11,219 matches
-
decembrie 2005. h^3) în vederea asigurării unei pregătiri profesionale unitare a persoanelor care lucrează în domeniul asigurărilor, aprobă, în conformitate cu prevederile prezentei legi și ale normelor emise în aplicarea acesteia și prin hotărâri adoptate de Consiliul Comisei de Supraveghere a Asigurărilor, programa cursurilor și tematica examenelor de absolvire pentru entitățile care organizează astfel de cursuri de calificare, pregătire și perfecționare profesională, postliceală sau postuniversitară, inclusiv pentru profesia de actuar, cu excepția instituțiilor de învățământ superior acreditate de Ministerul Educației și Cercetării, precum și cerințele
LEGE nr. 32 din 3 aprilie 2000 (*actualizată*) privind activitatea de asigurare şi supravegherea asigurărilor**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263495_a_264824]
-
conducători auto și a instructorilor auto se face în condițiile stabilite de către autoritatea competentă prin norme. ... (3) Atestarea profesorilor de legislație rutieră și a instructorilor de conducere auto se face în condițiile stabilite de către autoritatea competentă prin norme. ... Articolul 63 Programa de școlarizare și metodologia de organizare și desfășurare a cursurilor de pregătire teoretică și practică a persoanelor în vederea obținerii permisului de conducere se stabilesc de către autoritatea competentă prin norme. Articolul 64 Condițiile și obligațiile privind pregătirea teoretică și practică a
ORDONANŢĂ nr. 27 din 31 august 2011(*actualizată*) privind tranSporturile rutiere. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263382_a_264711]
-
Extrasele din programele și planurile de învățământ, adeverințele de orice fel, care se eliberează cetățenilor străini sau români, fac obiectul deciziei unității de învățământ pe care solicitanții au absolvit-o. ... Articolul 56 Inspectoratele școlare vizează acte de studii, foi matricole, programe analitice etc., pe baza unor metodologii specifice. Articolul 57 (1) Diplomele de orice fel emise de unitățile de învățământ preuniversitar din străinătate nu fac obiectul vizării de către inspectoratele școlare. ... (2) Diplomele, certificatele și celelalte acte de studii obținute în străinătate
REGULAMENT din 7 octombrie 2011(*actualizat*) privind regimul actelor de studii şi al documentelor şcolare gestionate de unităţile de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263308_a_264637]
-
parlamentară, la solicitarea grupului parlamentar al minorităților naționale, predarea disciplinei Limba și literatura română se face după manualele utilizate în unitățile de învățământ cu predare în limba română. ... (4) Testele la disciplina Limba și literatura română se elaborează pe baza programei speciale. (5) Testele de evaluare, subiectele de examen de orice tip din învățământul preuniversitar și lucrările semestriale pentru elevii din învățământul cu predare în limbile minorităților naționale se elaborează pe baza cerințelor didactico-metodologice stabilite de Curriculumul național. ... (6) În învățământul
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/262933_a_264262]
-
național, ponderea disciplinelor obligatorii, respectiv a celor opționale se stabilește prin planurile-cadru, astfel încât să fie respectate atât principiul asigurării egalității de șanse și al echității, cât și principiul relevanței și al descentralizării. ... (3) Pentru fiecare disciplină și domeniu de studiu, programa școlară acoperă 75% din orele de predare și evaluare, lăsând la dispoziția cadrului didactic 25% din timpul alocat disciplinei/domeniului de studiu respectiv. În funcție de caracteristicile elevilor și de strategia școlii din care face parte, profesorul decide dacă procentul de 25
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/262933_a_264262]
-
concursului, de soluționare a contestațiilor, conflictele de interese și incompatibilitățile, în vederea asigurării calității, a respectării eticii universitare și a legislației în vigoare. ... (3) Universitățile au obligația să respecte această metodologie și să publice toate posturile scoase la concurs, însoțite de programa aferentă concursului, cu cel puțin două luni înainte de concurs. Publicarea posturilor scoase la concurs se face cel puțin pe site-ul web propriu și pe un site web specializat, administrat de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. ... (4) După intrarea
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/262933_a_264262]
-
școlar trebuie să conțină pe prima pagină, în ordine: titlul disciplinei/al modulului de pregătire, în limba română sau, după caz, în limba română și în limbile minorităților naționale, clasa, filiera, profilul, specializarea, numărul ordinului ministrului educației naționale pentru aprobarea programei, numărul de pagini al variantei tipărite. ... Articolul 7 Depunerea ofertelor de proiecte de manuale școlare se face la CNEE în termenul stabilit prin procedura de licitație și este consemnată în registrul de intrare-ieșire al CNEE. Articolul 8 (1) În cadrul comisiei
