10,570 matches
-
centralizatorul prețurilor (de completat de către ofertant) și defalcarea prețurilor; (f) formular de ofertă; (g) formular de contract; (h) formulare pentru garanții bancare (sau similare) pentru: (i) participarea la licitație, (ii) plata avansurilor și (iii) buna execuție. (5) În cazul unor contradicții, condițiile specifice menționate în alin. (2) lit. (d), alin. (3) lit. (c) și alin. (4) lit. (c) prevalează asupra condițiilor generale. Articolul 250 Garanțiile (Art. 102 și 167 din Regulamentul Financiar) (1) Prin derogare de la art. 150, garanțiile depuse în
jrc5881as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/91053_a_91840]
-
când destinatarul a deschis mesajul, de obicei de pe serverul prestatorului său de servicii. (28) Obligația de a șterge datele de transfer sau de a le trece în anonimat atunci când nu mai sunt necesare în vederea transmisiei unei comunicații nu este în contradicție cu procedurile folosite pe Internet de tipul includerii în DNS a adreselor IP sau legarea adresei IP de adresa fizică sau folosirea informațiilor de identificare pentru controlarea accesului la rețele sau servicii. (29) Prestatorul de servicii poate prelucra date de
jrc5629as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90799_a_91586]
-
și toate informațiile necesare privind producția și vânzările de uree pe piața internă libiană. (13) Societatea a omis în mod sistematic să prezinte informațiile esențiale în răspunsul ei la chestionar și nu a explicat niciodată în mod satisfăcător incoerențele și contradicțiile observate în timpul vizitei de verificare, deși acestea au fost foarte clar semnalate de către Comisie în cererile sale scrise de explicații și informații complementare și în timpul vizitei de verificare la fața locului. Prin urmare, a fost imposibil să se stabilească exactitatea
jrc5675as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90845_a_91632]
-
Echipamente de radiocomunicație Note care se aplică anexei A.1, punct 5 - Echipamente de radiocomunicație Coloana 4: recomandările ITU menționate sunt cele din convențiile internaționale și rezoluțiile și circularele OMI în domeniu. Coloana 5: în cazul în care există o contradicție între dispozițiile Circularei OMI MSC.862, menționată la mai multe puncte, și standardele de testare ale produsului, cerințele Circularei OMI MSC.862 sunt considerate mai importante. Coloana 5: dacă se face referire la standardul EN/IEC 61 162, pentru definirea
jrc5642as2002 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90812_a_91599]
-
17. Articolul 20 Prezentul Regulament nu va constitui în nici un mod o derogare de la prevederile acordurilor și protocoalelor bilaterale asupra comerțului de textile pe care Comunitatea le-a încheiat cu țările enumerate în Anexa II și care, în caz de contradicție, vor avea prioritate. Articolul 21 Regulamentul (CEE) nr. 958/93 este anulat, cu excepția prevederilor sale tranzitorii aplicabile până la 31 martie 1993. Articolul 22 Prezentul Regulament va intra în vigoare în ziua următoare publicării sale în Jurnalul Oficial al Comunităților Europene
jrc2329as1993 by Guvernul României () [Corola-website/Law/87482_a_88269]
-
conțină desene și diagrame necesare pentru punerea în funcțiune, întreținerea, inspecția, verificarea funcționării corecte și, acolo unde este cazul, repararea echipamentului, precum și alte instrucțiuni folositoare în special în ceea ce privește securitatea muncii. (d) Documentația care descrie echipamentul nu trebuie să fie în contradicție cu instrucțiunile în ceea ce privește aspectele de securitate a muncii. Documentația tehnică prin care se descrie echipamentul trebuie să ofere informații referitoare la emisiile de zgomot în aer menționate la lit. (f) și, în cazul echipamentelor tehnice portabile și/sau a celor
jrc3671as1998 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88831_a_89618]
-
