/153490_a_154819]
-
a) mustrarea; ... b) libertatea supravegheată; ... c) internarea într-un centru de reeducare; ... d) internarea într-o instituție medical-educativă. ... (2) La stabilirea măsurii educative comisia va ține seama de gradul de pericol social al faptei săvârșite, de dezvoltarea fizica, intelectuală și afectiva a copilului, de comportarea lui, de condițiile în care a fost crescut și în care a trăit și de orice alte elemente de natura sa caracterizeze personalitatea acestuia. ... Articolul 25 Măsura educativă a mustrării consta în dojenirea copilului, în arătarea
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 26 din 9 iunie 1997 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia copilului aflat în dificultate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166509_a_167838]
-
persoane interesate. ... (2) Măsurile educative prevăzute la art. 24 lit. b)-d) se iau numai cu avizul procurorului. ... (3) La luarea măsurilor educative, comisia va ține seama de gradul de pericol social al faptei săvârșite, de dezvoltarea fizica, intelectuală și afectiva a copilului, de comportarea lui generală, de condițiile în care a fost crescut și în care a trăit și de orice elemente de natura sa caracterizeze personalitatea acestuia. ... Capitolul IV*) Organizarea și funcționarea Comisiei pentru protecția copilului -------------- *) NOTA C.T.C.E. S.A.
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 26 din 9 iunie 1997 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia copilului aflat în dificultate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166509_a_167838]
-
pe teritoriul altui stat și care urmează a fi repatriat Numele și prenumele copilului: Data nașterii: Locul nașterii: CNP: Domiciliul: Etnia: Religia: Numele și prenumele mamei: Numele și prenumele tatălui: 1. Pregătirea familiei pentru primirea copilului în condiții de securitate afectivă, morală și materială (în cazul în care în urma anchetei sociale se decide revenirea copilului în familie imediat după repatriere): 2. Pregătirea primirii copilului într-un serviciu rezidențial specializat pentru protecția și asistența copiilor repatriați și/sau victime ale exploatării ori
ORDIN nr. 107 din 4 martie 2005 pentru aprobarea modelului de anchetă socială privind situaţia sociofamilială a copilului român aflat neînsoţit pe teritoriul altui stat, în vederea repatrierii acestuia şi a reintegrării sale sociale, şi a structurii-cadru a planului referitor la pregătirea reintegrării sociale a copilului care se află neînsoţit pe teritoriul altui stat şi care urmează a fi repatriat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/166200_a_167529]
-
a) mustrarea; ... b) libertatea supravegheată; ... c) internarea într-un centru de reeducare; ... d) internarea într-o instituție medical-educativă. ... (2) La stabilirea măsurii educative comisia va ține seama de gradul de pericol social al faptei săvârșite, de dezvoltarea fizica, intelectuală și afectiva a copilului, de comportarea lui, de condițiile în care a fost crescut și în care a trăit și de orice alte elemente de natura sa caracterizeze personalitatea acestuia. ... Articolul 25 Măsura educativă a mustrării consta în dojenirea copilului, în arătarea
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 26 din 9 iunie 1997 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia copilului aflat în dificultate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/155227_a_156556]
-
persoane interesate. ... (2) Măsurile educative prevăzute la art. 24 lit. b)-d) se iau numai cu avizul procurorului. ... (3) La luarea măsurilor educative, comisia va ține seama de gradul de pericol social al faptei săvârșite, de dezvoltarea fizica, intelectuală și afectiva a copilului, de comportarea lui generală, de condițiile în care a fost crescut și în care a trăit și de orice elemente de natura sa caracterizeze personalitatea acestuia. ... Capitolul IV Organizarea și funcționarea Comisiei pentru protecția copilului Articolul 31 (1
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 26 din 9 iunie 1997 (**republicată**)(*actualizată*) privind protecţia copilului aflat în dificultate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/155227_a_156556]
-
SOL.INJ TEVA ISRAEL Cut.x(28 flac. liof.pt.sol. inject.(4 cut. x 7 flac.) + 28 fiole solv. (4 cutii x *) Se prescriu numai pentru pacienții incluși în subprogramul 14. BOLI PSIHICE (Schizofrenie, tulburări schizotipale și delirante, tulburări afective, psihoze toxice și infecțioase, tulburări psihotice acute, dementele degenerative de tip Alzheimer, vasculare și mixte) 1 P-6L N03AG01 ACIDUM VALPROICUM + SĂRURI CONVULEX SIROP 50mg/ml GEROT AUSTRIA Cut.x 1 flacon x 100 ml; (5 ani) 2 P-6L N03AG01 ACIDUM
DECIZIE nr. 918 din 24 decembrie 2003 pentru modificarea şi completarea Deciziei preşedintelui Casei Naţionale de Asigurări de Sănătate nr. 219/2003. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/155281_a_156610]
-
x 1 flac. x 30 compr.; (5 ani) ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 9 S/P-RF L04AX01 AZATHIOPRINUM IMURAN COMPR FILM 50mg GLAXO WELLCOME ANGLIA Cut x 4 blist. x 25 compr. film.;(5 ani) ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 14. BOLI PSIHICE (Schizofrenie, tulburări schizotipale și delirante, tulburări afective, psihoze toxice și infecțioase, tulburări psihotice acute, dementele degenerative de tip Alzheimer, vasculare și mixte) ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1 P-6L N04AA02 BIPERIDENUM AKINETON COMPR. 2mg ABBOTT GmbH Co.KG GERMANIA Cut x 5 blist. x 10 compr.; (5 ani) ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 2 P-RF N04BD01 SELEGILINUM
DECIZIE nr. 918 din 24 decembrie 2003 pentru modificarea şi completarea Deciziei preşedintelui Casei Naţionale de Asigurări de Sănătate nr. 219/2003. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/155281_a_156610]