PROCEDURA din 22 noiembrie 2013 (*actualizată*) de achiziţie a manualelor şcolare pentru învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263760_a_265089]
-
a manualelor școlare, în vederea utilizării lor în învățământul preuniversitar. ... (2) În unitățile de învățământ se utilizează doar manuale școlare aprobate de Ministerul Educației Naționale - denumit în continuare MEN. ... (3) Manualul școlar este un instrument de lucru al elevului, elaborat în conformitate cu programa școlară. În sistemul de învățământ preuniversitar manualele școlare se prezintă în fiecare dintre următoarele forme: ... a) varianta tipărită; ... b) varianta digitală, accesibilă pe dispozitiv de stocare extern și pe platforma www.manuale.edu.ro ... (4) În baza libertății inițiativei profesionale
METODOLOGIE din 22 noiembrie 2013 (*actualizată*) de asigurare şi de gestionare a manualelor şcolare pentru învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263763_a_265092]
-
care cuprinde, în ordine, numele disciplinei/al modulului de pregătire, în limba română sau, după caz, în limba română și în limbile minorităților naționale, clasa/nivelul de studiu, filiera, profilul, specializarea, numele autorilor, numărul ordinului ministrului educației naționale pentru aprobarea programei, numărul ordinului ministrului educației naționale prin care proiectul de manual școlar a fost aprobat; ... c) platforma www.manuale.edu.ro - aplicație software dedicată, care cuprinde, într-o bibliotecă virtuală, variantele online ale manualelor școlare pentru toate disciplinele/modulele de pregătire
METODOLOGIE din 22 noiembrie 2013 (*actualizată*) de asigurare şi de gestionare a manualelor şcolare pentru învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263763_a_265092]
-
în urma licitației se aprobă prin ordin al ministrului educației naționale. ... (2) Pe pagina de gard�� a manualului școlar se notează următorul text: "Manualul școlar a fost aprobat prin Ordinul ministrului educației naționale nr. ... din ..., în urma evaluării, și este realizat în conformitate cu programa școlară aprobată prin Ordinul ministrului educației naționale nr. ... din .... ." ... (3) Pe pagina a doua a manualelor școlare apare numărul de telefon european 116.111 de asistență pentru copii. (4) Pe pagina a treia a abecedarelor, a manualelor de comunicare în
METODOLOGIE din 22 noiembrie 2013 (*actualizată*) de asigurare şi de gestionare a manualelor şcolare pentru învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263763_a_265092]
-
Articolul 1 Se aprobă programa școlară pentru disciplina Limba turcă - limba modernă 2, clasele a V-a - a VIII-a, cuprinsă în anexă. Articolul 2 Programa școlară prevăzută la art. 1 se aplică în sistemul de învă��ământ începând cu anul școlar 2015-2016. Articolul 3 Direcția generală învățământ preuniversitar, Direcția generală management și rețea școlară, Direcția pentru învățământ în limbile minorităților, Institutul de Științe ale Educației
ORDIN nr. 5.113 din 1 septembrie 2015 privind aprobarea programei şcolare pentru disciplina Limba turcă - limba modernă 2, clasele a V-a - a VIII-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265425_a_266754]
-
prezentului ordin. Articolul 4 Anexa face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 5 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. Ministrul educației și cercetării științifice, Sorin Mihai Cîmpeanu București, 1 septembrie 2015. Nr. 5.113. Anexă PROGRAMA ȘCOLARĂ pentru disciplina Limba turcă - limba modernă 2, clasele a V-a - a VIII-a Nota de prezentare Programa școlară este, potrivit Legii educației naționale nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare, una dintre componentele Curriculumului național, alături de planurile-cadru
ORDIN nr. 5.113 din 1 septembrie 2015 privind aprobarea programei şcolare pentru disciplina Limba turcă - limba modernă 2, clasele a V-a - a VIII-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265425_a_266754]
-
Oficial al României, Partea I. Ministrul educației și cercetării științifice, Sorin Mihai Cîmpeanu București, 1 septembrie 2015. Nr. 5.113. Anexă PROGRAMA ȘCOLARĂ pentru disciplina Limba turcă - limba modernă 2, clasele a V-a - a VIII-a Nota de prezentare Programa școlară este, potrivit Legii educației naționale nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare, una dintre componentele Curriculumului național, alături de planurile-cadru propuse pentru învățământul preuniversitar. Programa școlară pentru disciplina Limba turcă - limba modernă 2 reprezintă o ofertă curriculară pentru clasele