acordurile sectoriale pot deroga de la aceste prevederi. Punctul XII Când în contracte se stabilesc norme privind subiecte care fac obiectul prezentei anexe sau când conțin prevederi referitoare la alte subiecte, prevederile acestea și efectele lor nu trebuie să fie în contradicție cu prezenta anexă. Punctul XIII 1. Acordul sectorial, menționat în alin. (3) lit. (b) pct. (1), conține clauze de arbitraj. 2. Când acordurile sectoriale la nivel comunitar, la nivel regional sau local, stabilesc norme ce reglementează subiecte ce fac obiectul
jrc5309as2001 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90478_a_91265]
-
sau a Regulamentului (Euratom, CECO, CE) nr. 3418/93. Articolul 40 Concordanță Ofițerul contabil al fiecărei Instituții se asigură că toate regulile interne privind managementul inventarierii sunt conforme cu prezentul regulament. Articolul 41 Abrogări Orice alte reguli care sunt în contradicție cu dispozițiile prezentului regulament se abrogă, și în special art. 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10, 27, 28, 29, 55, 56 și 57 din regulamentul privind inventarele și managementul proprietăților Comunităților Europene adoptate prin procedură scrisă la data
jrc4889as2000 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90057_a_90844]
-
tarifare poate apărea necesitatea de a ține cont de faptul că diferitele componente ale rețelei de infrastructură feroviară ar fi putut fi proiectate pentru anumiți utilizatori principali. (22) Cerințele serviciilor pentru transportul de călători pot fi de multe ori în contradicție cu cele ale serviciilor pentru transportul de marfă; cerințele serviciilor pentru transportul de călători pot rezulta într-o rețea ale cărei construcție și întreținere sunt mai costisitoare decât în cazul unei rețele proiectate numai pentru transportul de marfă; creșterea diferenței
jrc5089as2001 by Guvernul României () [Corola-website/Law/90257_a_91044]
-
astfel încât să se asigure adoptarea unei abordări armonizate de către statele membre; (10) întrucât statele membre nu trebuie împiedicate să impună cerințe suplimentare referitoare la utilizarea produselor biodestructive în măsura în care aceste cerințe sunt conforme dreptului comunitar și, în special, nu sunt în contradicție cu dispozițiile prezentei directive; întrucât aceste dispoziții au ca scop protecția mediului, sănătății umane și animale prin moduri precum combaterea epidemiilor și protecția alimentelor și furajelor; (11) întrucât, având în vedere diversitatea substanțelor active și a produselor biodestructive în cauză
jrc3650as1998 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88809_a_89596]
-
fenomen nou și nici unul cu „specific românesc” - Argentina în perioada Videla, Chile în perioada Pinochet sau Rusia post-sovietică în anii 90 fiind exemple grăitoare în acest sens. Însă acțiunea capitalului prin instituții ale statului în cazul Roșia Montană exprimă violent contradicțiile dintre prevederile constituționale și actul efectiv al guvernării: normele și reglementările nu protejează pe nimeni în afară de marii actori economici (care, în fapt, se pot proteja foarte bine și singuri, căci ni se urlă în cască de 23 de ani că
Pe scurt, despre stat și capital () [Corola-website/Science/295682_a_297011]
-
însă spre deosebire de sclav, nu află niciodată că ei sunt de fapt cei care educă profesorul. Pe de altă parte, rațiunea de a fi a educației libertare constă în efortul făcut în direcția reconcilierii. Educația trebuie să înceapă cu soluția la contradicția profesor-elev, prin reconcilierea celor doi poli ai contradicției în așa fel încât ambii să fie în același timp și profesori, si elevi. Această soluție nu se află (și nici nu se poate afla) în educația de tip bancar. Din contră
Pedagogia oprimaților (fragment) () [Corola-website/Science/295692_a_297021]
-
sunt de fapt cei care educă profesorul. Pe de altă parte, rațiunea de a fi a educației libertare constă în efortul făcut în direcția reconcilierii. Educația trebuie să înceapă cu soluția la contradicția profesor-elev, prin reconcilierea celor doi poli ai contradicției în așa fel încât ambii să fie în același timp și profesori, si elevi. Această soluție nu se află (și nici nu se poate afla) în educația de tip bancar. Din contră, acest tip de educație susține și chiar stimulează
Pedagogia oprimaților (fragment) () [Corola-website/Science/295692_a_297021]
-
în așa fel încât ambii să fie în același timp și profesori, si elevi. Această soluție nu se află (și nici nu se poate afla) în educația de tip bancar. Din contră, acest tip de educație susține și chiar stimulează contradicția prin următoarele atitudini și practici care reflectă societatea opresivă: a) Profesorul predă, elevi sunt învățați; b) Profesorul știe totul, elevii nu știu nimic; c) Profesorul are idei, elevii au ideile pe care le are profesorul despre ei; d) Profesorul vorbește
Pedagogia oprimaților (fragment) () [Corola-website/Science/295692_a_297021]
-
să se reîntoarcă la atmosfera armonioasă de poezie și sărbătoare de dinaintea disturbării create. Acest autodeclarat spațiu public european își găsește limitele permisivității și toleranței chiar în acel “Taci!”, afirmațiile ce nu convin atmosferei festive fiind agresiv puse la tăcere. Ridicolul contradicției nu face pe nimeni să dea înapoi. Și nici o clipă nimeni nu argumentează că intervenția ar fi nejustă în contextul în care este prezent totuși un artist rom. Și asta pentru simplul fapt că cei care au luat cuvântul știu
Perturbarea ordinii europene. Relatare de la Lingua Fest 2013 - Ziua Europeană a Limbilor (26 septembrie 2013) () [Corola-website/Science/295699_a_297028]
-
de grupul h.arta Am vrea să scriem acest text fragmentar, care se referă la raportul dintre o artă angajată politic și educația emancipatoare, reflectând asupra felului în care tensiunile și contradicțiile pot fi făcute vizibile, asupra felului în care compromisurile, greșelile și eșecurile pot fi asumate, asupra felului în care dezamăgirile și vinovăția pot fi lăsate să fie o parte naturală din felul în care acționezi că artista și că cetățeana
Câteva fragmente despre artă politică, educaţie şi eşec () [Corola-website/Science/295697_a_297026]
-
multă vizibilitate și legitimitate, în acest context de urgență, care ar putea fi rolul artei, ce fel de artă s-ar putea dovedi eficientă? Cum poate fi artă (și munca culturală în general) folosită că o metodologie care să explice contradicțiile și care să subvertească inegalitățile? Cum poate fi artă folosită ca să creeze modele, prototipuri care să poată fi preluate liber, folosite și îmbunătățite de alți oameni? Cum analizezi poziția complexă și contradictorie a artistului/ei care este conștient/a de
Câteva fragmente despre artă politică, educaţie şi eşec () [Corola-website/Science/295697_a_297026]
-
să fie non-ierarhice, să fie bazate pe dialog, să socotească procesul și nu rezultatul ca fiind prioritar, etc. Adesea, un teritoriu care ar putea permite să folosim artă (și experiența noastră că artiste) că pe o metodă de a explica contradicțiile și de a încerca să subvertim inegalitățile contextului în care trăim. Lucrăm în școli diferite, unele dintre ele licee de elită din centrul orașului, unele școli în dificultate, ale căror elevi/ve au vieți marcate de sărăcie și rasism. Când
Câteva fragmente despre artă politică, educaţie şi eşec () [Corola-website/Science/295697_a_297026]
-
cu ajutorul educației acțiunea diverselor comunicații sociale, și în general a culturii de masă.”[ 7] Autorul se teme de posibilitatea existenței unui mediu în care tinerii ar putea învăța lucruri nesupravegheați: „Așa cum în ființa copilului nu pot exista două vieți în contradicție una cu alta - o viață școlară și una particulară - tot așa nu pot exista o școală oficială pe care el o urmează din obligație și răspundere civilă, și o școală paralelă, la care el participă din plăcere în timpul lui liber