ORDIN nr. 5.113 din 1 septembrie 2015 privind aprobarea programei şcolare pentru disciplina Limba turcă - limba modernă 2, clasele a V-a - a VIII-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265425_a_266754]
-
turcă - limba modernă 2, clasele a V-a - a VIII-a Nota de prezentare Programa școlară este, potrivit Legii educației naționale nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare, una dintre componentele Curriculumului național, alături de planurile-cadru propuse pentru învățământul preuniversitar. Programa școlară pentru disciplina Limba turcă - limba modernă 2 reprezintă o ofertă curriculară pentru clasele a V-a - a VIII-a. Disciplina este prevăzută în planul-cadru de învățământ în aria curriculară Limbă și comunicare, având un buget de timp de 2
ORDIN nr. 5.113 din 1 septembrie 2015 privind aprobarea programei şcolare pentru disciplina Limba turcă - limba modernă 2, clasele a V-a - a VIII-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265425_a_266754]
-
comunicativ-funcțional de predare/învățare a acestora; - necesitatea proiectării conținuturilor predării în funcție de nevoile de comunicare ale celui care învață; - asigurarea continuității și a progresiei de la un an de studiu la altul, ținând cont de exigențele curriculare actuale. În acest context, structura programei școlare include: - notă de prezentare; - competențe generale ale disciplinei pentru învățământul gimnazial; - valori și atitudini vizate prin studiul disciplinei, pe parcursul învățământului gimnazial; - competențe specifice corelate cu forme de prezentare a conținuturilor; - conținuturi; - sugestii metodologice care ghidează demersul de proiectare didactică
ORDIN nr. 5.113 din 1 septembrie 2015 privind aprobarea programei şcolare pentru disciplina Limba turcă - limba modernă 2, clasele a V-a - a VIII-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265425_a_266754]
-
parcursul învățământului obligatoriu (corelate cu nivelurile comune de referință specificate în Cadrul european comun de referință pentru limbi: predare, învățare, evaluare). Sugestiile metodologice vizează exemple de activități de învățare cu caracter preponderent comunicativ-funcțional, formulate clar, din perspectiva activității elevului. În structura programei sunt integrate de asemenea conținuturi (împărțite pe teme, acte de vorbire și elemente de construcție a comunicării) care reflectă situațiile tipice de comunicare întâlnite în realitatea cotidiană. Conținuturile sunt proiectate pentru fiecare an de studiu și țin seama de standardele
ORDIN nr. 5.113 din 1 septembrie 2015 privind aprobarea programei şcolare pentru disciplina Limba turcă - limba modernă 2, clasele a V-a - a VIII-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265425_a_266754]
-
an școlar pentru a garanta abordarea unitară a implementării curriculumului. În planificarea și în proiectarea didactică (selectarea și detalierea unităților de învățare, elaborarea probelor de evaluare formativă și sumativă etc.), cadrele didactice de specialitate vor avea drept reper principal prevederile programei școlare. În vederea organizării eficiente a timpului alocat învățării în clasă și pentru evitarea suprasolicitării elevilor în activitatea de învățare/predare vor fi folosite metode comunicative, tehnici interactive și activități centrate pe elev, individuale, în perechi și în grup. Recomandăm folosirea
ORDIN nr. 5.113 din 1 septembrie 2015 privind aprobarea programei şcolare pentru disciplina Limba turcă - limba modernă 2, clasele a V-a - a VIII-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265425_a_266754]
-
pe dobândirea deprinderilor corecte de utilizare a formelor, structurilor și mecanismelor lingvistice în situații de comunicare orală și scrisă. Manualul școlar este unul dintre instrumentele didactice utilizate în procesul de predare-învățare-evaluare. În consecință, conținutul acestuia va fi valorificat în funcție de prevederile programei școlare*5) și va fi adaptat de profesor specificului clasei/grupului de elevi.
ORDIN nr. 5.113 din 1 septembrie 2015 privind aprobarea programei şcolare pentru disciplina Limba turcă - limba modernă 2, clasele a V-a - a VIII-a. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265425_a_266754]
-
denumirea unității de rezultate ale învățării și să exprime achiziții diferite ale învățării, evitându-se suprapunerile sau referirile la mai multe achiziții în cadrul aceluiași rezultat. Rezultatele învățării se codifică în scopul preluării și corelării lor cu conținuturile învățării (teme) în cadrul programei școlare specifice fiecărui modul. ... 5. Lista minimă de resurse materiale Articolul 13 Pentru fiecare unitate de rezultate ale învățării se precizează lista minimă de resurse materiale (echipamente, unelte și instrumente, machete, materii prime și materiale, documentații tehnice, economice, juridice etc.