„Mulțumim pentru copilăria noastră fericită”: Spectacolul cu copii în România anilor 1980 () [Corola-website/Science/295691_a_297020]
-
constituie ca o „demonstrație” artisică a unor idei social-politice valabile în toate etapele istorice.” Probabil cele mai populare momente coregrafice au fost cele ale călușarilor pionieri. Călușarii au funcționat în diverse ocazii ca închizători de spectacol pionieresc, uneori chiar în contradicție cu narațiunea performată, având rolul de a sugera paramilitar o biruință politică proiectată în viitor: „pentru a sublinia optimismul în viitoarea luptă, ca și victoria ce se va obține, călușarii sunt cei care încheie, frenetic, acest adevărat ritual al vieții
„Mulțumim pentru copilăria noastră fericită”: Spectacolul cu copii în România anilor 1980 () [Corola-website/Science/295691_a_297020]
-
bazeze pe timp efectiv de muncă. Însă, conform lui Marx, această transformare radicală a procesului de producție în capitalism nu este o consecință automată a progresului științific și tehnic sau a aplicării sale, ci este mai degrabă înlesnită de o contradicție socială: "Capitalul însuși este o contradicție în mișcare, în sensul că merge în direcția reducerii timpului de muncă în timp ce propune timpul de muncă, ca unică măsură și sursă a bogăției. Astfel, capitalul reduce timpul de muncă în forma sa necesară
Munca salarizată și ziua de 1 mai () [Corola-website/Science/295712_a_297041]
-
Însă, conform lui Marx, această transformare radicală a procesului de producție în capitalism nu este o consecință automată a progresului științific și tehnic sau a aplicării sale, ci este mai degrabă înlesnită de o contradicție socială: "Capitalul însuși este o contradicție în mișcare, în sensul că merge în direcția reducerii timpului de muncă în timp ce propune timpul de muncă, ca unică măsură și sursă a bogăției. Astfel, capitalul reduce timpul de muncă în forma sa necesară doar pentru a-l mări în
Munca salarizată și ziua de 1 mai () [Corola-website/Science/295712_a_297041]
-
a rolului artei și artistei invizibilizează manipularea să de către interesele capitalului. Considerăm artista că aflându-se constant într-o tensiune a complicității și rezistenței, având posibilitatea, în general, de a se poziționă. Pe urmele lui Bourdieu, David Ley rezumă această contradicție astfel: „Stilul de viata artistic (...) împinge în mod intențional granițele vieții convenționale a clasei de mijloc, în același timp în care și reprezintă brațul sau avangardist și de colonizare.”[ 11]</a> În cea de-a doua postura, modul de productie
Livrarea orașului la picioarele capitalului: gentrificare și (in)ofensivitatea artei în București. () [Corola-website/Science/295758_a_297087]
-
org.[/caption] [1] Fragmente din Gender Trouble: Feminism and the Subversion of Identity, Routledge, 1990, p. 1-33. [2] Self-identical (original). Termen preluat de la Hegel, pentru care un concept „egal cu sine însuși” înseamnă un concept căruia îi lipsește orice contradicție internă, fiind abstract și izolat de contactul cu alte elemente. Spre exemplu, o societate fără contradicții interne ar fi statică și lipsită de viață. Cum toate lucrurile se află în mișcare și ocupă locuri diferite în spațiu/timp, existența unui
Feminismul și subversiunea identității () [Corola-website/Science/295774_a_297103]
-
p. 1-33. [2] Self-identical (original). Termen preluat de la Hegel, pentru care un concept „egal cu sine însuși” înseamnă un concept căruia îi lipsește orice contradicție internă, fiind abstract și izolat de contactul cu alte elemente. Spre exemplu, o societate fără contradicții interne ar fi statică și lipsită de viață. Cum toate lucrurile se află în mișcare și ocupă locuri diferite în spațiu/timp, existența unui element „self-identical” este imposibilă (n. trad.). [3] Privilegiul pe care îl deține masculinitatea în construcția discursiva
Feminismul și subversiunea identității () [Corola-website/Science/295774_a_297103]