ORDIN nr. 5.293 din 24 septembrie 2015 privind aprobarea Structurii standardului de pregătire profesională din învăţământul profesional şi tehnic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265437_a_266766]
-
tehnic. Fiecărei unități de rezultate ale învățării îi corespunde un modul, pentru care se elaborează programa școlară. ... (2) Programele școlare pentru modulele din învățământul profesional și tehnic, elaborate pe baza standardelor de pregătire profesională, sunt componente ale curriculumului național. Fiecare programă școlară face referire la rezultatele învățării specifice unității de rezultate ale învățării corespunzătoare, utilizând codurile stabilite în standardul de pregătire profesională. ... (3) Programa școlară a modulului respectă structura programei școlare a curriculumului național, având ca elemente de specificitate corelarea conținuturilor
ORDIN nr. 5.293 din 24 septembrie 2015 privind aprobarea Structurii standardului de pregătire profesională din învăţământul profesional şi tehnic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265437_a_266766]
-
învățământul profesional și tehnic, elaborate pe baza standardelor de pregătire profesională, sunt componente ale curriculumului național. Fiecare programă școlară face referire la rezultatele învățării specifice unității de rezultate ale învățării corespunzătoare, utilizând codurile stabilite în standardul de pregătire profesională. ... (3) Programa școlară a modulului respectă structura programei școlare a curriculumului național, având ca elemente de specificitate corelarea conținuturilor învățării (temelor) cu rezultatele învățării și precizarea listei minime de resurse materiale necesare dobândirii rezultatelor învățării specifice modulului pentru care se dezvoltă programa
ORDIN nr. 5.293 din 24 septembrie 2015 privind aprobarea Structurii standardului de pregătire profesională din învăţământul profesional şi tehnic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265437_a_266766]
-
baza standardelor de pregătire profesională, sunt componente ale curriculumului național. Fiecare programă școlară face referire la rezultatele învățării specifice unității de rezultate ale învățării corespunzătoare, utilizând codurile stabilite în standardul de pregătire profesională. ... (3) Programa școlară a modulului respectă structura programei școlare a curriculumului național, având ca elemente de specificitate corelarea conținuturilor învățării (temelor) cu rezultatele învățării și precizarea listei minime de resurse materiale necesare dobândirii rezultatelor învățării specifice modulului pentru care se dezvoltă programa școlară, corespunzătoare unității de rezultate ale
ORDIN nr. 5.293 din 24 septembrie 2015 privind aprobarea Structurii standardului de pregătire profesională din învăţământul profesional şi tehnic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265437_a_266766]
-
Programa școlară a modulului respectă structura programei școlare a curriculumului național, având ca elemente de specificitate corelarea conținuturilor învățării (temelor) cu rezultatele învățării și precizarea listei minime de resurse materiale necesare dobândirii rezultatelor învățării specifice modulului pentru care se dezvoltă programa școlară, corespunzătoare unității de rezultate ale învățării din standardul de pregătire profesională. ... (4) Prezentarea conținuturilor învățării (temelor), selectate riguros din structura domeniilor de cunoaștere și a activităților specifice unui loc de munc��, în cadrul programelor școlare, se face tabelar, prin corelarea
ORDIN nr. 5.293 din 24 septembrie 2015 privind aprobarea Structurii standardului de pregătire profesională din învăţământul profesional şi tehnic. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265437_a_266766]
-
Organizarea a patru Total: Total: Activitatea se va desfășura la Brașov. Arhiva Națională de Filme │25-31 iulie │ 25.000 lei Tedeum; 21. │Manual de curs opțional Total: 50.000 lei│A4, color, cu anexe (hărți, imagini, texte). Scris pe baza programei, manualul va fi Prețul de cost: 30.000 lei; Total: 96 de participanți Cu acest prilej se va lansa și lucrarea Nr. crt. 15^1-15^4 din anexa 1 au fost introduse de art. unic din HOTĂRÂREA nr. 305 din
HOTĂRÂRE nr. 821 din 30 septembrie 2015 (*actualizată*) privind aprobarea Programului naţional al manifestărilor prilejuite de aniversarea Centenarului Primului Război Mondial. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265472_a_266801]
-
-a 9. Igiena și puericultura, clasele a XI-a - a XII-a 10. Patologia copilului de 0-3 ani, clasa a XI-a 11. Elemente de educare a limbajului și a comunicării la copilul mic, clasa a XI-a Anexa 2 Programa școlară pentru disciplina EDUCAȚIE DIFERENȚIATĂ Curriculum diferențiat pentru filiera vocațională, profil pedagogic, specializarea educator-puericultor CLASA a XII-a București, 2015 Notă de prezentare Programa școlară pentru disciplina Educație diferențiată reprezintă o ofertă curriculară de curriculum diferențiat, pentru clasa a XII
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]